聯(lián)校走教實(shí)施方案

1、聯(lián)校走教實(shí)施方案聯(lián)校走教實(shí)施方案聯(lián)校走教實(shí)施方案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考 聯(lián)校走教實(shí)施方案日期：20 xx年X月鄭河小學(xué)“聯(lián)校走教”活動 實(shí)施方案 為落實(shí)教體局和學(xué)區(qū)“聯(lián)校走教”工作精神，進(jìn)一步加大兄弟學(xué)校之間的交流，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分開發(fā)、利用、共享教育教學(xué)資源，繼續(xù)推進(jìn)校際之間結(jié)對幫扶工作，積極促進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，特制訂本實(shí)施方案。 一、工作目標(biāo) 充分發(fā)揮中心小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和帶動作用，進(jìn)一步縮小兄弟學(xué) 校間的教育教學(xué)差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，共同加強(qiáng)機(jī)制創(chuàng)新，不斷提高科學(xué)管理水平。 通過互動活動，激活各自內(nèi)部管理機(jī)制，優(yōu)化教育資源配置，帶動課程改革，提高教師的專業(yè)水平。

2、二、組織領(lǐng)導(dǎo) 為加強(qiáng)“聯(lián)校走教”工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立“聯(lián)校走教”工作領(lǐng)導(dǎo)組。 組長：高明忠 副組長：李生輝李學(xué)文茍世元 成 員：孫玉娟 韓將 尹燕玉 文麗麗趙睿羅改琴 張梅蘭 走教對象 1、史洼教學(xué)點(diǎn) 2、被幫扶教師：史世東 三、主要內(nèi)容 1.中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)定期到史洼教學(xué)點(diǎn)，檢查學(xué)校常規(guī)工作，幫助制定工作計劃，研究完善學(xué)校管理制度，共同積累管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理工作，提高管理水平。 2. 開展結(jié)對學(xué)校學(xué)生間的交流與協(xié)作，共同開展教育教學(xué)研討活動并實(shí)現(xiàn)兄弟學(xué)校間的教育資源共享。 3.學(xué)校選出具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師、優(yōu)秀教師到教學(xué)點(diǎn)上音、美、體等技能課周均不少于三節(jié)。 四、實(shí)施措施1.

3、學(xué)校本著“優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，求真務(wù)實(shí)，互相促進(jìn)，共同提高” 的原則，扎實(shí)有效地開展幫扶活動。 2.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的各項(xiàng)管理工作，提高管理水平，確保各項(xiàng)工作既有創(chuàng)新又有實(shí)效。 3.加強(qiáng)教研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為突破口，校要充分利用師資水平、教學(xué)設(shè)施等優(yōu)勢，幫助和帶動兄弟學(xué)校提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)方式。每周安排三位教師走教教學(xué)點(diǎn)，重點(diǎn)解決教學(xué)點(diǎn)音、美、體課程，每學(xué)期開展最少1次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動。 五、工作要求 1.每學(xué)期開學(xué)初召開聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)會議，共同制定“聯(lián)校走教”方案，細(xì)化活動內(nèi)容、方法、步驟、人員安排、措施要求。學(xué)期末要總結(jié)前一階段的工作，并安排下一學(xué)期的工作內(nèi)容。 2.落實(shí)獎懲措施。對在“聯(lián)校走教”活動中工作突出的教師給予一定的績效獎勵，鼓勵教師積極開展“聯(lián)校走教”工作，對工作不力、措施不到位、成效不