《小毛蟲(chóng)》(第一課時(shí))x課件

1、小 毛 蟲(chóng)22第 一 課時(shí)小 毛 蟲(chóng)22第 一 課時(shí)小毛蟲(chóng)蝴蝶吐絲結(jié)繭這美麗、靈巧的蝴蝶是由一條毫不起眼的小毛蟲(chóng)蛻變而來(lái)的。激趣導(dǎo)入小毛蟲(chóng)蝴蝶吐絲結(jié)繭這美麗、靈巧的蝴蝶是由一條毫不起眼的小毛蟲(chóng)讓我們跟隨課文去經(jīng)歷小毛蟲(chóng)奇妙的蛻變過(guò)程。讓我們跟隨課文去經(jīng)歷小毛蟲(chóng)奇妙的蛻變過(guò)程。蝴蝶 蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動(dòng)物門(mén)、昆蟲(chóng)綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國(guó)有 1200 種。蝴蝶一般色彩鮮艷，身上有好多條紋，色彩較豐富，翅膀和身體有各種花斑，最大的蝴蝶展翅可達(dá)2830厘米左右，最小的只有 0.7 厘米左右。蝴蝶和蛾類的主要區(qū)

2、別是蝴蝶頭部有一對(duì)棒狀或錘狀觸角，蛾的觸角形狀多樣。蝴蝶聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。初讀感知聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。初讀感知請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。 檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。 檢查自昆蟲(chóng)昆弟可憐憐惜knlin昆憐識(shí)字寫(xiě)字昆蟲(chóng)可憐knlin昆憐識(shí)字寫(xiě)字nu fng 挪動(dòng)挪用仿佛仿真仿挪nu fng挪動(dòng)仿佛仿挪 f jn仿佛盡管 盡量佛盡 f jn仿佛盡管 佛盡rn h任何 任意任何幾何

3、如何rn h任何 任何幾何 jigu盡心竭力 枯竭竭規(guī)圓規(guī) 規(guī)則jigu盡心竭力 竭規(guī)圓規(guī) l di規(guī)律 紀(jì)律律待等待 待業(yè)l di規(guī)律 律待等待 zhng y掙脫 掙開(kāi)掙愉 愉快 愉悅zhng y掙脫 掙愉 愉快 rng 絨毛 鴨絨絨rng 絨毛 絨讀一讀:盡（jn）管我病了，可我還是會(huì)盡（jn）力做好這件事。盡 jn（盡力） jn （盡管）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 盡管如此，它并不悲觀失望，也不羨慕任何人。注意加點(diǎn)字的讀音！讀一讀:盡（jn）管我病了，可我還是會(huì)盡（jn）力做好這 選擇恰當(dāng)?shù)淖x音填進(jìn)括號(hào)里。jn(1)盡管如此()(2)盡心竭力()jn(3)盡力而為()(4)盡量

4、做好()jnjnjnjn練一練 選擇恰當(dāng)?shù)淖x音填進(jìn)括號(hào)里。jnjnjnj盡 愉何竭律任佛摘蘋(píng)果挪絨 仿昆 掙規(guī)憐 待盡 愉何竭律任佛摘蘋(píng)果挪絨 仿昆 掙規(guī)憐 待【生機(jī)勃勃】【九牛二虎之力】【挪動(dòng)】【笨拙】【悲觀】笨；不聰明；不靈巧。移動(dòng)。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！比喻很大的力氣。常用于很費(fèi)力才做成一件事的場(chǎng)合。精神頹喪，對(duì)事物的發(fā)展缺乏信心。形容自然界充滿生命力，或社會(huì)生活活躍?！旧鷻C(jī)勃勃】笨；不聰明；不靈巧。移動(dòng)。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)【盡心竭力】【與世隔絕】【掙脫】【色彩斑斕】【霧靄】形容色彩錯(cuò)雜燦爛的樣子。奮力擺脫。用盡心思，使出全力。形容做事十分努力。與社會(huì)上的人們隔離，斷絕來(lái)往。形容隱

5、居或人跡不到的極偏僻地方。 霧氣。【盡心竭力】形容色彩錯(cuò)雜燦爛的樣子。奮力擺脫。用盡心思，使出書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)： “束”和“攵”居豎中線兩側(cè)。“正”第二筆豎在豎中線上。整 zhng 整個(gè)組詞：整個(gè) 完整造句：我差一點(diǎn)把整個(gè)蘋(píng)果吞進(jìn)去。音序：Z 部首：夂結(jié)構(gòu): 上下書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)： “束”和“攵”居豎中線兩側(cè)?！罢钡诙P豎在豎中書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)： “扌”頂部比右邊高，底部比右邊低?！坝伞钡谝还P豎寫(xiě)在豎中線上。抽 chu 抽絲組詞：抽絲 抽芽造句：這些蠶正處在抽絲階段。音序：C 部首：扌結(jié)構(gòu): 左右書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)： “扌”頂部比右邊高，底部比右邊低。“由”第一筆豎書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右兩邊頂部齊平，“方”底部略低?！胺健钡臋M、撇與

6、“纟”穿插。紡 fng 紡織組詞：紡織 紡紗造句：姐姐是一名紡織工人。音序：F 部首：纟結(jié)構(gòu): 左右書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右兩邊頂部齊平，“方”底部略低?！胺健钡臋M、撇與書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左邊頂部比右邊高?！爸弧钡呢Q在豎中線上，撇穿插到“纟”下?？?zh 紡織組詞：紡織 編織造句：奶奶正在給我織毛衣。音序：Z 部首：纟結(jié)構(gòu): 左右書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左邊頂部比右邊高?！爸弧钡呢Q在豎中線上，撇穿插到“書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右兩邊頂部齊平，“扁”底部低?！氨狻钡钠补P撇向“纟”下。編 bin 編織組詞：編織 編筐造句：爺爺正在編織竹筐。音序：B 部首：纟結(jié)構(gòu): 左右書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右兩邊頂部齊平，“扁”底部低?！氨狻钡钠补P撇向“書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上

7、面部分第三筆豎寫(xiě)在豎中線左側(cè)，穿插到下半格；“心”居下居中。怎 zn 怎么樣組詞：怎樣 怎么造句：小動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的呢？音序：Z 部首：心結(jié)構(gòu): 上下書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上面部分第三筆豎寫(xiě)在豎中線左側(cè)，穿插到下半格；“心書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆橫稍長(zhǎng)， 居上，第二筆撇穿過(guò)長(zhǎng)橫撇向左下格。布 b 布滿組詞：布滿 遍布造句：爺爺?shù)哪樕喜紳M了皺紋。音序：B 部首：巾結(jié)構(gòu): 半包圍書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆橫稍長(zhǎng)， 居上，第二筆撇穿過(guò)長(zhǎng)橫撇向左下格。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)： “氵”頂部低于右邊，底部高于右邊?！靶ぁ敝小霸隆钡钠沧兂韶Q。消 xio 消失組詞：消失 消化造句：夕陽(yáng)慢慢地消失在大海里。音序：X 部首：氵結(jié)構(gòu): 左右書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)： “氵

8、”頂部低于右邊，底部高于右邊?！靶ぁ敝小霸隆?讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 zhng gfng zh xio sh zn me bin xi chu kng整 個(gè)怎 么紡 織編 寫(xiě)消 失抽 空練一練 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。整 個(gè)怎 么紡 織編 指導(dǎo)朗讀 有感情地朗讀課文，注意讀出小毛蟲(chóng)的情感變化。指導(dǎo)朗讀 有感情地朗讀課文，注意讀出小毛蟲(chóng)的情感變初讀課文后，你感受到了什么？示例：初讀課文后，我感受到了小小的毛蟲(chóng)雖然既可憐又笨拙，但不悲觀，也不羨慕任何人。它盡心竭力地做自己應(yīng)該做的事情，最終變成了一只靈巧、輕盈的蝴蝶。本課小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？示例：初讀課文后，我感受到了小小要用你的夢(mèng)想引領(lǐng)你的一生，要用感恩真誠(chéng)助人圓夢(mèng)的心態(tài)引領(lǐng)你的一生，要用執(zhí)著無(wú)懼樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)引領(lǐng)你的人生。勇敢地迎接逆境，即使不能實(shí)現(xiàn)最初的夢(mèng)想，也會(huì)打開(kāi)另一扇夢(mèng)想的大門(mén)。你可以用自己不的方式賺到財(cái)富；也可以用不的藥醫(yī)好??；但你無(wú)法從自己不愛(ài)的人身上獲得幸福。炫耀是需要觀眾的，而炫耀恰恰讓我們失去觀眾。就算學(xué)習(xí)和生活再艱難，也要一邊痛著，一邊笑著，給生活一張漂亮的臉。人生道路雖很曲折，卻很美麗。只要你細(xì)心觀看，就能飽嘗沿途美景。不要在你的智慧中夾雜著傲慢。不要使你的謙虛心缺乏智慧。立志欲堅(jiān)不欲銳，成功在久不