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文檔簡介

1、 大家好! 大家好! 為祖國的棟梁 !讓我們趕快行動起來吧 ! 一開始，數(shù)學在我腦子里的第一印象就是一、二、三。那只是我很小的 是一個的科目。 大家好! 我叫李鈺迪，我要競選的是數(shù)學課代表。我之所以想競選數(shù)學課代 教學實效性。吳正憲老師在數(shù)學課堂實效研究 (精簡) 中指出課堂教學的實效 “十六字教學法”的引領下，我們教師的教學理念得到更新，課堂教學方式也隨 之發(fā)生改變。在實施新課程的教學實踐中，我們積極的嘗試新的教學方法，課堂 變活了，在一定程度上激發(fā)了學生的學習興趣、主動精神。學生非常活躍，教室 里顯得熱鬧非凡。但是，經過一段時間的教學，我們發(fā)現(xiàn)當前課堂也存在著一些 實效性不強的現(xiàn)象，如：課

2、堂上，有些活動只停留在了形式層面，為了探究而探 探究的真實價值，反而對學生理解知識造成障礙。學生學習效果不理想，致使教 學目標難以順利達成，影響了課堂教學效果。針對以上問題，我們數(shù)學教研組提 進行合理的加工、改造 ;重組出具有遷移性、思考性、再生力的數(shù)學活動，因此 (二) 、精心設計教學過程，充分調動學生的學習主動性，為實現(xiàn)“課堂教學 (五)、注重課堂評價，關注學生情感態(tài)度價值觀。 提問題最深刻、能建立不同聯(lián)系的學生 (一)本次活動的最大收獲是無論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務 上午好! 各位領導、各位老師，大家好 !首先感謝老師，在我們數(shù)學教研組的驗收 一. 先請執(zhí)教人老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思二

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