《賣火柴的小女孩》課件完整

1、 賣火柴的小女孩 賣火柴的小女孩 安徒生：是世界著名童話作家。他的童話和過去的一般童話不同，并不是民間傳說的重述。他立足于現(xiàn)實生活，運用浪漫主義的手法，創(chuàng)作了168篇童話故事。在英國，他的作品是青少年教育的范本，同時，他也是屬于全世界的。他的作品被譯成80多種文字，是丹麥對世界文學最偉大的貢獻。 安徒生：是世界著名童話作家。他的童話和過去的一般 學習生字新詞:兜著 蜷著 火焰 填滿 櫥窗 閃爍 靈魂 哎呀暖烘烘 火柴梗 學習生字新詞:兜著 蜷著 火焰 2、這篇童話講了一個什么樣的故事？你能復(fù)述嗎？ 2、這篇童話講了一個什么樣的故事？你能復(fù)述嗎？疏通內(nèi)容 理解課文一、學習第一部分疏通內(nèi)容 理解課

2、文一、學習第一部分 1、找到描寫小女孩悲慘境遇的句子，說說你的體會。 2、讀下面的句子，同桌說說，互相理解。 1、找到描寫小女孩悲慘境遇的句子，說說你的體會。 在這又冷又黑的大年夜里，一個光著頭赤著腳的小女孩在大街上賣火柴。 在這又冷又黑的大年夜里，一個光著頭赤著腳小男孩撿起她的鞋跑了。小男孩撿起她的鞋跑了。小女孩一根火柴也沒賣掉。小女孩一根火柴也沒賣掉。 她又冷又餓，蜷著腿縮在墻角里。 她又冷又餓，蜷著腿縮在墻角里。學習第二部分學習第二部分想一想1、小女孩共擦燃了幾次火柴，每 次都看到了什么？2、你從中體會到了什么？是從哪 些語句體會到的？3、小女孩為什么接連不斷地擦燃 火柴？ 默讀511自

3、然段，想一想1、小女孩共擦燃了幾次火柴，每 2、你從中體會到了什 她又冷又餓，終于擦燃了第一根火柴。 她又冷又餓，終于擦燃了第一根火柴。多么溫暖，多么明亮的火焰??！多么溫暖，多么明亮的火焰?。〈蠡馉t多么溫暖多么明亮的火焰?。〈蠡馉t多么溫暖多么明亮的火焰?。?她又擦了一根火柴。 她又擦了一根火柴。第二次擦燃了火柴，她看到了噴香的烤鵝。第二次擦燃了火柴，她看到了噴香的烤鵝。 她又擦了一根。 她又擦了一根。美麗的圣誕樹。美麗的圣誕樹。賣火柴的小女孩課件完整 奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。 “奶奶，請把我 帶走吧！” 奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。 她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛

4、越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。 她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那 她死了，在舊年的大年夜凍死了。她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。 她死了，在舊年的大年夜凍死了。她曾經(jīng)多么幸福句子理解句子理解 從哪幾句話可以看出她擦火柴時的矛盾、復(fù)雜的心理？ 她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自已的小手嗎？ 她終于抽出了一根。 從哪幾句話可以看出她擦火柴時的矛盾、復(fù)雜的心理？ “ 她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自已的小手嗎？”（這句話是什么語氣？她敢不敢擦燃？為什么？） “ 她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，她

5、 抽出了一根。 終于 小女孩擦燃火柴后，看到了大火爐，她的心情怎樣？（找出寫她心情的重點句子。）“這是一道奇異的火光”！她 抽出了一根。 終于 “ 1、她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。 從“敢”和“終于”這兩個詞可以看出小女孩當時怎樣的心情？ 1、她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了 說明了小女孩擦燃第一根火柴之前經(jīng)過長時間、激烈的思想斗爭。 說明了小女孩擦燃第一根火柴之前經(jīng)過長時間、激烈2 、她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。2 、她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。說明小女孩兒的美好幻想就像這熄滅的火柴那樣，破滅了幻想不是現(xiàn)

6、實說明小女孩兒的美好幻想就像這熄滅的火柴那樣，破滅了幻想不3、這時候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。3、這時候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。說明在現(xiàn)實中，小女孩兒要想實現(xiàn)美好的愿望那是行不通的，現(xiàn)實就像這堵墻一樣的冷酷無情。說明在現(xiàn)實中，小女孩兒要想實現(xiàn)美好的愿望那是行不通的，現(xiàn)實就4、她倆在光明的快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。“沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方”指什么？4、她倆在光明的快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有指小女孩兒死了。小女孩兒在幻想中什么也沒得到，幻象越光明、越溫暖、越歡樂，就會感到現(xiàn)實給予她的越黑暗、

7、冷酷和悲慘。那么她認為在這個世界中她得不到這一切，只有在奶奶去的那個地方才能得到。這就說明，在這個社會中她的現(xiàn)實太悲慘了。指小女孩兒死了。小女孩兒在幻想中什么也沒得到，幻象越光明、這句話說明了說明小女孩離開了人世，在美妙的幻想中死去了，小女孩只要活在這個現(xiàn)實世界中只有寒冷、饑餓和痛苦。這句話說明了說明小女孩離開了人世，在美妙的幻想中死去了，小女5、第二天清晨，這個小女孩兒坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。為什么說她的“嘴上帶著微笑”？5、第二天清晨，這個小女孩兒坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微小女孩兒在幻象中得到了滿足，因此感到高興的和幸福，她被凍僵死去時，還沉

8、浸在充滿幻想的幸福中。小女孩兒在幻象中得到了滿足，因此感到高興的和幸福，她被凍僵死 6、誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。兩個“幸?！敝甘裁矗?6、誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她第一個“幸?！笔菍懶∨涸诨孟笾胁粌H看到了暖和的火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹，更幸福的回到了慈愛的奶奶的懷抱，這只是在幻想中得到的幸福。第二個“幸?！敝傅氖切∨旱玫降牟皇切履甑男腋＃潜瘧K的死去。第一個“幸福”是寫小女孩兒在幻象中不僅看到了暖和的火爐、噴香賣火柴的小女孩課件完整小女孩五次擦燃火柴時的句子：她終于抽出了一根。她又擦了一根。她又擦著

9、了一根火柴。她在墻上又擦著了一根火柴。她趕緊擦著了一大把火柴。小女孩五次擦燃火柴時的句子：她終于抽出了一根。體會小女孩由剛開始的不敢到敢，從抽出一根到后來的抽出一把，表現(xiàn)了她對美好生活的迫切渴望。而這種美好，只有在虛假的幻想中才能得到滿足。體會小女孩由剛開始的不敢到敢，從抽出一根到后來的抽出一把，表自讀課文610自然段：她為什么又擦著了第二根、第三根、第四根甚至一整把火柴？她看到烤鵝、圣誕樹、奶奶、和奶奶飛走說明了什么？她得到這些了嗎？她的心情是如何變化的？（邊讀邊畫出有關(guān)語句后填表）自讀課文610自然段：她為什么又擦著了第二根、第三根、第擦燃次數(shù)看到的現(xiàn)實想得到的擦燃次數(shù)看到的現(xiàn)實想得到的擦

10、燃次數(shù)看到的現(xiàn)實想得到的第一次火爐寒冷溫暖第二次烤鵝饑餓食物第三次圣誕樹痛苦快樂第四次奶奶悲慘關(guān)愛第五次和奶奶飛走艱難幸福擦燃次數(shù)看到的現(xiàn)實想得到的第一次火爐寒冷溫暖第二次烤鵝饑餓食看到什么說明什么第一次火爐她很冷，渴望得到溫暖第二次烤鵝她很餓，渴望得到食物第三次圣誕樹她很孤苦，渴望得到快樂第四、五次奶奶她很痛苦，渴望得到幸?？吹绞裁凑f明什么第一次火爐她很冷，渴望得到溫暖第二次烤鵝她很賣火柴的小女孩渴 望幻 想大火爐溫 暖食 物烤 鵝歡 樂疼 愛圣誕樹奶 奶幸 福奶 奶賣火柴的小女孩渴 望幻 想大火爐溫 暖食 物烤 鵝歡 樂疼 領(lǐng)悟主題領(lǐng)悟主題課文幾次提到“大年夜”，在什么情況下提到的？體會它

11、的作用。課文幾次提到“大年夜”，在什么情況下提到的？體會它的作用。課文三次提到“大年夜”；第一次是在文章一開頭，寫小女孩在“大年夜”出去賣火柴；第二次是寫小女孩又冷又餓，哆哆嗦嗦地走在街上，看著別人家窗戶透出的燈光，聞著烤鵝的香味，心里忘不了這是“大年夜”；第三次是寫小女孩在“大年夜”凍死在街頭。課文三次提到“大年夜”，這是給故事安排的特定時間、特定的環(huán)境。大年夜本應(yīng)是歡樂的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街頭，在大年夜看著別人家窗戶里透出的燈光，聞著烤鵝的香味，在大年夜凍餓而死了，這就更突出了小女孩的悲慘，更引起人們對她的同情、憐憫。 體現(xiàn)了窮苦人民的悲慘生活，揭露了當時社會的黑暗。課文三次提到“大年夜”；第一次是在文章一開頭，寫小女孩在“大2.根據(jù)課文內(nèi)容，在括號里填上恰當 詞( ）的火爐( ）的烤鵝( ) 的小女孩 ( )的生活( )的奶奶( )的圣誕樹暖烘烘噴香可憐悲慘慈祥美麗2