2022年廣東省深圳市南山區(qū)重點達標名校中考化學(xué)對點突破模擬試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1我國是世界上第一個在海域成功試采可燃冰的國家，可燃冰的結(jié)構(gòu)如圖所示，甲烷分子（CH4）被包進水分子構(gòu)成的“籠子”內(nèi)，下列有關(guān)說法正確的是A用可燃冰作燃料會大大減弱溫室效應(yīng)B“籠子”內(nèi)的甲烷分子不再運動C可燃冰中甲烷分子和水分子何存在間隔D可燃

2、冰提供了水可能變成油的例證2下列有關(guān)實驗操作或圖標正確的是Af測定空氣里氧氣的含量B濃硫酸稀釋C量取8.5mL液體D稱量NaOH3如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子。下列說法錯誤的是（）A該反應(yīng)的反應(yīng)物可能屬于氧化物B不考慮反應(yīng)條件時，該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)C該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)D該反應(yīng)生成物都屬于化合物4Sb2O5是一種重要的阻燃劑，用來生成它的化學(xué)方程式為X+2H2O2=Sb2O5+2H2O，其中X的化學(xué)式為AH3SbO4BSbO3CSbO2DSb2O35下列物質(zhì)不能用于鑒別氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的是A紫色石蕊試液B氯化鈉溶液C鐵粉D酚酞試液6關(guān)注健康，預(yù)

3、防疾病。下列敘述正確的是（）A防止有害元素對人體的侵害是人類健康生活的重要保證B缺碘會得甲狀腺腫大，某人得了甲狀腺腫大，應(yīng)適當?shù)难a充碘元素C缺乏維生素A會得壞血病，缺乏維生素C會得夜盲癥D人體中的氧、碳、氫、氮主要以無機鹽的形式存在于水溶液中72019年3月21日，江蘇鹽城發(fā)生化工廠爆炸事故，爆炸物主要是苯（C6H6）及其系列物。下列有關(guān)苯的說法不正確的是（）A苯是一種有機化合物B苯充分燃燒生成二氧化碳和水C苯中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為1:1D一個苯分子是由6個碳原子和6個氫原子構(gòu)成8不能正確對應(yīng)變化關(guān)系的圖像是（）AA圖中橫坐標既可以表示加入鐵粉的質(zhì)量，也可以表示加入部分變質(zhì)的苛性鈉質(zhì)量BB

4、圖中縱坐標既可以表示溶質(zhì)質(zhì)量，又可表示溶液的導(dǎo)電性CC圖中橫坐標既可以表示反應(yīng)時間，也可以表示加入二氧化錳質(zhì)量DD圖中縱坐標既可以表示溶劑質(zhì)量，又可表示溶液質(zhì)量9為實現(xiàn)“藍天常在，綠水長流，永續(xù)發(fā)展”，下列做法不可取的是（）A加大空氣質(zhì)量檢測B大量施用農(nóng)藥化肥C生活垃圾分類回收D開發(fā)利用清潔能源10下列過程屬于化學(xué)變化的是A碘升華B鋁放置于空氣中，表面生成一層致密的薄膜C風能發(fā)電D蒸發(fā)蔗糖水溶液得到蔗糖晶體11在發(fā)酵面團中加入下列某種物質(zhì)的溶液揉和，既能除去面團中的酸，又能使蒸出的饅頭疏松多孔，這種物質(zhì)是A碳酸氫鈉B氫氧化鈣C氧化鈣D氯化鈉12下列除去雜質(zhì)的方法中，不正確的是選項物質(zhì)(括號內(nèi)為

5、雜質(zhì))除去雜質(zhì)的方法A銅粉(鐵粉)加入足量稀硫酸，過濾、洗滌、干燥BCO(CO2)通過足量的NaOH溶液，干燥CCaCl2溶液(HCl)加過量的碳酸鈣，過濾DNaNO3溶液(Na2CO3)加入過量的Ba(NO3)2溶液，過濾AABBCCDD13下列過程屬于化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的是（ ）A 水力發(fā)電B 電解水C 化學(xué)電池D 太陽能供熱14如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法中錯誤的是At1時A、B的溶解度相等Bt2時,A的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為CA、B的溶解度都隨溫度升高而增大D將t2時B的飽和溶液降溫到t1時,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變小了15現(xiàn)有失去標簽的氯化鈣、硝酸銀、鹽酸、碳酸鈉4

6、種無色溶液。將它們編號為甲、乙、丙、丁后，兩兩混合的現(xiàn)象如下表所示。根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷甲溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是 （）實驗順序?qū)嶒瀮?nèi)容實驗現(xiàn)象甲 + 乙有氣泡生成甲 + 丙有沉淀生成丙 + 丁有沉淀生成乙 + 丙沒有現(xiàn)象發(fā)生ACaCl2BAgNO3CHClDNa2CO3二、填空題（本大題共1小題，共6分）16如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別表示不同原子（1）反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個 微粒（選填序號）ABC（2）該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 反應(yīng)（3）寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應(yīng)的化學(xué)方程式 三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集

7、裝置，請回答下列問題：寫出有標號儀器的名稱：_，_。用B、D裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是_。若選擇B、F作為氣體的制取裝置，在裝入藥品前，應(yīng)先_，若用裝置E收集氧氣，則氣體應(yīng)從_（填“a”或“b”）端通入。18（8分）某化工廠用石灰石和銅屑等設(shè)計生產(chǎn)石青、波爾多液的工藝流程如下：查閱資料：硫酸銅的溶解度如下表：溫度/010203040506080100溶解度/g14.317.420.725.028.533.340.055.075.4（產(chǎn)品制備）流程圖中X的化學(xué)式反應(yīng)在80條件下制備硫酸銅，其化學(xué)方程式為_。操作A將CuSO4溶液進行蒸發(fā)濃縮、_、過

8、濾、洗滌等操作即得到硫酸銅晶體。小組同學(xué)為測定石青的組成，稱取了一定質(zhì)量的石青樣品，用如圖裝置進行實驗。查閱資料：石青的化學(xué)式可表示為aCuCO3bCu(OH)2Cu(OH)2在6668完全分解：Cu(OH)2CuO+H2O；CuCO3在200220完全分解：CuCO3CuO+CO2CuSO4固體為白色，CuSO45H2O固體為藍色實驗步驟：連接儀器，并_，準確稱取69.2gaCuCO3bCu(OH)2放在C裝置中；打開活塞鼓入一段時間空氣，稱量裝置D、E的質(zhì)量；關(guān)閉活塞，控制C裝置中的溫度為250對石青進行熱分解，直至C裝置中剩余固體質(zhì)量不再變化為止；打開活塞，_；冷卻后，稱量，裝置D增重3

9、.6g，裝置E增重17.6g。完善上述實驗步驟中的填空：_；_。洗氣瓶A中氫氧化鈉溶液的作用是_；B中所裝液體為_（填名稱）。試確定石青的化學(xué)式_（請寫出計算過程）。若缺少F裝置，測得的a：b的值將_（選填“偏大”、“偏小”、“不變”）。硫酸銅晶體受熱會逐步失去結(jié)晶水。取純凈的CuSO45H2O固體2.50g，放在上圖實驗裝置C中進行加熱，測定固體質(zhì)量隨溫度的變化情況如圖所示。G點固體的化學(xué)式是_；H點固體的顏色是_。將CuSO45H2O固體加熱到570分解后，得到的主要產(chǎn)物是黑色粉末、硫的一種氧化物和水蒸氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）某興趣

10、小組的同學(xué)們在做鋅與硫酸反應(yīng)制取氫氣時，無意中滴入幾滴硫酸銅溶液，發(fā)現(xiàn)鋅粒表面產(chǎn)生的氣泡速度明顯加快，且表面附著有紅色物質(zhì)。該現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣。小明同學(xué)提出猜測：硫酸銅溶液可能是該反應(yīng)的催化劑。其他同學(xué)不同意他的猜測，原因是_。（提出問題）硫酸銅溶液的體積對鋅與稀硫酸反應(yīng)的速率有影響嗎？（設(shè)計實驗）室溫下，興趣小組的同學(xué)們將過量且表面積相同的鋅粒，分別加入到5份10mL10%的稀硫酸中，并在每份中加入不同體積的3%的硫酸銅溶液和水，記錄獲得相同體積的氫氣所需的時間，從而確定產(chǎn)生氣體的速率。實驗編號12345稀硫酸體積（mL）1010101010硫酸銅溶液（mL）02V710水（mL）10

11、8530收集10mL氫氣所需時間（s）2620141031（實驗結(jié)論與反思）（1）上表中V=_，實驗中加入水的目的是_。（2）由實驗可知，硫酸銅溶液對鋅與稀硫酸反應(yīng)速率的影響規(guī)律是_。（3）寫出鋅粒與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。（4）除了測量收集等體積氫氣所需的時間外，還可以通過測量_的方法比較鋅粒與稀硫酸反應(yīng)的速率。（繼續(xù)探究）小明認為是硫酸銅溶液中的某些粒子影響了鋅粒與稀硫酸反應(yīng)的速率。（提出猜想）猜想一：銅離子影響了鋅粒與稀硫酸反應(yīng)的速率。猜想二：_影響了鋅粒與稀硫酸反應(yīng)的速率。猜想三：_影響了鋅粒與稀硫酸反應(yīng)的速率。（進行實驗）針對猜想一，請設(shè)計一個實驗驗證。實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論_參

12、考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】A、可燃冰的主要成分是甲烷，甲烷燃燒產(chǎn)生水和二氧化碳，不會減少溫室效應(yīng)；故選項錯誤；B、“籠子”內(nèi)的甲烷分子在做永不停息的無規(guī)則運動；故選項錯誤；C、可燃冰中甲烷分子和水分子何存在間隔，因為任何物質(zhì)之間的分子都存在間隔；故選項正確；D、水中只含有氫、氧兩種元素，有機物中含有碳元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，水不能變成油；故選項錯誤；故選：C。2、A【解析】試題分析：濃硫酸稀釋要將酸慢慢倒入水中， 量筒的準確值是11毫升才能能量取25mL液體，稱量NaOH要將氫氧化鈉放入玻璃皿中，因為它有強烈的腐蝕性。故選A考點：實驗的基本操作及其安全3、D【

13、解析】本題從物質(zhì)的構(gòu)成和化學(xué)反應(yīng)的基本類型分析?！驹斀狻緼、由微粒的構(gòu)成可知，反應(yīng)物的分子是由兩種原子構(gòu)成的，若一種原子是氧原子，就屬于氧化物，故不符合題意；B、由微粒的構(gòu)成和反應(yīng)的微粒的數(shù)目關(guān)系可知，不考慮反應(yīng)條件時，該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)，故不符合題意；C、該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，故不符合題意；D、由微粒的構(gòu)成可知，該反應(yīng)的生成物一種屬于化合物，一種屬于單質(zhì)，故符合題意。4、D【解析】由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式X+2H2O2=Sb2O5+2H2O，反應(yīng)前銻、氫、氧原子個數(shù)分別為0、4、4，反應(yīng)后的生成物中銻、氫、氧原

14、子個數(shù)分別為2、4、7，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個X分子由2個銻原子和3個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為Sb2O3。故選D?！军c睛】由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變。5、B【解析】A、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍，氫氧化鈉溶液和稀鹽酸分別顯堿性、酸性，使石蕊溶液分別顯示藍色、紅色，能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別，不符合題意；B、氯化鈉溶液與氫氧化鈉溶液、稀鹽酸均不反應(yīng)，不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別，符合題意；C、鐵粉與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)，能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別，不符合題意；D、無色的酚酞試液遇稀鹽酸不變色，遇

15、氫氧化鈉溶液變紅，能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別，不符合題意。故選B?！军c睛】在解決鑒別物質(zhì)題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象。6、A【解析】A、防止有害元素對人體的侵害是人類健康生活的重要保證，故A正確；B、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺碘會患甲狀腺腫大和呆小癥，過量的碘也會引起甲狀腺腫大。某人得了甲狀腺腫大，不一定是由缺碘造成的，不一定需要補充碘元素，故B錯誤；C、缺乏維生素C會得壞血病，缺乏維生素A會得夜盲癥，故C錯誤；D、人體中元素存在的形式，碳、氫、氧、氮以水、糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素的形式存在，故D錯誤。故選A。7、C【解析】由題意，苯的

16、化學(xué)式為C6H6，則有：A、苯是由碳元素和氫元素組成的化合物，是一種有機化合物，A選項說法正確，不符合題意；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，苯充分燃燒生成二氧化碳和水，B選項說法正確，不符合題意；C、苯中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為，C選項說法不正確，符合題意；D、一個苯分子由6個碳原子和6個氫原子構(gòu)成，D選項說法正確，不符合題意。故選C。【點睛】本題考查化學(xué)式、分子式的含義，根據(jù)分子式計算元素的質(zhì)量比，分子的微觀構(gòu)成，有機化合物的概念，解題時由化學(xué)式入手進行分析，在進行物質(zhì)的宏觀和微觀描述時要注意宏觀由元素組成，微觀由微粒構(gòu)成。8、A【解析】A、一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入鐵粉，鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣

17、，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量從0逐漸增加，稀鹽酸完全反應(yīng)，氫氣質(zhì)量不再增加，A圖中橫坐標可以表示加入鐵粉的質(zhì)量；苛性鈉部分變質(zhì)，氫氧化鈉中含有碳酸鈉，一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入部分變質(zhì)的苛性鈉，氫氧化鈉先與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，氫氧化鈉完全反應(yīng)后碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，因此生成氣體的質(zhì)量先為0，一段時間后逐漸增加， 完全反應(yīng)后質(zhì)量不再變化，A圖中橫坐標不能表示加入部分變質(zhì)的苛性鈉質(zhì)量；A選項圖像不能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系，符合題意；B、澄清石灰水中加入二氧化碳，氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，氫氧化鈣完全反應(yīng)后，氫氧化鈣隨著反應(yīng)的進行逐漸減少至0，溶質(zhì)質(zhì)量逐漸減小至0，溶液中陰

18、陽離子逐漸減少至0，溶液的導(dǎo)電性逐漸減弱至0，繼續(xù)通入二氧化碳，碳酸鈣、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸氫鈣，碳酸氫鈣易溶于水，溶質(zhì)質(zhì)量逐漸增加，溶液中陰陽離子逐漸增加，溶液的導(dǎo)電性逐漸增加，B圖中縱坐標既可以表示溶質(zhì)質(zhì)量，又可表示溶液的導(dǎo)電性，B選項圖像能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系，不符合題意；C、加熱氯酸鉀制取氧氣，二氧化錳做催化劑，氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鉀元素守恒，反應(yīng)過程中固體中鉀元素質(zhì)量保持不變，二氧化錳作為催化劑，二氧化錳的質(zhì)量變化，不影響鉀元素質(zhì)量，C圖中橫坐標既可以表示反應(yīng)時間，也可以表示加入二氧化錳質(zhì)量，C選項圖像能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系，不符合題意；D、濃硫酸具有吸

19、水性，敞口放置濃硫酸，隨著放置時間的延長，濃硫酸逐漸變?yōu)橄×蛩?，溶液中溶劑的質(zhì)量逐漸增加，硫酸不揮發(fā)，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，溶液的質(zhì)量=溶質(zhì)質(zhì)量+溶劑質(zhì)量，溶液的質(zhì)量逐漸增加，稀硫酸不具有吸水性，一段時間后，溶劑的質(zhì)量和溶液的質(zhì)量都不再變化，另外濃硫酸不是100%的純硫酸，溶劑質(zhì)量和溶液質(zhì)量的起始質(zhì)量不為0，D圖中縱坐標既可以表示溶劑質(zhì)量，又可表示溶液質(zhì)量，D選項圖像能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系，不符合題意。故選A。9、B【解析】A加大空氣質(zhì)量檢測有利于改善空氣質(zhì)量，不符合題意；B大量施用農(nóng)藥化肥既造成浪費，又造成環(huán)境的污染，做法不可取，符合題意；C生活垃圾分類回收既能節(jié)約資源，又能保護環(huán)境，不符合題意；

20、D開發(fā)利用清潔能源，既能節(jié)約化石燃料，又能改善環(huán)境質(zhì)量，不符合題意。故選B。10、B【解析】試題分析：A、碘升華是由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤；B、鋁放置于空氣中，與空氣中的氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，正確；C、風能發(fā)電是能量的轉(zhuǎn)化，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤；D、蒸發(fā)蔗糖水溶液得到蔗糖晶體，是使水與蔗糖分離，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤。故選B考點：物理變化、化學(xué)變化的判斷11、A【解析】在發(fā)酵面團中加入碳酸氫鈉溶液揉和，既能除去面團中的酸，又能使蒸出的饅頭疏松多孔，故選A。12、D【解析】試題分析：除雜質(zhì)的原則：所加的

21、物質(zhì)只與雜質(zhì)反應(yīng)，不能引入新的雜質(zhì)，A、除去Cu中的Fe，加入足量的稀硫酸，發(fā)生反應(yīng)：Fe + H2SO4 = FeSO4+ H2，然后再過濾、洗滌、干燥，即可得到Cu，正確，B、除去CO氣體中的CO2，通過足量氫氧化鈉溶液，發(fā)生反應(yīng)：2NaOH + CO2= Na2CO3+ H2O，然后再干燥即可，正確，C、除去CaCl2溶液中的HCl，加過量的碳酸鈣，發(fā)生反應(yīng)：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2，然后過濾，正確，D、除去NaNO3溶液中的Na2CO3，加入過量的Ba(NO3)2溶液，發(fā)生反應(yīng)：Na2CO3+Ba(NO3) 2=BaCO3+2NaNO3，但由于所加的Ba(NO3

22、)2溶液是過量，又引入新的雜質(zhì)，錯誤，故選D考點：物質(zhì)的除雜13、C【解析】A、水力發(fā)電是將水能轉(zhuǎn)化為電能，錯誤；B、電解水是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，錯誤；C、化學(xué)電池化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，正確；D、太陽能供熱是將太陽能轉(zhuǎn)化為熱能，錯誤。故選C。14、B【解析】A、由圖可知，t1時，A、B的溶解度曲線相交，故t1時A、B的溶解度相等，不符合題意；B、t2時，A的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為：，符合題意；C、由圖可知，A、B的溶解度都隨溫度升高而增大，不符合題意；D、由圖可知，B的溶解度隨溫度的升高而增加，故將t2時B的飽和溶液降溫到t1時，有固體析出，B中溶質(zhì)質(zhì)量變小，故溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變小，不符合題意。

23、故選B。【點睛】固體的溶解度表示在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在100g溶劑里達到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量；本題考查固體的溶解度曲線，通過溶解度曲線我們可以得出：查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性；比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小；判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的。15、D【解析】將這四種物質(zhì)兩兩反應(yīng)：氯化鈣與硝酸銀反應(yīng)會生成氯化銀沉淀、氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀、硝酸銀和鹽酸反應(yīng)生成氯化銀沉淀、鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳氣體。根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象：甲 + 乙有氣泡生成，說明甲乙分別是

24、鹽酸和碳酸鈉中的一種；乙 + 丙沒有現(xiàn)象發(fā)生，說明丙是氯化鈣；那么甲是碳酸鈉、乙是鹽酸，則丁是硝酸銀。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、（1）C （2）化合 （3）2H2+O22H2O【解析】試題分析：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，原子的個數(shù)反應(yīng)前后不變，因此填入一個C微粒后正好遵循質(zhì)量守恒定律故答案為C（2）該反應(yīng)中，從分子種類可知反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)故答案為化合（3）從分子的結(jié)構(gòu)分析，氫氣燃燒的化學(xué)方程式符合該反應(yīng)類型故答案為2H2+O22H2O（合理的化學(xué)方程式均給分）考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式點評：

25、本題主要考查了如何根據(jù)圖中信息正確的分析、判斷問題的能力，解決的前提是讀懂反應(yīng)前后物質(zhì)結(jié)構(gòu)的相關(guān)變化三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、錐形瓶；集氣瓶。CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；能夠控制反應(yīng)速率。：檢查裝置氣密性；b。【解析】（1）儀器是錐形瓶，儀器是集氣瓶；（2）實驗室制取二氧化碳選擇的實驗藥品是碳酸鈣和稀鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；C裝置可以控制反應(yīng)的速率；（3）在裝入藥品之前應(yīng)該先檢查裝置的氣密性；用裝置E收集氧氣，氣體應(yīng)該短導(dǎo)管進，長導(dǎo)管出?！军c睛】本題考查實驗室氣體的制取。18、CO2 2Cu + O2 +

26、2H2SO42CuSO4 + 2H2O 降溫結(jié)晶 檢查裝置氣密性 繼續(xù)通一段時間空氣 吸收空氣中的二氧化碳 濃硫酸 2CuCO3Cu(OH)2 偏大 CuSO4H2O 白色 CuSO45H2OCuO + SO3 + 5H2O 【解析】產(chǎn)品制備（1）由流程圖知石灰石煅燒生成生石灰和二氧化碳，所以X是二氧化碳，化學(xué)式CO2，故填：CO2；（2）反應(yīng)在80條件下制備硫酸銅，其化學(xué)方程式為2Cu + O2 + 2H2SO42CuSO4 + 2H2O；操作A將CuSO4溶液進行蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過濾、洗滌等操作即得到硫酸銅晶體。，故填：2Cu + O2 + 2H2SO42CuSO4 + 2H2O 降溫

27、結(jié)晶； 組成測定（3）實驗步驟：實驗前，要連接儀器，并檢查裝置氣密性；實驗結(jié)束后，打開活塞，繼續(xù)通一段時間空氣將生成的氣體完全排出。故填：檢查裝置氣密性 繼續(xù)通一段時間空氣；（4）洗氣瓶A中氫氧化鈉溶液的作用是吸收空氣中的二氧化碳，防止對實驗的結(jié)果產(chǎn)生干擾；B中所裝液體為濃硫酸，干燥空氣。故填：吸收空氣中的二氧化碳 濃硫酸；（5）解：D增加3.6g，即生成水3.6g，E增加17.6g，即生成二氧化碳17.6g，所以生成氧化銅的質(zhì)量為：69.2g-3.6g-17.6g=48g a：b=2：1所以青石的化學(xué)式為：2CuCO3Cu(OH)2。故填：2CuCO3Cu(OH)2；（6）若缺少F裝置，則空氣中的二氧化碳和水將進入E，測得的二氧化碳的質(zhì)量將偏大，即a的值將偏大，所以a：b的值將偏大。故填：偏大；（7）設(shè)G點的化學(xué)式為CuSO4xH2O， x=1，所以G點的化學(xué)式為CuSO4H2O。到H點時，固體質(zhì)量不再減少，說明只剩下硫酸銅粉末，所以固體為白色。故填：CuSO4H2O 白色；（8）將CuSO45H2O固體加熱到570分解后