2022初三化學(xué)教師期末工作總結(jié)

1、Word - 6 -2022初三化學(xué)教師期末工作總結(jié)時光飛速，一段時光的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧脆弱走過的這段時光，取得的成果實則來之不易，需要仔細(xì)地為此寫一份工作總結(jié)。想必許多人都在為如何寫好工作總結(jié)而苦惱吧，以下是幫大家整理的2022初三化學(xué)老師期末工作總結(jié)范文，歡迎大家借鑒與參考，希翼對大家有所協(xié)助。 2022初三化學(xué)老師期末工作總結(jié)范文1中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教導(dǎo)的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅能為同學(xué)升入高中學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，也能為同學(xué)解決處理一些生活實際小問題。在本學(xué)期中，我針對自己的教導(dǎo)教學(xué)工作的得與失，現(xiàn)總結(jié)如下：一、一學(xué)年教學(xué)工作回顧：1、建立和睦的師生關(guān)系，激活愛好，讓同學(xué)喜愛你和你的學(xué)科 同

2、學(xué)剛接觸化學(xué)時，對化學(xué)都很有愛好，尤其對化學(xué)試驗更感到故意思。但當(dāng)發(fā)覺學(xué)化學(xué)需要記憶的學(xué)問瑣碎，尤其學(xué)到微觀概念時，常會感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會把化學(xué)視為“洪水猛獸”，認(rèn)為化學(xué)是一門難學(xué)的學(xué)科，對化學(xué)逐漸失去愛好。 這時就需要老師做好“引路”作用?！耙贰本褪且诖蠓较蚨嘟o同學(xué)指明方向，多做鼓舞工作，從諸多方面關(guān)懷同學(xué)，引領(lǐng)同學(xué)正確的進(jìn)展方向，讓同學(xué)感觸到你的對他的關(guān)系和愛惜，讓同學(xué)有內(nèi)動力。2、備課方面精講精練，努力提升課堂效率 仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，按照教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納什么樣的教學(xué)辦法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的規(guī)劃，仔細(xì)寫好

3、每一句要講的話。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。 備課時細(xì)心設(shè)計一些針對性較強的問題，引領(lǐng)同學(xué)分析討論這些問題，讓他們動手練習(xí)或口頭表述練習(xí)以達(dá)到掌控學(xué)問舉一反三的目的。 初中化學(xué)需記憶的學(xué)問是比較多、比較繁雜，時光又非常緊急，因此我從第一節(jié)課時就將化學(xué)的特征告知同學(xué)，提示他們注重巧記的一些辦法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，協(xié)助同學(xué)迅速理解記憶。例如：試驗室用高錳酸鉀制氧氣，操作步驟簡記為7個字，“查裝（茶莊）定點收離熄（利息）”。3、課后準(zhǔn)時做好課堂總結(jié) 每節(jié)課后準(zhǔn)時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并仔細(xì)搜集每節(jié)課各種教輔書中考核的學(xué)問要點，歸納成集，課

4、上有時光給同學(xué)提提問題，挑選典型例題舉行講解、一題多變或多題一解，使同學(xué)擅長從不同的角度與方向去分析思量問題，以提升自己分析思維和解答問題的本事，同時傳授給同學(xué)一些應(yīng)試技巧，提示同學(xué)學(xué)法“念”和“練”，這是鞏固學(xué)問的必經(jīng)途徑。4、不斷優(yōu)化教學(xué)過程，樂觀聽課學(xué)習(xí) 為了增加上課技能，提升教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化和生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出，我樂觀參加聽課，老師間互相聽課、聽完課后能謙虛向師父請教學(xué)習(xí)教學(xué)辦法，心得頗豐。新老師之間研究困窘，互相取長補短，以求達(dá)到更好的課堂效果。二、幾點反思：1、要重視同學(xué)獵取學(xué)問的過程和科學(xué)探索本事的培養(yǎng) 要提升同學(xué)的本

5、事，就要在教學(xué)中強化同學(xué)科學(xué)素質(zhì)、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題本事的培養(yǎng)。日常教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重容易應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)當(dāng)重視獵取學(xué)問的過程，讓同學(xué)掌控學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維辦法”。化學(xué)試題中浮現(xiàn)科學(xué)探索內(nèi)容，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)當(dāng)精確把握課程方向，以課本學(xué)問為基本探索內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓同學(xué)親身經(jīng)受和體悟科學(xué)探索活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探索本事。2、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好學(xué)問的應(yīng)用 中考試題涉及環(huán)保、食品平安等社會熱點內(nèi)容，從多角度對同學(xué)的學(xué)問與本事舉行考查。這類試題的考查力度近年來逐步強化。這就要求化學(xué)教

6、學(xué)要突破單純灌輸課本學(xué)問的限制，削減機(jī)械操練耗費的時光和精力，讓同學(xué)有時光閱讀課外學(xué)問，了解與化學(xué)相關(guān)的時事熱點，盡可能多地接觸和熟悉社會，用化學(xué)視角去觀看問題和分析問題，學(xué)以致用。3、提升自身素質(zhì)方面 挑選了做老師，就挑選了終身學(xué)習(xí)。在日常的教學(xué)工作之余，我們也要坐下來悄悄的思量和學(xué)習(xí)，思量教導(dǎo)教學(xué)中浮現(xiàn)的問題，思量同學(xué)的成長問題，學(xué)習(xí)新課程理念，品嘗著工作中的苦與樂，抒寫下每一天的感觸，專心去體悟生活與工作，感悟著其中的歡樂。 每一學(xué)年的結(jié)束，其實也就是新一學(xué)年的起點，在這期間，我要仔細(xì)思量自己怎樣才干更有藝術(shù)地去教導(dǎo)同學(xué)，去提升自己的人生價值不止為了孩子們的那雙清亮的眼睛，也為了自己的那

7、熱愛教學(xué)的跳躍的心。2022初三化學(xué)老師期末工作總結(jié)范文2轉(zhuǎn)瞬間，短暫的一學(xué)期時間即將過去?；厥走@一學(xué)期的工作，本人根據(jù)教學(xué)方案，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，如期完成了教學(xué)目標(biāo)。期末復(fù)習(xí)工作也有條不紊的舉行，做到了有組織、有方案、有步驟地引領(lǐng)同學(xué)舉行復(fù)習(xí)，并樂觀做好查漏補缺工作，對學(xué)困生也能舉行分層教學(xué)，個別指導(dǎo)。一個學(xué)期來，我在教學(xué)方面嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)都有所得，不斷提升。自己也在教學(xué)中不斷提升教學(xué)水平和思想覺悟，確保順當(dāng)?shù)赝瓿山虒?dǎo)教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期我擔(dān)任初三（1）、（2）班兩個班的化學(xué)教學(xué)，兼初三年的.化學(xué)備課組長。利用一學(xué)

8、期的仔細(xì)努力、扎實苦干，各方面取得較好成果。一、課堂教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量顯著提升本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、共性化為導(dǎo)向，聯(lián)系同學(xué)實際狀況，仔細(xì)鉆研教材教法，抓課本基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，重視獵取學(xué)問的過程和科學(xué)探索本事的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會生活實際，抓好學(xué)問的應(yīng)用，深入課堂教學(xué)，加強教學(xué)過程中的互相學(xué)習(xí)、研討，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價值。二、教學(xué)討論工作成果顯著本學(xué)期擔(dān)任初三化學(xué)備課組長工作，我以身作則帶領(lǐng)全組老師仔細(xì)開展集體備課、教學(xué)討論。制作優(yōu)秀課件，資源分享，共同研究教學(xué)辦法，采納先進(jìn)的教學(xué)手段，按小學(xué)要求完成了一系列教研工作，成果顯著。三、教學(xué)中的學(xué)科滲透按照初三化學(xué)的學(xué)科特征，我

9、在教學(xué)中不斷滲透環(huán)保理念和辨證唯物主義觀點，使同學(xué)熟悉到環(huán)境污染的根源及環(huán)境庇護(hù)的措施和辦法。四、培優(yōu)輔差工作成果顯然針對我校同學(xué)基礎(chǔ)較差的實際，課堂教學(xué)中我盡量面對全體同學(xué)，讓大多數(shù)同學(xué)能聽懂、會做課堂練習(xí)，同時又因材施教，強化學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)。對原有學(xué)問基礎(chǔ)較好的、學(xué)習(xí)本事較強的同學(xué)，指導(dǎo)他們把學(xué)問向縱、橫方向進(jìn)展，對原有學(xué)問基礎(chǔ)普通、學(xué)習(xí)信念較弱的后進(jìn)生，重點指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并充分通過晚自修時光針對性地舉行個別輔導(dǎo)，鼓舞后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信念，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探究精神，取得良好效果?？傊?，一學(xué)期來我在努力完成繁重的教學(xué)工作同時不斷反思閱歷和不足，以圖在今后的工作中更上一層樓！在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將越發(fā)嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開辟前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣