《光的折射》名師教案 市賽獲獎(jiǎng)

1、PAGE6第四節(jié)光的折射課題光的折射課型新授課教師金瑞學(xué)情分析光的折射是光學(xué)知識(shí)的重要組成部分，光的折射現(xiàn)象是自然界中常見(jiàn)的現(xiàn)象，在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。學(xué)生剛學(xué)完光的反射，對(duì)光的現(xiàn)象已有一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容提供了必要的認(rèn)知基礎(chǔ)，初步具備對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象用語(yǔ)言、畫(huà)圖等手段來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法的能力。學(xué)習(xí)完光的反射后，為學(xué)生能按一定的目標(biāo)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察，并通過(guò)收集的證據(jù)分析比較得出結(jié)論提供了方法基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)在學(xué)習(xí)光的傳播和反射的基礎(chǔ)上提出新的問(wèn)題，培養(yǎng)提出問(wèn)題的能力；通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察、認(rèn)識(shí)折射現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生觀察物理現(xiàn)象能力的素養(yǎng)；逐步領(lǐng)略折射現(xiàn)象的美妙，獲得對(duì)自然現(xiàn)象的熱愛(ài)、親近的

2、感覺(jué)教學(xué)目標(biāo)1了解光的折射現(xiàn)象2探究并了解光從空氣射入水中或其他介質(zhì)時(shí)的偏折規(guī)律3了解光在發(fā)生折射時(shí)，光路的可逆性教學(xué)重點(diǎn)折射規(guī)律的探究。教學(xué)難點(diǎn)折射規(guī)律及其應(yīng)用。教學(xué)用具激光筆、玻璃磚、折射規(guī)律探究裝置。教學(xué)流程教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前登陸優(yōu)教平臺(tái)，發(fā)送預(yù)習(xí)任務(wù)完成本節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù)，反饋預(yù)習(xí)情況引入新課1、“漫畫(huà)導(dǎo)入”：多媒體課件展示漫畫(huà)，提出問(wèn)題：為什么池水看起來(lái)比實(shí)際的要深2、“實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入”：利用光的折射實(shí)驗(yàn)裝置在黑板上展示光的折射現(xiàn)象。引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣（優(yōu)教提示：請(qǐng)打開(kāi)素材“實(shí)驗(yàn)視頻：硬幣上升”）（優(yōu)教提示：請(qǐng)打開(kāi)素材“實(shí)驗(yàn)視頻：鉛筆錯(cuò)位”）思考并討論問(wèn)題新課教學(xué)一、光的折射【

3、展示圖片】提問(wèn)學(xué)生：當(dāng)光從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)當(dāng)中時(shí)，傳播路徑發(fā)生改變嗎？教師進(jìn)行光的折射演示實(shí)驗(yàn)，并且講解光線必須是斜射時(shí)，傳播方向才會(huì)發(fā)生改變。當(dāng)光垂直入射時(shí)傳播方向不變。【總結(jié)歸納】1、光從空氣斜射入水中時(shí)，傳播方向發(fā)生了偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射。2、類比光的反射，認(rèn)識(shí)光的折射現(xiàn)象：入射光線、折射光線、法線、入射角、折射角。二、實(shí)驗(yàn)：探究光的折射規(guī)律【提出問(wèn)題】當(dāng)光從空氣進(jìn)入水（或玻璃）中，光的折射遵循什么規(guī)律呢（光的反射定律描述了“三線兩角”的關(guān)系，同理，我們研究光的折射規(guī)律時(shí)，仍從“三線”關(guān)系和“兩角”關(guān)系兩個(gè)角度進(jìn)行探究）【實(shí)驗(yàn)探究】（優(yōu)教提示：請(qǐng)打開(kāi)素材“動(dòng)畫(huà)講解：光的折射規(guī)

4、律”）讓一束光從空氣斜射入半圓形玻璃中，觀察光束在空氣和玻璃中的徑跡。實(shí)驗(yàn)一：讓一束光從空氣斜射入玻璃磚中，觀察折射角和入射角的大??；改變?nèi)肷浣?，折射角如何變化?shí)驗(yàn)二：讓光垂直射入玻璃磚中，玻璃磚中的光線沿什么方向前進(jìn)實(shí)驗(yàn)三：如果讓光從玻璃磚斜射入空氣中，是否也會(huì)發(fā)生折射現(xiàn)象【歸納總結(jié)】光從空氣斜射入水中或其他介質(zhì)時(shí)，折射光線向法線方向偏折，折射角小于入射角。當(dāng)入射角增大時(shí)，折射角也增大。光從空氣垂直射入水中或其他介質(zhì)時(shí)，傳播方向不變?！緦?shí)驗(yàn)探究】在光的折射現(xiàn)象中，光路的可逆性。提出問(wèn)題：在光的反射現(xiàn)象中，光路具有可逆性，那么在光的折射現(xiàn)象中，光路是否也可逆呢觀察現(xiàn)象：讓光逆著折射光的方向從玻

5、璃磚攝入空氣中，觀察折射光線從哪里射出并觀察該折射光線與原來(lái)的入射光線的方向有何關(guān)系三、生活中的折射現(xiàn)象【實(shí)驗(yàn)一】將筷子放入碗中，觀察此時(shí)的筷子，再在碗里注滿水，再觀察此時(shí)的筷子。（優(yōu)教提示：請(qǐng)打開(kāi)素材“動(dòng)畫(huà)演示：折射現(xiàn)象的解釋”）【實(shí)驗(yàn)二】魚(yú)在哪里（優(yōu)教提示：請(qǐng)打開(kāi)素材“動(dòng)畫(huà)講解：折射現(xiàn)象”）【現(xiàn)象解釋】為何水中的物體變淺水中的物體反射的光線從水中斜射到空氣中發(fā)生折射，折射光線遠(yuǎn)離法線，向水面偏折，人眼逆著折射光線看上去，看到的是水中物體的像，人看到的水中物體的位置比實(shí)際位置高一些學(xué)生閱讀課本P82-P83，了解生活中的折射現(xiàn)象。仔細(xì)觀察光在空氣和水中的傳播路徑。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納光的折射回憶光的反射定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究光的折射規(guī)律。認(rèn)真觀察現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)。交流討論，得出結(jié)論：光在折射時(shí)，光路是可逆的。認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)，思考其中的道理。學(xué)生試著作出光路圖。閱讀課本了解海市蜃樓的形成課堂檢測(cè)（優(yōu)教提示：打開(kāi)優(yōu)教配套習(xí)題