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1、一、準(zhǔn)確掌握天凈沙秋思??键c二、明確古詩詞考試考點,熟悉??碱}型,掌握復(fù)習(xí)古詩詞的方法學(xué)習(xí)目標(biāo):一、準(zhǔn)確掌握天凈沙秋思??键c學(xué)習(xí)目標(biāo):自學(xué)指導(dǎo) 在考試中,古詩詞曲的??伎键c有理解背默、文學(xué)常識、把握情感、名句賞析、意境分析等。請同學(xué)們圍繞考點用自己喜歡的方式自由復(fù)習(xí)(重點回顧之前互查時出現(xiàn)的錯誤),5分鐘后比一比哪一組掌握得更好。自學(xué)指導(dǎo) 在考試中,古詩詞曲的??伎键c有理解背默、【復(fù)習(xí)方略】1、流利朗讀,準(zhǔn)確背默。2、掌握作者、背景等文學(xué) 常識。3、理解內(nèi)容,把握情感。4、錘煉字詞,賞析名句?!緩?fù)習(xí)方略】檢測(一)1、 ,小橋流水人家, 。2、天凈沙秋思中,描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩
2、句是: 、 。3、天凈沙秋思中點明主旨,表明游子飄泊在外思鄉(xiāng)悲情,道出游子悲苦惆悵的詩句是: , 。直接型理解型檢測(一)1、 ,小橋流水人家, 檢測(二)1、天凈沙秋思作者 , 代著名雜劇作家、散曲家。他與 、 、 并稱為“元曲四大家”。天凈沙秋思是一首散曲中的 ,天凈沙秋思被譽為“ ”。2、下列對課文的分析有誤的一項是( )A、杜牧的山行一詩向來以畫面鮮明、詞采清麗、思情幽遠(yuǎn)、風(fēng)格俊爽為人所稱道。B、越調(diào)天凈沙秋思是一篇悲秋作品,它的題目是“天凈沙”。C、秋詞(其一)詩人開篇以議論起筆,否定前人悲秋觀念,表現(xiàn)出激越向上的詩情。D、采桑子重陽是一曲戰(zhàn)地秋景的歌頌。它寫了深秋的戰(zhàn)地風(fēng)光,鮮明爽
3、朗,表現(xiàn)了對自然和人生的看法,豪邁樂觀。填空題選擇題檢測(二)1、天凈沙秋思作者 , 檢測(三)1、這首小令為我們描繪了一幅怎樣的景象,創(chuàng)造了怎樣的意境,表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?2、“古道西風(fēng)瘦馬”中的“瘦”字用得好,好在哪里?3、“小橋流水人家”一句營造了什么樣的氛圍?結(jié)合整首小令,分析這樣寫有什么好處。理解內(nèi)容把握情感錘煉字詞名句賞析意境分析檢測(三)1、這首小令為我們描繪了一幅怎樣的景象,創(chuàng)造了怎樣出題形式:(1)詩詞表達(dá)了詩人怎樣的思想感情或有什么感情變化。(2)詩詞揭示了什么人生哲理?(3)詩詞表現(xiàn)了詩人什么人生理想?把握情感出題形式:把握情感答題模式 這首詩(詞、曲),表達(dá)了(抒
4、發(fā)了、 揭示了)的思想感情 (人生哲理、人生理想)。 答題模式 這首詩(詞、曲),表達(dá)了(抒煉字出題形式: (1)句中某個字用得好,好在哪里?(2)此詩某句中的一字替換成另一字,你覺得哪個更好?為什么(3)請從煉字的角度說說某句詩妙在何處。 煉字出題形式: 答題模式 字(或字好),有之意,(形象生動地)寫出了 ,表達(dá)了詩人的情感。答題模式 字(或字好),有之名句是整首詩(詞)精華所在。他們往往在景、情、意(理)方面有被人們稱道的地方,根據(jù)具體的句子,可三者皆說也可側(cè)重一個方面。出題形式(1)解釋某一聯(lián)的意思,并分析其情與景的關(guān)系。(2)這首詩用了什么表現(xiàn)手法(修辭手法),有何作用?(3)怎樣抒
5、發(fā)感情?有何作用? (4)談?wù)勀尘湓姷拿钐?。名句賞析、意境分析名句是整首詩(詞)精華所在。他們往往在景、情、意(理)方面有答題模式這句詩(詞、曲)運用了表現(xiàn)手法(抒情方式、修辭手法),寫出了,表達(dá)了詩人的情感。答題模式這句詩(詞、曲)運用了表現(xiàn)手法(抒情方式、修常見的表達(dá)技巧1、抒情方式:直接抒情(直抒胸臆)和間接抒情。2、表現(xiàn)手法:小中見大、虛實結(jié)合、托物寓理、以動寫靜、多角度描寫、以樂寫哀、對比映襯、比興、渲染、象征、鋪墊、抑揚、用典等。3、修辭手法:比喻、擬人、對偶、夸張、互文、頂真、雙關(guān)、反復(fù)、排比、等。4、表達(dá)方式:描寫、抒情、議論、敘述 、說明知識鏈接常見的表達(dá)技巧1、抒情方式:直接抒情(直抒胸臆)和間接抒情。抽測1、詩歌中直接抒情的是哪一句?抒發(fā)了怎樣的感情? 2、“小橋流水人家”的情景與“斷腸人”的愁情是否一致?請作簡要分析。
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