第4周《親親一家人》（三）公開課

1、溫州市甌海區(qū)第一幼兒園第4周班級教育教學(xué)工作計劃班級：小2班 徐淑佩 張煒煒 葉夢嫻 時間：2021年3月7日至2021年3月11日主題親親一家人（三）周目標(biāo).喜歡和爸爸媽媽在一起，發(fā)現(xiàn)日常生活中爸爸媽媽對自己的關(guān)愛。.愿意和爸爸媽媽親近，樂于和同伴共處，能夠大膽、有禮貌地和同伴打招呼，體驗集 體生活特有的快樂。.感受和爸爸媽媽彼此關(guān)愛的快樂，嘗試向身邊親近的人表達自己的需求和感受。時間及安排星期一星期二星期三星期四星期五晨間接待、晨間勞動、晨間體鍛、生活活動早操上午活動一語言：我有一個好爸爸健康：小熊過橋社會：很愛你科學(xué)：愛心小屋藝術(shù)：袋鼠媽媽活動二戶外活動戶外活動戶外活動悠場館游戲戶外活動

2、餐前活動、快樂午餐、餐后活動、睡前準(zhǔn)備、午睡下午點心、戶外（室內(nèi)）自主游戲活動三區(qū)域游戲（室內(nèi)/場館）區(qū)域游戲（室內(nèi)/場館）平安教育：保護眼睛區(qū)域游戲（室內(nèi)/場館）區(qū)域游戲（室內(nèi)/場館）離園活動環(huán)境創(chuàng)設(shè).建立“親親一家人”主題墻，把幼兒、家長和教師的照片布置成一個大的“愛心”，給幼兒最初的親切感和平安感。.語言區(qū)投放關(guān)于“爸爸媽媽”的繪本，美工區(qū)投放關(guān)于“親親一家人”的手工材料。家園共育.幫助孩子調(diào)整好作息時間，使其逐步養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習(xí)慣。.教孩子學(xué)說基本禮貌用語，鼓勵孩子大膽、有禮貌地和教師、同伴打招呼。每周保育重點.正值換季，提醒幼兒及時擦汗，防止著涼。.提醒幼兒多喝水，防止上火。

3、二、晨間鍛煉.按照自己的意愿選擇游戲材料。.積極主動的與同伴進行交往，學(xué)會提供、學(xué)會合作、學(xué)會互相謙讓。主班：提供種類多樣、可供選擇的器材；在鍛煉活動中巡視，與幼兒積極互動，注意適時 指導(dǎo)；活動中及時提醒個別幼兒擦汗、喝水，做好平安防護。育員：協(xié)助教師做好場地、器械的準(zhǔn)備及整理，排除平安隱患；協(xié)助教師照顧特需幼兒;站在最正確平安觀察位置，關(guān)注幼兒出汗量。三、早操.精神飽滿的參與早操活動。.主動愉快地隨著音樂，有節(jié)奏的做操。主班:面帶微笑，精神飽滿帶動幼兒參與游戲式早操活動。配班:面帶微笑，對個別幼兒進行指導(dǎo)。保育員:跟著大家一起跳，及時給出汗多的孩子擦汗并在早操前做好前期準(zhǔn)備工作。四、生活活動

4、、教學(xué)活動生活活動.有良好的生活常規(guī)和秩序，保持愉快的情緒。.能有秩序的盥洗，做到不推擠，不玩水并用七步洗手法洗手。.能自主安排盥洗、放水杯以及吸汗巾。茶歇時刻.幼兒能安靜、愉快的吃水果，做到每樣水果都要品嘗，并光盤。.值日生能在大家茶歇結(jié)束后把餐具送到盥洗池。教學(xué)活動科學(xué)愛心小屋活動目標(biāo)：.發(fā)現(xiàn)媽媽為寶寶分米理店物品的用、初步學(xué)習(xí)分辨大、中、小的基本方法。.持續(xù)感受日常生活中來自媽媽的關(guān)愛?；顒訙?zhǔn)備：.實物圖片（家庭里爸爸、媽媽、寶寶分類擺放衣服、褲子、襪子）。.標(biāo)記圖片：大、中、小圓片貼在幼兒操作板上，每人一份。.幼兒操作圖片衣服、褲子、手套假設(shè)干。.胸飾：衣服圖片（大、中、?。┖陀變喝藬?shù)

5、相等。.幼兒用書第1冊第1214頁。.美工第3頁?；顒舆^程：一、看一看，真整齊。教師出示實物圖片（在家里，爸爸、媽媽、寶寶分類擺放衣服、褲子、襪子）。.你看見什么了？它們是亂七八糟的還是整整齊齊的？.你覺得可能是誰把它們放得這么整齊？.如果你來整理，你會把它們放得整整齊齊嗎？.試試看，你會怎么做？（幼兒操作圖卡。）.你來告訴我們，你是怎么做的？.把相同的東西放在一起，是一個好方法。二、比一比，有大、中、小。.出示操作圖卡（大小不同的衣服，供幼兒區(qū)分大和?。?。（1）這兩件衣服有大小嗎？哪件大，哪件??？（2）大的可能是誰的？小的呢？（3）平時，你還發(fā)現(xiàn)家里什么東西有大的和小的嗎？.玩“找朋友”游戲

6、，進一步區(qū)分大小。播放音樂抱一抱，幼兒邊唱邊自由走動，尋找自己的好朋友。音樂停后，朋友互相抱 一抱，說一說自己胸前的圖卡上的衣服誰大、誰小。.學(xué)習(xí)比擬，初步感知“中”。（1）（出示三張圖片，圖片上分別呈現(xiàn)大、中、小三件衣服）你們能馬上找到爸爸、媽媽、 寶寶的衣服嗎？（2）請你說一說，大的衣服是誰的？小的衣服是誰的？媽媽的衣服是怎樣的？（3）比爸爸的衣服小一點，比寶寶的衣服大一點，不大也不小的話，我們用可以“中” 表示。三個不同大小的東西在一起，我們都能找到這個“中”。（4）我們把爸爸、媽媽、寶寶的東西放在一起比一比、看一看，媽媽的東西不大也不小, 是“中”。三、試一試，真能干。.幫爸爸媽媽和寶

7、寶整理衣服。（1）請你們把爸爸、媽媽和寶寶的東西放在一起比一比，按大、中、小標(biāo)記進行分類整 理。.我和媽媽做得一樣好。(1)請你和大家說說，剛才你是怎么分的？(2)大、中、小，他分得對嗎？(如果遇到問題，教師引導(dǎo)幼兒進行再比擬，如果分對了，就讓幼兒貼上爸爸、媽媽、寶寶的頭像，引導(dǎo)幼兒對自我進行肯定。)反思：我首先讓幼兒觀察愛心小屋，猜測名稱的意思:為什么叫它愛心小屋?會發(fā)生什么 事情？引導(dǎo)幼兒通過觀察圖片及自己生活經(jīng)驗來理解鄰居的意思，從而導(dǎo)出故事我的好鄰居, 教師邊講述故事引導(dǎo)幼兒理解相關(guān)內(nèi)容:紅紅遇到什么困難了？阿姨會怎么說怎么做?換成是你 會怎樣做?為什么？引導(dǎo)幼兒猜猜、說說理解故事情節(jié)

8、，其實也是引導(dǎo)幼兒回憶自己平時是如何 對待遇到困難的朋友，這為幼兒理解故事核心道理作京鋪墊。活動中幼兒懂得在別人有困難的 時候幫助別人，感受關(guān)心、幫助別人的快樂。五、戶外自主活動地點:南面操場活動目標(biāo)：.能夠自主選擇材料、并搬運輪胎，學(xué)會與同伴一起合作搬運。.能有自己的輪胎計劃，面對任務(wù)躍躍欲試，積極配合，熱情投入積極合作并完成全部任 務(wù)。觀察要點：.觀察幼兒是否能自己主動搬運輪胎，并做出選擇，找出自己想要的器材，并能較好的配 合他人完成任務(wù)。.關(guān)注幼兒個體差異，積極鼓勵幼兒參與運動.主班：提供充足材料及平安的空間開展自由游戲活動，關(guān)注游戲過程性指導(dǎo)，適時介入，如用 鼓勵、引導(dǎo)、推進等方法。保

9、育員：協(xié)助教師處理游戲中出現(xiàn)的問題，觀察幼兒情緒，注意平安。六、快樂午餐、餐后活動、飯后散步.能正確使用七步洗手法洗手，并將毛巾疊成正方形，進行自主取餐。.知道安靜、愉快進餐，不挑食，不浪費，保持桌面干凈，能主動把掉的飯粒整理到餐盤。.會正確使用和收放餐具、毛巾，知道餐后用溫水漱口。主班：向幼兒簡單介紹今日的美食及營養(yǎng)價值，鼓勵引導(dǎo)幼兒不挑食、能光盤，并組織幼 兒能分流進行盥洗，為創(chuàng)造溫馨、寬松的進餐環(huán)境讓幼兒愉快用餐并關(guān)注到個體差異和需要。配班:在盥洗室門口引導(dǎo)幼兒正確盥洗、拿毛巾，協(xié)助指導(dǎo)幼兒正確使用餐具、文明就餐; 對特需幼兒給予個別照顧，及時處理異常情況。保育員：能根據(jù)不同孩子進行分餐

10、。(如：食量大的幼兒可多打點飯菜，胃口小的適量少些，對特需幼兒給與個別照顧，如體弱、肥胖、過敏兒那么需要按照“關(guān)愛食譜”進行分餐。）教學(xué)活動安排3月11日星期五下午一、快樂午餐、餐后活動、餐后散步餐后活動活動內(nèi)容：繪本、建構(gòu)類積木、益智區(qū)玩具等。.自主選擇喜歡的餐后活動，在相應(yīng)的位置做標(biāo)簽。.與同伴之間進行合作、交流，友好相處。.學(xué)會整理，將玩具送回到相應(yīng)的位置，體驗自主活動的快樂。主班:觀察、引導(dǎo)、支持幼兒的游戲活動，并提醒幼兒將玩具整理好、送回家。配班:關(guān)注剩下還沒有吃完的孩子并進行具體情況具體處理，教室內(nèi)幼兒用餐結(jié)束后跟主 班一起觀察、引導(dǎo)、支持幼兒的游戲活動，最后協(xié)助幼兒整理游戲墊。保

11、育員：關(guān)注每位孩子的用餐情況，并及時的給個別幼兒添飯加菜，幼兒用餐結(jié)束后先進 行睡房以及桌面的清掃，并把餐車、餐具送往食堂。餐后散步.排好隊伍，不推不擠，與同伴一起散步放松。.見到老師幼兒園伙伴能主動的打招呼問好。二、午睡L幼兒睡前檢查小便，喜歡互相幫助脫衣服鞋襪，將脫下的衣服、鞋子整理好，放置在自 己的床腳邊。.播放睡前小故事一那么。.安靜入睡不予身邊幼兒講悄悄話，鼓勵右側(cè)躺。.糾正個別幼兒睡姿，關(guān)注幼兒的冷熱情況，及時增減被子。主班:播放游戲故事，創(chuàng)造溫馨、舒適的睡眠環(huán)境，不間斷的進行巡視，關(guān)注幼兒的面色, 給幼兒改好被子，安撫難入睡的孩子。配班:協(xié)助主班做好午睡巡查及幼兒午睡安撫，12:

12、30班級幼兒午睡情況穩(wěn)定后可離開進行 備課等其他工作。保育員：孩子睡下后開始教室、功能室的清潔清掃，結(jié)束后協(xié)助主班教室做好午睡巡查工 作。三、生活活動.聽音樂起床，自主穿衣褲，有困難的請老師幫助。.有良好的生活常規(guī)和秩序，保持愉快的情緒，學(xué)會自理大小便和養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí) 慣。.主動飲水，并做好飲水標(biāo)記。積極主動與同伴交往，學(xué)會互相謙讓。.主動搬椅子，洗手，拿毛巾在位置好疊好，有序排隊取餐。.安靜進食，保持桌面，地面衛(wèi)生。.餐后，取口杯，用溫水漱口。四、平安教育不能吃的糖果活動目標(biāo)：.學(xué)習(xí)認識日常生活中容易誤食的東西如：藥品、玻璃球、樟腦丸、干燥劑，了解誤食的 危害。.嘗試制作禁止食用的平安

13、標(biāo)記，提高平安意識。.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：.課件。.糖果袋（玻璃球、樟腦丸、干燥劑）人手一份?；顒舆^程：.羊村長播放課件藥丸不是糖豆豆，教育小羊不能亂吃藥。（1）羊村長帶小羊圍坐在草地上:小羊們，今天森林里出了一件事。小超人卡卡被護車緊 急送往醫(yī)院搶放，到底是什么原因呢?我們起來看看。（2）播放課件丸不是糖豆豆內(nèi)容:小超人卡卡把藥丸當(dāng)成糖豆豆吃進肚子里，結(jié)果被 救護車緊急送往醫(yī)院搶放。（提示:小超人卡卡為什么送往醫(yī)院搶救呢？（卡卡把藥丸當(dāng)成糖豆 吃進肚子里了）（3）教育小羊不能亂吃的。羊村長:藥丸看起來像糖豆，但不能亂吃。沒有生病的人吃了 藥反而會生病的。.灰太狼來到草地

14、上，灑下糖果等待小羊誤食。羊村長:小羊們，灰浪來了，大家趕 在草叢里灰大拎著糖果袋來到草地?；依?好久沒有吃小羊了，肚子真餓呀，又香又甜的糖果，這可是我精心為小羊準(zhǔn)的。那 群羊們要是把它們吃到肚子，就會頭是眼花、肚子痛的在地上打，到那時我再把它們一起抓住 吃掉。（灰狼分發(fā)糖果袋在草地上好，小羊?qū)W習(xí)認識這些“糖果”的名稱用途，了解誤食的危 害性。（1）每只小羊起一包糖果袋，翻開認一認里面的“糖果是什么。羊村長:灰太彳復(fù)已經(jīng)走遠了，小羊們快出來吧。，這么多的糖果，里面裝了什么呀?能不能 吃呀?現(xiàn)在每只小羊去拿一包糖果，翻開小羊自由議論。(2)小羊一一認識它們的名稱及用途，了解誤食之后的危害性.小羊

15、制作禁止食用的平安標(biāo)(1)羊村長:小羊們，現(xiàn)在趕把這些不能吃的東西都表回糖果吧。你們:我這里有一個禁 止食用的平安標(biāo)志，上面了一個大大的X,表示不能吃。把它貼在果袋上，就可以提醒他的小 動物們都不要吃。你們也來動手做做吧(2)小羊制作枯貼止食用的平安標(biāo)志.灰太回到草地，羊村長拉禮泡將灰大走(1)灰大回到草地，小羊們趕回草灰垣:？怎么一只小羊也沒有(2)羊村長拉禮炮將灰大趕走。小羊們歡呼。村長:小年們，以后看己不認識的樂，雖然它看上去很票亮，來很，但也萬不要，而是要 先去同司大人，同意了你再吃。反思：我覺得從小對孩子進行這樣的平安教育是必要的。平安教育應(yīng)該滲透在每日活動中，應(yīng)該 不斷地強化孩子的

16、平安意識，使他們建立牢固的自我保護意識，特別是對于小班的幼兒，針對 小班幼兒的年齡特點，本活動用游戲形式貫穿始終，幼兒參與性、積極性都很高，防止單純的 說教是枯燥五位的，通過游戲，孩子能夠更深的體會到誤食的危害，增加自我保護意識。在活 動中是需要一些改進的：對誤食的危害性教師可以更加深入些。勞動日：.自己主動整理桌面和地面。.自己主動整理果核和垃圾。.會主動清掃教室地面衛(wèi)生。主班:觀察幼兒游戲，并鼓勵幼兒積極參與游戲活動；在整個過程中對幼兒的游戲給予記 錄與支持；游戲活動結(jié)束后引導(dǎo)幼兒闡述今天自己玩了什么？是怎么玩的？碰到了什么困難 等，最后總結(jié)提升幼兒今日區(qū)域游戲的經(jīng)驗與缺乏。配班:協(xié)助主班

17、教師做好區(qū)域活動時的觀察與指導(dǎo)。保育員:參與幼兒區(qū)域游戲，在快結(jié)束時，做好餐前的準(zhǔn)備工作。五、生活活動、快樂離園.在教師的提醒下整理儀表，主動和老師、同伴說再見.整理并拿好自己的物品，如吸汗巾、書包、水杯等。.老教師給予孩子一天的生活的肯定和鼓勵，激發(fā)孩子繼續(xù)上幼兒園的愿望。溫州市甌海區(qū)第一幼兒園區(qū)域觀察記錄表觀察時間：2.18觀察者：王雅茜觀察主題：美工區(qū)觀察對象：李恒逸觀察 背景幼兒發(fā)起 口教師發(fā)起口新任務(wù)熟悉的任務(wù)口獨立完成口成人指導(dǎo)下完成與同伴一起完成口用時. 1-5分鐘口用時5-10分鐘用時15分鐘以上觀察 重點口幼兒的興趣和參與度口幼兒的認知開展水平幼兒活動的自主性、目的性和 計劃

18、性口幼兒的規(guī)那么意識和守規(guī)那么能力口幼兒的社會性開展水平口其他精彩瞬間片段記錄小寶今天選擇用紐扣和彩繩，再結(jié)合一些 輕泥，放置或粘貼纏繞等多種方式使用在 礦泉水瓶上，制作了 一個屬于自己的精美 的瓶子幼兒開展評價：該區(qū)域需要幼兒自主使用剪刀和一些美術(shù)工具來進行制作和想象，利用多種材 料的搭配，制作出他們想要的作品。這對于幼兒的想象能力進行了培養(yǎng)，同時運用 剪刀，對于小朋友的手指的控制能力也進行了鍛煉。調(diào)整策略：幼兒在制作作品時，會產(chǎn)生一些小垃圾，可以在該區(qū)域準(zhǔn)備一個框或者什么紙袋子 當(dāng)作垃圾桶，這樣子他們產(chǎn)生垃圾時就可以直接丟，整理起來也比擬方便快速。溫州市甌海區(qū)第一幼兒小2班張煒煒2022年

19、3月5日本周新增區(qū)域材料投放表區(qū)域 名稱美工 屋悅讀 屋提供材料（個數(shù)）.色彩筆（5盒）.勾線筆（5盒）.簡筆畫各種圖書人物 圖像（33張）.經(jīng)典圖書背景（20 張）.白紙（2包）其中自制或半成 品材料（個數(shù)）.簡筆畫各種圖 書人物圖像（33 張）.經(jīng)典圖書背景 （20 張）.廢舊故事書 （10 本）下階段材料預(yù)期 更新、增添材料.紙板.報紙.塑料袋照片.123到幼兒園繪 本閱讀（5本）.愛做夢的羊繪本 閱讀（5本）.安的種子繪本閱 讀（5本）.巴士到站了繪本 閱讀（5本）.爸爸我要月亮繪 本閱讀（5本）L親子制作圖書 幼兒園的一 天（1本）.自制繪本好 餓的毛毛蟲（1 本）.自制繪本許 愿瓶

20、（1本）.手偶.爸爸去哪兒 了.菲菲生氣了送臺每“ 力H索力 CKA， 介入與要比及7上宜q了什么1只日大內(nèi)大 2只又一又乜的網(wǎng)。雪森警的羊）3 4 介：，卜宣工一忤品虛*M教學(xué)活動安排3月7日星期一下午一、快樂午餐、餐后活動、餐后散步餐后活動活動內(nèi)容：繪本、建構(gòu)類積木、益智區(qū)玩具等。.自主選擇喜歡的餐后活動，在相應(yīng)的位置做標(biāo)簽。.與同伴之間進行合作、交流，友好相處。.學(xué)會整理，將玩具送回到相應(yīng)的位置，體驗自主活動的快樂。主班:觀察、引導(dǎo)、支持幼兒的游戲活動，并提醒幼兒將玩具整理好、送回家。配班:關(guān)注剩下還沒有吃完的孩子并進行具體情況具體處理，教室內(nèi)幼兒用餐結(jié)束后跟主 班一起觀察、引導(dǎo)、支持幼

21、兒的游戲活動，最后協(xié)助幼兒整理游戲墊。保育員：關(guān)注每位孩子的用餐情況，并及時的給個別幼兒添飯加菜，幼兒用餐結(jié)束后先進 行睡房以及桌面的清掃，并把餐車、餐具送往食堂。餐后散步.排好隊伍，不推不擠，與同伴一起散步放松。.見到老師幼兒園伙伴能主動的打招呼問好。二、午睡L幼兒睡前檢查小便，喜歡互相幫助脫衣服鞋襪，將脫下的衣服、鞋子整理好，放置在自 己的床腳邊。.播放睡前小故事一那么。.安靜入睡不予身邊幼兒講悄悄話，鼓勵右側(cè)躺。.糾正個別幼兒睡姿，關(guān)注幼兒的冷熱情況，及時增減被子。主班:播放游戲故事，創(chuàng)造溫馨、舒適的睡眠環(huán)境，不間斷的進行巡視，關(guān)注幼兒的面色, 給幼兒改好被子，安撫難入睡的孩子。配班:協(xié)

22、助主班做好午睡巡查及幼兒午睡安撫，12:30班級幼兒午睡情況穩(wěn)定后可離開進行 備課等其他工作。保育員：孩子睡下后開始教室、功能室的清潔清掃，結(jié)束后協(xié)助主班教室做好午睡巡查工 作。三、生活活動.聽音樂起床，自主穿衣褲，有困難的請老師幫助。.有良好的生活常規(guī)和秩序，保持愉快的情緒，學(xué)會自理大小便和養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí) 慣。.主動飲水，并做好飲水標(biāo)記。積極主動與同伴交往，學(xué)會互相謙讓。.主動搬椅子，洗手，拿毛巾在位置好疊好，有序排隊取餐。.安靜進食，保持桌面，地面衛(wèi)生。.餐后，取口杯，用溫水漱口。四、區(qū)域游戲（室內(nèi)）游戲地點：區(qū)域游戲活動目標(biāo)：.根據(jù)自己的意愿選擇游戲，并自主拿去游戲材料。.在游戲里

23、體驗到游戲的快樂，幼兒交往的樂趣。觀察要點：.關(guān)注幼兒在游戲里的持久性，對材料的興趣度。.觀察幼兒的個別差異,對能力弱的幼兒提供幫助和引導(dǎo)。主班:觀察幼兒游戲，并鼓勵幼兒積極參與游戲活動；在整個過程中對幼兒的游戲給予記 錄與支持；游戲活動結(jié)束后引導(dǎo)幼兒闡述今天自己玩了什么？是怎么玩的？碰到了什么困難 等，最后總結(jié)提升幼兒今日區(qū)域游戲的經(jīng)驗與缺乏。配班：協(xié)助主班教師做好區(qū)域活動時的觀察與指導(dǎo)。保育員:參與幼兒區(qū)域游戲，在快結(jié)束時，做好餐前的準(zhǔn)備工作。五、生活活動、快樂離園.在教師的提醒下整理儀表，主動和老師、同伴說再見.整理并拿好自己的物品，如吸汗巾、書包、水杯等。.老教師給予孩子一天的生活的肯

24、定和鼓勵，激發(fā)孩子繼續(xù)上幼兒園的愿望。教學(xué)活動安排3月8日星期二上午一、自主勞動、晨間接待.幼兒情緒愉快入園，會使用禮貌用語，正確洗手并配合保健醫(yī)生做好入園晨檢。.幼兒自主選擇自己喜歡的工作：自己放水杯、吸汗巾、照顧植物等，做力所能及的事情。主班:熱情與幼兒打招呼，觀察幼兒身體、情緒和精神面包，并檢查幼兒是否攜帶不平安 物品，播放班級門口家園聯(lián)系欄，指導(dǎo)幼兒做好基本的自我服務(wù)與照顧植物工作。配班:在班級里做好相應(yīng)的配合工作，比方接待來園幼兒，協(xié)助他們放置好吸汗巾、提醒 幼兒晨鍛地點等。保育員：負責(zé)幫助幼兒放置書包、檢查幼兒是否塞好吸汗巾，并提醒幼兒將干凈的吸汗巾 放置吸汗巾收納袋，帶好水杯。二

25、、晨間鍛煉.按照自己的意愿選擇游戲材料。.積極主動的與同伴進行交往，學(xué)會提供、學(xué)會合作、學(xué)會互相謙讓。主班：提供種類多樣、可供選擇的器材；在鍛煉活動中巡視，與幼兒積極互動，注意適時 指導(dǎo)；活動中及時提醒個別幼兒擦汗、喝水，做好平安防護。育員：協(xié)助教師做好場地、器械的準(zhǔn)備及整理，排除平安隱患；協(xié)助教師照顧特需幼兒;站在最正確平安觀察位置，關(guān)注幼兒出汗量。三、早操.精神飽滿的參與早操活動。.主動愉快地隨著音樂，有節(jié)奏的做操。主班:面帶微笑，精神飽滿帶動幼兒參與游戲式早操活動。配班:面帶微笑，對個別幼兒進行指導(dǎo)。保育員:跟著大家一起跳，及時給出汗多的孩子擦汗并在早操前做好前期準(zhǔn)備工作。四、生活活動、

26、教學(xué)活動生活活動.有良好的生活常規(guī)和秩序，保持愉快的情緒。.能有秩序的盥洗，做到不推擠，不玩水并用七步洗手法洗手。.能自主安排盥洗、放水杯以及吸汗巾。茶歇時刻.幼兒能安靜、愉快的吃水果，做到每樣水果都要品嘗，并光盤。.值日生能在大家茶歇結(jié)束后把餐具送到盥洗池。教學(xué)活動健康小熊過橋活動目標(biāo)：.能在平衡木上攜物行走，保持身體平衡。.體驗幫媽媽做事的快樂?；顒又仉y點：重點：能獨立攜物在平衡木上行走。難點：動作協(xié)調(diào)，保持身體平衡?；顒訙?zhǔn)備：.各種搭橋的材料，如平衡木組合玩具橋，用幼兒座椅搭建的橋，在地面鋪設(shè)的泡沫板橋, 木樁等。需注意以上材料的高度，.熊媽媽的西瓜地（擺放一些大球小球）。.幼兒人手一份

27、用小桶制作的背簍、手提袋，皮球假設(shè)干?；顒舆^程：一、熊寶寶學(xué)做操（一）模仿教師一起做熱身運動.今天天氣真好，媽媽要帶熊寶寶們?nèi)シN西瓜嘍。.“熊媽媽” 一邊念兒歌，一邊帶著熊寶寶學(xué)種瓜，練習(xí)頭部運動、上肢運動、下蹲運動 等。二、熊寶寶走獨木橋（）不同高度的獨木橋.小熊寶寶們，在河的那邊有一片我們的西瓜地，媽媽每次過去都要走過小橋。寶寶們長 大了，可以幫媽媽做事了，我們一起來試試走小橋吧。（二）示范走獨木橋的動作.熊寶寶來試試走獨木橋，我們一起來看看他是怎么做到平平穩(wěn)穩(wěn)過小橋的。.小熊寶寶來過橋，眼睛向著前面瞧，膽子大，走得穩(wěn)，媽媽夸獎寶寶好。（幼兒示范， 教師輔助念兒歌。）（三）嘗試走不同的獨木

28、橋。1.我們已經(jīng)能走得穩(wěn)穩(wěn)的，每座小橋你都試著走過了嗎？三、熊寶寶運西瓜嘍（一）嘗試背著背簍或拎著手提袋過獨木橋。.熊寶寶們都能穩(wěn)穩(wěn)地過小橋了，我們可以來幫媽媽去西瓜地里運西瓜吧。（教師扮演熊 媽媽。）.這次去西瓜地里要帶上這些筐子、大口袋，寶寶們拿一樣你喜歡的東西，走過小橋后， 往筐里和大口袋里裝上一個西瓜或者兩個西瓜，回來的時候小心走過小橋，不要讓西瓜滾出來 了。遇到困難可以叫媽媽，媽媽會來幫你的。（二）來回運西瓜游戲23次。1.寶寶們真能干，會幫媽媽做事了，媽媽很愛很愛熊寶寶們。四、熊寶寶吃西瓜啦（-）跟隨教師做放松運動.熊寶寶們，你們長大了，能平安過小橋了，還幫著媽媽把西瓜都運回來了，

29、謝謝你們！我們一起吃西瓜吧!.教師播放輕音樂，帶著幼兒一邊念兒歌，一邊做放松運動（全身放松：洗西瓜，洗西瓜, 洗洗洗；切西瓜，切西瓜，切切切；吃西瓜，吃西瓜，吃吃吃。）反思：小班兒童必須練習(xí)許屢次才能掌握基本動作。我已將幼兒練習(xí)幾次作為優(yōu)先事項。 在郎朗的孩子們的歌聲中，孩子們掌握了在不知道的情況下行走平衡木的要領(lǐng)。我添加了從橋 上摘蘋果的游戲鏈接。孩子們更加興奮和活躍，并在愉快的蘋果采摘活動中結(jié)束了比賽。五、戶外自主活動地點：操場南面活動目標(biāo)：.幼兒愿意參與活動，主動的開始游戲。.幼兒能和一個兒童或者多個不同的同伴進行小組游戲.幼兒試圖運用一種方法來解決材料使用中遇到的問題,或者多個伙伴一起

30、解決材料使用 中遇到的問題。觀察要點：.幼兒在活動中會合理、平安的使用活動材料。.幼兒在活動中和小伙伴發(fā)生矛盾，小伙伴之間如何和平解決問題.主班:提供充足材料及平安的空間開展自由游戲活動，關(guān)注游戲過程性指導(dǎo)，適時介入，如用 鼓勵、引導(dǎo)、推進等方法。保育員：協(xié)助教師處理游戲中出現(xiàn)的問題，觀察幼兒情緒，注意平安。六、快樂午餐、餐后活動、餐后散步.能正確使用七步洗手法洗手，并將毛巾疊成正方形，進行自主取餐。.知道安靜、愉快進餐，不挑食，不浪費，保持桌面干凈，能主動把掉的飯粒整理到餐盤。.會正確使用和收放餐具、毛巾，知道餐后用溫水漱口。主班：向幼兒簡單介紹今日的美食及營養(yǎng)價值，鼓勵引導(dǎo)幼兒不挑食、能光

31、盤，并組織幼 兒能分流進行盥洗，為創(chuàng)造溫馨、寬松的進餐環(huán)境讓幼兒愉快用餐并關(guān)注到個體差異和需要。配班:在盥洗室門口引導(dǎo)幼兒正確盥洗、拿毛巾，協(xié)助指導(dǎo)幼兒正確使用餐具、文明就餐; 對特需幼兒給予個別照顧，及時處理異常情況。保育員：能根據(jù)不同孩子進行分餐。（如：食量大的幼兒可多打點飯菜，胃口小的適量少 些，對特需幼兒給與個別照顧，如體弱、肥胖、過敏兒那么需要按照“關(guān)愛食譜”進行分餐。）教學(xué)活動安排3月9日星期三下午二、快樂午餐、餐后活動、餐后散步餐后活動活動內(nèi)容：繪本、建構(gòu)類積木、益智區(qū)玩具等。.自主選擇喜歡的餐后活動，在相應(yīng)的位置做標(biāo)簽。.與同伴之間進行合作、交流，友好相處。.學(xué)會整理，將玩具送回到相應(yīng)的位置，體驗自主活動的快樂。主班:觀察、引導(dǎo)、支持幼兒的游戲活動，并提醒幼兒將玩具整理好、送回家。配班:關(guān)注剩下還沒有吃完的孩子并進行具體情況具體處理，教室內(nèi)幼兒用餐結(jié)束后跟主 班一起觀察、引導(dǎo)、支持幼兒的游戲活動，最后協(xié)助幼兒整理游戲墊。保育員：關(guān)注每位孩子的用餐情況，并及時的給個別幼兒添飯加菜，幼兒用餐結(jié)束后先進 行睡房以及桌面的清掃，并把餐車、餐具送往食堂。餐后散步.排好隊伍，不推不擠，與同伴一起散步放松。.見到老師幼兒園伙伴能主動的打招呼問好。二、午睡.幼兒睡前檢查小便，喜歡互相幫助脫衣服鞋襪，