2017-2018學年浙江省金華市婺城區(qū)七年級(下)期末數(shù)學試卷-0

1、體W的是（）體W的是（）x-y2=0D.2x-3y=xy)B.x2-2x+3=(x-1)2+23(5-x)=-3(x-5)B.m5Fm2=m3D.(m+1)2=m2+1從中抽取了200名學生對其身高進行統(tǒng)計分析,則A,B,C,D四個正方體中平移后能得到正方2017-2018學年浙江省金華市婺城區(qū)七年級（下）期末數(shù)學試卷一、選擇題（本題共10小題，每小題3分，共30分）（3分）下列是二元一次方程的是（）A.3x-6=xB.3x=2y（3分）下列變形屬于因式分解的是（x+2）（x-2）=x2-4C.x2-6xy+9y2=（x-3y）2（3分）在下列的計算中，正確的是（A.m3+m2=m5C.（2m

2、）3=6m3（3分）為了解我校1200名學生的身高，則下列說法正確的是（）1200名學生是總體每個學生是個體200名學生是抽取的一個樣本每個學生的身高是個體（3分）如圖中的五個正方體大小相同，A.正方體AB.正方體BC.正方體CD.正方體D6.（3分）要使等式（x-y)2+M=(x+y)2成立，整式M應是（)A.2xyB.4xyC.-4xyD.-2xy7.（3分）分式x+2-的值為o,貝y（）A.x-2B.x=2C.x=2D.x=08.（3分）如圖，直線AB,AF被BC所截，貝9Z2的同位角是（）JJMlA.Z1B.Z2C.Z3D.Z4A.Z1B.Z2C.Z3D.Z4（3分）張老師和李老師住在

3、同一個小區(qū)，離學校3000米.某天早晨，張老師和李老師分別于7點10分，7點15分離家騎自行車上班，剛好在校門口遇上.已知李老師騎車的速度是張老師的1.2倍，為了求他們各自騎自行車的速度，設張老師騎自行車的速度是xB.皿*5心QB.皿*5心Qx1.2sD.1.2ksx1.2x廠300030001.2kk（3分）如圖，長方形ABCD中，AB=8，第一次平移長方形ABCD沿AB的方向向右平移6個單位，得到長方形A1B1C1D1，第2次平移將長方形A1B1C1D1沿A1B1的方向向右平移6個單位，得到長方形A2B2C2D2，第n次平移將長方形An_1Bn_1Cn_1Dn_1的方向平移6個單位，得到長

4、方形AnBnnDn（n2）,若ABn的長度為2018，則n的值為（）C-CDD,%GA/2札13；%民A.334B.335C.336D.337二、細心填一填（本題共6小題，每小題4分，共24分）（4分）多項式2x2-8因式分解的結果是.（4分）若關于x的代數(shù)式x2-2（m-3）x+9（m是常數(shù)）是一個多項式的平方，則m（4分）如圖是七年級（1）班學生參加課外活動人數(shù)的扇形統(tǒng)計圖，如果參加科普類的人數(shù)是10人，那么參加其它活動的人數(shù)人.20%I1藝術類32%/V1體育類/（4分）如果實數(shù)x、y滿足方程組*2，那么x2-y2的值為ZB=90,ZBEF=30。.現(xiàn)將ABEF繞點B以每秒1的速度按逆時

5、針方向旋轉（E,F的對應點分別是E,F）,同時，射線AQ繞點A以每秒4的速度按順時針方向旋轉（Q的對應點是Q）.設旋轉時間為t秒（0WtW45）.（1）ZMBF=.（用含t的代數(shù)式表示）TOC o 1-5 h z（2）在旋轉的過程中，若射線AQ與邊EF平行時，則t的值為.tAO*M5EjV三、解答題（本題共8小題，共66分）（6分）計算1-31+寺-2-（T5+1）0-il&（6分）如圖，點A、B在數(shù)軸上且點A在點B的左側，它們所對應的數(shù)分別和占蘭.k-22-k（1）當x=1.5時，求AB的長.（2）當點A到原點的距離比B到原點的距離多3,求x的值.B1：x0_2B1：x0X-22-X（6分）

6、如圖，已知ZA=ZF,ZC=ZD,請問BD與CE平行嗎？并說明理由.（8分）在正方形網(wǎng)格中，每個小正方形的邊長均為1個單位長度，ABC的三個頂點A,B，C都在格點（正方形網(wǎng)格的交點稱為格點）.現(xiàn)將ABC平移，使點A平移到點D，點E、F分別是B、C的對應點.（1）在圖中請畫出平移后的ADEF,并求出ADFF的面積是；，這樣的格點P有.，這樣的格點P有.個.（8分）中學生帶手機上學的現(xiàn)象越來越受到社會的關注，為此某記者隨機調查了市區(qū)某校七年級若干名中學生家長對這種現(xiàn)象的態(tài)度（態(tài)度分為：A.無所謂；B.基本贊成;C.贊成；D.反對）.統(tǒng)計員在將測試數(shù)據(jù)繪制成圖表時發(fā)現(xiàn)，反對漏統(tǒng)計6人，贊成漏統(tǒng)計4人

7、，于是及時更正，從而形成如下圖表.請按正確數(shù)據(jù)解答下列各題：家長對中學生帶手機上學各項態(tài)度人數(shù)統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖：態(tài)度調整前人數(shù)調整后人數(shù)A.無所謂3030B.基本贊成4040C.贊成D.反對114120（1）此次抽樣調查中，共調查了名中學生家長；（2）填寫統(tǒng)計表，并根據(jù)調整后數(shù)據(jù)補全折線統(tǒng)計圖；（3）根據(jù)抽樣調查結果，請你估計該市城區(qū)6000名中學生家長中有多少名家長持反對態(tài)度？度？（10分）某電器超市銷售每臺進價為120元、170元的A,B兩種型號的電風扇，如表所示是近2周的銷售情況：（進價、售價均保持不變，利潤=銷售收入一進貨成本）銷售時段銷售數(shù)量銷售收入A種型號B種型號第一周652200元

8、第二周4103200元（1）求A、B兩種型號的電風扇的銷售單價；（2）若超市再采購這兩種型號的電風扇共130臺，并且全部銷售完，該超市能否實現(xiàn)這兩批的總利潤為8010元的目標？若能，請給出相應的采購方案；若不能，請說明理由.（10分）【原題】已知直線ABCD,點P為平行線AB，CD之間的一點.如圖1,若ZABP=50，ZCDP=60，BE平分ZABP，DE平分/CDP，則ZBED=.【探究】如圖2,當點P在直線AB的上方時，若ZABP=a，ZCDP=P，ZABP和ZCDP的平分線交于點E1，ZABE1與ZCDE1的角平分線交于點E2,/ABE2與ZCDE2的角平分線交于點E3,以此類推，求/”

9、的度數(shù).【變式】如圖3,ZABP的角平分線的反向延長線和ZCDP的補角的角平分線交于點E,試猜想ZP與ZE的數(shù)量關系，并說明理由.PP（12分）商家常將兩種糖混合成“什錦糖”出售.對“什錦糖”的定價用以下方法確定:若A種糖的單價為a元/千克，B種糖的單價為b元/千克（aMb）,則m千克的A種糖與n千克的B種糖混合而成的“什錦糖”單價為元.nrl-n（1）當a=20,b=30時，將10千克的A種糖與15千克的B種糖混合而成的“什錦糖”單價為多少？在的基礎上，若要將“什錦糖”單價提高2元，則需增加B種糖多少千克?（2）若現(xiàn)有兩種“什錦糖”：一種是由10千克的A種糖和10千克的B種糖混合而成，另一種是由100元價值的A種糖和100元價值的B種糖混合而成，則這兩種“什錦糖”的單價哪一種更大?24.24.:2017-2018學年浙江省金華市婺城區(qū)七年級（下）期末數(shù)學試卷參考答案一、選擇題（本題共10小題，每小題3分，共30分）TOC o 1-5 h zB；2.C；3.B；4.D；5.C；6.B；7.C；8