《念奴嬌·赤壁懷古》導(dǎo)學(xué)案（教師版）

1、PAGE5念奴嬌赤壁懷古導(dǎo)學(xué)案（教師版）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1、感受蘇詞豪放風(fēng)格2、理解映襯、虛實(shí)相生的寫作特點(diǎn)3、把握結(jié)構(gòu)，理解含義，解讀詞中的景物描繪和人物刻畫。過(guò)程與方法：朗讀法、合作探究情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解蘇軾的豪放詞風(fēng)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解映襯、虛實(shí)相生的寫作特點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：把握結(jié)構(gòu)，理解含義，解讀詞中的景物描繪和人物刻畫。二、自主探究：（自主預(yù)習(xí)）1、作者簡(jiǎn)介蘇軾：1037-1101北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家，畫家，眉州眉山（今屬四川）人。一生宦海沉浮，詩(shī)與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”，詞與辛棄疾并稱“蘇辛”，散文與歐陽(yáng)修并稱“歐蘇”，書法與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱“宋四

2、家”。與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱“三蘇”。2“念奴嬌”詞牌的由來(lái)：念奴是唐天寶年間的著名歌女，音調(diào)高亢悅耳，據(jù)說(shuō)唐玄宗很喜歡聽她演唱。因念奴音色絕妙，后人用其名為詞調(diào)。這個(gè)詞牌是為了紀(jì)念她而創(chuàng)立的3、關(guān)于豪放詞豪放派特點(diǎn)大體是創(chuàng)作視野較為廣闊，氣象恢弘雄放，喜用詩(shī)文的手法、句法寫詞，語(yǔ)詞宏博，用事較多，不拘守音律，然而有時(shí)失之平直，甚至涉于狂怪叫囂。它不僅描寫花間、月下、男歡、女愛。而且更喜攝取軍情國(guó)事那樣的重大題材入詞，使詞能象詩(shī)文一樣地反映生活，所謂“無(wú)言不可入，無(wú)事不可入”。它境界宏大，氣勢(shì)恢弘、不拘格律、汪洋恣意、崇尚直率，而不以主含蓄婉曲為能事。4、介紹寫作背景蘇軾早年頗有遠(yuǎn)大的政治抱

3、負(fù)，但在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中屢遭貶斥。1079年，他突遭逮捕，審訊，這是著名文字獄“烏臺(tái)詩(shī)案”（他被貶到湖州時(shí)寫了謝上的表文“臣愚不識(shí)時(shí)，難以追陪新進(jìn)，老不生事，或可牧養(yǎng)小民”。表中的話被人摘取，以為他有誹謗朝廷之意。于是下到御史臺(tái)獄，那里有柏樹，所以也叫柏臺(tái)，上有烏鴉，故稱烏臺(tái)。他寫的詩(shī)中有“根到九泉無(wú)曲處，此心唯有蟄龍知”，差一點(diǎn)被處死。在這九死一生之后，東坡寫了念奴嬌（大江東去），在黃州寫了定風(fēng)波（莫聽穿林打葉聲）。所以經(jīng)過(guò)憂患苦難，蘇東坡還能寫出這樣飛揚(yáng)，這樣瀟灑，這樣開闊，這樣博大，這樣超曠風(fēng)格的作品來(lái)，這是蘇東坡的修養(yǎng)。要以無(wú)生（忘記自己的得失利祿）的覺悟，才能夠成就更偉大的有生事業(yè)。

4、），他最后被貶為黃州團(tuán)練副使?？傊K軾貶黃州，是因?yàn)樵馊税邓悖恢獮跖_(tái)詩(shī)案。不覺轉(zhuǎn)入政治斗爭(zhēng)漩渦，而不是什么因?qū)懺?shī)攻擊新法。他這次受打擊，心情是復(fù)雜的，所以游赤壁時(shí)寫下了這首詞，抒發(fā)自己的抱負(fù)。二、朗讀課文疏通文字三、合作學(xué)習(xí)與問(wèn)題探究。1、上片選擇了哪些意象來(lái)表現(xiàn)赤壁景觀景物有什么特點(diǎn)這些景物描寫有什么作用答案：大江、浪、故壘、亂石、驚濤、岸、千堆雪（浪）上闋作者的視野開闊，通過(guò)比喻、夸張等表現(xiàn)手法，把眼前的祖國(guó)的大好河山描寫的宏偉、壯闊、氣勢(shì)磅礴，（作用）這就為叱咤風(fēng)云的英雄人物的出場(chǎng)作了絕好的鋪墊。同時(shí)也表現(xiàn)了作者博大的胸襟和豪邁的氣概。這也體現(xiàn)了作者作為豪放派代表的詞風(fēng)。2、“江山如

5、畫，一時(shí)多少豪杰”在結(jié)構(gòu)上起什么作用答案：承上啟下?！敖饺绠嫛笔菍?duì)前三句的概括，“一時(shí)多少豪杰”是對(duì)下闋寫人的開啟。在某種程度上，是如畫的江山蘊(yùn)育、塑造了風(fēng)流人物。“一時(shí)”，指的當(dāng)然是三國(guó)這段時(shí)期，而下片就集中筆墨描繪周瑜。上片描繪了一種雄奇壯麗的景觀，下片主要塑造的是周瑜這個(gè)人。3、本詞中，周瑜是一個(gè)什么樣的人物作者為什么思慕周瑜答案：詞中的周瑜年輕有為，風(fēng)流倜儻，溫文爾雅卻又有雄才大略，運(yùn)籌帷幄，決勝千里。正是為如此，已超過(guò)周瑜年齡的蘇軾最最渴望的就是象周瑜那樣建功立業(yè)，一展宏圖。（分析）（1）稱呼：公瑾、周郎（稱字，而不是直呼名諱，有著對(duì)周瑜的尊敬，親切）（2）婚姻：小喬初嫁了（我們平

6、常說(shuō)“出嫁”是哪兩個(gè)字呢出嫁。“出嫁”與“初嫁”，效果上有什么不一樣）蘇軾記周瑜，主要是想起赤壁之戰(zhàn)，在此卻插入了10年前的生活細(xì)節(jié)，并且“小喬剛剛出嫁”，這是不符合實(shí)際的，那為什么這樣寫但如果按實(shí)際情況選擇“出嫁”這個(gè)詞語(yǔ)的話，小喬已為老喬，那么便不夠美了，而周瑜同樣的也在變化，所以美女襯英雄，以“小喬剛出嫁”這點(diǎn)更襯出周瑜的年輕有為、春風(fēng)得意，足以令人艷羨。藝術(shù)嘛，為了表達(dá)需要，有時(shí)可以虛構(gòu)的。（3）長(zhǎng)相雄姿英發(fā)、羽扇綸巾。這是周瑜的儀容裝束，你看一下，周瑜束裝儒雅、風(fēng)度翩翩，是當(dāng)時(shí)時(shí)髦的儒將打扮，更顯出了他作為指揮官的那種瀟灑從容。（4）作戰(zhàn)能力談笑間，強(qiáng)虜灰飛煙滅。打仗卻還在談笑，顯然

7、不把敵人放在心上，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)有著必勝的把握。赤壁之戰(zhàn)對(duì)于東吳來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)以弱抗強(qiáng)的戰(zhàn)爭(zhēng)，3萬(wàn)對(duì)10萬(wàn)。而作為統(tǒng)帥的周瑜不僅沒(méi)有絲毫的畏懼，反而越發(fā)地從容、沉著。談笑間，借著東南風(fēng)，巧用火攻燒掉了曹操的戰(zhàn)船。4、念奴嬌赤壁懷古是公認(rèn)的豪放派代表作，其“豪放”表現(xiàn)在哪些方面描繪壯麗之景。不僅寫出了長(zhǎng)江的非凡氣勢(shì)，而且融合概括了千古英雄的非凡業(yè)績(jī)，將江山形勝與懷古之情融為一體，引發(fā)讀者的歷史聯(lián)想?？坍嫼肋~之人。上片將“周郎”與“赤壁”并稱，肯定周瑜在赤壁之戰(zhàn)中的關(guān)鍵作用，下片著力寫他的才華和功勛，塑造一個(gè)指揮若定而從容嫻雅的儒將形象，借稱頌周瑜來(lái)抒發(fā)建功立業(yè)的壯志豪情。抒發(fā)壯志豪情。全詞借稱頌周瑜來(lái)抒發(fā)建功立業(yè)的壯志豪情。四、拓展延伸：（諸葛亮三氣周瑜）一氣：赤壁大戰(zhàn)后，第二年，周瑜去奪取荊州，被諸葛亮搶先奪去。二氣：周瑜本想借把孫權(quán)的妹妹嫁給劉備，把劉