教師法律演講稿

1、法制伴我們健康成長六年級(jí) 徐陽同學(xué)們：下午好！今天我講話的題目是：法制伴我們健康成長。在這社會(huì)大家庭里，我們每個(gè)人如何約束自己、規(guī)范自己的行為呢？那就是共和國華麗 雄偉的大廈下一座堅(jiān)實(shí)永不的根基“法我們每個(gè)人明確是非的界限而這 也是共和國公民所應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。回首新中國跨越半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展歷程，以毛澤東為核心的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體建立了新 中國，制定了我國第一部社會(huì)主義類型的成文憲法。從此，無數(shù)中國人開始認(rèn)識(shí)法律、關(guān)心 法律小為核心第二代領(lǐng)集體確定了發(fā)展社會(huì)主義民主社會(huì)主義法制的方針， 為開創(chuàng)普法工程奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；以江總書記為核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體繼往開來，與時(shí)俱 進(jìn)，確立了依法治國的基本

2、方略，并將這一方略載入國家根本大法；現(xiàn)在胡錦濤總書記以科 學(xué)發(fā)展觀，為依法治國描繪出宏偉藍(lán)圖。前年民共和國法典和中華人民共和國 法庫的出版發(fā)行反映了我國法制建設(shè)的成就，有助于推行實(shí)施依法治國的進(jìn)程。提起法律，給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺。其實(shí)，法律離我們很近，滲透在我們生活 的方方面面。它與道德、習(xí)慣、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是有了法律，這個(gè)社 會(huì)才變得有序；正是由于法律的存在，才使我們的權(quán)利得到應(yīng)有的保障。我國是一個(gè)法制國家，國有國法，校也有校規(guī)。我們常常講要遵紀(jì)守法，可見，遵紀(jì)是 守法的基礎(chǔ)們?cè)撜J(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)踐我校常規(guī)工作“五個(gè)一打一個(gè)陣容 抓好升旗儀式和課間操，塑造學(xué)生良好精神面

3、貌；建立“一種秩序秩序、課間秩序 和集會(huì)秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習(xí)慣言明，待人接物大方禮貌；堅(jiān)持“一項(xiàng)制 度衛(wèi)分擔(dān)區(qū)制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“一個(gè)觀念紀(jì)法，尊老 愛幼，講究團(tuán)結(jié)，刻苦學(xué)習(xí)，做文明五中人。不要忽視遵紀(jì)的作用小見”的道理人人都懂以善小而不為，勿以惡小而為 之在小的放松很可能會(huì)釀成將來大的失足。我們現(xiàn)在只有從一名合格的高中生做起， 才能在我們走出校園，融入社會(huì)后，真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。同學(xué)們，從今天起，從這一刻起，讓我們一起踏上與法同行的道路吧！2011-2-16 篇：教師演講稿集教師演講稿集錦1、無悔的選擇不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過：教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越

4、、最光榮的。帶著對(duì)這一理念的 憧憬，我踏進(jìn)了幼兒園?？墒?，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對(duì)著一群燦爛的小太陽時(shí)，我的心里直犯嘀咕。做 一個(gè)孩子王孩子交流就我終身與之奮斗的事業(yè)嗎？他們那么稚嫩們?nèi)槌粑锤桑?他們呀呀學(xué)語，他們好動(dòng)愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望。面對(duì)現(xiàn)實(shí)我該做些什么又做些什么呢？工作以來不只一次問過自己經(jīng)， 我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識(shí)技能，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心 理健康這些基本的常識(shí)我卻忽略了。自從聽了這樣一個(gè)故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā) 生在 1987 年 1 月， 位貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上，有人問一位金獎(jiǎng)獲得者：您在哪 所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)

5、到了您認(rèn)為最主要的東西？出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說， 是在幼兒園。在幼兒園學(xué)到了什么呢？學(xué)者回答：把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己 的東西不能拿；做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意；午飯休息時(shí)不能吵鬧；和小朋友在一起 要團(tuán)結(jié)、互?從本上說，我到的最主要的東西就是這些。真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競(jìng)爭(zhēng)性時(shí)，并不能忽略培養(yǎng) 幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要-忍耐、寬容、團(tuán)結(jié)。說實(shí)在的其我只不過才 21 歲還做著學(xué)生時(shí)代沒有做完的夢(mèng)還需要父母的 呵護(hù)！可是，現(xiàn)實(shí)告訴我，我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個(gè)神圣 的殿堂承起這沒

6、有理由推卸的責(zé)任義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨。 雖然，在大人眼里我還只是個(gè)孩子，但我要有父母的責(zé)任感；雖然我還只是個(gè)學(xué)生，但我要 有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲；在生命的童山上播種花草；在社會(huì)的沃土中 播種希望。我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦，但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途 中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教、不斷提高自身素質(zhì)，把對(duì)朋友的無私幫助、對(duì)幼兒的關(guān)懷愛護(hù)、對(duì) 事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。2、三尺講臺(tái) 無的選擇小時(shí)候曾有人問我崇的人是我毫不猶豫地回是老師在幼小 的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個(gè)表揚(yáng)，我就會(huì)高興，激動(dòng)好 幾天。當(dāng)時(shí)我不聽話，做錯(cuò)

7、事情父母總會(huì)說告訴老師心里就害怕極了。在黨的 教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò)，教師是人 類靈魂的工程師次在講臺(tái)對(duì)幾十雙渴求知識(shí)潔的眼睛就感老師” 這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。教師的一 舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中 如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng) 新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人教師本人，來說也是一種 最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華人自己甘愿

8、吃苦，樂于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的精神，在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科 全書；成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最 純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來的賀卡。望著那些在教育 戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我突然特別 深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師一顆心來不帶半根草去絲 盡，蠟炬成灰淚始干我深深地知道：作為教師，光有奉獻(xiàn)是不夠的，振興民族的希望是教育，振興教育的希 望在教師，特別是世紀(jì)之交的青年教師，我們要有一種緊迫感、使命感，必須不斷學(xué)習(xí)，與 時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，

9、以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來越高的要求， 從 1999 年今，我走過了我人生不平凡的五年。曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎(jiǎng)了全國高等教育自學(xué)考試的大專文憑 年 5 月我被評(píng)“全縣模范青年員參全國成人高考被峽大學(xué)成教院英語系 本科錄取。最重要的是去年 8 月我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師。我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子2001 年 10 月第一次參加進(jìn)編考試的我因一 分半之差被拒之門外。我失望，彷徨，一度想，要離開，想去看看外面的精彩世界，但最終 我選擇留下來了，我離不開我心愛的講臺(tái)，我離不開我心愛的學(xué)生，這里有我兒時(shí)的夢(mèng)，這 里有我一生的追求?！耙磺粺嵫獪毓释?，四季甘霖潤嘉禾悔我的

10、選擇?！皳我恢чL篇，向青草更青處漫溯永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會(huì) “滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌5、選擇平凡“小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地，小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所 有的難題成了樂趣?長大后我就了?”一首優(yōu)美的歌曲，使我充滿了對(duì)教師、對(duì)教育事 業(yè)的熱切向往，九二年初中畢業(yè)之際，我毫不猶豫地報(bào)考了師范。同學(xué)們都笑我沒出息，干 嘛不讀重點(diǎn)高中，上大學(xué)，光宗耀祖?三年師范的學(xué)習(xí)生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺(tái)。因?yàn)槲矣X得，當(dāng)老師，雖然平 凡，但能使我的人生充實(shí)，精神愉悅。的確，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說你也就選擇了平凡。 在教師的一生中，

11、也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆； 不像科學(xué)家，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造；不像商人，賣了商品，收獲金錢；不像服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出新 穎的服裝?有句古話說：家有三糧，不當(dāng)孩子王。然而只有真正做過教師的人，才能真正 體會(huì)到教師的幸福。是我的學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn)，是我的學(xué)生 那渴求知識(shí)的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力。前不久的一個(gè)晚自習(xí)，我走進(jìn)教室，看到一位同學(xué)衣衫不整，由于那個(gè)星期學(xué)校正在抓 文明禮儀工作，所以，我盯著那位同學(xué)看了幾眼。于是，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來。我沒有訓(xùn) 斥，沒有只言片語的批評(píng)，而是走上前去，幫他扣好了鈕扣，整好了衣領(lǐng)。沒想到的是，這 樣一個(gè)很平

12、凡的舉動(dòng)，竟迎來了全班學(xué)生的掌聲。更想不到的是，打那以后，再也不曾見到 衣衫不整的同學(xué)。就這一件小事，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡，再次體驗(yàn)到了這一平 凡中的榮耀。 印大詩人泰戈?duì)栒f過的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干 葉的事業(yè)吧因葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的我也是一片平凡的綠葉雖平凡但 無悔，雖平凡但無私。那是二 年十月的一天接到知，縣教研室要來鴨子口鄉(xiāng)進(jìn)行創(chuàng)新示范課驗(yàn)收，準(zhǔn) 備的時(shí)間只有四天。為了全身心地投入工作，我把女兒寄到她姨媽家。不幸的是第二天早晨 噩耗傳來，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷，肇事者逃之夭夭。為了工作，為了孩子 們，我稍微料理了一下孩子和母親，再次把婆孫二人托

13、付給孩子的姨媽。于是，我白天忙著上 課，照顧女兒，晚上回來備課，準(zhǔn)備資料，連續(xù)一個(gè)星期，幾乎每天只休息了兩三個(gè)小時(shí)。 要上課了，但我已沒有了信心，因?yàn)榕畠簺]照顧到，準(zhǔn)備也不充分，情緒也失了控，我只好 帶著沉重的心理負(fù)擔(dān)走上講臺(tái)，沒想到，學(xué)生們給了我最大的支持，他們和我配合得是那么 默契，課后，大部分學(xué)生以老師真辛苦為題寫下感人至深的作文，其中一個(gè)叫王婷的同 學(xué)的作文，讀得我和全班同學(xué)泣不成聲。或許，有的人會(huì)說我是一個(gè)沒有人情味兒的母親， 的確，我丟不下兩歲半的女兒，但我更丟不下我的學(xué)生。那段時(shí)間，盡管紛亂繁忙，但我收 獲了，收獲不是驚喜，不是碩果，而是平凡學(xué)生的理解與支持，師生間心靈的溝通。是

14、啊也清淡，穿也素雅，懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡正是教師的 人生寫照嗎？既然我選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了平凡。但我將會(huì)用自己的那份鐘愛寫 下一生的承諾：做一個(gè)平凡的營養(yǎng)師，幫山里娃飛越大山蓄積力量；做一個(gè)平凡的導(dǎo)航員， 為山里娃飛越大山導(dǎo)向；做一個(gè)平凡的孩子王，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔！6、為了心中那份愛泰戈?duì)栐谠娭袑懙朗率翘鹈鄣墓氖聵I(yè)是珍貴的我干葉的事業(yè)吧因 它總是謙遜地低垂著它的綠蔭綠葉精神的追求著對(duì)教師的崇拜著教育事 業(yè)的憧憬與熱愛二年前義反顧地選擇了教師這一職業(yè)踏三尺講臺(tái)的第一天， 我便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè) 學(xué)生能成

15、人，讓每一個(gè)家長都放心?！耙磺袨榱撕⒆訛楹⒆右磺袨榱艘磺泻⒆铀?dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。因?yàn)槲疫x擇了教師這一職業(yè)。我從不因個(gè)人私事和家庭困 難而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)清晰地得年天到峽學(xué)院參加小學(xué)英語教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 一個(gè)噩耗傳來，父親溺水身亡，猶如晴天霹靂，因?yàn)榧抑羞€有兩個(gè)急需他照料的親人癱 瘓?jiān)诖驳淖婺负突季癫〉哪赣H。但我從沒因家中困難向組織要求什么，也從沒因此而耽誤 學(xué)生一節(jié)課。只有空閑之余，我才回去看看，直到祖母去世。屋漏偏逢夜雨。我兩歲多的兒 子又被開水燙傷了不耽誤學(xué)的學(xué)習(xí)把藥帶回家自己料理天奔走于教室室 醫(yī)院之間。我曾苦惱，也曾彷徨，但我的學(xué)生給了我無窮的力量。他

16、們你去給孩 子看病吧們己學(xué)習(xí)行福的為我擁有孩子們的理解有孩子們的愛。 就是這份愛，讓我在最困難的時(shí)期堅(jiān)強(qiáng)地挺過來了。如今,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下人奔錢看而作為教師的我們往是兩袖清風(fēng)囊 中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械?，有誰能像我們一樣，一舉 手、一投足，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的 心弦，就能帶給他們無限歡樂？！我是教師，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利、安貧樂道，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事顆 心來，不帶半棵草去了生能全面發(fā)展，培優(yōu)輔困；為了學(xué)生能共同進(jìn)步，促膝談心； 為了學(xué)生能受到教育；不知付出了多少時(shí)間與精力！但我無怨無悔。因?yàn)槲覐氖轮疤斓?/p>

17、下 最光輝的事業(yè)我愛學(xué)生學(xué)生也愛我因?yàn)橛袗鄣馗熖旄{(lán)因有了愛花更艷草芳。 而心中的那份愛，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、 一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！7、年輕的翅膀想飛翔很久以前，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢(mèng)想。 今天，人類仍無翅膀，但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家 園，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。因?yàn)槟贻p，便有好多好多離奇的思緒，因?yàn)槟贻p，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅 膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。我要飛向先進(jìn)的行列。在這里，我可以坦誠地對(duì)各位說：初進(jìn)講壇，我后悔過，我徘徊 過

18、，但我一次又一次說服我自己：既來之，則安之。我一次又一次警醒我自己：不要做時(shí)代 的淘汰者。俗話說想將的士兵不是好士兵在這片教育的土地上耕耘，就一 定要有收獲。永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評(píng)語：你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師?？?以說這句成了我工作的動(dòng)力，成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔。今天，雖然，我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn)， 但只要心中的燈亮著，就有希望。我要飛向課改的前沿。勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師的美德，特別是要改革有今天，特別 又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁。捷克教育家夸美紐斯 比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云、無源之水、無光之燈。我時(shí)常擔(dān)心將來某一天，我會(huì)成為 一個(gè)無源之水的教師

19、所以我如一只口渴的烏鴉處找水喝在 20012003 年我參加遠(yuǎn)程 教育以求專業(yè)知識(shí)之水，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水。其實(shí)，我不 渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵，只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者，我只知道我走 進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁，我只知我今天的教法將影響 到學(xué)生明天的思維，所以在我的語文教學(xué)中，我是“寧為玉碎，不為瓦生分?jǐn)?shù)考 低點(diǎn)，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維，也要使他們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)中得到快樂。我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈熱愛生的教師不是好教師是我想的。無數(shù)優(yōu)秀教師的 實(shí)踐證明：教師對(duì)學(xué)生的愛能使師生在心理上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋 梁。

20、自從當(dāng)上教師，我就想當(dāng)一位新型的教師，一位學(xué)生喜愛的教師，但到目前不止，我沒有做到，上周，我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng)，在開展活動(dòng)前，我就在想：對(duì)于我 這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人“子會(huì)你有好印象嗎？結(jié)果出來了里有說不出 的滋味，盡管 274 份問，對(duì)我滿意率超過 90%盡管我是竭力用一顆真愛去感化學(xué)生， 但出乎我意料之外的是居然有 3 票我不滿意，這就說明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈，同 時(shí)好使我悟出：老師應(yīng)用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿 陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師

21、提供了廣 闊的天空。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺(tái)，我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美 麗！8、信念讓人充滿激情在每個(gè)人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵(lì)你走向成功。因?yàn)橹挥辛诵拍?，才能拔起?天的巨木，才能升騰冷漠的生命，才能裸露許多靈魂，以及在長長的黑夜襲來時(shí)也有耐心期 待天光。美國紐約歷史上的第一位黑人州長；羅杰羅爾斯就是憑著一個(gè)信念而成功的，羅杰羅爾 斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，在那兒出生的孩子，長大以后很少有人獲得較體面 的職業(yè)，在他上小學(xué)時(shí)，他的校長皮爾保羅鼓勵(lì)他說：你將來是紐約州的州長，羅爾斯聽了 這話，相信了它，并且，從那天起，紐約州長就像一面旗幟，在以后 多年間，他沒

22、有一 天不按州長的身份要求自己51 歲年他真得成了紐約州長，羅杰羅爾斯就是憑著終有一天 能當(dāng)上州長的信念使自己走向了成功。在我上學(xué)讀書的時(shí)候起，看見老師站在講臺(tái)上給我們講課，就開始覺得教師這一職業(yè)多 么的令人向往，將來我要是能當(dāng)一名教師那該多好啊。在中學(xué)畢業(yè)后，由于種種原因，我走 進(jìn)了宜昌市水利電力學(xué)校，曾一度后悔過，可后來，還是讓我走上了這神圣的講臺(tái)，我難得 的機(jī)會(huì)??！當(dāng)我走向神圣的講臺(tái)，看著臺(tái)下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一 名優(yōu)秀教師的信念。在這個(gè)信念的支持下，我如饑似渴的學(xué)習(xí)，以滿足一名優(yōu)秀教師所需要 的知識(shí)功底和教育教學(xué)功底。我參加了學(xué)歷培訓(xùn)，拿到了我夢(mèng)寐以求的大專

23、文憑。為了適應(yīng) 新世紀(jì)的教育要求，我刻苦學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)，現(xiàn)已能較為熟練的運(yùn)用多種軟件，并能制作一些 簡(jiǎn)單的課件，以備必要時(shí)所用。在課改來臨的今天，我又多次參加新的課標(biāo)培訓(xùn)，接受新的 教育理念，并用新的教育理念來指導(dǎo)我現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作，希望使自己能走在新課改的前 列。要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)的是要有顆愛心老師， 在學(xué)校的身份是多重的，既是知識(shí)的引導(dǎo)者，又是學(xué)生的朋友，更要像慈愛的母親那樣去關(guān) 心他們，因?yàn)樵谒麄冇仔〉男睦锬笎凼且豢|陽光，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春 天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。在他們生病的時(shí)候，我會(huì)毫不 猶豫的騎上車送他們?nèi)タ?/p>

24、醫(yī)生。對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤時(shí)，我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊，以 學(xué)生最能接受的方式來進(jìn)行處理他們動(dòng)之以情之以理他們改正錯(cuò)誤走向成功。 在我這顆愛心的澆灌下得了同學(xué)們的認(rèn)可校組織的最滿意教師的評(píng)比活動(dòng)中， 全班 64 名生都對(duì)我投上了最滿意的一票。這使我倍感欣慰。太陽總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑，使你 的心靈永遠(yuǎn)充滿激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒 有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠(yuǎn)，但從來無怨無悔，與世無爭(zhēng)，總 是在一個(gè)不顯眼的角落里，奉獻(xiàn)那份光和熱。9、點(diǎn)燃心靈之火人活著總要有追求，活得有價(jià)值有意義，價(jià)值何在

25、？意義何在？生命是可貴的，可貴在 使別人活得更美好；生命是有價(jià)值的，生命的價(jià)值在于對(duì)親愛的祖國作貢獻(xiàn)。為此，我執(zhí)著 追求，追求信念希望能點(diǎn)燃心靈之火。小時(shí)候的我的崇高理想，就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，把人類創(chuàng)造的精神財(cái)富通過自己的創(chuàng) 造性的勞動(dòng)播撒到學(xué)生心中，塑造學(xué)生優(yōu)美的心靈。九七年八月二十七日那是一個(gè)難忘的日子這天在我腦海記憶中最為深刻。因?yàn)檫@天我背 裹著希望來到了鴨子口鄉(xiāng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情歡迎和真誠寬待。我們生活的目的，不在于耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰 也當(dāng)不了將軍；沒有水平，誰也當(dāng)不了船長；沒有各行各業(yè)的分工，就不存在國家和民族。 我既然選擇了教師這條路，就

26、要堅(jiān)定不移地走下去。為了堅(jiān)持信念，實(shí)現(xiàn)理想，就須孜孜不倦的努力。教師知識(shí)長流水，才能對(duì)學(xué)生灌溉。 因此，學(xué)習(xí)上要執(zhí)著追求，上下求索。不斷的學(xué)習(xí)其深刻地認(rèn)識(shí)到自己的淺薄與無知，故而 不斷地自我鞭策，努力努力再努力。路是人走出來的，不管是康莊大道，還是羊腸小道，如果沒有經(jīng)過坎坷曲折付出的辛勤 勞動(dòng)和汗水，沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，沒有準(zhǔn)備吃苦的精神是不會(huì)有什么成就的。我相信，我自己 胸膛的那團(tuán)火焰定會(huì)熊熊燃燒。篇三：關(guān)于法律的演講稿關(guān)于法律的演講稿老師們，同學(xué)們：大家好今天國旗下講話的題目是與法律同行談起法律總會(huì)給人以神秘威嚴(yán)崇的感覺其實(shí)法與道德習(xí)慣紀(jì)一起， 都是與我們息息相關(guān)的。正是有法律的存在，我們的生

27、命和財(cái)產(chǎn)才得到應(yīng)有的保障。作為當(dāng) 代小學(xué)生我應(yīng)思考的是在們的成長道路上如何與法律同行?有同學(xué)可能會(huì)說你多慮 了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們。我可以說：不是 離我們很近，在法律面前，人人平等。近年來，青少年犯罪現(xiàn)象有呈上升勢(shì)頭，而且犯罪的一般是在校學(xué)生。根據(jù)來自中國青 少年違法犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料表明，近年內(nèi)，青少年違法犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國刑事犯 罪總數(shù)的 70%以上少年犯罪案件占到了青少年違法犯罪案件總數(shù)的 70%以上犯， 給他們以后的人生帶來了極大地危害。我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，想好好的學(xué)習(xí)，前提必須要遵紀(jì)守法。我們千萬不要忽視遵紀(jì)的作 用，這些青少年犯罪都是從小都是

28、嬌生慣養(yǎng)，爭(zhēng)強(qiáng)好斗和受外界的不良影響，以小見大的道 理人人都懂。如果你認(rèn)為現(xiàn)在違反一下學(xué)校紀(jì)律沒什么大不了，只要我以后不違法就行，那 就請(qǐng)你趕快打消這種念頭!勿善小而不為以小而為之苦等到法律制裁的時(shí)候 才后悔呢?所以我們現(xiàn)在只有從個(gè)合格的學(xué)生做起來當(dāng)我們走出校園入社會(huì)這個(gè)大 集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。同學(xué)們，要做一名遵紀(jì)守法的公民，就要從以下三方面做起：一、學(xué)法。通過學(xué)習(xí)法制知識(shí)，才能邁好人生的第一步。我們只有學(xué)習(xí)了法制知識(shí)，才 能知道是什么是合法，什么是違法，學(xué)會(huì)分辨是非，識(shí)別善惡，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí) 慣，才能夠清楚地明白法律的重要性。二、守法。法制法規(guī)是神圣的

29、。我們守法，就可以在法治的保護(hù)下自由飛翔。違法就會(huì) 受到法律的制裁，廣大的青少年只有懂法守法，才能依法辦事，遠(yuǎn)離犯罪邊緣線。三、用法。法制法規(guī)無處不在。它像我們身旁的騎士，時(shí)刻保護(hù)我們。我們應(yīng)該合理的 運(yùn)用法制知識(shí)來保護(hù)未成年的我們應(yīng)該享有的權(quán)利和義務(wù)。運(yùn)用我們手中的法制法規(guī)，保障 我們和我們身邊的人。同學(xué)們，我們不僅要重視科學(xué)文化素質(zhì)，更要培養(yǎng)高尚的道德修養(yǎng)。有了法律，我們的秩序更加井;有了法律，我們的生活更加自;了法律，我們攀登的腳步會(huì)更加堅(jiān)實(shí)。同 學(xué)們，從今天起，從這一刻，讓我們一起與法律同!篇四：美麗教師演講稿教師的美尋找最美麗的教師演講稿芙蓉山小學(xué) 王倩我時(shí)常問自己這樣一個(gè)問題中的好

30、老師是什么樣子的？不是在我學(xué)生年 代還是在我自己走上講臺(tái)的時(shí)候自的答案都是一個(gè)美麗而神圣的形象是在想， 一個(gè)好的老師一定是和藹的，一定有一雙善于溝通的眼睛，一定能時(shí)刻散發(fā)出一種魅力，牢 牢抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生為自己所折服，產(chǎn)生知識(shí)上，思想上的共鳴，能夠帶動(dòng)學(xué)生， 向著好的方向前進(jìn)、發(fā)展，探索出屬于自己的成長道路，塑造富有個(gè)性的完美人格第一次站在講臺(tái)上，我很刻意地打扮了一番，讓自己看起來神采奕奕，并且面帶微笑， 和藹可親的樣子。果然，學(xué)生們對(duì)我的第一印象很好，他們都用好奇的眼神注視著我，并在 課前的互相問候后很快地進(jìn)入課堂狀態(tài)在暗自得意是好景不長上的過程中， 有一位學(xué)生提出了一個(gè)專業(yè)性較強(qiáng)的

31、問題時(shí)想不起來急下回這題有點(diǎn)難， 老師回去查完資料后再告訴你不到滿意的答案了撇嘴坐下后就始有點(diǎn)心不 在焉了。而其他學(xué)生似乎也受到了影響，后半節(jié)課的課堂氣氛明顯不如之前了。本來，這堂 課是精心準(zhǔn)備，并在指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)組同學(xué)多次演練的，可是結(jié)果卻沒有預(yù)想的好。在課后 的交流過程中才知道，學(xué)生對(duì)自己喜歡的新老師有較高的期望值，一旦發(fā)現(xiàn)，老師不如自己想象的完美，就會(huì)產(chǎn)生失望，甚至抵 觸的情緒。這次小小的挫折讓我深刻的認(rèn)識(shí)到，一個(gè)好的形象畢竟是膚淺的，外在的東西，如果沒 有深刻內(nèi)涵，漂亮僅僅是不堪以及的脆弱外殼，是不夠資格站在一雙雙純真的求知、求學(xué)的 眼神前的。也是從這件事上，我意識(shí)到，只有內(nèi)在和外在統(tǒng)一和諧的一種美，才具有真正的 教育意義。對(duì)美的追求是高層次的精神需要，不僅關(guān)系到教師的道德人格建設(shè)，而且關(guān)系到教師的 工作與生活質(zhì)量。教師對(duì)美的需要從根