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1、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要素參考幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要素參考幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要素參考資料僅供參考文件編號(hào):2022年4月幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要素參考版本號(hào): A修改號(hào): 1頁 次: 1.0 審 核: 批 準(zhǔn): 發(fā)布日期: 幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要素參考生活環(huán)境能體現(xiàn)小、中、大班幼兒的年齡特點(diǎn);同一內(nèi)容(幼兒生活自理能力,文明禮儀、習(xí)慣)各年齡段習(xí)得方式能有效區(qū)分。能引發(fā)幼兒與環(huán)境互動(dòng),環(huán)境能支持幼兒各種能力的形成,互動(dòng)能體現(xiàn)環(huán)境(圖片、照片、幼兒的記錄)與幼兒的能力相照應(yīng)。關(guān)注與其它環(huán)境(家園共育、生活活動(dòng)區(qū)等)的聯(lián)系與延展。游戲環(huán)境能針對(duì)各年齡段幼兒的游戲特征和水平,提供適宜的玩具、材料和支持,體現(xiàn)幼兒自主自發(fā)自由放松
2、的游戲行為。材料擺放、空間布局有利于幼兒與環(huán)境互動(dòng),引發(fā)生活經(jīng)驗(yàn)和游戲行為。游戲主題反映幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣。關(guān)注與其它環(huán)境(個(gè)別化學(xué)習(xí)、主題墻、生活環(huán)境、運(yùn)動(dòng)環(huán)境等)的聯(lián)系與延展。學(xué)習(xí)環(huán)境主題墻反映主題的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn),呈現(xiàn)幼兒在主題中的學(xué)習(xí)過程和經(jīng)驗(yàn)積累。能體現(xiàn)小、中、大年齡段主題的不同要求,主題墻創(chuàng)設(shè)能引發(fā)幼兒主動(dòng)與環(huán)境互動(dòng)(表達(dá)表現(xiàn)的多樣性、表征的多種維度等)關(guān)注與其它環(huán)境(個(gè)別化學(xué)習(xí)、生活環(huán)境、游戲環(huán)境、運(yùn)動(dòng)環(huán)境等)的聯(lián)系與延展。個(gè)別化學(xué)習(xí)圍繞主題關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)和主題內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境。能凸顯幼兒年齡特點(diǎn),引發(fā)幼兒主動(dòng)與環(huán)境互動(dòng)。與其它環(huán)境(主題墻、生活環(huán)境、游戲環(huán)境、運(yùn)動(dòng)環(huán)境等)的聯(lián)系與延展。運(yùn)動(dòng)環(huán)境能激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣,反映當(dāng)前幼兒運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。凸顯年齡特點(diǎn)
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