競(jìng)爭(zhēng)與合作匯編6篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 競(jìng)爭(zhēng)與合作匯編6篇精選競(jìng)爭(zhēng)與合作作文匯編6篇 在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，確定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是我精心整理的競(jìng)爭(zhēng)與合作作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。 競(jìng)爭(zhēng)與合作作文 篇1 有人說，合作與競(jìng)爭(zhēng)是水火不容的關(guān)系；也有人說，無論是學(xué)習(xí)還是工作，有合作就沒有競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)就沒有合作。莫非合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系真是這樣的嗎？讓我們來探討以下的兩道題目吧！ (一) 問題：競(jìng)爭(zhēng)與合作無法和諧相處嗎？ 錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：不能。競(jìng)爭(zhēng)的壓力會(huì)引起人們心情的過分緊張和焦慮，這對(duì)合作不利；而且，在競(jìng)爭(zhēng)過

2、程中，有的人生怕別人超過自己，當(dāng)別人進(jìn)步時(shí)，不但不為別人愉快，反而心生妒意，恨不得把別人拖下來，還會(huì)采取不光輝的手段來傷害別人。這是一種消極情緒，會(huì)影響我們的身心健康，不利于我們的發(fā)展，同時(shí)，也就談不上要跟人合作。所以，競(jìng)爭(zhēng)與合作是無法和諧相處的。 事實(shí)：能。競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互依存、你中有我、我中有你的。在合作中競(jìng)爭(zhēng)，團(tuán)體的通力合作可以激勵(lì)成員相互競(jìng)爭(zhēng)，可以提高學(xué)習(xí)和工作效率，使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)對(duì)比中，客觀地評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的能力，同時(shí)也讓集體更富有生氣。在競(jìng)爭(zhēng)中合作，大大增加了成功的可能性，加強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)精神，有利于我們以后的工作，達(dá)到最終的成功。所以，競(jìng)爭(zhēng)與合作是可以和諧相處的

3、。 結(jié)論：競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互促進(jìn)，共同提高的過程，假如處理得當(dāng)，就能夠雙贏。 (二) 問題：在競(jìng)爭(zhēng)中合作或者在合作中競(jìng)爭(zhēng)所取得的成果應(yīng)當(dāng)屬于誰(shuí)？ 錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：當(dāng)然是屬于個(gè)人的。不管是在競(jìng)爭(zhēng)中合作，還是在合作中競(jìng)爭(zhēng)，也不管這個(gè)結(jié)果是成功還是失敗，我們自己都應(yīng)率先考慮自己的利益，不用管別人的利益；另外，我們有辛苦的付出就要有相應(yīng)的回報(bào)。不能讓自己的付出白白浪費(fèi)掉。所以，合作的成果是屬于自己的。 事實(shí)：在競(jìng)爭(zhēng)中合作或者在合作中競(jìng)爭(zhēng)所取得的成果是屬于大家所有的。由于個(gè)人的力量是有限的，所有需要通過合作才能完成，同時(shí)，合作的結(jié)果就是大家一起努力完成的結(jié)果，花費(fèi)了大家的時(shí)間與精力，而不僅僅是花費(fèi)個(gè)人的而已。而

4、且，在社會(huì)生活中，誰(shuí)都不可能脫離群體而單獨(dú)存在，需要我們把群體的利益放在第一位置上，共同為群體的力量努力。所以，合作的成果是屬于大家的。 結(jié)論：無論是競(jìng)爭(zhēng)還是合作，最終的結(jié)果都是大家的，由于，共享是合作的基礎(chǔ)。 合作與競(jìng)爭(zhēng)都是我們?cè)谏钪卸紩?huì)遇到的問題，假如我們能夠采取正確的方法，冷靜的態(tài)度去解決，我們就離成功不遠(yuǎn)了。作文 競(jìng)爭(zhēng)與合作作文 篇2 我一直很珍惜，很想念，很期待與你同行的日子。 記憶中，小時(shí)候的我總喜歡黏著你?？赡苁翘斐幼加兄膽俑盖榻Y(jié)，小時(shí)候的我依靠你，好過依靠媽媽。我總是喜歡跟著你，到哪都跟著，哪怕你去工作。你總是拗不過我，我一撒嬌，也只好把我也帶去公司。我最喜歡坐在媽媽

5、常坐的副駕駛，你總是細(xì)心幫我系好安全帶，然后交代一句“坐好了。我也總是看著你一絲不茍開車的表情，小小的眼睛中只有你的模樣。到了公司，你把我放在辦公室的沙發(fā)上，然后對(duì)我微微一笑，開始工作。日暮漸晚，夕陽(yáng)西下，你把躺在沙發(fā)上裝睡的我抱起來，然后閉著眼睛感受著你抱著我輕輕走下樓梯的感覺。有時(shí)候我也會(huì)從你的懷抱中解脫出來，用小小的手握住你的一根指頭，在夕陽(yáng)下，與你同行 到了要上學(xué)的年紀(jì)了?？蓾M腦袋裝著的，只是自己全部的想象好多玩具，好多朋友，好多零食你牽著我走進(jìn)校門，穿過人群，在一間教室前停下了腳步。你把我的手交給了一個(gè)面目和煦的老師，然后戀戀不舍的離開了學(xué)校。但是在學(xué)校里呆了不到半天，我就開始哭鬧，

6、看不到你，心里總是有種莫名的古怪感覺。無奈，老師只得讓你把我領(lǐng)回家?；丶业穆飞夏銋s沒有怪我，依舊是微微的笑著。 逐漸的我學(xué)會(huì)了一個(gè)人準(zhǔn)備早餐，一個(gè)人去上學(xué)，一個(gè)人放學(xué)回家。而我們之間的感情，仿佛也被無形的時(shí)間流逝沖淡了。我們之間的交流越來越少，越來越貧乏。每天早上天還沒亮的時(shí)候，你仍舊由于工作的疲憊沉沉睡去時(shí)，我已背著沉甸甸的書包，拿著速食的早餐走去學(xué)校。放學(xué)回來我便一直呆在房間里認(rèn)真寫著作業(yè)，媽媽在廚房做著三人的晚飯，卻總是將一人份放進(jìn)冰箱，等著重新進(jìn)入微波爐。當(dāng)你下班回來的時(shí)候，我又已經(jīng)在小床上進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。 這樣一日復(fù)一日，你的脾氣變得煩躁起來，白發(fā)也多了大量，而我也養(yǎng)成了默然寡言的習(xí)慣，對(duì)

7、著誰(shuí)都一副冷漠的表情，也包括了我深愛著的你。終究有一天，一家三口飯后在路燈下溜達(dá)，仍舊與你同行，可我突然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要你牽著我的手，穿越擁擠的人潮。我們倆之間的默然仿佛一堵墻，誰(shuí)也逾越不了。 其次天起床，手機(jī)下面壓著一張小紙條，你的字跡依舊如此清秀，“最近學(xué)習(xí)怎么樣了?不要累壞自己了，爸爸永遠(yuǎn)跟你在一起。這樣簡(jiǎn)單普通的一段話，卻讓我心頭充滿了暖意，我知道，無論再忙的學(xué)習(xí)，再少的見面，感情也會(huì)也會(huì)永遠(yuǎn)在我們心間，爸爸，與你同行，我很幸福。 競(jìng)爭(zhēng)與合作作文 篇3 現(xiàn)代社會(huì)，是一個(gè)合作與競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。合作，是為了更好的競(jìng)爭(zhēng)。那么，什么時(shí)候合作？什么時(shí)候競(jìng)爭(zhēng)呢？具體狀況要具體分析，采取相應(yīng)的

8、對(duì)策。這就是合作與競(jìng)爭(zhēng)的策略。 一、下跳棋的例子 下過跳棋的人都知道，6個(gè)人各霸一方，相互都是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，都想先人一步，把自己的6顆玻璃珠盡快地移至對(duì)面預(yù)定的位置上去。但是，假如你一味地為別人搭橋鋪路，那么，別人就會(huì)先達(dá)到目的地，而你，則落后于人，最終落得個(gè)失敗的下場(chǎng)。相反，假如你一心拆別人的路，而耽擱了你自己的正事，你也不會(huì)取勝，由于其它的各方會(huì)在你們“鷸蚌相爭(zhēng)時(shí)“漁翁得利。正確的競(jìng)爭(zhēng)策略，應(yīng)當(dāng)是：以追求自己的棋子盡快達(dá)到目的地為第一考慮要素。 二、學(xué)習(xí)中相互請(qǐng)教或自我封閉的例子 在學(xué)習(xí)中，有的同學(xué)在獨(dú)立思考之后，仍舊無法獲得答案，那么，向他人請(qǐng)教，是一個(gè)好的方法。同學(xué)們相互幫助，共同進(jìn)步，這

9、是一個(gè)相互合作的例子。 有一位名人說過：你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們相互交換，我們?nèi)耘f只有一個(gè)蘋果；你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們相互交換，我們就有了兩個(gè)思想。這也是學(xué)習(xí)中相互合作的例子。假使一個(gè)人，采取了開放式的學(xué)習(xí)方法，他主動(dòng)與其它9個(gè)人交流了思想，那么，他就擁有了10個(gè)思想。但是，由于其它9個(gè)人，只與他交流了思想，其它9個(gè)人就都只擁有2個(gè)思想。這樣算來，那個(gè)主動(dòng)與其它9個(gè)人交流思想的人，自然比其它9個(gè)人擁有更豐富的思想?？梢姡献鞯牟呗栽诟?jìng)爭(zhēng)中獲勝是多么的重要。 相反，假如一個(gè)人自我封閉，不與他人交流思想，他不幫助別人，別人也不幫助他，那么，他就只擁有自己?jiǎn)握{(diào)的思想。不與他人合作、

10、自我封閉的策略，在競(jìng)爭(zhēng)中無疑要失敗。 三、在合作與競(jìng)爭(zhēng)中，應(yīng)注意保護(hù)自己的權(quán)益 有一只小雞，心地特別良善，其它的小雞都比它有心計(jì)。每當(dāng)主人灑食時(shí)，其它小雞總是對(duì)它說：“你道德品質(zhì)好，政治思想好，你就合作一點(diǎn)，不要太小氣，讓我們先吃吧。這位小雞總是把自己看作是圣人，而沒有考慮到自己的合法權(quán)益正在遭到侵害。等到其它小雞吃飽了，地上的食也幾乎沒有了。這只小雞越來越瘦弱，最終抵御不了疾病的襲擊，不治而亡。 有的同學(xué)，考試取得了好成績(jī)，就沾沾自喜，把自己看成是同學(xué)們的老師。同學(xué)們也紛紛向他請(qǐng)教問題。他不厭其煩地為其他同學(xué)解答問題，其他同學(xué)的成績(jī)上去了，他自己卻耽擱了自己的學(xué)習(xí)，最終，連高中都沒有考上。

11、現(xiàn)代社會(huì)，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。要想在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，需要我們?cè)诤献髋c競(jìng)爭(zhēng)中，很好的把握自己，這樣，才能使自己達(dá)到成功的對(duì)岸。 競(jìng)爭(zhēng)與合作作文 篇4 現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，同樣也是呼吁合作的社會(huì)，處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系才可以在社會(huì)上立足。競(jìng)爭(zhēng)是合作的目的，合作是競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。 正是我們的合作意識(shí)使自己變的如此高大，我們只有依靠集體的力量，登上成功的頂峰。使自己有了競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，并最終勝利下去。 作為高中生的我們，擺在我們面前的重要任務(wù)是高考，我們同學(xué)之間一直存在著競(jìng)爭(zhēng)與合作，假如我們自己都沒有信心，那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就不敢與其他對(duì)手對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取理想的成績(jī)，那么我們就是學(xué)習(xí)上的手將敗將，我們

12、的學(xué)習(xí)不在于單單只想有理想的成績(jī)，而且為了成功，不想在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)交流，不想告訴自己所把握的知識(shí)，那可以擺明是不想相互合作，也是做人的懦夫，一個(gè)不想與他人合作的人，就算現(xiàn)在取得優(yōu)秀的成績(jī)，到頭來以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績(jī)了，由于在這個(gè)社會(huì)中合作是社會(huì)的立存，任何一個(gè)人都不能把握所有的知識(shí)。 競(jìng)爭(zhēng)與合作是彼此之間不能分開的，假如沒有合作的競(jìng)爭(zhēng)，只會(huì)弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)就不會(huì)向前發(fā)展。 競(jìng)爭(zhēng)與合作是相隨相生的，只有共同發(fā)展，我們?nèi)祟惒艜?huì)有所真的發(fā)展與進(jìn)步。 競(jìng)爭(zhēng)與合作作文 篇5 “競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)詞，我們中學(xué)生應(yīng)當(dāng)不會(huì)感到陌生由于我們時(shí)時(shí)刻刻都面臨著競(jìng)爭(zhēng)；未拿到第一名而競(jìng)爭(zhēng)；為評(píng)上優(yōu)

13、秀班干部而競(jìng)爭(zhēng)；為能考上最正確的高校而競(jìng)爭(zhēng)的確，無論是生活上還是學(xué)習(xí)上，假如失去競(jìng)爭(zhēng)，世界將黯然失色。然而，在競(jìng)爭(zhēng)中我們需要合作。 可能你曾為達(dá)芬奇的名畫所迷醉，但又有誰(shuí)能夠真正了解到他在藝術(shù)領(lǐng)域中的強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)？在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)生活中，有一種“龜兔雙贏理論，龜兔賽了屢屢，互有輸贏。后來，龜兔合作，兔子把龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子背在背上游過河去這就是雙贏，龜兔也是在競(jìng)爭(zhēng)中的合作伙伴。 競(jìng)爭(zhēng)是一個(gè)集體、一個(gè)民族向前發(fā)展和進(jìn)步的動(dòng)力。但我們要看到，有些時(shí)候過多的強(qiáng)調(diào)個(gè)人奮斗，而忽視了與他人合作，忽視了如何在競(jìng)爭(zhēng)中不傷害別人，有些人為了達(dá)到自己的目的，不擇手段。這無疑是極不可取的。要知道競(jìng)爭(zhēng)以不

14、傷害別人為前提，競(jìng)爭(zhēng)以共同提高為原則。 我們生活在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代人才的競(jìng)爭(zhēng)，科技的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)生活需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)，時(shí)代更需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)。我們只有敢于競(jìng)爭(zhēng)、擅長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)，才能不斷完善自己超越別人。古今中外，凡在事業(yè)上有所建樹的人都具有一種敢于不懈的競(jìng)爭(zhēng)精神。讓我們以信心、以恒心、以頑強(qiáng)的斗志。以十足的勇氣，大膽的投入到競(jìng)爭(zhēng)中去。 總之，競(jìng)爭(zhēng)不排斥合作，良好合作促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)。 競(jìng)爭(zhēng)與合作作文 篇6 在現(xiàn)代社會(huì)中，有一個(gè)永恒的話題，那就是競(jìng)爭(zhēng)與合作，一個(gè)人不可能獨(dú)立地生活在社會(huì)中，而人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作又是我們社會(huì)生存和發(fā)展的動(dòng)力。樹有長(zhǎng)短，水有清濁，蕓蕓眾生繁忙，他們都離不開競(jìng)爭(zhēng)與合作。 所

15、謂競(jìng)爭(zhēng)就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，在某項(xiàng)活動(dòng)中爭(zhēng)好過對(duì)方的行為，也就是雙方爭(zhēng)奪一個(gè)目標(biāo)，而且只有一方能勝，而合作則是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)在某項(xiàng)活動(dòng)中聯(lián)合協(xié)作的行為，雙方有一致的目的，且雙方共享結(jié)果。 對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)，在場(chǎng)的各位一定不會(huì)感到陌生，沒有中考的競(jìng)爭(zhēng)，我們也就不會(huì)站在這兒，然而一個(gè)巴掌拍不響，缺少了合作，“南北對(duì)話“南南合作都將成為空談；缺少了合作，建立國(guó)際空間將成為泡影；缺少了合作，我們今天將仍活在“非典的陰影下，處于的困擾之中。 但競(jìng)爭(zhēng)與合作并不是對(duì)立的，有的同學(xué)卻把它們分得太開了，有的只談競(jìng)爭(zhēng)不談合作。當(dāng)別人問他問題時(shí)，頭也不回甩去一句“不知道，認(rèn)為把別人的疑難解決了