二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)一課一練-2.6圖形的合與分 浙教版（含答案）

1、二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)一課一練-2.6圖形的合與分 一、單選題 1.兩個(gè)完全一樣的三角形一定可以拼成一個(gè)（ ） A.平行四邊形B.梯形C.長(zhǎng)方形2.兩個(gè)完全相同的（ ）三角形，能拼成一個(gè)正方形 A.銳角B.鈍角C.等腰直角D.直角3.兩個(gè)周長(zhǎng)相等的長(zhǎng)方形，（ ）拼成一個(gè)長(zhǎng)方形 A.一定能B.一定不能C.不一定能4.把兩個(gè)銳角拼在一起，拼成的角不可能是（ ）A.銳角B.直角C.平角D.鈍角二、判斷題 5.是從 上剪下來的 6.兩個(gè)三角形能拼成一個(gè)四邊形。 7.兩個(gè)大小相同的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形后周長(zhǎng)是原來的周長(zhǎng)和，面積是原來的面積和。（判斷對(duì)錯(cuò)）三、填空題 8.數(shù)一數(shù)，下面的圖形由幾個(gè)長(zhǎng)方體組成？ _個(gè)

2、 9.動(dòng)手拼一拼_兩個(gè)圖形能拼成長(zhǎng)方形。_兩個(gè)圖形能拼成平行四邊形。_兩個(gè)圖形能拼成正方形。 10.數(shù)一數(shù)。 （1）有_個(gè) （2）有_個(gè) （3）有_個(gè) 11.如圖是由5個(gè)完全一樣的小長(zhǎng)方形拼成的一個(gè)大長(zhǎng)方形，如果大長(zhǎng)方形的寬是10厘米，則大長(zhǎng)方形的面積是_平方厘米 12.先數(shù)一數(shù)，下面的物體是由什么圖形組成的，再填表 （1）球_個(gè) （2）正方體_個(gè) （3）長(zhǎng)方體_個(gè) （4）圓柱_個(gè) 四、解答題 13.拼一拼，想一想，拼出的圖形像什么?14.用不同的顏色把下面的圖形分成大小和形狀完全相同的兩部分。五、應(yīng)用題 15.我有辦法 用兩個(gè)完全一樣的等腰直角三角形可以拼成什么圖形？畫出示意圖 參考答案一、

3、單選題1.【答案】 A 【解析】【解答】解：因兩個(gè)完全一樣的三角形，一定可以拼成一個(gè)平行四邊形 故選：A【分析】因?yàn)檫@里沒有說明這兩個(gè)三角形是不是直角三角形或等腰直角三角形，所以這兩個(gè)完全一樣的三角形，一定可以拼成一個(gè)平行四邊形，據(jù)此可解2.【答案】 C 【解析】【解答】解：根據(jù)以上分析可知要拼成一個(gè)正方形，需要兩個(gè)完全一樣的等腰直角三角形，以斜邊為公共邊拼如圖：故選：C【分析】因正方形的四條邊都相等，四個(gè)角都是直角，所以兩個(gè)三角形的樣子一定是兩條邊相等，且有一個(gè)角是直角，才可拼成一個(gè)正方形據(jù)此解答本題考查了學(xué)生對(duì)拼組正方形時(shí)，正方形的特點(diǎn)是四條邊都相等，四個(gè)角都是直角，所以三角形的樣子一定是

4、兩條邊相等，且是直角3.【答案】C 【解析】【解答】解：我們可以假設(shè)一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是20，則長(zhǎng)和寬會(huì)有多組： 如9、1；8、2；7、3；6、4；因此周長(zhǎng)相等，所組成的長(zhǎng)方形的形狀、大小也不相同所以只有周長(zhǎng)相等形狀相同可以組成，只說周長(zhǎng)相等（一個(gè)條件）的兩個(gè)長(zhǎng)方形拼在一起不一定能組成一個(gè)長(zhǎng)方形故選：C【分析】由題意可知周長(zhǎng)相等的長(zhǎng)方形，由此可知它們所圍成的圖形形狀及面積大小也不相同，所以它們各自的長(zhǎng)和寬也不相同因此不能拼成一個(gè)長(zhǎng)方形4.【答案】 C 【解析】【解答】解：A、銳角可以拼成，例如：30+40=70B、直角可以拼成例如：30+60=90C、平角不能例如：89+88=177D、鈍角可以

5、例如：89+87=176故選：C【分析】我們采取舉例的方法進(jìn)行解答，先選出兩個(gè)銳角，然后再進(jìn)行計(jì)算，最后選擇出答案本題考查了學(xué)生對(duì)銳角，直角，平角，鈍角的意義理解及掌握情況，考查了學(xué)生解決問題的能力二、判斷題5.【答案】錯(cuò)誤 【解析】【解答】解： 是從 上剪下來的.故答案為：錯(cuò)誤.【分析】將左側(cè)圖形對(duì)折后得到的圖形與右側(cè)剪下圖形后留下的邊沿對(duì)照即可判斷正誤.6.【答案】錯(cuò)誤 【解析】【解答】解：兩個(gè)三角形不一定能拼出一個(gè)四邊形，原題說法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤【分析】如果兩個(gè)三角形有長(zhǎng)度相等的邊，那么把這兩條長(zhǎng)度相等的邊拼在一起就會(huì)拼出一個(gè)四邊形。7.【答案】 錯(cuò)誤 【解析】【解答】圍成平面圖形一

6、周的長(zhǎng)度是這個(gè)圖形的周長(zhǎng)，兩個(gè)完全一樣的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，面積是原來的面積和，但是因?yàn)槠磿r(shí)要用把兩條邊拼在一起，且這兩條邊不是圍成長(zhǎng)方形的邊了，它在長(zhǎng)方形的內(nèi)部，所心拼成后的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)就比原來兩個(gè)正方形的周長(zhǎng)的和減少了原正方形的兩個(gè)邊長(zhǎng)所以周長(zhǎng)不是原來的周長(zhǎng)和故答案為：錯(cuò)誤【分析】圍成平面圖形一周的長(zhǎng)度是這個(gè)圖形的周長(zhǎng)，兩個(gè)完全一樣的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，面積是原來的面積和，但是因?yàn)槠磿r(shí)要用把兩條邊拼在一起，且這兩條邊不是圍成長(zhǎng)方形的邊了，它在長(zhǎng)方形的內(nèi)部，所心拼成后的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)就比原來兩個(gè)正方形的周長(zhǎng)的和減少了原正方形的兩個(gè)邊長(zhǎng)所以周長(zhǎng)不是原來的周長(zhǎng)和據(jù)此解答三、填空題8.【答案】4

7、 【解析】9.【答案】和；和；和 【解析】【解答】解：根據(jù)圖形的特征可知，和兩個(gè)圖形能拼成長(zhǎng)方形；和兩個(gè)圖形能拼成平行四邊形；和兩個(gè)圖形能拼成正方形.故答案為：和；和；和【分析】和的斜邊拼在一起就能拼出長(zhǎng)方形，和的直角腰和直角邊拼在一起就能拼出平行四邊形，和的斜邊拼在一起拼出正方形.10.【答案】 （1）8（2）14（3）9 【解析】11.【答案】120 【解析】【解答】解：如圖， 把小長(zhǎng)方形的寬看作“1”，則長(zhǎng)是 ，10（1+ ）=10 =10 =4（厘米），4 =6（厘米），64=24（平方厘米），245=120（平方厘米）；故答案為：120【分析】大長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是兩個(gè)小長(zhǎng)方形的長(zhǎng)也是三個(gè)小

8、長(zhǎng)方形的寬，由此得出小長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是寬的 ，大長(zhǎng)方形的寬是10厘米，是由一個(gè)小長(zhǎng)方形的長(zhǎng)加一個(gè)小長(zhǎng)方形的寬，也就是說小長(zhǎng)方形寬的（1+ ）是10厘米，由此可求出小長(zhǎng)方形的寬，進(jìn)而求出小長(zhǎng)方形的長(zhǎng)及面積，又由于大長(zhǎng)方形是由5個(gè)完全一樣的小長(zhǎng)方形拼成的，用小長(zhǎng)方形的面積乘5就是大長(zhǎng)方形的面積本題主要是考查圖形拼組及長(zhǎng)方形面積的計(jì)算關(guān)鍵是求出小長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬，由圖可以看出小長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是小紙片寬的 12.【答案】 （1）3（2）1（3）5（4）4 【解析】四、解答題13.【答案】答：從左到右分別像魚，蠟燭，小船，貓，臺(tái)燈，鳥【解析】14.【答案】解：【解析】五、應(yīng)用題15.【答案】解：兩個(gè)完全一樣的等腰直角三角形可以拼成一個(gè)正方形或者平行四邊形、等腰直角三角形；如圖： 答：兩個(gè)完全一樣的等腰直