做一個(gè)幸福的教師演講

1、Word - 20 -做一個(gè)幸福的教師演講幸福不是物質(zhì)欲望獲得滿足的自然性、即時(shí)性的快感。幸福是人之為人意義實(shí)現(xiàn)所賦予主體的精神性愉悅。下面為大家?guī)?lái)做一個(gè)幸福的老師演講，希望大家喜愛!做一個(gè)幸福的老師演講1幸福畢竟是什么?幸福就像“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近凹凸各不同”的廬山，我們每個(gè)人都“身在此山中”，從一些特定的角度來(lái)看它，只能看到它的一面，而不識(shí)它的“真面目”。因而，幸福是不能用幾句話就能輕易概括的，我們只能從幾個(gè)方面入手，“以一斑窺其全貌”，探求幸福的真諦。幸福，是一種感覺。幸福不是考試，沒有人會(huì)為你評(píng)判分?jǐn)?shù)。只要你由于一件事情而感到歡樂，你就是幸福的，哪怕這件事情小到只是一次考試取得了好

2、成果，一次競(jìng)賽中打敗了對(duì)手;或者大到是在地震的廢墟中救出一名幸存者，北京奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)健兒勇奪金牌在“幸?！钡奶炱缴?，全部的事物一律等值，與金錢和權(quán)力毫無(wú)關(guān)系。幸福，是一種情感。既然它是一種情感，那就意味著你不能奢望幸福永久跟著你走。幸福好似一篇（文章），好的文章固然會(huì)被反復(fù)誦讀，但不行能被一天到晚不停地讀。幸福來(lái)得快，走得也快。當(dāng)它在不經(jīng)意間來(lái)到時(shí)，我們應(yīng)該緊緊地抓住它;當(dāng)它在不經(jīng)意間溜走時(shí)，我們不必唉聲嘆氣，更不能“因錯(cuò)過太陽(yáng)而悲哀，從而又錯(cuò)過了星星”，而應(yīng)該淡然處之，仔細(xì)（總結(jié)）教訓(xùn)，并努力尋覓下一次的幸福。幸福，是一個(gè)結(jié)果。每一個(gè)幸福都會(huì)有自己獨(dú)特的時(shí)光，地點(diǎn)，人物，起因和經(jīng)過。幸福的要

3、求其實(shí)并不多，它允許發(fā)生在任何時(shí)光，任何地點(diǎn)，起因可大可小，經(jīng)過可短可長(zhǎng)，的一點(diǎn)要求就是“人物”必需要有一個(gè)好的情緒和積極樂觀向上的生活態(tài)度。只要滿足了這些，你就會(huì)發(fā)覺，生活中幸福的果實(shí)，就在你的身邊?？偠灾?，幸福基本上是一種以積極的生活態(tài)度為基礎(chǔ)，由生活引起的歡樂的感覺。幸福對(duì)每個(gè)人都是公正的，我們每個(gè)人都有權(quán)利去追求自己的幸福。我希望在座的每一位學(xué)生都能從現(xiàn)在開頭，描繪一幅屬于自己的幸福藍(lán)圖，并努力地去為實(shí)現(xiàn)它而奮斗。我信任，只要我們不懈地努力，幸福終將陪同在我們身邊。做一個(gè)幸福的老師演講2各位教師、學(xué)生：大家好!什么才是我要的幸福，是擁有無(wú)盡的財(cái)寶，是衣食無(wú)憂的生活，還是受人注目的地位

4、，假如這些都不是，那么什么是幸福呢?古往今來(lái)，很多人執(zhí)著地追求著各自心目中的幸福，嫦娥懷抱著幸福的幻想，吞下了長(zhǎng)生不老丹，飛上九天，成了月中仙子。可獨(dú)守著嚴(yán)寒的廣寒宮，她是否會(huì)感到做神仙的幸福呢。而盼望進(jìn)入上流社會(huì)的馬蒂爾德，在戴上項(xiàng)鏈做著幸福的夢(mèng)的同時(shí)，卻沒有想到這幸福是那樣地短暫，她為她的幸福付出了沉重的代價(jià)。對(duì)嗜財(cái)如命的葛朗臺(tái)，擁有如山的金幣也許就是他的幸福吧。但當(dāng)他年老力衰地坐在輪椅上盯著他的密室，甚至在他生命的最后一刻仍念念不忘他的金子時(shí)，這樣的幸福是多么的可悲。許多時(shí)候人們往往對(duì)自己的幸?？床坏?，而感覺別人的幸福很刺眼。想不到別人的幸福大概對(duì)自己不適合，更想不到別人的幸福大概正是自

5、己的墳?zāi)埂．?dāng)中國(guó)的封建學(xué)子們以“洞房花燭夜，金榜提名時(shí)”為人生的幸福，并且為之奮斗終身時(shí)，吳敬梓則用他的筆給我們繪出一個(gè)中舉后的范進(jìn)喜極而瘋的場(chǎng)面，幸福就是如此嗎?我疑惑了。到底什么才是真正的幸福。杜甫有詩(shī)云：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?！边@是杜甫認(rèn)為的幸福?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得高興顏?！弊杂删惺男腋Ｊ抢畎椎娜松鷮懻?。司馬遷用“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”詮釋著自己對(duì)幸福的理解，而登上岳陽(yáng)樓的范仲淹面向滾滾的江水，吟誦著“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，以此為幸福。感嘆古人對(duì)幸福的深刻理解，我也慢慢得出自己要的幸福畢竟是什么樣的。它不是千金的財(cái)寶，不是受人注目的

6、地位，而是為人，為別人著想的奉獻(xiàn)，是付出，這就是我要的幸福。感謝大家!我的演講到此結(jié)束。做一個(gè)幸福的老師演講3友愛的各位同仁，大家早上好。首先有的意外可以成為演講競(jìng)賽的最后一名入選者，是的，前天下午接到通知：入圍演講競(jìng)賽。這樣突如其來(lái)的一幕讓我有的舉手無(wú)措，不知道應(yīng)當(dāng)是喜悅還是犯難。當(dāng)時(shí)不安被罰而急著交（演講稿）件，就東拼西湊的不知所云了一番，但當(dāng)我知道自己的稿件似乎沒有入選時(shí)，或多或少的失落才讓我意識(shí)到自己是在意的，在意這份老師的榮譽(yù)，在意自己所從事的這份職業(yè)。于是整理思緒，重新用文字表述自己真切的感觸，記錄教學(xué)中的激動(dòng)和驚喜?，F(xiàn)在我很榮幸可以站在這里，我演講的題目是：幸福著老師的幸福。四年

7、前，剛（畢業(yè)）的我?guī)е鴿M腔的熱烈和甜蜜的幻想，懵懵懂懂的走進(jìn)了（教導(dǎo)）領(lǐng)域。第一次站上講臺(tái)，緊急而又振奮，忐忑而又踏實(shí)，面向一雙雙渴求學(xué)問的雙眼，我似乎讀懂了老師的含義：它就猶如一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的（句子），艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱烈是補(bǔ)語(yǔ)。短短四年的實(shí)踐使我感覺：在老師這個(gè)光彩崇高的稱謂和漂亮光環(huán)的背后卻也承受著太大的壓力，但我心得更多的是歡樂和幸福。第一次成為媽媽，那是班里的Monica課下對(duì)我的愛稱，她瞇著眼睛跑過來(lái)，抱著我喊媽媽，那一刻，感動(dòng)和幸福的感覺在周身蕩漾開來(lái)。第一次收到孩子們用幼稚的雙手給我制作的新年（賀卡），那一刻，激動(dòng)和滿足駐足于心。漸漸地，我感覺到教導(dǎo)不是重復(fù)，而是制造;教導(dǎo)不

8、是謀生的手段，而是生活的本身怎樣體味一個(gè)教師的幸福呢?上課前仔細(xì)而又細(xì)致的備好課，然后微笑著走進(jìn)教室，投入而又嫻熟的傳揚(yáng)學(xué)問，我驚喜地發(fā)覺孩子們也很投入，精力集中、思維活躍，個(gè)個(gè)都想表現(xiàn)自己，而這正是我想要的。以每一個(gè)同學(xué)為基準(zhǔn)，多一份寬容，給一份相信和鼓舞，讓孩子在自己的人生舞臺(tái)上成為主角，從成長(zhǎng)中得到幸福!劍橋就是孩子們的英語(yǔ)樂園，他們時(shí)而振奮時(shí)而沉穩(wěn)，時(shí)而活潑時(shí)而鄭重，遨游在另一個(gè)（文化）海洋里，孩子們的奇怪心和成就感都獲得了滿足，他們正拿著鑰匙通往另一個(gè)美好世界。 而我，一年前，從劍橋這里也踏上了求真、求善、求美的人生新起點(diǎn)，不同的角色演繹，讓我對(duì)老師的幸福感也有了全新的體悟。我能夠是

9、孩子王，也能夠是知心姐姐，能夠是司令員也能夠是孩子們的同學(xué)，在講臺(tái)上我時(shí)而活潑時(shí)而寧?kù)o，長(zhǎng)袖善舞，玩轉(zhuǎn)了全部的我!然而劍橋風(fēng)雨十余載，我不曾體味那樣的艱辛與榮耀，不曾擁有那般的歷練與心得，但今日的業(yè)績(jī)和積淀，使我同樣享受到了他所能賦予我的，無(wú)論在物質(zhì)上還是精神上，都有所獲。手捧孩子們送的鮮花，心里有說不出的幸福，獲得同事的絕對(duì)和贊譽(yù)，更使我樂觀的面向工作和生活。每一天從微笑開頭，給同學(xué)一份微笑，給同事一份微笑，一天的幸福就從這兒開頭了。做一個(gè)幸福的老師演講4每個(gè)人在心中都有自己的幸福標(biāo)準(zhǔn)，只要達(dá)到了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，你就是幸福的。別人的幸福不一定是你所想要的，而你的幸福別人或許也未必認(rèn)同。幸福是一件私

10、有產(chǎn)品，惟獨(dú)自己才干體味那片刻的歡樂。假如非要給幸福下個(gè)定論。我覺得無(wú)非有兩種：一是你擁有完善的生活;一是做你最喜愛的事情?？死锼辜拥录{擁有些明顯是后一種幸福。單親家庭長(zhǎng)大的他，在28歲的時(shí)候才見到自己的親生父親，于是他想讓自己的兒子向來(lái)都活在自己的庇護(hù)下。他的幻想是成為一名投資專家?？墒巧畹睦Э?，卻讓他的妻子離開了他。接著，沒有房租的他開頭帶著兒子過著流浪的生活。一方面他不得不提著40多磅重的醫(yī)療儀器四處奔跑推銷用以糊口;一方面他要庇護(hù)好惟獨(dú)5歲兒子的幼當(dāng)心靈。他因交不上房租，而不得不義務(wù)粉墻;他因沒錢交汽車罰單，而不得不在警察局里過夜;他因無(wú)處可去，而不得不抱著兒子在廁所過夜;他甚至不得

11、不在下班后狂奔，那只為排隊(duì)得到進(jìn)收容所的機(jī)會(huì)。太多太多的不得不， 終于讓克里斯加德納在得到工作機(jī)會(huì)的那一刻感到了莫大的幸福。他最終成為了一名正式的經(jīng)濟(jì)師，這離他的幻想更近了。在那一刻，站在人群中的他感動(dòng)得不知道如何來(lái)表述內(nèi)心的感觸，他飛速地跑到兒子面前和他相擁，眼中的淚花在這一刻則是幸福的淚水。雖然，這對(duì)他來(lái)說只是一個(gè)起步，不過，這確是他的人生轉(zhuǎn)折。獲得幸福的過程是如此的艱巨，也正由于艱巨，我們才會(huì)珍惜。他在球場(chǎng)上對(duì)兒子說：假如你有幻想，那么請(qǐng)庇護(hù)好它。在那一刻，他都未必能堅(jiān)持住自己的幻想，但是他卻鼓舞兒子可以堅(jiān)信幻想。幸福到底是什么?人的一生能體悟到多少份量的幸福，其實(shí)關(guān)鍵在于你對(duì)人生所持的

12、態(tài)度。你認(rèn)為盡責(zé)任是一種幸福，你就有了幸福的體悟;你認(rèn)為知足是一種幸福，你就有了知足常樂的幸福體悟;你認(rèn)為平淡簡(jiǎn)樸是一種幸福，你就有了比別人多得多的幸福體悟。最后我們以片中原話結(jié)尾：Dont ever let somebody tell you， you cant do something-別讓別人跟你說，你成不了大器; You got a dream,you have to pretend it-你有幻想的話，就必需庇護(hù)它;People cant do something themselves， they wana tell you cant do it-那些自己沒有成才的人會(huì)說你也不能成才

13、;You want something，go get it-你想要什么的話,就得努力去獲得。做一個(gè)幸福的老師演講5幸福是什么呢幸福是看到成果單爸媽臉上的微笑，是你高興或不高興時(shí)，爸爸媽媽都會(huì)在你身邊，是出入安全，是有光明的教室上課，是父母的老有所依?？蛇@些都建立在你生存的很好的基礎(chǔ)上。一個(gè)人真正的幸福并不在于他擁有什么，而是能英勇地面向他所遭受的逆境。建設(shè)一個(gè)幸福的國(guó)家，就是要解決人民所遭受的問題，清除影響人民幸福的不利因素。今日的中國(guó)，不但不會(huì)被瞧不起，而且還讓無(wú)數(shù)外國(guó)人欽佩;今日的中國(guó)，人民過上了幸福美滿的好生活;今日的中國(guó)，不再是以前軟弱的中國(guó)，而是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠(yuǎn)方地

14、平線上初升的太陽(yáng)。北京奧運(yùn)會(huì)，上海世博會(huì)更是向世人出示了一個(gè)騰飛中的中國(guó)。國(guó)強(qiáng)則民安，祖國(guó)正一步步走向富強(qiáng)昌盛，人民生活面貌日新月異?？墒墙ㄔO(shè)幸福的同時(shí)我們也在創(chuàng)造污染，大氣污染，水質(zhì)污染，食品污染，這些都是跟我們青少年息息相關(guān)的，我們是將來(lái)社會(huì)的仆人，但你希望做一個(gè)處處都是污染的社會(huì)的仆人么。2000年我國(guó)二氧化硫排放量為1995萬(wàn)噸，居世界第一位;煙塵排放量為1165萬(wàn)噸，工業(yè)粉塵的排放量為1092萬(wàn)噸。大氣污染已是中國(guó)目前第一大環(huán)境問題。而這些就是你們未來(lái)要呼吸的空氣。我們所認(rèn)識(shí)中國(guó)的遼河、海河、淮河、黃河、松花江、珠江、長(zhǎng)江，其中42%的水質(zhì)已經(jīng)超過3類標(biāo)準(zhǔn)不能做飲用水源，全國(guó)更有36

15、%的城市河段為劣5類水質(zhì)，喪失了使用功能，這些就是你們未來(lái)要賴以生存的水源。而你們見以為常的塑料包裝物和農(nóng)膜導(dǎo)致的白色污染也已擴(kuò)散全國(guó)各地。這些污染都已經(jīng)嚴(yán)峻危害到你們以后的生存環(huán)境，是關(guān)系到是否生存的問題，而不是生活的好不好的問題了。連生存都會(huì)失去平安感，我們又何談幸福呢? 其實(shí)幸福很容易，學(xué)生們，只要我們從我做起庇護(hù)環(huán)境，從我做起去提倡人們庇護(hù)環(huán)境，從小事做起，愛惜花草樹木，少用一次性筷子，珍惜水源，少用塑料包裝袋，就是我們對(duì)環(huán)境的庇護(hù)。做為將來(lái)社會(huì)的仆人，你們有義務(wù)也有責(zé)任去為自己，為他人制造更好的生存，生活環(huán)境。固然，我們存在的問題還遠(yuǎn)不止這些，食品平安，出入平安等等問題都在等待這，你

16、們這些將來(lái)之星去解決，去完美，你們才是那個(gè)時(shí)代的仆人。學(xué)問成就將來(lái)。建設(shè)“幸福中國(guó)”，要靠國(guó)家政策扶持和行動(dòng)，更要靠我們每一個(gè)人的努力。培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，增加對(duì)自己將來(lái)的規(guī)劃本事，提高自己的素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，樂觀投身于建設(shè)幸福中國(guó)的事業(yè)中，為構(gòu)建和睦社會(huì)而貢獻(xiàn)自己的力氣。制造幸福是一個(gè)漸進(jìn)的過程，我們現(xiàn)在主要目標(biāo)是好好學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，是父母的殷切期望，也是國(guó)家對(duì)青少年的詳細(xì)要求，多動(dòng)腦，勤動(dòng)手，努力從教師那里獵取學(xué)問，把學(xué)習(xí)文化學(xué)問和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來(lái)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成為德智體美勞全面進(jìn)展的社會(huì)型人才，才有本事為人民的幸福出力，為建設(shè)幸福中國(guó)出力。做一個(gè)幸福的老師演

17、講6恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師大家好：我不知道師德的詳細(xì)定義是什么?也不知道自己在師德方面有哪些值得與大家共享的，更不清晰自己每學(xué)期的師德考核分?jǐn)?shù)是高是低。能夠說，教同學(xué)涯八年來(lái)，我是個(gè)沒有任何地方能夠特殊夸耀，但也挑不出大毛病的中庸教師。向來(lái)在努力工作， 卻從來(lái)都懶得回頭看看自己走過的教學(xué)之路，就像上學(xué)時(shí)，每次做完卷子從來(lái)都不檢查一樣。我想：沒有（反思），就沒有提升，何不趁此機(jī)會(huì)，像做幾何證實(shí)題一樣好好分析分析自己呢，或許對(duì)以后的路能起個(gè)指引的作用呢。毛毛蟲也幻想著自己明天能有一雙漂亮的翅膀，我也曾有過無(wú)數(shù)的幻想，尤其是每次聽完專家們的講座后，心潮澎湃，感動(dòng)之余，暗下決心要多讀書、愛同學(xué)、有抱負(fù)等

18、等。尤其是最近一次王蔡琴教師的講座，更是讓我感動(dòng)了好幾天。她所經(jīng)過的一些事情我也曾碰到過，只是我的同學(xué)沒有她的同學(xué)那么幸運(yùn)，能碰到一位向她那樣精彩的教師。我記得從教以來(lái)，自己也有好多次的激動(dòng)，好多次的委屈、傷心，好多次的偷偷掉眼淚，也有不少開心的睡不著覺的時(shí)候，但是，怎么就忘了呢?都怪自己日常沒有準(zhǔn)時(shí)記錄和堆積下來(lái)這些素材，以至于現(xiàn)在“用時(shí)方恨少”。想來(lái)想去，我就記得自己這幾年來(lái)，從來(lái)沒有在上課接打過一次手機(jī);以前教初中時(shí)可能由于沒成家，沒那么多事情，三年里就沒請(qǐng)過一次假，20_年來(lái)到我們小學(xué)后，向來(lái)到20_年秋因?yàn)樾枰Y(jié)婚才請(qǐng)了第一次假，后來(lái)在家歇著無(wú)聊，兩周的假期就請(qǐng)了一周的假;大小會(huì)議基

19、本沒有遲到過，說是基本，由于在上學(xué)期的一次周一例會(huì)上，我新?lián)Q的手機(jī)時(shí)光調(diào)錯(cuò)了，都點(diǎn)完名了我才到，固然也沒有早到過，會(huì)議期間沒有響過一次電話聲; 可能是家庭的熏陶吧，父母都是從來(lái)沒罵過人，所以任教八年多來(lái)，我沒有罵過一個(gè)同學(xué)，說過一句臟話，說的最最貶義的一句話就是“傻呀你?”我想這些也應(yīng)當(dāng)算是我作為一個(gè)老師的好習(xí)慣吧。記得第一年教學(xué)校時(shí)，當(dāng)初的一班級(jí)小孩子我是真的沒方法，膽怯上課，尤其是面向全班一起亂糟糟的狀況，真的很無(wú)奈!有種叫每天不應(yīng)叫地地不靈、彈盡糧絕又不得善終的心力交瘁!當(dāng)初還是班主任，事情又多，實(shí)在講不下去了，就拉住一個(gè)最亂的同學(xué)，噼里啪啦的打幾下，朝屁股上踹兩腳都是常事，無(wú)數(shù)時(shí)候，都

20、不是某個(gè)孩子犯了多大的錯(cuò)，而是殺雞給猴看!那幫猴兒孩子們都機(jī)智得很，馬上就出奇的寧?kù)o。那是我的教同學(xué)涯中最困難的時(shí)期，幸運(yùn)的是，那年和我同頭課教師有岳主任、劉淑萍、馮素萍、張鳳霞、孫現(xiàn)停，他們都是（閱歷）豐盛的老老師，每當(dāng)我心煩氣躁、垂頭喪氣時(shí)，耳邊總有他們鼓舞的話語(yǔ)，拿到一節(jié)課，我認(rèn)為容易的無(wú)從講起時(shí)，他們?yōu)槲曳治鲞@節(jié)課同學(xué)可能會(huì)碰到的難題，重難點(diǎn)等，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我最終適應(yīng)了學(xué)校的教學(xué)。謝謝的話從沒有提過，但從心里向來(lái)在深深地謝謝他們。如今，不知是卸下了班主任擔(dān)子的緣由，還是自己稍稍堆積一些閱歷的緣故，課堂沒有那么亂了，也沒有像以前那樣一節(jié)課上下來(lái)，就有力竭欲死的疲乏感了，更沒有了以前的焦

21、躁、易怒了。相反，覺得平和了無(wú)數(shù)，每堂課都由幾處意想不到的亮點(diǎn)等著我，由于我把重點(diǎn)放在了備課上，每節(jié)課都讓孩子們有著比跑神兒更故意思的事情，讓他們對(duì)數(shù)學(xué)課彌漫期盼。以前的無(wú)數(shù)事情真是記不起來(lái)了?，F(xiàn)在教一班級(jí)，我把“讓同學(xué)喜愛數(shù)學(xué)課”作為任務(wù)，每堂數(shù)學(xué)課也是同學(xué)的聽課、回答問題、寫作業(yè)等各方面習(xí)慣培養(yǎng)的過程，比如，這一周，我把培養(yǎng)孩子迅速寧?kù)o下來(lái)作為重點(diǎn)。有時(shí)候，課堂上為了講解一些現(xiàn)在看起來(lái)跟數(shù)學(xué)課一點(diǎn)聯(lián)系都沒有些學(xué)問，連預(yù)訂任務(wù)的一半都完不成，在我們組也老是拉后腿，課講的最慢。但總也快不起來(lái)，打了準(zhǔn)備鈴該（歌唱）歌唱，從來(lái)沒占用過同學(xué)的自由時(shí)光，上課該講（故事）講故事，該做嬉戲就做嬉戲，誰(shuí)讓同

22、學(xué)喜愛呢?!王彩琴教師想成為一個(gè)讓同學(xué)記住一輩子的教師，我只希望自己能成為讓孩子記住的教師。為此，我會(huì)努力!做一個(gè)幸福的老師演講7恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：我是一名幼兒老師，所以我更懂得愛，愛每一個(gè)孩子甚至愛身邊全部的人。當(dāng)我走在路上，看到一個(gè)孩子獨(dú)拘束路上戲耍時(shí)，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子，總要輕輕地告知他讓他離開危急地帶，或許無(wú)數(shù)人都會(huì)不屑一顧，但我不可，由于我是一名幼兒老師，我比其他的人更有愛心;當(dāng)我坐在公交車上的時(shí)候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太便利的人，我總會(huì)很快的站起來(lái)讓他們坐下，雖然我自我也暈車，但我還是會(huì)這樣做，由于我是一位幼兒老師，我比別人更多一份愛心。是

23、我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛，是我的職業(yè)讓我越發(fā)的擁有這一份愛心。每一天早晨我踏著輕盈的步伐來(lái)到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的完善，她們教會(huì)我以真心去應(yīng)對(duì)全部的人，她們教會(huì)我真心的愛身邊的每一個(gè)人。我沒有方法不去愛她們，我不能由于他長(zhǎng)得不行愛就不愛他，我也不行能由于他的邋遢而放下他，我將我的心融進(jìn)全部的角落，不管自我開不高興，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕呐?，我?huì)在他們不舒適時(shí)，給談們最精心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語(yǔ)，使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能開心地吃完自我的飯菜，我們班上有一位幼兒，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，

24、他一到吃飯就哭，由于日常在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來(lái)都不吃，在這樣的情況下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開頭先喂，再漸漸的讓他自我吃，一段日子下來(lái)，他不僅僅學(xué)會(huì)自我吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會(huì)幫忙其他的小伴侶好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應(yīng)孩子，使他們成長(zhǎng)在愛的氛圍中，從而學(xué)會(huì)愛身邊的每一個(gè)人，讓將來(lái)的世界彌漫更多的愛，當(dāng)又一個(gè)（老師節(jié)）來(lái)臨的時(shí)候，當(dāng)離開我去了學(xué)校的孩子特意的給我送來(lái)祝愿時(shí)，我真的很欣慰，我感覺我在必

25、需的程度上我勝利了。我慶幸我是一名幼兒老師，由于作為一位幼兒老師，我比別人更多了一份愛。做一個(gè)幸福的老師演講8恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：大家好!還記得，20_年8月27日，剛畢業(yè)的我懷著一顆忐忑擔(dān)心的心，走進(jìn)了友好學(xué)校的大門。雖然，工作惟獨(dú)一年多的時(shí)光，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)算不上一位合格的老師，但讓深深的體味到：作為一名老師，不但對(duì)教學(xué)工作一定要腳踏實(shí)際，一絲不茍，仔細(xì)備好、上好每一節(jié)課，而且還要有很強(qiáng)的責(zé)任心和愛心。老師工作的舞臺(tái)是小學(xué)，工作的對(duì)象是同學(xué)，當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到小學(xué)時(shí)，他們就把相信送到了我們的心上，把責(zé)任送到了我們的肩上。去年，我?guī)У氖俏灏嗉?jí)二班的數(shù)學(xué)，班上有一個(gè)名叫范國(guó)燕的女生，她的性格很內(nèi)向

26、，日常很少說話，總是一個(gè)人坐在位子上做著那些永久也做不完的習(xí)題。但上天似乎沒有垂青她的努力，每次考試，總是班上倒數(shù)第一。她的數(shù)學(xué)水平甚至連二班級(jí)的小伴侶都不如。當(dāng)初，真為她的刻苦所激動(dòng)，于是我想盡一切方法來(lái)協(xié)助她：上課提問，課后幫她把落下的功課補(bǔ)上去很快，期中考試到了，我滿懷信念地想：這樣努力的幫她，成果多少也該有的起色吧?幾天后，成果出來(lái)了，但也讓我的心跌到了谷底：她的成果比以前更糟了!當(dāng)初我真想哭，甚至也想到了放棄，各種（辦法）我都用上了，真的不知再怎么去幫她。她也好似很內(nèi)疚，見到我，總是低著頭。有一天，我發(fā)覺她偷偷的放在我辦公桌上的一張紙條：“教師，真對(duì)不起!我很笨，我不是學(xué)數(shù)學(xué)的料，您

27、就別管我了!”看到這些字，我心里更不是味道!我不但沒有了放棄的念頭，反而涌起一股斗志：我就不信真有這么笨的人!于是我找她談話，告知她：“你是個(gè)勤奮好學(xué)的好孩子，教師喜愛你，我不會(huì)放棄你的，我有責(zé)任更有義務(wù)協(xié)助你。不管怎樣，我們都不要放棄”，我的話還沒有說完，她飽含淚水急迫的說：“教師，真的嗎?從來(lái)沒有人說過喜愛我，更沒有人說過我是一個(gè)好孩子，真的感謝您!教師!”其次天，我隨她一起去家訪，從談話中得知：她小時(shí)候不當(dāng)心摔傷了腦袋，致使她的（記憶力）減退）。聽了家長(zhǎng)的話，我覺得自己肩上的膽子更重了。我該怎么做呢?怎樣才干幫她呢?一連串的疑問涌上我的心頭。不管怎樣，我都不會(huì)放棄，我要想盡一切方法協(xié)助她

28、，讓她和別的孩子一樣在歡樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康的成長(zhǎng)?；貋?lái)后，我轉(zhuǎn)變了策略，從努力的補(bǔ)習(xí)到讓她放松的學(xué)習(xí)，鼓舞她參與集體活動(dòng)，讓她多發(fā)言，對(duì)于她取得的一點(diǎn)一滴長(zhǎng)進(jìn)我都給與大張旗鼓的表?yè)P(yáng)漸漸的，她越來(lái)越開朗，越來(lái)越自信，在今年的中期考試中，雖然她的成果并不是那么抱負(fù)，但也有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。從那以后，她好似變了個(gè)人，天天除了刻苦的學(xué)習(xí)之外，一有時(shí)光就拿著練習(xí)原來(lái)辦公室找我，讓我給她出題做。沒想到，我一句輕輕的表?yè)P(yáng)，竟讓她有這樣大的變化，真是不行思議!長(zhǎng)進(jìn)雖來(lái)得那么艱巨，但長(zhǎng)進(jìn)的果實(shí)卻是香甜無(wú)比。我們的責(zé)任就是付出對(duì)同學(xué)的愛，惟獨(dú)“愛”才是暢想教導(dǎo)的主旋律，而奏響主旋律的就是那份沉甸甸的責(zé)任。各位教師，讓

29、我們把責(zé)任化作一盞燈，久久地燃燒;讓我們把愛變?yōu)橐皇赘?，縱情地唱歌;讓我?guī)е?zé)任與體貼在教導(dǎo)之河順暢地遠(yuǎn)航!我的演講完畢，感謝大家!做一個(gè)幸福的老師演講9各位評(píng)委、教師：大家下午好!今日我演講的題目是：“愛與責(zé)任”。談到師德這個(gè)話題，我個(gè)人的理解那就是作為一個(gè)教師應(yīng)具備的最起碼、最基本的職業(yè)道德。它的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在愛與責(zé)任。我深信在座的每位教師內(nèi)心深處都有一顆愛心、一顆責(zé)任心，并且將這份愛與責(zé)任時(shí)時(shí)刻刻投入到我們的生活中、工作中。天天看到我們的教師為了搞好教導(dǎo)教學(xué)工作而勞碌的身影，這種對(duì)教導(dǎo)、對(duì)小學(xué)、對(duì)孩子的愛與責(zé)任時(shí)常讓我為之激動(dòng)，也讓我充分理解了作為一個(gè)教師的人生追求，生活的真諦。不經(jīng)意間

30、，十四年的光陰在平庸與平息中悄然而逝，十四年來(lái)，我心中向來(lái)堅(jiān)守著心中的那份允諾，我一定努力做一個(gè)好教師，一個(gè)合格的教師、一個(gè)對(duì)得起自己良心的教師，我是這么想的，也是這么做的。十四年來(lái)，雖然我沒有做出多么驕人的業(yè)績(jī)，沒有作出什么驚天動(dòng)地的壯舉，但我摸著良心問，我覺得得起自己的良心，對(duì)得起我的同學(xué)。十幾年來(lái)我向來(lái)堅(jiān)守在這里，送走了一屆又一屆的同學(xué)，回望這十幾年，一路上艱辛與幸福同在，淚水與歡樂并存。在教學(xué)工作中，勤勤懇懇，刻苦鉆研，仔細(xì)備課，努力追求教學(xué)效益的最大化。請(qǐng)問在座的每位教師，每當(dāng)大型考試之前，我們是不是都會(huì)有焦慮感，膽怯同學(xué)考不好，膽怯有哪個(gè)學(xué)問點(diǎn)沒有復(fù)習(xí)到?這是什么?這就是責(zé)任!也正

31、是有一顆責(zé)任心，這么多年來(lái)，我都是很仔細(xì)地對(duì)待每一節(jié)課，曾有不少教師跟我說：“張教師，這么多年了，你唯恐早已不用備課了?”說實(shí)在的，雖然我對(duì)教材早已是滾瓜爛熟了，但針對(duì)每個(gè)課時(shí)的教案的設(shè)計(jì)到書寫我從未敷衍過，由于我面向的是不同的同學(xué)，他們的基礎(chǔ)不同，性格不一，且不說化學(xué)是自然科學(xué)，更新的東西無(wú)數(shù)，我們就需要結(jié)合時(shí)代進(jìn)展，結(jié)合教材補(bǔ)充新的學(xué)問，淘汰舊的學(xué)問，所以每節(jié)課我必需針對(duì)現(xiàn)有些同學(xué)來(lái)設(shè)計(jì)我的教學(xué)計(jì)劃、（教學(xué)辦法）及教學(xué)手段，尤其是在全面課改的大浪潮下，我也要適應(yīng)新的教學(xué)模式，如何才干達(dá)到課堂教學(xué)的最高境界，這唯恐是我們每位教師一輩子所追求，永無(wú)止境的東西吧?回想十幾年來(lái)，為人女，我沒有對(duì)雙

32、親盡到孝道;為人妻，我不是一個(gè)合格的妻子;為人母，我不是一個(gè)好媽媽;惟獨(dú)為人師，才讓我倍感欣慰!我愛老師這個(gè)職業(yè)，由于老師是平庸的，雖說我們物質(zhì)上并不富有，但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期待;有誰(shuí)能像我們一樣，每天面向的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透亮的心，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?!有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲漂亮的微笑，一個(gè)鼓舞的眼神，一句關(guān)切的話語(yǔ)，就能暖和一個(gè)孩子的心!感謝大家!做一個(gè)幸福的老師演講10恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、友愛的教師們，大家下午好!今日我演講的題目是愛我教導(dǎo)事業(yè) 享受幸福人生靈寶市第三學(xué)校漂亮的校內(nèi)里，常常能夠看到一位笑容絢爛、活力四射和孩子們一起高興嬉戲的女老師，和她交談，你總能感觸到她對(duì)教導(dǎo)事業(yè)的滿腔熱烈，對(duì)孩子們的