一線教師先進典型事跡材料

1、 4/4一線教師先進典型事跡材料 一線教師先進典型事跡材料 記師寨鎮(zhèn)第二初級中學教師任宗偉任宗偉，1997年8月參加工作，大學本科學歷，中教一級職稱?，F(xiàn)為原陽縣師寨鎮(zhèn)第二初級中學的數(shù)學教師、并擔任九年級一班，二班兩個班的班主任，同時還負責全校學生的住宿管理。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，能夠服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，立足學校實際，發(fā)揚不怕吃苦、務實開拓的精神，全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學質(zhì)量為中心，深入開展課堂教學改革。該同志工作認真積極，團結(jié)同事，好學上進。能吃苦耐勞，虛心好學，不斷提高自己的業(yè)務能力；能耐心指導老師，和同事一起探討研

2、究；能高標準做好課改的各項工作； 一、用炙熱的愛心教學 任老師經(jīng)常這樣說：“交給我的學生，沒有教不好的，就看你有沒有責任心啦！”的確是這樣，不管分班時學生的學習成績好與差，他都能一視同仁，關(guān)愛有加。前年調(diào)研考試前，戰(zhàn)鼓擂響，師生倍忙。七年級（1）、（2）班學生在任老師的帶領(lǐng)下緊張備戰(zhàn)，不亦樂乎。有一天，18名學生因去食堂耽誤了正常開飯時間，沒吃上飯，任老師知道后，立即讓學生先回教室等等，然后自己騎摩托車到許堂飯店買到了54個燒餅和一些礦泉水送到教室。事后一位家長來到學校對領(lǐng)導說：你們的任老師關(guān)心孩子勝過父母，我們把孩子交給他最放心了。結(jié)果他們班學生在全縣調(diào)研考試中獲得了第一名。 二、激發(fā)學生學

3、習興趣，提高教學成績 走進初中，有相當一部分學生進入數(shù)學學習的困難期，數(shù)學成績滑坡嚴重。但任老師所教的學生恰恰相反，最愛學習數(shù)學。這是為什么呢？原來他采用的方法是興趣教學法。有一次，他在講一道有關(guān)三角形全等的題目時，要證明一個角等于另一個角。他并不先講，他這樣問學生：八（1）班的學生、八（2）班的學生分別在那個環(huán)境中？學生回答：在八（1）班教室，八（2）班教室中。他說：好。那么現(xiàn)在請問我們所要證明的兩個角分別在那個環(huán)境中？同學們爭先恐后地回答。這樣他一下子就把學生給吸引到數(shù)學世界中去了。 三、積極參與教改研究，提升全校教學水平 2008年我校引進了杜郎口中學自主創(chuàng)新的“三三六”學案導學模式，即

4、課堂自主學習的三特點：立體式、大容量、快節(jié)奏；自主學習三大模塊：預習、展示、反饋；課堂展示的六環(huán)節(jié)：預習交流、明確目標、分組合作、展現(xiàn)提升、穿插鞏固、達標測評。當時部分科目采取了這一模式，經(jīng)過一段時間嘗試，任老師覺得學案導學教學方式在我校推廣勢在必行，他就率先編寫學案，并讓其他數(shù)學教師使用，結(jié)果一年下來數(shù)學成績?nèi)h名列前茅。但他仍不滿足，因為他想讓學生真正體會到：教師“給我一次機會，還我一份驚喜”，“我參與，我快樂；我自信，我成長”，在參與中快樂，在快樂中幸福，在幸福中成長。變苦學為樂學，變樂學為會學，變會學為愿學，這一快樂學習法的好處。他就向?qū)W校提出在教室中多安裝幾塊黑板，以便更多的學生參與

5、展示。 轉(zhuǎn)眼三年過去了，他在不斷探索中發(fā)現(xiàn)：學案學習盡管學生樂學，愿學，但時間往往把握不住，有時一節(jié)內(nèi)容需兩節(jié)才能完成，有時學生在做題時會遇到一些學案上沒有編寫的知識，他想自己編寫的學案可能也有問題。于是他又買了山東昌樂二中校長和榮德基先生編寫的271導學案，進行研究，引用了這個學案編寫模式。他說：271導學案樣品正是我校高效教學模式的具體化“標準”，它把教材抽象生澀的理論梳理為生動通俗的枝干，把層巒疊嶂的一個個知識山峰化解為簡單易學的階梯。它突破了傳統(tǒng)教學的以講授為主，轉(zhuǎn)為側(cè)重對能力的培養(yǎng)，重視學生的學習過程與學習體驗，使教師由“教”向“導”轉(zhuǎn)變，促使學生由“聽”向“探”轉(zhuǎn)變。目前，我校很多

6、科目都在推廣。 四、實施素質(zhì)教育，促進學生全面健康發(fā)展 任老師教課時，不但教會學生數(shù)學知識，而且還私下輔導學生英語，化學，物理知識，有時講一些語文，音樂，體育知識。早上他比學生起得早，到學生宿舍把學生一個個叫醒，然后和學生一塊早讀，同時輔導學生。他還利用有限的時間為學生們改編歌曲，為他們演唱。例如：他改編的學習中的英雄和讓爸媽看看很受學生們歡迎，他們班學生們經(jīng)常預備時演唱。這兩首歌曲旋律優(yōu)美，激人奮進。歌詞如下： 學習中的英雄 在我心中曾經(jīng)有一個夢 要用學習讓我忘了所有的痛 大考場中誰是真的英雄 辛勤的老師給我最多技能再沒有恨也沒有了痛 但愿教室處處都有愛的影蹤用我們的分換你真心笑容祝福你的人

7、生從此與眾不同把握課堂里的每一分鐘 全力以赴我們大學的夢 不經(jīng)歷努力怎么能攀峰 沒有人能隨隨便便成功 把握課堂里每一次感動 和心愛的同學熱情相擁 讓眾多知識和咱們的夢 在你我的腦里流動 la la la la 把握課堂里每一次感動 和心愛的同學熱情相擁 讓眾多知識和咱們的夢 在你我的腦里流動 讓眾多知識和咱們的夢 在你我的腦里流動 讓爸媽看看 評卷剛完，抓緊時間， 帶著分數(shù)，讓爸媽看看， 帶上笑容，帶上心愿， 陪同試卷，讓爸媽看看， 媽媽準備了一些嘮叨， 爸爸張羅了一桌美餐， 語文和英語跟媽媽說說， 數(shù)學與物理向爸爸談談， 讓爸媽看看，爸媽看看， 哪怕叫媽媽給個本子，買字典， 老人不圖兒女為家

8、做多大貢獻， 你學習不容易，就圖個全全面面， 讓爸媽看看，爸媽看看， 哪怕叫媽媽批評一頓，捏捏臉 老人不圖兒女為家做多大貢獻啊， 你學習要操心，就換個圓圓滿滿。 另外，他還編寫出了三十六計速記法等等。對學生和老師們影響頗深。 五、用無私的奉獻精神，感召著同行們前進 任宗偉同志工作賣勁賣命，對同行們也熱心熱情，只顧付出，不講報酬。去年冬季九年級（3）、（4）數(shù)學老師趙福安因開刀住院，任老師主動請纓，擔起四個班的數(shù)學課。一個月過去，加上教課和其 它工作的勞累，本來就亞健康的任老師體重下降了3.8公斤。在趙福安老師上班后舉行的酬謝宴會上，妻子趙彩霞跌跌撞撞地從外面一頭闖進來，上前緊握住趙老師的手，泣

9、不成聲地說：謝謝，你可回來了，要不，你那個傻兄弟累死就再也難見面了。當時在場的領(lǐng)導和老師無不淚水盈眶，感慨萬千。 六、豐富的班主任管理經(jīng)驗，在全縣推廣學習 親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這一點任老師首先做到了。其次，他還在縣班主任經(jīng)驗交流會上講到：（1）他在班級中配備了特別負責的男女班長各一名。(2)對上網(wǎng)學生的正確的思想教育（3）對學習差的學生的知識，思想恰當引導。（4）對拉幫結(jié)派的學生的心理疏導（5）對談戀愛的學生心理輔導（6）對偷東西學生的思想改造（7）對帶手機、mp3、mp

10、4等與學習無關(guān)的小電器的學生思想拯救（8）對逃學學生的心理療傷（9）對和老師較勁的學生的思想糾正。（10）對小煙民們的行為的修復等等先進的管理經(jīng)驗。 七、分散的學生宿舍管理，有他功不可沒的貢獻 我校住宿生現(xiàn)有900多名，然而，大宿舍只能住進500多名，小宿舍有十幾個，特別是小宿舍里的學生管理更是重中之重，每天任老師巡邏到12點鐘才能入睡，每個房間的衛(wèi)生，人數(shù)和紀律都要檢查，宿舍內(nèi)外的安全更是必不可少。這樣下來，他一夜要走幾十公里路。盡管如此，他從沒說過他干不了，找別人干吧，這樣的話。正因為 有他這樣一批優(yōu)秀的宿舍管理者，我校的宿舍管理多次被評為縣模范。如今，他正在和學校有關(guān)領(lǐng)導研究更先進的管理方法。 有位領(lǐng)導曾經(jīng)這樣問任老師：你這樣拼命工作，超負荷運轉(zhuǎn)，會減少你的生命歷程的，你不后悔嗎？任老師詼諧的回答說：生命在于運動，我不停地工作，只會延長壽命，我很樂意這樣干。 有了付出，就有回報。2000年，2003年，2010年他和