小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課文一分鐘

1、一分鐘 通江縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)：趙芳 教材簡(jiǎn)說(shuō)： 多睡一分鐘，帶來(lái)的是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)。多睡一分鐘，只不過(guò)是放松了一下自己，結(jié)果卻耽誤了半節(jié)課。讀完一分鐘，要讓學(xué)生想到“分秒必爭(zhēng)”，年年如此，一生堅(jiān)持。一分鐘留給我們?cè)S多值得思考的東西。 設(shè)計(jì)意圖： 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐;閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話(huà)的過(guò)程。”一分鐘是一篇人文性很強(qiáng)的課文，描寫(xiě)的是二年級(jí)孩子非常熟悉的生活。本課教學(xué)設(shè)計(jì)以讀為主，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境喚醒學(xué)生的生活體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，幫助學(xué)生入情入

2、境，在愉快的情境中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，培養(yǎng)語(yǔ)感，讓學(xué)生體會(huì)到時(shí)間的寶貴。 教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)生字、詞語(yǔ)，正確、流利、有感情地朗讀課文。2、在朗讀中體會(huì)元元的焦急、后悔、辛苦和羞愧。3、在讀中感悟一分鐘的重要，從而懂得珍惜時(shí)間。 教學(xué)重難點(diǎn)：1、有感情的朗讀課文，體會(huì)元元的內(nèi)心情感。2、感悟一分鐘的重要，養(yǎng)成珍惜時(shí)間、分秒必爭(zhēng)的好習(xí)慣。 教學(xué)過(guò)程：師：同學(xué)們，我們做個(gè)小游戲，好嗎？生：好。師：全體起立，兩臂像老師這樣側(cè)平舉一動(dòng)不動(dòng)地站立，看看誰(shuí)堅(jiān)持得最久，時(shí)間為一分鐘。師：時(shí)間到。誰(shuí)來(lái)談?wù)勀愕母惺?？生：好累！師：你覺(jué)得一分鐘長(zhǎng)嗎？生1：長(zhǎng)。生2：不長(zhǎng)。（生自由談）師：是啊，一分鐘可以說(shuō)很短，也可以說(shuō)很長(zhǎng)；

3、有時(shí)候，堅(jiān)持一分鐘也是不容易的。今天我們學(xué)習(xí)第7課一分鐘，板書(shū)課題：一分鐘。來(lái)，舉起小手跟老師一起寫(xiě)“鐘”字， “鐘”字是個(gè)生字，注意書(shū)寫(xiě)時(shí)金字旁的最后一筆不能穿過(guò)上橫。齊讀課題： 一分鐘。相信大家學(xué)習(xí)了課文后會(huì)對(duì)一分鐘的認(rèn)識(shí)更加深刻。師：課前同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)課文了，課文中的生字寶寶同學(xué)們還記得嗎？生：記得。師：請(qǐng)看大屏幕，大家一起跟字寶寶打打招呼吧。(課件出示：我會(huì)認(rèn))鐘、零、鬧、哈、欠、遲、嘆、決、悔集體讀，開(kāi)火車(chē)讀。交流識(shí)字方法：師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你用了識(shí)字哪件法寶來(lái)記住這些字寶寶的？熟字加偏旁識(shí)字：鐘、零、鬧、哈、遲(2)熟字換偏旁識(shí)字：快一決、海一悔。（3）熟字減偏旁識(shí)字：次-欠 (4)猜

4、謎語(yǔ)識(shí)字：“大門(mén)里邊是市場(chǎng)(鬧)。 師補(bǔ)充：(5)運(yùn)用漢字構(gòu)字規(guī)律識(shí)字：哈、嘆、鐘、遲、悔師：生字寶寶都認(rèn)識(shí)了，那詞語(yǔ)你會(huì)讀嗎？(課件出示：我會(huì)讀）鬧鐘、丁零零、遲到、決定、后悔、嘆氣、 哈欠（欠輕聲）指名讀，集體讀師：丁零零是ABB式的詞語(yǔ)，注意“零”單獨(dú)作字讀二聲，在這里要變音，讀一聲。跟老師讀。誰(shuí)還能說(shuō)出這樣的詞語(yǔ)？生：火辣辣、綠油油師：“哈欠”的“欠”單獨(dú)作字讀四聲，在這里讀輕聲。跟老師讀兩遍。生：讀。師：我們變個(gè)方式來(lái)讀好嗎？師：看老師的樣子讀：學(xué)元元后悔的樣子低著頭生：后悔師：這會(huì)兒是聽(tīng)老師發(fā)出的聲音，讀：唉！生：嘆氣師：這會(huì)兒是我指詞語(yǔ)，你做動(dòng)作。哈欠生：打噴嚏師：（笑了）孩子們

5、，什么叫哈欠？你在什么時(shí)候會(huì)打哈欠？生：困了，想睡覺(jué)的時(shí)候。師：來(lái)，你來(lái)打個(gè)哈欠給同學(xué)們看看。師：同學(xué)們真了不起，在預(yù)習(xí)課文時(shí)，不但會(huì)用多種方法識(shí)字，還能聯(lián)系生活情境理解詞語(yǔ)的意思。老師可要虛心向你們學(xué)習(xí)呀！師：同學(xué)們生字、詞語(yǔ)都讀得這么好，課文一定也能讀好。先自由讀，再指名讀。師說(shuō)讀書(shū)要求：坐姿要端正，書(shū)本拿起來(lái)，字音讀正確，句子讀通順，不要添字漏字。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)：題目一分鐘在課文中指的是什么？生：多睡一分鐘師板書(shū)：多睡一分鐘（邊板書(shū)邊指導(dǎo)睡字的讀法）師：因?yàn)樵嗨艘环昼?，結(jié)果生：遲到20分鐘。師板書(shū)：遲到20分鐘。師：“遲”字是生字，舉起小手跟老師一起寫(xiě)，先寫(xiě)尺字，再寫(xiě)走之兒，尺字最后

6、一筆變捺為點(diǎn)。師：（課件出示，請(qǐng)看大屏幕）元元只多睡了一分鐘，怎么會(huì)遲到20分鐘呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)？生：因?yàn)樗仁清e(cuò)過(guò)綠燈，又沒(méi)趕上公共汽車(chē)。師：你真了不起，一下子說(shuō)出了元元上學(xué)路上發(fā)生的兩件事。我們先來(lái)看看第一件事。課件出示：第二自然段師范讀后集體讀，指名讀。師：孩子們先聽(tīng)老師讀一遍，注意紅色部分，看看老師是怎么讀的。交流師：誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)？真好！請(qǐng)你接著讀。（不但流利，還很有感情）師：誰(shuí)還想讀？師：想讀的同學(xué)站起來(lái)讀。師：大家讀書(shū)的時(shí)候，聲音整齊而響亮，出示課件：你們什么時(shí)候會(huì)嘆氣？師：傷心地讀讀這句話(huà)？師：讀出你的后悔來(lái)。師：你們是怎樣嘆氣的？師：加上這個(gè)“唉”讀一下，大家一起讀讀。 師：通過(guò)

7、剛才的朗讀，此時(shí)，你看到了一個(gè)什么樣的元元？生：我看到了一個(gè)后悔、傷心、難過(guò)的元元。板書(shū)師：來(lái)，讓我們帶著這種感受再來(lái)讀讀課文的第三、四自然段。（出示第三、四自然段）生讀完后師帶頭鼓掌。男女生比賽讀 師：孩子們，元元因?yàn)槎嗨艘环昼?，先是錯(cuò)過(guò)了綠燈，現(xiàn)在公共汽車(chē)也沒(méi)趕上，馬上就要上課了，此時(shí)的元元心情怎樣？生（多個(gè)）：非常后悔、非常傷心、非常難過(guò)、非常辛苦、非常著急。板書(shū)師：是呀，師：后悔什么？生：鬧鐘響了，不該多睡一分鐘師：那么鬧鐘響了，元元又是怎么做的？怎么想的呢？課件出示第一自然段：師：誰(shuí)來(lái)讀？生讀。師：通過(guò)他的朗讀，你看到了一個(gè)什么樣的元元？生：我看到了一個(gè)懶洋洋的元元。師：你體會(huì)的真

8、好，加上動(dòng)作，能把你的體會(huì)讀出來(lái)嗎？后眾生表演讀。師：元元因?yàn)槎嗨艘环昼?，錯(cuò)過(guò)了綠燈，公共汽車(chē)也沒(méi)趕上，只能辛苦地走到學(xué)校。到了學(xué)校，已經(jīng)生：上課了。課件出示：元元遲到插圖師：同學(xué)們看，圖中的哪個(gè)小朋友是元元？元元的表情怎樣？課件出示句子：元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。生齊讀句子師：看到元元的這個(gè)樣子，大家能用什么詞語(yǔ)來(lái)形容一下嗎？生（多個(gè)說(shuō)）：后悔、傷心、難過(guò)、害羞、慚愧、內(nèi)疚等。板書(shū)師：元元低著頭，在想些什么呢？生：我要是不多睡一分鐘，就好了；生：明天鬧鐘響了，我一定不多睡一分鐘；生：我明天一定要早點(diǎn)起床師：同學(xué)們看，在老師的告誡下，在同學(xué)們的注視下，元元的臉更紅了，頭更低了。你如果是元元的老師，你會(huì)原諒元元嗎？生：會(huì)。師：如果元元說(shuō)他今后一定不會(huì)再遲到了，你們相信嗎？生：相信。師：知錯(cuò)就改還是好孩子，老師也相信元元不會(huì)再遲到了。師：（課件出示）第二天早上，丁零零，鬧鐘又響了，元元打了個(gè)哈欠師：請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋想想看，元元今天還會(huì)遲到嗎？他會(huì)怎么做？生：（多個(gè)學(xué)生交流：）昨天遲到20分鐘，今天早到20分鐘。師：元元的變化可真大呀！師：請(qǐng)同學(xué)們看黑板，孩子們，多