《家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》參考教案

1、PAGE7家鄉(xiāng)的風(fēng)俗參考教案活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)生了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，知道不同地區(qū)有自己獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣。2、學(xué)生初步感受風(fēng)俗帶給人們的豐富多彩的生活以及當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗的變化，通過(guò)學(xué)習(xí)，懂得保持良好風(fēng)俗，摒棄不良風(fēng)俗。3、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)搜集、整理資料的能力和調(diào)查研究的能力，以及傾聽(tīng)能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)互相協(xié)作互相尊重的集體主義精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備1在課前引導(dǎo)學(xué)生分組分類收集家鄉(xiāng)的有關(guān)習(xí)俗資料。2教師制作課件?；顒?dòng)過(guò)程一、誦詩(shī)詞，吟出悠悠中華情了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗1、師（出示詩(shī)詞）：同學(xué)們，你們讀過(guò)陳勉襄的竹枝詞嗎我們一起來(lái)讀一讀。生讀。師：請(qǐng)問(wèn)你們知道這首詩(shī)描寫的是什么節(jié)日的景象師引導(dǎo)學(xué)生理解：描寫的是中秋

2、節(jié)，體現(xiàn)了吃月餅、賞月、吃芋頭、嘬田螺的習(xí)俗。（逐一出示相關(guān)內(nèi)容）師（出示詩(shī)詞）：我們?cè)賮?lái)閱讀一下王安石的一首詩(shī)元日，請(qǐng)問(wèn)你們知道這首詩(shī)描寫的是什么節(jié)日的景象生：描寫了過(guò)春節(jié)時(shí)的熱鬧景象。師：中秋節(jié)、春節(jié)都是我國(guó)人民重要的民族節(jié)日，有許多有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，剛才我們誦讀兩首詩(shī)（板貼誦詩(shī)詞）就抓住有代表性的生活細(xì)節(jié)，充分表現(xiàn)出節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，富有濃厚的生活氣息。2、師：“十里一風(fēng)，百里一俗”，各地都有各地的風(fēng)俗；什么是風(fēng)俗呢生談自己對(duì)風(fēng)俗的看法。師歸納小結(jié)：風(fēng)俗是人們?cè)陂L(zhǎng)期的社會(huì)生活中逐漸形成的,它反映了人們的生活經(jīng)驗(yàn)和趣味,同時(shí)也豐富著人們的生活。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的風(fēng)俗（出示課題），一起來(lái)了解

3、家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，感受家鄉(xiāng)的風(fēng)情。二、看圖片，品味濃濃家鄉(xiāng)情了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)習(xí)俗師：同學(xué)們，在中國(guó)，有些風(fēng)俗是大同小異的，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)的一些風(fēng)俗。我們一起來(lái)看看這些節(jié)日的風(fēng)俗圖片。（板貼看圖片）我請(qǐng)一些同學(xué)來(lái)介紹這些節(jié)日的風(fēng)俗，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊看圖片，品味濃濃的家鄉(xiāng)情。課件逐一出示我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”“端午節(jié)”“中秋節(jié)”“元宵節(jié)”的一些風(fēng)俗圖片。（1）春節(jié)：貼“?！?，掛燈籠、放煙花（2）端午節(jié)：吃棕子、劃龍舟、屈原的傳說(shuō)（3）中秋節(jié)：吃月餅，賞月、嫦娥奔月、吃田螺（4）元宵節(jié)：吃元宵、猜燈謎學(xué)生邊看圖邊說(shuō)。三、話風(fēng)俗，感受美在特色中了解家鄉(xiāng)最有特色的傳統(tǒng)文化習(xí)俗1、師：剛才所看到是我

4、們比較熟悉的節(jié)日方面的風(fēng)俗圖片，但是也有些風(fēng)俗具有各地的特點(diǎn)，除了剛才所說(shuō)的風(fēng)俗外，你的家鄉(xiāng)還有哪些不同于其他地方的風(fēng)俗，比如有的地方春節(jié)時(shí)還要祭灶、吃黃豆芽（如意菜）。端午節(jié)吃咸鴨蛋、用雄黃涂在小孩的額頭及手足心等。課前老師要求同學(xué)們?nèi)?duì)自己家鄉(xiāng)廣州西關(guān)、泮塘最有特色的風(fēng)俗進(jìn)行了解調(diào)查，并寫一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹詞。現(xiàn)在開(kāi)始話特色的風(fēng)俗（板貼話風(fēng)俗）。我們按以下的要求來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。（出示活動(dòng)內(nèi)容）。（1）四人小組互相交流自己家鄉(xiāng)特色的風(fēng)俗；（2）自愿上臺(tái)或者小組推薦上臺(tái)交流，評(píng)出最佳解說(shuō)員和最佳聽(tīng)眾。2、師：上來(lái)匯報(bào)之前，老師要給同學(xué)們一些溫馨提示。同學(xué)們?cè)诮榻B家鄉(xiāng)的風(fēng)俗時(shí)要做到表達(dá)清楚、聲音響亮、語(yǔ)

5、言生動(dòng)，而聽(tīng)眾則要做到坐姿端正、認(rèn)真傾聽(tīng)。3、開(kāi)展交流活動(dòng)（飲茶文化、北帝誕、龍舟飯、剪紙習(xí)俗、逛花街）并評(píng)出最佳解說(shuō)員和最佳聽(tīng)眾。4、師小結(jié)：剛才雖然有些同學(xué)上講臺(tái)解說(shuō)時(shí)比較膽怯，沒(méi)有發(fā)揮好，但是老師相信他們經(jīng)過(guò)鍛煉，會(huì)越說(shuō)越好的。同學(xué)們，月是故鄉(xiāng)明，水是家鄉(xiāng)甜。一方水土養(yǎng)一方人。它牽系著我們的情思，撥動(dòng)著我們的心弦。但是同學(xué)們，并不是所有的風(fēng)俗都是好的，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師講一個(gè)故事：奶奶的兩個(gè)習(xí)慣，聽(tīng)完后思考下面兩個(gè)問(wèn)題。故事內(nèi)容：丹丹的奶奶有兩個(gè)習(xí)慣：一是每天都要到市場(chǎng)上買一些鮮花回家；二是每天都要在家里燒香拜神。丹丹很愛(ài)奶奶，可有時(shí)也會(huì)因?yàn)槟棠痰牧?xí)慣和她鬧別扭。有一天，奶奶生病了，可她不愿

6、去醫(yī)院看病，而是每天燒香拜佛，祈求神靈保佑。眼看奶奶的病情日漸嚴(yán)重，丹丹和爸爸趕緊送她上醫(yī)院。經(jīng)過(guò)住院治療，奶奶的病慢慢好了。從此以后，奶奶的生活習(xí)慣慢地發(fā)生了變化，燒香拜佛的事漸漸地減少了，可鮮花還是照樣買。四、讀故事，辨明好壞更文明保持良好風(fēng)俗，摒棄不良風(fēng)俗1、師講故事奶奶的兩個(gè)習(xí)慣后，討論：（1）你們見(jiàn)過(guò)這樣的情景嗎對(duì)此你們有什么評(píng)價(jià)（2）如果你們碰見(jiàn)這種情況，你們準(zhǔn)備怎么做2、四人小組交流討論。3、達(dá)成共識(shí)。（1）正確看待民風(fēng)民俗。（2）尊重當(dāng)?shù)氐亩Y儀。（3）對(duì)于迷信活動(dòng)應(yīng)當(dāng)加以抵制。（聯(lián)系八榮八恥中的“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥”進(jìn)行教育，做一個(gè)崇尚科學(xué)的學(xué)生。）五、再拓展，分享風(fēng)俗好習(xí)慣掌握更多的風(fēng)俗文化1、師：隨著社會(huì)的發(fā)展，過(guò)去的一些習(xí)俗正在悄悄地發(fā)生變化，一些新的風(fēng)俗也開(kāi)始出現(xiàn)了。下面老師再給同學(xué)們補(bǔ)充一些風(fēng)俗習(xí)慣，拓展我們的視野。（板貼再拓展、播放相關(guān)內(nèi)容）2、除了這些新的習(xí)俗，還有其它新的習(xí)俗嗎3、學(xué)生談自己的體會(huì)。六、課堂總結(jié)師：通過(guò)誦詩(shī)詞、看圖片、話風(fēng)俗、讀故事、再拓展，同學(xué)們既對(duì)常見(jiàn)的中國(guó)風(fēng)俗習(xí)慣有了較為全面的掌握，同時(shí)在調(diào)查以及介紹中對(duì)家鄉(xiāng)的獨(dú)特風(fēng)俗有了進(jìn)一步的了解，并提高了對(duì)好壞風(fēng)俗習(xí)慣的認(rèn)識(shí)。中國(guó)的風(fēng)俗文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，