2022年學(xué)歷教育-成人高考-生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)考試名師押題精選卷I（帶答案詳解）試卷號(hào)53

1、住在富人區(qū)的她2022年學(xué)歷教育-成人高考-生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)考試名師押題精選卷I（帶答案詳解）（圖片可根據(jù)實(shí)際調(diào)整大?。╊}型12345總分得分一.綜合題(共50題)1.判斷題我國(guó)的落葉闊葉林主要分布于熱帶地區(qū)。( )問(wèn)題1選項(xiàng)A.對(duì)B.錯(cuò)【答案】B2.單選題林德曼通過(guò)對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)的研究得出能量流動(dòng)的“十分之一定律”，這一生態(tài)系統(tǒng)是（ ）問(wèn)題1選項(xiàng)A.森林B.草原C.湖泊D.農(nóng)田【答案】C3.案例題隨著氣候的季節(jié)性變化，植物表現(xiàn)出與此相適應(yīng)的生長(zhǎng)發(fā)育節(jié)律，這一現(xiàn)象稱(chēng)為_(kāi)?！敬鸢浮课锖?.案例題組成種群的個(gè)體在其生活空間中的位置狀態(tài)或布局稱(chēng)為種群的_，或空間格局?！敬鸢浮?jī)?nèi)分布型5.案例題能被植物葉片中

2、的_吸收用于光合作用的太陽(yáng)輻射稱(chēng)為生理有效輻射?！敬鸢浮咳~綠素6.案例題在從未有過(guò)植被的裸地上開(kāi)始的生物群落演替稱(chēng)為_(kāi)?！敬鸢浮吭萏?.單選題與水生植物相比，陸生植物通氣組織和機(jī)械組織的特點(diǎn)依次是（ ）問(wèn)題1選項(xiàng)A.發(fā)達(dá)，不發(fā)達(dá)B.發(fā)達(dá)，發(fā)達(dá)C.不發(fā)達(dá)，發(fā)達(dá)D.不發(fā)達(dá)，不發(fā)達(dá)【答案】C8.單選題我國(guó)土壤酸堿度分為（ ）問(wèn)題1選項(xiàng)A.3級(jí)B.4級(jí)C.5級(jí)D.6級(jí)【答案】C9.單選題與低緯度地區(qū)植物相比，高緯度地區(qū)植物生長(zhǎng)發(fā)育所需要的有效積溫通常（ ）問(wèn)題1選項(xiàng)A.較高B.較低C.相同D.不確定【答案】B10.案例題論述生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者在物質(zhì)循環(huán)中的作用?！敬鸢浮浚?）生產(chǎn)者（

3、如綠色植物）利用太陽(yáng)能將簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物合成為有機(jī)物，成為生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物的來(lái)源。（2）消費(fèi)者利用生產(chǎn)者生產(chǎn)的有機(jī)物進(jìn)行次級(jí)生產(chǎn)，形成自身的物質(zhì)。（3）生產(chǎn)者和消費(fèi)者也通過(guò)自身的呼吸作用，將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物；分解者將生產(chǎn)者和消費(fèi) 者的有機(jī)殘?bào)w逐漸降解為無(wú)機(jī)物；這些無(wú)機(jī)物釋放到環(huán)境中，被生產(chǎn)者再利用。（4）生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的共同作用使得物質(zhì)循環(huán)能夠不斷進(jìn)行，其中生產(chǎn)者和分解者的作用是必不可少的。11.單選題西雙版納和小興安嶺地區(qū)的地帶性植被分別是（ ）問(wèn)題1選項(xiàng)A.熱帶雨林和常綠闊葉林B.熱帶雨林和針闊葉混交林C.常綠闊葉林和落葉闊葉林D.常綠闊葉林和針闊葉混交林【答案】B12.單選題在植物所

4、固定的能量中，除去呼吸消耗外，用于自身生殖和生長(zhǎng)的部分稱(chēng)為（ ）問(wèn)題1選項(xiàng)A.總初級(jí)生產(chǎn)量B.凈初級(jí)生產(chǎn)量C.次級(jí)生產(chǎn)量D.生物量【答案】B13.案例題生態(tài)系統(tǒng)的基本組成成分包括生物組分和_組分兩大部分?！敬鸢浮糠巧铮ɑ颦h(huán)境）14.案例題太陽(yáng)能通過(guò)綠色植物的_輸入到生態(tài)系統(tǒng)的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)?！敬鸢浮抗夂献饔?5.案例題反映特定環(huán)境可承載特定生物種群最大數(shù)量的生態(tài)學(xué)概念是_?！敬鸢浮凯h(huán)境容納量16.案例題科學(xué)家所說(shuō)的“自然之腎”是指_生態(tài)系統(tǒng)?！敬鸢浮繚竦?7.單選題某塊農(nóng)田上種植某種作物。土壤中的氮可維持300kg產(chǎn)量，鉀可維持150kg產(chǎn)量，磷可維持50kg產(chǎn)量。不考慮生態(tài)因子間補(bǔ)償作用情況下

5、，該作物理論產(chǎn)量大約是（ ）問(wèn)題1選項(xiàng)A.50kgB.150kgC.300kgD.500kg【答案】A18.判斷題一般海拔每升高100m，氣溫大約下降0.6。問(wèn)題1選項(xiàng)A.對(duì)B.錯(cuò)【答案】A19.單選題下列關(guān)于生態(tài)位的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）問(wèn)題1選項(xiàng)A.在缺乏競(jìng)爭(zhēng)者時(shí)，物種會(huì)擴(kuò)張其實(shí)際生態(tài)位B.任何物種的生態(tài)位都是一個(gè)n維的超體積C.深根作物和淺根作物間作時(shí)，它們的生態(tài)位完全重疊D.生態(tài)位體現(xiàn)了物種在生物群落或生態(tài)系統(tǒng)中的地位和角色【答案】C20.案例題已知某個(gè)動(dòng)物種群的瞬時(shí)增長(zhǎng)率r為0.35，則該種群數(shù)量動(dòng)態(tài)呈_趨勢(shì)?！敬鸢浮吭鲩L(zhǎng)21.單選題下列植物群落中，在水生演替系列中最先出現(xiàn)的是（ ）問(wèn)

6、題1選項(xiàng)A.沉水植物B.浮水植物C.挺水植物D.濕生草本植物【答案】A22.判斷題食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)目通常在10個(gè)以上。( )問(wèn)題1選項(xiàng)A.對(duì)B.錯(cuò)【答案】B23.判斷題耐陰樹(shù)種不能在全光照下生長(zhǎng)。問(wèn)題1選項(xiàng)A.對(duì)B.錯(cuò)【答案】B24.判斷題生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)包括趨同適應(yīng)和趨異適應(yīng)兩個(gè)方面。( )問(wèn)題1選項(xiàng)A.對(duì)B.錯(cuò)【答案】A25.案例題捕食者與被捕食者相互適應(yīng)的關(guān)系是長(zhǎng)期_進(jìn)化的結(jié)果。【答案】協(xié)同26.判斷題生態(tài)系統(tǒng)可以缺少的生物組分是分解者。( )問(wèn)題1選項(xiàng)A.對(duì)B.錯(cuò)【答案】B27.單選題下列屬于人工生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）問(wèn)題1選項(xiàng)A.原始森林B.苗圃C.沼澤D.海洋【答案】B28.單選題根據(jù)

7、生態(tài)位理論，在一個(gè)群落中，位分化的各種群對(duì)環(huán)境資源的利用（ ）問(wèn)題1選項(xiàng)A.趨于互補(bǔ)，利用率低B.趨于互補(bǔ)，利用率高C.趨于競(jìng)爭(zhēng)，利用率高D.趨于競(jìng)爭(zhēng)，利用率低【答案】B29.判斷題按照生物種群實(shí)際占有空間計(jì)算的種群密度稱(chēng)為粗密度。( )問(wèn)題1選項(xiàng)A.對(duì)B.錯(cuò)【答案】B30.案例題按照地理物種形成學(xué)說(shuō)，物種形成大致分為三個(gè)步驟，分別是、_獨(dú)立進(jìn)化和生殖隔離機(jī)制建立?！敬鸢浮康乩砀綦x31.單選題生態(tài)系統(tǒng)中后一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)與前一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量比值稱(chēng)為（ ）問(wèn)題1選項(xiàng)A.同化效率B.林德曼效率C.生長(zhǎng)效率D.利用效率【答案】B32.判斷題大氣中CO2濃度的升高是導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇的主要原因。（ ）問(wèn)題

8、1選項(xiàng)A.對(duì)B.錯(cuò)【答案】A33.案例題在生態(tài)系統(tǒng)中，僅以植物為食的動(dòng)物屬于_營(yíng)養(yǎng)級(jí)。【答案】第二34.判斷題植物體地上部分的垂直投影面積占樣地面積的百分比稱(chēng)為蓋度。( )問(wèn)題1選項(xiàng)A.對(duì)B.錯(cuò)【答案】A35.案例題生態(tài)系統(tǒng)中的_反映了物種之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系?！敬鸢浮渴澄镦湥ɑ蚴澄锞W(wǎng)）36.案例題在某時(shí)刻測(cè)得的單位面積上積存的有機(jī)物質(zhì)總量稱(chēng)為_(kāi)?！敬鸢浮可锪?7.案例題我國(guó)亞熱帶地區(qū)的地帶性森林植被為_(kāi)?！敬鸢浮砍＞G闊葉林38.案例題根據(jù)生物的_分類(lèi)，生態(tài)學(xué)可分為動(dòng)物生態(tài)學(xué)、植物生態(tài)學(xué)等分支學(xué)科?！敬鸢浮款?lèi)群39.單選題一定時(shí)間和空間內(nèi)同種生物個(gè)體的集合稱(chēng)為（ ）問(wèn)題1選項(xiàng)A.種群B.物種C.群

9、落D.生態(tài)系統(tǒng)【答案】A40.案例題自然種群有三個(gè)基本特征，分別是遺傳特征、_和空間特征?！敬鸢浮繑?shù)量特征41.判斷題光、溫度和海拔都屬于氣候因子。問(wèn)題1選項(xiàng)A.對(duì)B.錯(cuò)【答案】B42.案例題以熱力學(xué)定律為基礎(chǔ)的能量金字塔反映了生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)_流動(dòng)的規(guī)律?！敬鸢浮磕芰?3.案例題什么是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)？論述生產(chǎn)者和消費(fèi)者在碳循環(huán)中的作用，并指出碳循環(huán)的特點(diǎn)。【答案】1.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)：組成生物體的C、H、O、N等元素不斷地從無(wú)機(jī)環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無(wú)機(jī)環(huán)境的循環(huán)過(guò)程。2.作用（1）生產(chǎn)者通過(guò)光合作用將空氣中的CO2和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，使碳元素進(jìn)入生物體。（2）生產(chǎn)者和消費(fèi)者主要通過(guò)呼

10、吸作用將有機(jī)物分解，并將其中的碳元素以CO2的形式釋放到空氣中。3.特點(diǎn)（1）碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行。（2）是氣相型循環(huán)。44.單選題森林生態(tài)系統(tǒng)生物組分的主體是（ ）問(wèn)題1選項(xiàng)A.木本植物B.藤本植物C.草本植物D.地衣【答案】A45.單選題下列生物中，其生活史對(duì)策屬于r對(duì)策的是（ ）問(wèn)題1選項(xiàng)A.鷹B.大象C.松毛蟲(chóng)D.斑馬【答案】C46.案例題生物群落的動(dòng)態(tài)至少包括三方面，即群落的內(nèi)部動(dòng)態(tài)、_和群落進(jìn)化?！敬鸢浮咳郝溲萏?7.單選題坡向不同，其溫度和濕度也不同。與陰坡相比，陽(yáng)坡的（ ）問(wèn)題1選項(xiàng)A.溫度較高，相對(duì)濕度較大B.溫度較高，相對(duì)濕度較小C.溫度較低，相對(duì)濕度較大D.溫度較低，相對(duì)濕度較小【答案】B48.單選題熱