泥土聲音高中閱讀

1、泥土的聲音樵夫我又聽到了泥土的聲音。爬行在綠草茸茸的田埂上，我喃喃著，我甚至用手緊緊地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的泥土，我凝視著，幾乎是貪婪般地嗅著那久違了的氣味，我分明聽到了泥土細(xì)膩而真實(shí)的呢喃聲。我合掌，側(cè)耳許久，爾后我張開掌，泥土又順著手心落下，那一捧泥土又漫開去。一陣令人心悸般的舒坦透過手心浸入心脾。人，憂如無端地就暢快起來。我仰頭仰望著碧藍(lán)的天空，此時(shí)，天空干潔凈凈。而遙遠(yuǎn)處山巒逶逶迤迤，像一幅寫意畫，線條像被水墨潑著，滲浸無痕。眼前是一眼望不見終點(diǎn)的橙綠，近處的稻穗已經(jīng)是搖搖晃曳。滿眼的青和橙綠，這是多年已沒有過的哦，我的心兀然就發(fā)抖起來。爾后，頭又俯下去，我?guī)缀跏琴N在茸茸的草地上，

2、我被無邊無垠的橙綠湮沒了。我又聽到泥土細(xì)細(xì)的聲音，那聲音輕輕的，那么幽悠，那樣靜穆，那般叫人無法言說，只有專心爬行在土地上才能聽到。稻穗抽出來了，趨于成熟。我坐起來，我看著西天邊那輪爽朗的夕陽。我撫摸著已有些蕊花的稻穗和葉子，我搖了一下，便攪動(dòng)了一團(tuán)幽香，青青的，平時(shí)的。我狂躁不安的心此時(shí)完好布置下來，久居都市被塵囂攪亂的心靈，陡地就回歸到寂靜中，虛空的心被眼前的情形充盈著。在一輪夕陽的霞光里兩個(gè)大叔扛著鋤頭走過來，他們在不遠(yuǎn)處停下。我聽到他們的對話，他們說，要曬田了，稻要熟了。他們用鋤頭就給田埂開了一個(gè)缺口。我聽見他們用腳還在泥土上跺了跺。他們的褲管高高卷起來，爾后拄著鋤頭在絮說著，他們的對

3、話簡潔，講話中有爽朗的和樸素的笑，我誠然沒有聽見他們說什么，但我理解他們的講話絕對與名利、權(quán)益沒關(guān)，我了解他們多半說著他們眼前的莊稼。這是我兒時(shí)曾有的記憶。這幅情形更為讓我動(dòng)人，我眼里幾乎噙著淚水，這記憶使我于困難苦澀時(shí)嚼之如飴。我憂如看到泥土被犁頭一浪一浪翻開，跳躍著令人心顫的黑亮黑亮的光彩。牛，是弓著背的；犁也是弓著的；莊稼人也是弓著的。我理解，莊稼人只有當(dāng)他們的腳踩在泥土上時(shí)才會彎下他們的腰。他們不不過是對土地接觸，而是在親近生命。父親就對我說，種莊稼的，只有雙腳踩在泥土里，心才會扎實(shí)。我想，他們才是偉大的哲學(xué)家?？嗝?？苦；累么？累。但父親即使在兩腿粘滿泥土?xí)r，只要枕著田埂，他就能心安地

4、睡起來。父親說是泥土給了他生命。太陽快西沉了，大叔又用腳在泥土上跺了跺，爾后扛著鋤頭走了。此時(shí)，夕陽的余輝與天與地合起來。我再次爬行在土地上，我又聽到泥土細(xì)膩中夾雜著的嗶剝聲，那是泥土在發(fā)酵，那是莊稼在抽節(jié)，那聲音讓人心顫，它讓人虛空的心充盈起來。人，狂躁不安時(shí)抑或怨憂難解時(shí)，你去親近土地，聆聽泥土的聲音吧。那聲音像天籟之音，它令人寂靜使你的心空干潔凈凈。我又一次趴在田埂上，雙手捧著一掬泥土，爾后，張開掌，泥土順手心落下，又浸洇開去。我又聽到泥土的呢喃聲。(選自2005年第1期中華散文)1.第4段中作者說“我狂躁不安的心此時(shí)完好布置下來”。結(jié)合全文看，他的心為什么會“狂躁不安”？“此時(shí)”為什么

5、會“完好布置下來”？(6分)簡要解析第6段中加下劃線的語句。(4分)牛，是弓著背的；犁也是弓著的；莊稼人也是弓著的。結(jié)合全文，解析文章結(jié)尾“我又聽到泥土的呢喃聲”的作用。(4分)文章標(biāo)題叫“泥土的聲音”，以聽到泥土的聲音起筆、收筆，文中又多次提及，憂如令人聽到了泥土深切的呼叫。那么，怎樣理解“泥土的聲音”呢？（6分）【答案】因?yàn)榫镁佣际校撵`被名利、權(quán)益等世俗的塵囂攪亂（1分），以致失去了對土地的親近、對生命的親近，所以變得狂躁不安（2分）。泥土的聲音與氣味和橙綠而發(fā)散著幽香的野外使他在與土地接觸的同時(shí)也親近了生命（1分），忘記了世俗塵囂的攪亂，而干潔凈凈的天空也起到了凈化心靈的作用，于是他的

6、心“完好布置下來”（2分）。運(yùn)用排比和屢次的修辭手法（2分），以一個(gè)“弓”字形象地說了然農(nóng)民對于土地的尊敬（1分），對于生命的親近（1分）。照料標(biāo)題和開頭，收束全篇(2分)，形象而委宛地表達(dá)了親近土地聆聽泥土獲得人生啟迪后的寬慰心情(2分)。泥土是沒有聲音的，作者用通感的修辭手法(1分)，形象地表達(dá)了泥土給作者以人生的啟迪(2分)。泥土孕育著生命、成熟，養(yǎng)育了勤勞而樸素的勞動(dòng)人民，令人的心靈寂靜、扎實(shí)而充盈(3分)。【解答】因?yàn)榫镁佣际?，心靈被名利、權(quán)益等世俗的塵囂攪亂（1分），以致失去了對土地的親近、對生命的親近，所以變得狂躁不安（2分）。泥土的聲音與氣味和橙綠而發(fā)散著幽香的野外使他在與土地

7、接觸的同時(shí)也親近了生命（1分），忘記了世俗塵囂的攪亂，而干潔凈凈的天空也起到了凈化心靈的作用，于是他的心“完好布置下來”（2分）。運(yùn)用排比和屢次的修辭手法（2分），以一個(gè)“弓”字形象地說了然農(nóng)民對于土地的尊敬（1分），對于生命的親近（1分）。照料標(biāo)題和開頭，收束全篇(2分)，形象而委宛地表達(dá)了親近土地聆聽泥土獲得人生啟迪后的寬慰心情(2分)。泥土是沒有聲音的，作者用通感的修辭手法(1分)，形象地表達(dá)了泥土給作者以人生的啟迪(2分)。泥土孕育著生命、成熟，養(yǎng)育了勤勞而樸素的勞動(dòng)人民，令人的心靈寂靜、扎實(shí)而充盈(3分)?！窘馕觥?.試題解析：這是一道文意概括的題目，抓住文中的句子“久居都市被塵囂攪

8、亂的心靈，陡地就回歸到寂靜中，虛空的心被眼前的情形充盈著”，煩躁的原因應(yīng)該是“久居都市心靈被塵囂攪亂”，布置下來的原因是“回歸寂靜，虛空的心被眼前的情形充盈”，進(jìn)一步的原因是“湊近土地”。考點(diǎn)：領(lǐng)悟重要語句的豐富含意，品味優(yōu)秀的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞議論D。2.試題解析：這是一道藝術(shù)手法的題目，手法是排比和屢次，收效是重申農(nóng)民對于土地的尊敬，對于生命的親近。答題時(shí)手法和收效要一同答出?？键c(diǎn)：領(lǐng)悟重要語句的豐富含意，品味優(yōu)秀的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞議論D。3.試題解析：這是一道文章結(jié)尾的作用的題目，要從形式和內(nèi)容兩個(gè)方面回答，形式上照料標(biāo)題和開頭，內(nèi)容上重申“親近土地聆聽泥土獲得人生啟迪后的寬慰心情”。考點(diǎn)：解析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級為