《文具的家》-優(yōu)質課件

1、15 文具的家湖北省荊門市東寶區(qū)象山小學 代 鳳15 文具的家湖北省荊門市東寶區(qū)象山小學 代 鳳具j次c丟哪新每平她些仔檢查所mipngxizjinchsuntduxn具j次c丟哪新每平她些仔檢查所mipngxizj說一說 你們家中都有誰？ 他們分別做什么？說一說 你們家中都有誰？ 他們分別做什么？15 文具的家一年級下冊語文課件-15.文具的家人教部編版(共17張PPT)一年級下冊語文課件-15.文具的家人教部編版(共17張PPT)15 文具的家一年級下冊語文課件-15.文具的家人1、給課文標出自然段序號。2、練習讀課文，把你喜歡句子多讀幾遍。3、想一想：文具怎么會也有家呢? 自讀課文一年級

2、下冊語文課件-15.文具的家人教部編版(共17張PPT)一年級下冊語文課件-15.文具的家人教部編版(共17張PPT)1、給課文標出自然段序號。自讀課文一年級下冊語文課件-15. 15 文具的家123一年級下冊語文課件-15.文具的家人教部編版(共17張PPT)一年級下冊語文課件-15.文具的家人教部編版(共17張PPT) 15 文具的家123一年級下冊語文課件-15.456一年級下冊語文課件-15.文具的家人教部編版(共17張PPT)一年級下冊語文課件-15.文具的家人教部編版(共17張PPT)456一年級下冊語文課件-15.文具的家人教部編版(共1 鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。2

3、橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。貝貝遇到了什么麻煩？一年級下冊語文課件-15.文具的家人教部編版(共17張PPT)一年級下冊語文課件-15.文具的家人教部編版(共17張PPT)1 鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。2 橡皮，只 15 文具的家123一年級下冊語文課件-15.文具的家人教部編版(共17張PPT)一年級下冊語文課件-15.文具的家人教部編版(共17張PPT) 15 文具的家123一年級下冊語文課件-15.456一年級下冊語文課件-15.文具的家人教部編版(共17張PPT)一年級下冊語文課件-15.文具的家人教部編版(共17張PPT)456一年級下冊語文課件-15.文具的家人

4、教部編版(共你怎么天天丟東西呢？我也不知道。 3 貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆，新的橡皮。媽媽說：“你怎么天天丟東西呢? ” 貝貝眨著一雙大眼睛，對媽媽說：“我也不知道?！币荒昙壪聝哉Z文課件-15.文具的家人教部編版(共17張PPT)一年級下冊語文課件-15.文具的家人教部編版(共17張PPT)你怎么天天丟東西呢？我也不知道。 3 貝貝一回到家，媽媽是怎樣跟貝貝講的？“貝貝，你有一個家，每天放學后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉筆刀，也有自己的家呀?！? 媽媽說：一年級下冊語文課件-15.文具的家人教部編版(共17張PPT)一年級下冊語文課件-15.文具的家人教部編

5、版(共17張PPT)媽媽是怎樣跟貝貝講的？“貝貝，你有一個家，每天放學后，你都平 5 貝貝想起來了，他書包里的文具盒，就是這些文具的家。一年級下冊語文課件-15.文具的家人教部編版(共17張PPT)一年級下冊語文課件-15.文具的家人教部編版(共17張PPT) 5 貝貝想起來了，他書包里的文具盒，就是這些文 6 從此，每天放學的時候，貝貝都要仔細檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。貝貝后來是怎樣做的呢？ 貝貝后來是怎樣做的呢？ 因為“沒有家”，文具，后 來因為“有了家”，所有的小伙伴都 。 原來文具和我們一樣，也要 。填一填丟了，找不著了回家了有個家 填一填丟了，找不著

6、了回家了有個家文具沒家找不著，貝貝著急找媽媽。自從文具有了家，貝貝每天仔細查，文具回家樂哈哈。讀兒歌文具沒家找不著，讀兒歌 再 見！ 再 見！1.這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。2. 它們都太驕傲自大了。鐵罐以為自己比陶罐堅硬，總是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美觀，而自己卻無影無蹤；北風自以為吹口氣就能掀開行人的衣服贏得太陽，行人卻反而把衣服裹得更緊，太陽不聲不響卻讓人們感到溫暖而自覺脫了衣服。3.從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質奠定基礎，寓思想政治教育于學科教學中。4.正確處理知識的邏輯順序，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學內容，努力處理好內容的濃度和廣度。5.處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調關系，重視基礎知識和基本內容。6.在學習歌曲方面，以歌曲的藝術形象來感染，教育學生熱愛生活，熱愛勞動，熱愛動物，熱愛人民，培養(yǎng)學生的愛心，高尚的情操和良好的品德。在教學中，培養(yǎng)學生掌握一定的知識和技能技巧，并有理解和表現(xiàn)歌曲的能力。7.在欣賞方面，開闊學生的音樂視野，欣賞古今中外的名家