【初中語文】中考語文古詩文《詩經(jīng)·國風(fēng)·魏風(fēng)》

1、初中語文考試答題技巧總結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)題：信語感，多比擬初中語文這一塊包括語音、字形、詞語運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、病句辨析等。做這一塊題的基本原那么 是信語感，多比擬。我們已經(jīng)作了充足的準(zhǔn)備，我們已積累了大量的知識(shí)，我們已掌握了一定的方法和技巧，所以我們應(yīng)付該相信自己看到初中語文這題時(shí)的直覺。其 次，一定要克服還沒有看完整道題就急于選出答案的習(xí)慣，因?yàn)檎Z文題沒有絕對(duì)的正確和錯(cuò) 誤。文言文閱讀：聯(lián)系課文，聯(lián)系上下文初中語文文言實(shí)詞和文言虛詞，一定是在課本中出現(xiàn)過的，中考察的意義和用法也一定是常用 的。因此，平常復(fù)習(xí)要著重課本中的文言文的復(fù)習(xí)，做題時(shí)也一定要聯(lián)系課本做判斷。其次，初中語文文言文一般中考察的是人物

2、傳記類的文章，這類文章故事性強(qiáng)，我們可以根據(jù) 文章的上下文來推測(cè)詞語的意義和用法。2中考語文閱讀答題技巧某句話在文中的作用1、文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（小說，但上海不 會(huì)考），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；2、文中：承上后下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；3、文末：點(diǎn)明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘類文章文、 小說）段意的概括歸納.記敘類文章：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事。格式：（時(shí)間+地點(diǎn)）+人 +事。.說明類文章：回答清楚說明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。格式：說明（介紹）+說明對(duì) 象+說明內(nèi)容（特點(diǎn)）.議論類文章：

3、回答清楚議論的問題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣。格式：用什么論證方法證明 了（論證了）+論點(diǎn)【107 .葛屣】糾糾葛屣，可以履霜？摻摻女手，可以縫裳？要之搬之，好人服之。好人提提，宛然左辟佩其象描。維是褊心，是以為刺。好人提提，宛然左辟佩其象描。維是褊心，是以為刺?！?08 .汾沮涮】彼汾沮涮，言采其莫。彼其之子,美無度。美無度，殊異乎公路。彼汾沮涮，言采其莫。彼其之子,美無度。美無度，殊異乎公路。彼汾一方，言采其桑。彼其之子,美如英。美如英，殊異乎公行。彼汾一方，言采其桑。彼其之子,美如英。美如英，殊異乎公行。彼汾一曲，言采其簧。彼其之子，美如玉。美如玉,殊異乎公族。彼汾一曲，言采其簧。彼其之子，美

4、如玉。美如玉,殊異乎公族?！?09 .園有桃】園有桃，其實(shí)之肴。心之憂矣，我歌且謠。不知我者,謂我士也驕。園有桃，其實(shí)之肴。心之憂矣，我歌且謠。不知我者,謂我士也驕。彼人是哉，子曰何其？心之憂矣，其誰知之？其誰知之，蓋亦勿思!園有棘，其實(shí)之食。心之憂矣，聊以行國。不知我者，謂我士也罔板。彼人是哉，子曰何其？心之憂矣，其誰知之？其誰知之，蓋亦勿思！【110.陟帖】陟彼姑兮，瞻望父兮。父曰：嗟！予子行役，夙夜無已。上慎旃哉，猶來！無止! 陟彼配兮，瞻望母兮。母曰：嗟！予季行役，夙夜無寐。上慎旃哉，猶來！無棄! 陟彼岡兮，瞻望兄兮。兄曰：嗟！予弟行役，夙夜必偕。上慎旃哉，猶來！無死!【111 十畝之

5、間】十畝之間兮，桑者閑閑兮，行與子還兮。十畝之外兮，桑者泄泄兮，行與子逝兮?！?1 2 ,伐檀】坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且漣猗。不稼不稽，胡取禾三百廛兮？不狩不獵，胡瞻爾庭有縣和兮？彼君子兮，不素餐兮！坎坎伐輻兮，置之河之側(cè)兮。河水清且直猗。不稼不稽，胡取禾三百億兮？不狩不獵，胡瞻爾庭有縣特兮？彼君子兮，不素食兮！坎坎伐輪兮，置之河之漕兮。河水清且淪猗。不稼不稿，胡取禾三百困兮？不狩不獵，胡瞻爾庭有縣鶉兮？彼君子兮，不素殖兮！【113 .碩鼠】碩鼠碩鼠，無食我黍！三歲貫女，莫我肯顧。逝將去女，適彼樂土。樂土樂土，爰得我 所。碩鼠碩鼠，無食我麥！三歲貫女，莫我肯德。逝將去女，適彼樂國。樂國樂國，爰得我 直。碩鼠碩鼠，無食我苗！三