2022小學(xué)美術(shù)教師心得

1、Word - 9 -2022小學(xué)美術(shù)教師心得在社會(huì)進(jìn)展中，老師是人類（文化）科學(xué)學(xué)問的繼承者和傳揚(yáng)者。對(duì)同學(xué)來說，又是同學(xué)智力的開發(fā)者和共性的塑造者。因此人們把“人類靈魂的工程師”的崇高稱號(hào)賦予人民老師。下面給大家?guī)?022學(xué)校美術(shù)老師收獲，希望能協(xié)助到大家!2022學(xué)校美術(shù)老師收獲1本期我有些放矢的舉行了形式多樣的繪畫教學(xué)，依照教材要求。著力提升同學(xué)感覺美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的本事。貫徹強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問，開拓智力，發(fā)揮同學(xué)的共性和創(chuàng)造性的原則，重視審美（教導(dǎo)）和強(qiáng)化工藝設(shè)計(jì)教導(dǎo)，力圖把學(xué)問性、趣味性和科學(xué)性融為一體。一、激活愛好，培養(yǎng)同學(xué)的美感。愛好，是做好每一件事的前提。為了提升同學(xué)的愛好，我經(jīng)

2、過讓同學(xué)欣賞一些中外（兒童）題材的優(yōu)秀美術(shù)作品，讓同學(xué)聯(lián)系日子感覺大自然的美妙，從而激活他門的表現(xiàn)_。二、培養(yǎng)正確的繪畫姿態(tài)，熟悉構(gòu)圖美。作畫，必需有良好的姿態(tài)(包括坐姿、站姿和握筆的姿態(tài))。在教學(xué)中，我時(shí)光提示、訂正同學(xué)的姿態(tài)。一幅畫從整體看上去美別美，構(gòu)圖的處理是關(guān)鍵。如：一具物體擺放在畫面中，畫得太大就顯得擁擠;畫的太小就顯得小氣;畫得偏上或偏下、偏左或偏右都會(huì)使畫面不美觀。怎么恰當(dāng)?shù)奶幚砗梦矬w在畫紙中的關(guān)系呢?構(gòu)圖很重要。我用直觀的正誤圖例讓同學(xué)舉行對(duì)比，讓同學(xué)理解什么是構(gòu)圖飽滿。三、培養(yǎng)同學(xué)對(duì)顏色的感知。運(yùn)用。五彩繽紛的世界吸引著我們用手中的畫筆去描繪。我依照兒童對(duì)新鮮事物的深厚愛好

3、，和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際條件，倡導(dǎo)同學(xué)使用鉛筆、彩色鉛筆、水彩色筆或蠟筆，運(yùn)用形與色的學(xué)問，舉行臨摹、寫生、經(jīng)受畫、想象畫的練習(xí)。經(jīng)過這些繪畫活動(dòng)，使同學(xué)知道得了本學(xué)期的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問，掌控造型技能，也增加了同學(xué)的審美情趣、愛國情感和良好的品德、意志，發(fā)展了他們的觀察本事、形象經(jīng)受本事、想象本事和創(chuàng)造本事。真正讓同學(xué)在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展自己的共性長處。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)總得來說取得了以下的成效：1.教學(xué)過程中，能別斷注意學(xué)科間的聯(lián)系，教學(xué)過程中貫穿德育教導(dǎo)。2.同學(xué)對(duì)美術(shù)活動(dòng)愛好深厚，表現(xiàn)大膽樂觀。3.在教學(xué)過程中能與同學(xué)建立平等、寬容、和睦的師生關(guān)系。同學(xué)有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)本事與一定的創(chuàng)造本事。4.教

4、學(xué)過程中，調(diào)節(jié)和改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)同學(xué)敏銳的感覺本事和大膽的創(chuàng)造本事。存在詢問題：1、教材內(nèi)容增多，部分內(nèi)容一課時(shí)難以完成教學(xué)目標(biāo)或達(dá)到較好的教學(xué)效果。2、部分教學(xué)內(nèi)容較為簇?fù)砗头爆崱?、學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性給學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備上帶來了一定的困難。4、部分同學(xué)作業(yè)遲交和拖拉現(xiàn)象比較嚴(yán)重。改進(jìn)（措施）：1、強(qiáng)化教導(dǎo)，改進(jìn)評(píng)價(jià)方法增加部分同學(xué)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好與責(zé)任感。2、適當(dāng)調(diào)節(jié)單元內(nèi)教學(xué)內(nèi)容。3、同學(xué)課前收集整理材料的本事，難準(zhǔn)備的材料由小學(xué)統(tǒng)一準(zhǔn)備，課前提早布置學(xué)習(xí)用具和材料。2022學(xué)校美術(shù)老師收獲2歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期過去了。在這一個(gè)學(xué)期中，按照我校的實(shí)際需要，我擔(dān)任了二班級(jí)的美術(shù)課。我對(duì)一個(gè)學(xué)期

5、中的美術(shù)課（教學(xué)（工作（總結(jié)）如下：本班的美術(shù)教研工作，以國家教委頒發(fā)的課程方案為指導(dǎo);堅(jiān)持全面貫徹國家的教導(dǎo)方針，面對(duì)全體同學(xué);以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎(chǔ);以教科研為先導(dǎo)，努力提升老師自身的素養(yǎng)。以專心的態(tài)度投入到教學(xué)中，在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探究的精神努力提升同學(xué)的現(xiàn)代素養(yǎng)。一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)1、我的理論與專業(yè)兩手抓，兩手都要硬。在這學(xué)期中，我們班的學(xué)生美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍，畫畫水平獲得我很大的提升。獲得我各位教師的全都好評(píng)。2、學(xué)習(xí)新大綱，把握教改動(dòng)向。我仔細(xì)學(xué)習(xí)課程方案和修訂后的教學(xué)大綱，進(jìn)一步端正教導(dǎo)思想，提升熟悉，把握教改動(dòng)向，明確學(xué)校美術(shù)學(xué)科是全面實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)中的重要

6、資料二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量1、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期（工作方案），排出教具、學(xué)具及使用日期，日常常常對(duì)比檢查，催促同學(xué)帶好學(xué)具。2、課后，我專心組織開展美術(shù)愛好活動(dòng)，按照同學(xué)的（愛好（興趣），組織同學(xué)探究新學(xué)問，提升同學(xué)的繪畫潛力、創(chuàng)作潛力、觀賞潛力，并將同學(xué)作品出示出來，激起同學(xué)觀賞美、熱愛美、制造美的學(xué)習(xí)愛好。3、這學(xué)期二班級(jí)使用嶺南版美術(shù)教材，在教學(xué)中我始終貫徹以人為本、以同學(xué)的進(jìn)展為本這一新的教導(dǎo)基本理論。透過學(xué)習(xí)，促使同學(xué)觀看生活，關(guān)懷社會(huì)進(jìn)展，熱愛自然、庇護(hù)自然。在充分信任并敬重每位同學(xué)的潛能和共性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫忙同學(xué)建立貼合各自共性、天賦的視覺（思維

7、方式）和體悟、感悟美的（渠道）。三、建立新的課程理念1、新的課程理念推出激活了同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，擯棄那種無視同學(xué)愛好，一味追求認(rèn)知的做法。我在教學(xué)中把情誼與認(rèn)知相結(jié)合，以容易活潑多樣的方式展現(xiàn)新課程資料舉行教學(xué)，從而激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使之成為持久的情感態(tài)度。2、我在教學(xué)中熟悉到，美術(shù)課程資料應(yīng)與同學(xué)的生活持續(xù)著密切的聯(lián)系，鼓舞同學(xué)用學(xué)到的學(xué)問技能美化生活，提升生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激活同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，努力追求生活藝術(shù)化。3、鼓舞同學(xué)對(duì)各種材料、工具的特性舉行試試和探究。讓同學(xué)自己動(dòng)手，通過多種原材料制作作品，并透過探索與進(jìn)展，逐步熟悉各種材料和工具的特征和性能，再綜合各種的材料舉行

8、制造性的解決問題。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生們的審美觀、藝術(shù)潛力都獲得了很大的提升。2022學(xué)校美術(shù)老師收獲3剪紙教學(xué)是美術(shù)教學(xué)中要求極高的一門自立的藝術(shù)，要上好它因?yàn)楣ぞ叩南拗?，?duì)學(xué)校生來說難度很大，但是有無數(shù)同學(xué)對(duì)剪紙有很大的學(xué)習(xí)愛好。并且兒童剪紙活動(dòng)不僅能增進(jìn)兒童的身心進(jìn)展，同時(shí)也讓兒童在活動(dòng)中受到美的熏陶、培養(yǎng)和進(jìn)展了兒童的制造力，而且還讓兒童感觸了中國的傳統(tǒng)藝術(shù)文化。同時(shí)他們手部動(dòng)作的靈便性與精確性有較大的提升?；谶@樣的動(dòng)身點(diǎn)，在小學(xué)的校本討論開發(fā)過程中，我擔(dān)任了剪紙課的教學(xué)工作。這個(gè)學(xué)期，我校按照同學(xué)年齡特點(diǎn)，從剪紙學(xué)問最基礎(chǔ)的內(nèi)容開頭，擬訂了以下的主要教學(xué)內(nèi)容：動(dòng)物、植物、人物剪紙

9、等。在囫圇教學(xué)活動(dòng)里，我始終以引路人的身份，充分挖掘同學(xué)的潛力，發(fā)揮他們的（想象力）和制造力。敬重同學(xué)的共性張揚(yáng)，激活他們學(xué)習(xí)的愛好和創(chuàng)作的熱烈。特殊鼓舞同學(xué)課余堅(jiān)持練習(xí)。對(duì)于高班級(jí)的同學(xué)，提升要求，讓同學(xué)課余自己看剪紙書籍，學(xué)習(xí)剪紙，這樣既訓(xùn)練了同學(xué)的剪紙水平，又陶冶了性情，豐盛了課余生活，還培養(yǎng)了同學(xué)毅力。在囫圇教學(xué)活動(dòng)里，我們都非常注意同學(xué)的情感體悟，出示她們的作品，只要有一些細(xì)小的長進(jìn)，就準(zhǔn)時(shí)絕對(duì)。常常鼓舞同學(xué)用自己的作品來扮靚自己的小房間、美化教室、饋贈(zèng)學(xué)生，給各班其他興趣者當(dāng)小教師，舉行出示和宣揚(yáng)。利用我的努力，孩子們能真心喜愛上中國民族特色的剪紙藝術(shù)，能在以后的人生道路上又多了一

10、項(xiàng)修身養(yǎng)性的藝術(shù)活動(dòng)。能感觸到中國的民間藝術(shù)豐盛多彩，越發(fā)熱愛自己的中華民族。今后，我們將繼續(xù)深化討論剪紙課程，繼續(xù)開發(fā)學(xué)校剪紙活動(dòng)課程，使同學(xué)對(duì)剪紙學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的學(xué)習(xí)愛好，滿足同學(xué)體悟成績的歡樂。2022學(xué)校美術(shù)老師收獲4這學(xué)期的工作在慣有些繁忙和辛苦中結(jié)束了。現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想方面。樂觀參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。閱讀教導(dǎo)刊物，提升自己的教導(dǎo)理論水平，豐盛教學(xué)（閱歷）。樂觀調(diào)整心態(tài)，提升自身的心理健康指數(shù)，樹立踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)愛同學(xué)、愛教導(dǎo)的合格的人民老師的思想。二、教學(xué)工作。仔細(xì)鉆研低班級(jí)美術(shù)教材，結(jié)合新課程的教導(dǎo)理念，討論低班級(jí)美術(shù)（教學(xué)（辦法），撰寫論文漸漸來啊，孩子們，并踐行;注意自

11、身的教學(xué)基本功練習(xí)，在吉林省美術(shù)老師基本功比賽中獲一等獎(jiǎng)：樂觀參與每周的教研活動(dòng)，共撰寫教學(xué)（隨筆）4篇、教學(xué)案例4篇，強(qiáng)化教導(dǎo)科研方面的修養(yǎng);為其他老師代課。三、其他方面。書寫宣揚(yáng)墻面、（標(biāo)語）和宣揚(yáng)板;參與為生病的老師捐款和為四川災(zāi)區(qū)捐款的活動(dòng);參與師生遠(yuǎn)足活動(dòng)，增加師生間的感情;仔細(xì)值日和值周。工作中有心得也有不足。信息技術(shù)方面有待提升。2022學(xué)校美術(shù)老師收獲5時(shí)光如同白駒過隙，飛逝而且不復(fù)返?？傄綄懀ń虒W(xué)總結(jié)）才恍然期末將至。茫茫碌碌的半年，作為一名新的美術(shù)教師，我雖然沒有值得稱道的大成果，但是在這半年時(shí)光里還是有不少心得，無數(shù)美術(shù)教學(xué)的新辦法、無數(shù)提升同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的手段、無數(shù)引領(lǐng)

12、同學(xué)思量制造的收獲。為了今后更好地開展工作，彌補(bǔ)這一學(xué)期教學(xué)中的不足，更好地完成教學(xué)目標(biāo)，在這里對(duì)我這一學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)小小的（反思）總結(jié)。這一學(xué)期，雖然參與了不少活動(dòng)，但是我按時(shí)保質(zhì)地完成了本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中我十分注重激活和培養(yǎng)了同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)愛好。課堂上也努力開發(fā)同學(xué)對(duì)美的感知力，提升同學(xué)的美術(shù)素質(zhì)，讓同學(xué)在我的引發(fā)下主動(dòng)地去體悟美術(shù)課程的美感。但在教學(xué)中仍然存在著無數(shù)問題，我向來在思量：什么樣的美術(shù)課稱得上好?怎樣上好美術(shù)課呢?在思量的同時(shí)，又在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋覓答案。一、課前的預(yù)備在教學(xué)中，為了上好每一堂課，本人堅(jiān)持每講新課之前必需作好充分預(yù)備，教學(xué)中應(yīng)用優(yōu)秀的

13、教學(xué)課件，大大拓展同學(xué)的視野，提升他們的學(xué)習(xí)愛好。比如在做筆筒這一課里，我預(yù)備了細(xì)心制作好的筆筒，應(yīng)用了美麗的課件。有時(shí)為了讓課堂更有氛圍，我在課件中插入了好聽的（兒童歌曲），歌曲在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用。但美術(shù)課的預(yù)備絕不僅僅是教具的預(yù)備，它要有更廣泛的內(nèi)容。除了有形的課堂資源的預(yù)備之外，更要預(yù)備的是教師多方面的學(xué)問、濃厚的文化底蘊(yùn)。二、課堂教學(xué)課堂教學(xué)固然是重點(diǎn)，無數(shù)問題都值得深化探討。這里我想談我向來在思量的一個(gè)問題：課堂教學(xué)的有組織性和引領(lǐng)兒童自由創(chuàng)作可能會(huì)浮現(xiàn)的無序性的沖突。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證，這是大多數(shù)老師認(rèn)可的原則。但面向二、三班級(jí)的孩子時(shí)，發(fā)覺他們還沒有形

14、成一種自覺的課堂意識(shí)，課堂紀(jì)律相對(duì)照較散漫。而且有的類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)法規(guī)矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課，需要幾個(gè)孩子合作完成，小伴侶湊在一起難免會(huì)各抒己見，不會(huì)像成人那樣有自制力，這樣勢(shì)必造成紀(jì)律不好。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動(dòng)孩子的樂觀性，加入了嬉戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會(huì)顯得雜亂，問題是這樣形式上的“亂”并非無效。這學(xué)期我采納了一種“獎(jiǎng)罰分明”的措施：課堂紀(jì)律表現(xiàn)差的同學(xué)，特殊是大聲喧嘩，總是下位的學(xué)生自己主動(dòng)上交一件小物品如橡皮、鉛筆、卡紙或者課外書。再將這些沒收的物品嘉獎(jiǎng)給那些仔細(xì)完成作業(yè)，上課仔細(xì)聽講的同學(xué)。這種辦法是我從教一年來擔(dān)任十個(gè)班美術(shù)教學(xué)收集的較好的方法，因班數(shù)較多，課堂紀(jì)律是個(gè)難點(diǎn)。此種辦法若有不到之處