(部編)人教語文八年級上冊《閱讀9三峽》教案4

1、人教版八年級語文三峽授課方案【授課目的設(shè)計】知識與水平：正確、流暢地朗誦課文，熟讀成誦，積累文言詞語。過程與方法：1.興趣識字，認(rèn)讀文中與山、水相關(guān)的字，領(lǐng)悟漢字之魅力。使用文言文翻譯六字法，小組合作，勸導(dǎo)文意。品味語言，解析文中光景的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟三峽景色之美。感神態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生感悟文章的境地和作者的思想感情，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情，同時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步側(cè)重三峽現(xiàn)狀，增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任意識?！臼谡n過程和授課資源設(shè)計】多媒體播放歌曲三峽美。師：同學(xué)們?nèi)龒{美不美？你可否也想到三峽旅行一番呢？那就讓我們共同走進(jìn)酈道元的三峽，透過優(yōu)美文字去領(lǐng)悟三峽之美。二、知人論世，認(rèn)識作者在旅途正式

2、開始從前，我們先來側(cè)重一下本文的作者及出處。走進(jìn)作者。認(rèn)識水經(jīng)注。三、走進(jìn)文本，領(lǐng)悟美景師：本次三峽之旅共安排了四項(xiàng)活動：識字、朗誦、翻譯、賞析。（一）識字題目中的“峽”是指兩山夾水的地方，有山有水方為峽；請大家將文中與山、水相關(guān)的字圈出來。教師將與山、水相關(guān)的重點(diǎn)字整理歸納，投影出示：學(xué)生齊讀并意會。教師總結(jié)：這“山山川水成就了三峽之美，也讓我們領(lǐng)悟到了中國漢字所包蘊(yùn)的萬千魅力，大家在今后的識字過程中，要注意音形義兼顧，傳承我中華文字之美。（二）朗誦欣賞三峽朗誦視頻，要求聽準(zhǔn)字音與節(jié)奏。學(xué)生自由朗誦，讀出音樂美。教師抓住古文朗誦的重點(diǎn)所在：節(jié)奏、拖音、節(jié)拍和頓音，并針對本文特點(diǎn)，分三步實(shí)行朗

3、誦指導(dǎo)：領(lǐng)起詞的短暫拖音，四字詞語的節(jié)拍，特別地方的頓音。學(xué)生依照教師指導(dǎo)的方法，自由朗誦。指名朗誦、學(xué)生齊讀。（三）翻譯小組合作，借助說明，結(jié)合預(yù)習(xí)，使用“對、換、留、調(diào)、補(bǔ)、刪”的翻譯方法，快速勸導(dǎo)文意。學(xué)生翻譯顯現(xiàn)，教師對學(xué)生疑難恩賜解答。教師啟示學(xué)生側(cè)重文言詞語的積累，以便更好地汲取文言文之精華。（四）賞析教師設(shè)計問題，讓學(xué)生采用合作研究的學(xué)習(xí)方法，張開談?wù)摚鹤髡咧饕獙懥四男┕饩?？作者主要抓住了這些光景的什么特點(diǎn)來寫的？小組談?wù)摻涣?，全班談?wù)撁鞔_。學(xué)生老板：山-持、高峻夏-江水浩蕩、水流湍急春、冬水退潭清、景秀秋-水枯氣寒、猿凄涼教，投影出示：作者寫景，采用的是大筆點(diǎn)染的手法。的群山，

4、一個又一個畫面，顯現(xiàn)著三峽的奇美情形。請將省略號變成五個字，連綿的群山，什么的什么，什么的什么，把課文中寫的三峽的景點(diǎn)用五個字表現(xiàn)出來。學(xué)生充分言后，投影出示：作者寫景，采用的是大筆點(diǎn)染的手法。連綿的群山，雄偉的屏障，高峻的山岳，洶涌的江流，雪白的急流，碧綠的潭水，回旋的清波，美麗的倒影，蔥綠的怪柏，飛懸的瀑布，哀轉(zhuǎn)的猿鳴，凄涼的漁歌，一個又一個畫面，顯現(xiàn)著三峽的奇美情形。生，再次整體感知文章內(nèi)容。作者在文中表達(dá)了怎的思想感情？（祖國壯河山的欣、之情）四、德育延伸，部署作引學(xué)生側(cè)重三峽狀，在此基上部署拓展作：采集相關(guān)料，研究造成三峽境染的原因，提出合理化建，三峽以“青山川”。采集三峽原貌片，以及古往今來文人墨客詠三峽的文，制作一期以“三峽美”主的手抄，起國人保三峽、保境的意。五、教寄同學(xué)，祖國未來建的重?fù)?dān)要由你來擔(dān)當(dāng)，愿大家珍惜青春年，勤取，用知武裝自己、壯大自己！把我大的祖國建得更加美而不懈斗！最后以一首小，生共勉：祖國河山多壯美，江三峽真雄奇。奮發(fā)國從今起，永攀巔峰不放棄。