《簡單機械》本章中考鏈接

1、PAGE10本章中考鏈接考點eqavs4alco11杠桿及其平衡條件12022河南下列工具中，使用時屬于費力杠桿的是圖L12122022麗水如圖L122所示，用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進行“探究杠桿平衡條件”的實驗每個鉤碼重為，下列說法正確的是圖L122A實驗前出現(xiàn)如圖甲所示情況，應將杠桿的平衡螺母向左調(diào)B圖乙：在A、B處各增加一個鉤碼，杠桿仍然能保持平衡C圖丙：彈簧測力計從a位置轉到b，位置為保持杠桿在水平位置平衡，其示數(shù)會變大D圖?。河脧椈蓽y力計在C點向上拉杠桿，為保持杠桿在水平位置平衡，其示數(shù)小于3N32022瀘州瀘州市為了鞏固創(chuàng)文成果下發(fā)了宣傳手冊“綠色低碳生活，從垃圾分類開始”。如圖L12

2、3所示是一種輪式垃圾桶，拖動時它相當于一個_選填“省力”或“費力”杠桿；垃圾桶底部的小輪子是為了_選填“增大”或“減小”摩擦力；若拖動時垃圾桶總重為150N，且動力臂為阻力臂的2倍，則保持垃圾桶平衡的拉力F為_N。圖L12342022成都如圖L124甲所示是教室里的學生座椅，圖乙是它的側面圖，要在C點用最小的力F使座椅繞A點開始逆時針轉動，請在圖乙中畫出：F的力臂；F的示意圖。圖L124考點eqavs4alco12滑輪組的組裝及應用52022烏魯木齊如圖L125所示，每個滑輪的重力相等，不計繩重和摩擦，G160N，G238N，甲、乙兩種情況下繩子在相等拉力F的作用下靜止，則每個動滑輪的重力為圖

3、L125A3NB6NC11ND22N62022湖州改編在拓展課上，小泉同學模擬某建筑工地上拉動工件的情景，設計了如圖L126所示的滑輪組。他用該滑輪組在4s內(nèi)將一個重為100N的物體，沿著水平地面勻速拉動了2m。人的拉力為18N，物體移動時受到地面的摩擦力為物重的，不計繩重及機械的摩擦。求：1人的拉力所做的功。2人的拉力做功的功率。3動滑輪受到的重力。圖L126考點eqavs4alco13機械效率及其測量72022濱州多選如圖L127所示，重400N的物體在30N的水平拉力F的作用下，以s的速度沿水平地面向左勻速直線運動了10s，滑輪組的機械效率為80%，則在此過程中，下列說法正確的是圖L12

4、7A繩子自由端移動的距離為3mB有用功為400JC拉力F的功率為9WD物體與地面間的滑動摩擦力為72N82022廣安如圖L128所示，斜面長3m、高，建筑工人用繩子在6s內(nèi)將重500N的物體從其底端沿斜面向上勻速拉到頂端，拉力是150N忽略繩子的重力，則下列說法正確的是圖L128A斜面上的摩擦力是50NB拉力的功率是50WC拉力所做的功是300JD斜面的機械效率是80%92022咸寧質(zhì)量為60g的李師傅在裝修施工時，利用了如圖L129所示的滑輪組來提升裝修材料。他用200N的拉力在20s內(nèi)將500N的材料提升了10m。不計繩重及摩擦，求：g取10N/g1動滑輪所受的重力。2他施加的拉力做功的功

5、率。圖L1293他利用此滑輪組工作時的最大機械效率。保留一位小數(shù)考點eqavs4alco14重點實驗102022濱州改編某實驗小組在“探究杠桿平衡條件”的實驗中所用的實驗器材有：刻度均勻的杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個。圖L12101如圖L1210A所示，實驗前，杠桿左端下沉，則應將左端的平衡螺母向_選填“左”或“右”調(diào)節(jié)，直到杠桿在_位置平衡。支點選在杠桿的中點是為了消除杠桿_對平衡的影響。2該實驗小組同學完成某次操作后，實驗現(xiàn)象如圖B所示，他們記錄的數(shù)值為動力F1，動力臂l1，阻力F21N，則阻力臂l2_m。3甲同學測出了一組數(shù)據(jù)后，就得出了“動力動力臂阻力阻力

6、臂”的結論，乙同學認為他的做法不合理，理由是_。4丙同學通過對數(shù)據(jù)分析后得出的結論是：動力支點到動力作用點的距離阻力支點到阻力作用點的距離，與小組同學交流后，乙同學為了證明丙同學的結論是錯誤的，他做了如圖C所示的實驗，此實驗_選填“能”或“不能”說明該結論是錯誤的。圖C實驗中，已知杠桿上每個小格長度為，每個鉤碼重，當彈簧測力計在A點斜向上拉與水平方向成30角杠桿，使杠桿在水平位置平衡時，動力動力臂_選填“等于”或“不等于”阻力阻力臂。112022蘭州如圖L1211甲所示為測定動滑輪機械效率的示意圖，用彈簧測力計拉動繩子自由端，將質(zhì)量為200g的鉤碼從A位置勻速提升至B位置，同時彈簧測力計從圖中

7、的A位置勻速豎直上升至B位置。在此過程中，彈簧測力計對繩的拉力為F，彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示，請根據(jù)所做實驗進行分析。g取10N/g圖L12111彈簧測力計的示數(shù)為_N；拉力F所做的功為_J。2動滑輪的機械效率為_。結果保留一位小數(shù)詳解詳析1B解析使用羊角錘、瓶蓋起子是為了省力，故是省力杠桿；天平在使用時，兩力臂相等，是等臂杠桿；筷子在使用時，相當于兩個杠桿，支點是題圖中右端與手接觸處，手指對筷子的力是動力，物品對筷子的力是阻力，動力臂小于阻力臂，故是費力杠桿。2C解析由圖甲可知，杠桿的右端上翹，要使杠桿在水平位置平衡，平衡螺母應向右端調(diào)節(jié)，故A錯誤。設一個鉤碼重為G，一格的長度為L，圖乙中

8、，原來：3G2L2G3L，杠桿平衡；在杠桿兩側掛鉤碼處各增加一個質(zhì)量相等的鉤碼，現(xiàn)在：4G2L3G3L，所以杠桿不再平衡，杠桿的右端下沉，故B錯誤。圖丙中彈簧測力計從a位置轉到b位置，拉力F的力臂變短，根據(jù)杠桿的平衡條件可知，拉力變大，即測力計的示數(shù)變大，故C正確。圖丁中，若不計杠桿的重力，根據(jù)杠桿的平衡條件可得：F2L3G4L，解得測力計的示數(shù)：F6G63N；利用如圖所示裝置進行探究，杠桿的重力不能忽略，且杠桿的重心在桿的中點杠桿的重心沒有通過支點，杠桿的重力與鉤碼的重力都會使杠桿沿逆時針方向轉動，所以彈簧測力計的示數(shù)應大于3N，故D錯誤。3省力減小75解析垃圾桶的輪子是支點，垃圾桶的重力是

9、阻力，動力臂大于阻力臂，因此拖動時是一個省力杠桿；小輪子是為了將滑動摩擦變成滾動摩擦，故減小了摩擦；根據(jù)杠桿平衡條件可得拉力為重力的一半。4如圖所示解析確定支點；確定阻力，從而確定動力的方向；找最長動力臂；過作用點作該力臂的垂線，即為最小動力。5B61由圖知，n2，則繩自由端移動的距離：s繩ns物22m4m，人的拉力所做的功：WFs繩18N4m72J。2拉力F做功的功率：，則繩子自由端移動的距離為s2ns131m3m，故A正確；拉力F做的功：W總Fs230N3m90J，則此過程中有用功為W有W總90J80%72J，故B錯誤；拉力F的功率為72N，故D正確。8A解析利用斜面提升物體時，有用功W有

10、Gh500N300J，總功W總Fs150N3m450J，則W額W總W有450J300J150J，由W額fs可知，feqf150J,3m50N，30m，人做的功：WFs200N30m6000J，人做功的功率：,20ss，人做功的功率：g60g10N/g600N，當人以最大拉力工作時，機械效率最大，所提升重物的最大重力：GnFG動3600N100N1700N，eqfW有,W總eqfG,nFeqf1700N,3600N%?；騟qfW有,W總eqfG,GG動eqf1700N,1700N100N%。101右水平重力23實驗次數(shù)太少，結論具有偶然性4能等于解析1圖A中，杠桿左端下沉，則應將平衡螺母向右調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，支點選在杠桿的中點與杠桿的重心重合，消除了杠桿重力對平衡的影響。2l1，由圖可以看出每個小格為，則阻力臂l2為3個小格長，則l2。3只做一次實驗，結論具有偶然性，找不到普遍規(guī)律，故做法不合理。4圖C中支點到動力作用