《天凈沙·秋思》優(yōu)秀實用復(fù)習(xí)課件

1、一、準(zhǔn)確掌握天凈沙秋思?？键c二、明確古詩詞考試考點，熟悉?？碱}型，掌握復(fù)習(xí)古詩詞的方法學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、準(zhǔn)確掌握天凈沙秋思?？键c學(xué)習(xí)目標(biāo)：自學(xué)指導(dǎo) 在考試中，古詩詞曲的?？伎键c有理解背默、文學(xué)常識、把握情感、名句賞析、意境分析等。請同學(xué)們圍繞考點用自己喜歡的方式自由復(fù)習(xí)（重點回顧之前互查時出現(xiàn)的錯誤），5分鐘后比一比哪一組掌握得更好。自學(xué)指導(dǎo) 在考試中，古詩詞曲的?？伎键c有理解背默、【復(fù)習(xí)方略】1、流利朗讀，準(zhǔn)確背默。2、掌握作者、背景等文學(xué) 常識。3、理解內(nèi)容，把握情感。4、錘煉字詞，賞析名句?！緩?fù)習(xí)方略】檢測（一）1、 ，小橋流水人家， 。2、天凈沙秋思中，描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩

2、句是： 、 。3、天凈沙秋思中點明主旨，表明游子飄泊在外思鄉(xiāng)悲情,道出游子悲苦惆悵的詩句是： ， 。直接型理解型檢測（一）1、 ，小橋流水人家， 檢測（二）1、天凈沙秋思作者 ， 代著名雜劇作家、散曲家。他與 、 、 并稱為“元曲四大家”。天凈沙秋思是一首散曲中的 ，天凈沙秋思被譽為“ ”。2、下列對課文的分析有誤的一項是（ ）A、杜牧的山行一詩向來以畫面鮮明、詞采清麗、思情幽遠(yuǎn)、風(fēng)格俊爽為人所稱道。B、越調(diào)天凈沙秋思是一篇悲秋作品，它的題目是“天凈沙”。C、秋詞（其一）詩人開篇以議論起筆，否定前人悲秋觀念，表現(xiàn)出激越向上的詩情。D、采桑子重陽是一曲戰(zhàn)地秋景的歌頌。它寫了深秋的戰(zhàn)地風(fēng)光，鮮明爽

3、朗，表現(xiàn)了對自然和人生的看法，豪邁樂觀。填空題選擇題檢測（二）1、天凈沙秋思作者 ， 檢測（三）1、這首小令為我們描繪了一幅怎樣的景象，創(chuàng)造了怎樣的意境，表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？2、“古道西風(fēng)瘦馬”中的“瘦”字用得好，好在哪里？3、“小橋流水人家”一句營造了什么樣的氛圍？結(jié)合整首小令，分析這樣寫有什么好處。理解內(nèi)容把握情感錘煉字詞名句賞析意境分析檢測（三）1、這首小令為我們描繪了一幅怎樣的景象，創(chuàng)造了怎樣出題形式：（1）詩詞表達(dá)了詩人怎樣的思想感情或有什么感情變化。（2）詩詞揭示了什么人生哲理？（3）詩詞表現(xiàn)了詩人什么人生理想？把握情感出題形式：把握情感答題模式 這首詩（詞、曲），表達(dá)了（抒

4、發(fā)了、 揭示了）的思想感情 （人生哲理、人生理想）。 答題模式 這首詩（詞、曲），表達(dá)了（抒煉字出題形式： （1）句中某個字用得好，好在哪里？（2）此詩某句中的一字替換成另一字，你覺得哪個更好？為什么（3）請從煉字的角度說說某句詩妙在何處。 煉字出題形式： 答題模式 字(或字好)，有之意，（形象生動地）寫出了 ，表達(dá)了詩人的情感。答題模式 字(或字好)，有之名句是整首詩（詞）精華所在。他們往往在景、情、意（理）方面有被人們稱道的地方，根據(jù)具體的句子，可三者皆說也可側(cè)重一個方面。出題形式（1）解釋某一聯(lián)的意思，并分析其情與景的關(guān)系。（2）這首詩用了什么表現(xiàn)手法（修辭手法），有何作用？（3）怎樣抒

5、發(fā)感情？有何作用？ （4）談?wù)勀尘湓姷拿钐?。名句賞析、意境分析名句是整首詩（詞）精華所在。他們往往在景、情、意（理）方面有答題模式這句詩（詞、曲）運用了表現(xiàn)手法（抒情方式、修辭手法），寫出了，表達(dá)了詩人的情感。答題模式這句詩（詞、曲）運用了表現(xiàn)手法（抒情方式、修常見的表達(dá)技巧1、抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）和間接抒情。2、表現(xiàn)手法：小中見大、虛實結(jié)合、托物寓理、以動寫靜、多角度描寫、以樂寫哀、對比映襯、比興、渲染、象征、鋪墊、抑揚、用典等。3、修辭手法：比喻、擬人、對偶、夸張、互文、頂真、雙關(guān)、反復(fù)、排比、等。4、表達(dá)方式：描寫、抒情、議論、敘述 、說明知識鏈接常見的表達(dá)技巧1、抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）和間接抒情。抽測1、詩歌中直接抒情的是哪一句？抒發(fā)了怎樣的感情? 2、“小橋流水人家”的情景與“斷腸人”的愁情是否一致？請作簡要分析。