小學(xué)語文五年級下冊第四組《橋》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、橋教學(xué)設(shè)計(jì)瀘州十八中 李艷設(shè)計(jì)理念： 橋這篇文章情節(jié)跌宕，扣人心弦，在表達(dá)方法上極具特色。本設(shè)計(jì)意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)了課文內(nèi)容之后，引導(dǎo)他們感悟表達(dá)方法的特色。教學(xué)目標(biāo)： 1、了解課文中“環(huán)境描寫”、“設(shè)置懸念”和“句段精煉”的表達(dá)方法；2、感受表達(dá)方法對于塑造人物形象的作用；3、進(jìn)行學(xué)法遷移，賞析豐碑中“環(huán)境描寫”和“設(shè)置懸念”對于塑造人物形象的作用。教學(xué)重難點(diǎn)：感受表達(dá)方法對于塑造人物形象的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程： 一、拋磚引玉，感悟?qū)懛ā?、師導(dǎo)語：老師看到橋這篇課文的時候，發(fā)現(xiàn)它很特別，于是仔細(xì)研究了一下，發(fā)現(xiàn)了這樣一組數(shù)據(jù)。2、出示字?jǐn)?shù)、段落等數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)段落短小

2、的特點(diǎn)。3、用想象電影鏡頭的方式感受頻繁分段帶來的緊張感。4、找找課文中最短的句子，通過朗讀感悟短句也能渲染緊張的氣氛。5、小結(jié)句段精煉的好處，師相機(jī)板書。二、自主感悟表達(dá)方法。師引語：孩子們，你還發(fā)現(xiàn)課文在表達(dá)方法上有哪些特色？我們來交流一下。預(yù)設(shè)一：環(huán)境描寫1、出示描寫環(huán)境的句子，找找它們出現(xiàn)在課文中的位置，你發(fā)現(xiàn)什么？（分散在全文中）2、在教師情節(jié)敘述的煽情引導(dǎo)下，配合音樂朗讀環(huán)境描寫的句子。3、剛才的合作朗讀讓你感受到什么？（洪水越來越兇猛，形勢越來越危急）4、你是從哪兒感受到的？（環(huán)境描寫的句子）5、小結(jié)環(huán)境描寫的作用，師相機(jī)板書。（推動情節(jié)）預(yù)設(shè)二：巧設(shè)懸念1、出示故事結(jié)尾，師配樂朗讀。2、看到這樣的結(jié)尾，你有什么感受？3、引導(dǎo)感悟巧設(shè)懸念的作用，師相機(jī)板書。（震撼人心）三、學(xué)法遷移，賞析豐碑表達(dá)特色。1、師引語：我們語文書后面有一篇選讀課文叫豐碑，作者在塑造人物形象的時候也運(yùn)用了環(huán)境描寫和設(shè)置懸念的方法，下面就讓我們一起來看看。2、默讀課文，用不同的符號勾畫環(huán)境描寫和設(shè)置懸念的相關(guān)語句，簡單批注。3、引導(dǎo)交流環(huán)境描寫的作用。4、感悟設(shè)置懸念的妙處，寫一寫，再交流。四、