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1、小兒垂釣唐 胡令能圖上這個小孩子在干什么？chu dio 垂 釣小兒垂釣圖上這個小孩子在干什么？chu dio 胡令能：唐代詩人。年輕時家境貧窮 ，曾為一手工匠，以修補過鍋（gu)碗（wn)瓢（pio）盆（pn）為生，人稱“胡釘鉸（jio）”。他寫的詩傳世僅四首。胡令能：唐代詩人。年輕時家境貧窮 ，曾為一手工匠，以修補過鍋唐 胡令能小兒垂釣png tu zh z xu chu ln,蓬 頭 稚 子 學(xué) 垂 綸，c zu mi ti co yng shn.側(cè) 坐 莓 苔 草 映 身。 l rn ji wn yozhoshu,路 人 借 問 遙 招 手， p d y jng b yng rn.怕

2、得 魚 驚 不 應(yīng) 人。唐 胡令能小兒垂釣png tu zh z xu小 兒 垂 釣（唐）胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。小 兒 垂 釣（唐）胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，小兒垂釣胡令能蓬頭/稚子/學(xué)垂綸，側(cè)坐/莓苔/草映身。路人/借問/遙/招手，怕得/魚驚/不應(yīng)人。小兒垂釣胡令能蓬頭/稚子/學(xué)垂綸，蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。蓬頭稚子學(xué)垂綸， 一個頭發(fā)亂蓬蓬的小孩學(xué)著大人釣魚，他側(cè)身坐在莓苔上，身影掩映在野草叢中。 一個頭發(fā)亂蓬蓬的小孩學(xué)著大人釣魚，路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。路人借問遙招手， 聽到有過路的人問路連忙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招了招手卻不回答，害怕驚動了魚兒，不敢回應(yīng)過路人。 聽到有過路的人問路連忙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招了招手卻不回答選擇你自己喜歡的方式再現(xiàn)詩中描寫的情景（1）畫一畫（2）編故事（3）演一演（4）背一背（5）唱一唱選擇你自己喜歡的方式再現(xiàn)詩中描寫的情景（1）畫一畫演一演： 請把詩中的情景搬入到我們的課堂中，體會一下小孩子緊張的心里和可愛的形象。路人，小孩的動作、話語、表情可充分發(fā)揮自己的想象。演一演： 村 居 （清） 高鼎 草長鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學(xué)歸來早， 忙趁東風(fēng)放紙鳶。 村 居

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