《雷鋒叔叔你在哪里》教案

1、PAGE6雷鋒叔叔，你在哪里一株紫丁香主備人：王瑩霞教學(xué)目標(biāo)：1、通過交流識(shí)字方法認(rèn)識(shí)13個(gè)漢字。2、通過師范寫、生描紅會(huì)寫9個(gè)生字，做到書寫工整。3、通過師領(lǐng)讀、范讀、學(xué)生讀、師生問答讀，誦讀課文。4、通過學(xué)習(xí)關(guān)愛他人樂于奉獻(xiàn)的雷鋒精神，學(xué)做雷鋒。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)13個(gè)漢字，會(huì)認(rèn)會(huì)寫9個(gè)字，學(xué)習(xí)新的偏旁部首，正確讀寫有關(guān)詞語。2、引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：通過朗讀感悟，懂得奉獻(xiàn)愛心，樂于助人。教學(xué)過程：第一課時(shí)課目標(biāo)：1、通過交流識(shí)字方法認(rèn)識(shí)13個(gè)漢字。2、通過師范寫、生描紅會(huì)寫9個(gè)生字，做到書寫工整。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、問題導(dǎo)入：你們知道我們?yōu)槭裁匆蚶卒h叔叔

2、學(xué)習(xí)，為什么把他當(dāng)做是榜樣呢但是現(xiàn)在雷鋒叔叔已經(jīng)離開我們了，我們能在哪里找到他呢2、板書課題，領(lǐng)讀：雷、鋒二字，齊讀課題。2、交流資料：你知道哪些有關(guān)雷鋒叔叔的故事3、談?wù)勀銓?duì)雷鋒叔叔有什么印象4、今天這堂課，咱們共同學(xué)習(xí)第5課雷鋒叔叔，你在哪里。（播放音樂鏈接：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣）二、初讀課文，整體感知1、觀察一下這篇課文和前面學(xué)到的課文有什么地方不一樣（不是自然段的結(jié)構(gòu)，而是從中間空行斷開。每斷開一次就是一個(gè)小節(jié)。）認(rèn)識(shí)小節(jié)。2、學(xué)生嘗試找出課文一共有幾個(gè)小節(jié)，并在每一個(gè)小節(jié)前面標(biāo)出序號(hào)。3、明確課文由五個(gè)小節(jié)組成。4、聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的地方。5、學(xué)生借助拼音

3、自讀課文，一邊讀一邊動(dòng)筆圈畫出本課的生字。6、教師逐小節(jié)檢查學(xué)生對(duì)課文的朗讀情況，要求能讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不丟字，不添字，不重復(fù)。7、我們讀一讀課文，思考：雷鋒在哪里呢8、努力把文章讀流利，有感情地朗讀。三、生字認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音1、出示生字指讀：曾、蒙、濘、順、邁、踏、荊、棘、瓣、瑩、覓、需、獻(xiàn)2、注音領(lǐng)讀。3、去掉拼音讀。4、開火車讀、男女生分開讀。5、猜字謎。重點(diǎn)認(rèn)讀：濘、瓣、獻(xiàn)、荊、棘。四、情景朗讀，感知文本1、能讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、結(jié)合情景，讀好課文。五、學(xué)寫生字課文同學(xué)們讀得真美。現(xiàn)在我們拿出小手來寫生字吧，相信你也可以寫得很好。1、出示生字：鋒、昨、冒、留、彎、背、灑、溫、暖。

4、2、指導(dǎo)學(xué)生觀察重要筆畫3、師范寫，生書空。4、生描紅展示并星星評(píng)定。重點(diǎn)學(xué)習(xí)：“鋒、彎、灑、溫”的注意要點(diǎn)。（預(yù)設(shè)：注意“钅”的書寫。）（想一想其它“氵”的字。）4、學(xué)生臨習(xí)生字。教學(xué)反思：第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、通過師領(lǐng)讀、范讀、學(xué)生讀、師生問答讀。2、通過學(xué)習(xí)關(guān)愛他人樂于奉獻(xiàn)的雷鋒精神，學(xué)做雷鋒。一、復(fù)習(xí)引入1、出示詞語，大家搶讀，美讀，大聲讀，體會(huì)語言的美好。2、出示圖片，導(dǎo)入新課。二、課文賞讀（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)。沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里1、“你在哪里，你在哪里”重復(fù)出現(xiàn)，增強(qiáng)了語氣。2、照樣子仿寫：長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪仿寫：長(zhǎng)長(zhǎng)的小路長(zhǎng)長(zhǎng)的腿長(zhǎng)長(zhǎng)的直線（二）學(xué)

5、習(xí)第二小節(jié)。小溪說：昨天，他曾（cn）路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙（mn）蒙的細(xì)雨。瞧，那泥濘（nn）路上的腳窩，就是他留下的足跡。1、找一下擬人修辭的句子。2、雷鋒叔叔在哪里他做了些什么（三）學(xué)習(xí)第三小節(jié)。順（shn）著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里1、照樣子仿寫：彎彎的小路仿寫：彎彎的月亮彎彎的小河（四）學(xué)習(xí)第四小節(jié)。小路說：昨天，他曾路過這里，背著年邁（mi）的大娘，踏（t）著路上的荊（jn）棘（j）。瞧，那花瓣（bn）上晶瑩（yn）的露珠，就是他灑下的汗滴。1、深情地來誦讀這一小節(jié)，雷鋒叔叔在哪里，做了些什么2、雷鋒叔叔的精神是什么精神呢（五）交流分享。1、讀了這幾個(gè)小節(jié)，你了解到了什么2、我來問，你來答：示例：雷鋒叔叔在哪里雷鋒叔叔在路上。雷鋒叔叔在幫大娘過馬路。3、模仿著第一第二小節(jié)的形式進(jìn)行問答。（六）學(xué)習(xí)第五小節(jié)。乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓（m）。啊（），終于找到了哪里需（）要獻(xiàn)（in）出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。（七）課堂訓(xùn)練1我們身邊有這樣的雷鋒嗎快來夸一夸吧。出示句式：我們班（）是小雷鋒，我想對(duì)他說（）。2是啊，老師多么希望我們的社會(huì)哪里有困難，哪里