《不會叫的狗-》優(yōu)秀(共33張)課件

1、走起路來落梅花，從早到晚守著家，看見生人就想咬，見了主人搖尾巴。 （打一動物）猜謎語答案：狗走起路來落梅花，猜謎語答案：狗不會叫的狗-優(yōu)秀(共33張)課件不會叫的狗不會叫的狗作者介紹賈尼羅大里1920年生于意大利，是20世紀最偉大的兒童文學作家之一。他長期擔任記者和兒童副刊的編輯，辦過兒童雜志，非常了解兒童，有豐富的生活經(jīng)驗，一生為兒童寫出大量作品。其中洋蔥頭歷險記吹牛男爵歷險記等已經(jīng)被譯成各種語言在全世界兒童中廣為流傳。1970年羅大里被授予國際安徒生獎，這是世界兒童文學領域內的最高獎項。作者介紹賈尼羅大里1920年生于意大利，是20世紀最偉大的14.不會叫的狗人教版小學語文三年級14.不會

2、叫的狗人教版小學語文三年級古文運動是指唐代中葉及北宋時期以提倡古文、反對駢文為特點的文體改革運動。因同時涉及文學的思想內容，所以兼有思想運動和社會運動的性質。 “古文”這一概念由韓愈最先提出。 他把六朝以來講求聲律及辭藻、排偶的駢文視為俗下文字，認為自己的散文繼承了先秦兩漢文章的傳統(tǒng)，所以稱“古文”。韓愈提倡古文，目的在于恢復古代的儒學道統(tǒng)，將改革文風與復興儒學變?yōu)橄噍o相成的運動。在提倡古文時，進一步強調要“以文明道”。除唐代的韓愈、 柳宗元外，宋代的歐陽修、王安石、曾鞏、蘇洵、蘇軾、蘇轍等人也是其中的代表人物。(1)舉例要簡練概括。舉例記事雖然也要用到記敘的表達方式，但和記敘文的寫法不同，不

3、需要對事件發(fā)生的時間、地點、背景以及人物之間的對話、神態(tài)、動作，故事發(fā)生的場景等做細致生動的描繪。議論文只是借事說理，所敘事例只要能證明觀點即可，文章的重點是作者所論證的觀點而不是用來說理的事例。如果不考慮論點的需要，信筆寫去，甚至進行大段的記敘，那事例不但起不到應有的論證作用，還會使議論文變成“兩頭議、中間敘”的不倫不類的文章。細膩的心理描寫(3)使用白描手法描繪景物時，要求作者用簡筆作粗線條勾畫，組成生動的畫面。技法總結A二戰(zhàn)中，中國抗擊著日本陸軍主力，不僅是反法西斯戰(zhàn)爭持續(xù)時間最長的國家，而且也是進行反法西斯戰(zhàn)爭最早的國家。技巧點撥(2)照應1整體性原則。所謂整體性原則，即審題立意時必須

4、從材料整體出發(fā)，全面把握所給材料的意旨。忌據(jù)材料局部“斷章取義”立意作文。三、事件性材料，“抓手”即是揭示因果的語句文本鑒賞二、寫法遷移朗讀要求：標(邊讀邊標出自然段)圈(邊讀邊圈出生字所在的詞語)讀(讀準字音，讀通句子，不加字，不丟字，難 讀的地方停下來多讀幾遍。)用自己喜歡的方式朗讀課文古文運動是指唐代中葉及北宋時期以提倡古文、反對駢文為特點的文壓我會認嗎m to yn n p fng dn ych rn m zhng dn fng wng go討厭怒批訪擔忍模中瘋汪搞差彈壓壓我會認嗎m to yn n p多音字模壓 y （壓根） y （壓?。?m （模仿） m （模樣） 中 zhng （

5、中獎） zhng （中間） 嗎 m （干嗎） m （嗎啡） 多音字模壓 y （壓根） m （模仿） 中 zh嗎 討 厭 怒 批 訪 擔 壓 差 忍 模 中 彈 瘋 汪 搞 讀一讀：嗎 討 厭 怒 批 讀一讀：嗎 怒 批 訪 瘋 汪 搞形聲字嗎 怒 批 訪 瘋 汪 搞形聲字干嗎 討厭 發(fā)怒 批評 來訪 擔保 壓根 差不多 忍著 模仿 百發(fā)百中 子彈 發(fā)瘋 汪汪 搞清楚 哞哞叫 孤零零 捧腹大笑我會讀干嗎 討厭 發(fā)怒 批評 來訪 課文講解 再次朗讀課文，用一句話概括文章的主要內容。 一只不會叫的狗學叫的故事。課文講解 再次朗讀課文，用一句話概括文章的主要內容。 從前，有一條不會叫的狗。它不會像狗一

6、樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫，更不會像馬那樣嘶鳴。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個沒有狗的國家。它并沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么毛病，是別人讓它知道，不會叫其實是一種很大的缺陷。 從前，有一條不會叫的狗。它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫，更不會像馬那樣嘶鳴。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個沒有狗的國家。它并沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么毛病，是別人讓它知道，不會叫其實是一種很大的缺陷。 從前，有一條不會叫的狗。它不會像狗一樣叫，不會像貓一它是一只孤零零的小狗。它是一只孤零零的小狗。它是一只孤零零的小狗。它是一只孤零零的小狗。 自由朗讀課文19自然段，用畫出人們對這

7、只狗的評價，用 畫出小狗的話。 自由朗讀課文19自然段，用畫出人們對這只“你怎么不叫？”“我不會我是外來的”“這算什么回答啊。你難道不知道狗是會叫的？”“干嗎要叫？”“狗會叫，因為它們是狗。它們對過路的陌生人叫，對惹人討厭的貓叫，對滿月叫。它們高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。它們白天叫得多，但晚上也叫?！薄耙苍S是這樣，可我”“可你怎么啦？你這只狗可真特別。去，去！總有一天你會上新聞的。”分角色朗讀“你怎么不叫？”分角色朗讀 自由朗讀課文1024自然段，小組交流讀懂了什么。 自由朗讀課文1024自然段， 這是一條怎樣的小狗，你從哪些句子看出來的？ 從此，它天天都練習，從早到晚偷偷練習

8、。 從此，它天天都練習，從早到晚偷偷練習。 這是一條怎樣的小狗，你從哪些句子看出來的？ 從 一天早晨，它在樹林里練習，發(fā)出喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么動聽，那么洪亮。 一天早晨，它在樹林里練習，發(fā)出喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么動聽，那么洪亮。 一天早晨，它在樹林里練習，發(fā)出喔喔喔的叫聲是那么逼真秋天來了，樹上結的蘋果，那么 ，那么 ，那么 。她笑起來，眼睛彎彎的，那么 ，那么 ，那么 。秋天來了，樹上結的蘋果，那么她笑起來，眼睛彎彎的，那么 一天早晨，它在樹林里練習，發(fā)出喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么動聽，那么洪亮。 一天早晨，它在樹林里練習，發(fā)出喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么動聽，那么洪亮。 一

9、天早晨，它在樹林里練習，發(fā)出喔喔喔的叫聲是那么逼真小公雞關心小狗，誠心 誠意地教。狐貍嘲笑、看不起。 小公雞和狐貍分別是怎樣對待小狗的？小公雞關心小狗，誠心 小公雞和狐貍分別是怎樣對待小狗你從哪句話讀出了這種嘲笑？ 狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，極力忍著不笑出聲來。你從哪句話讀出了這種嘲笑？ 狐貍真想哈哈大面對這種嘲笑，小狗有怎樣的反應？ 小狗感到受了委屈，低著頭，含著淚水默默走開了。面對這種嘲笑，小狗有怎樣的反應？ 小狗感到受了委杜鵑同情、關心。 杜鵑是怎樣對待小狗的？杜鵑同情、關心。 杜鵑是怎樣對待小狗的？續(xù)編故事故事的幾種結局可能是怎樣的？說說你的理由。 遇到小母牛. 遇到

10、農民. 遇到獵狗. 和同學交流的時候，注意聽聽他們的預測是否有道理！續(xù)編故事故事的幾種結局可能是怎樣的？說說你的理由。 遇到小母“不壞?？晌也桓覔Ｊ遣皇且皇渍_的詩。你是一頭奶牛啊” “我當然是奶牛?！?“可我不是，我是狗?！?“當然，你是狗，這又怎么啦？沒有什么東西阻止你學我的語言呀?！?“好主意！好主意！”小狗突然喊起來。 “什么主意？” “這會兒我腦子里正在醞釀一個主意。我將學習各種動物的語言，我讓一個馬戲班子雇傭我，我會成功的，變成大富狗，娶一個國王的女兒。國王也好，狗也好，成為一家子，彼此溝通感情?！?“好樣的，想得真美。那好吧，我這就叫，你好好聽著：哞哞哞” “哞”小狗也叫起來。

11、 這是一只不會汪汪叫的狗，卻是一位語言大師，精通各種語言。 第一種結局第一種結局 狗跑啊，跑啊，它碰上了一個農民。 “你往哪里跑？” “連我自己也不清楚?！?“那么到我家去，我正缺一只狗給我守雞籠子哩。” “好，我去?？晌腋嬖V你，我不會汪汪叫。” “這樣更好，汪汪叫的狗會嚇跑小偷的。而你呢，他們不知道你在那兒，他們走近籠子，你冷不防撲上去咬傷他們，這樣，他們就會得到應有的懲罰?！?“那我去?！惫氛f。 這樣，不會汪汪叫的狗找到了職業(yè)，被一條鐵鏈子拴著，每天喝一盤子稀粥。 第二種結局 狗跑啊，跑啊，它碰上了一個農民。 第二種結局“長頸鹿嗎？不是。也許是鱷魚，鱷魚可是極兇惡的動物。我必須小心翼翼地走

12、近它?！?小狗在樹林里匍匐前迸，一步一步朝傳出汪汪叫聲的那個方向爬了過去，不知怎么的，這個聲音使它那顆藏在毛皮下面的小心臟突突地亂跳。 “汪汪，汪汪?！?“呀，是另一只狗?！?它正是剛才聽到咕咕聲開了一槍的那個獵人的獵犬。 “你好哇，狗?！?“你好哇，狗?！?“你能告訴我，你正在吟的是什么詩嗎？” “詩？我不是吟詩，我是在汪汪叫。” 第三種結局“長頸鹿嗎？不是。也許是鱷魚，鱷魚可是極兇惡的動物。我必“汪汪叫？你會汪汪叫嗎?” “當然會。你可別異想天開地希望我學大象的哼哼或學獅子的吼叫?！?“那么你教我，好嗎？” “你不會汪汪叫嗎？” “不會?！?“聽著，好好聽著。就這么叫：汪汪，汪汪” “汪汪，汪汪?！毙」否R上叫起來。它沉浸在幸福和激動中，心里想：“嗨，我