二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.12 整理和復(fù)習(xí)丨蘇教版

1、 整理和復(fù)習(xí) 教學(xué)目標(biāo)：1.鞏固混合運(yùn)算的計(jì)算順序，能運(yùn)用混合運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。2.引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地梳理知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用混合運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)系統(tǒng)地梳理知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)過程：一、問題情境師：同學(xué)們，經(jīng)過本單元的學(xué)習(xí)，你們都知道了什么？（指名回答）師：同學(xué)們學(xué)會(huì)的知識(shí)真多??！今天我們一起對(duì)本單元的知識(shí)進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單有效地梳理，初步構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】二、自主探究1.教學(xué)“整理和復(fù)習(xí)”第1題。師：我們先來做一個(gè)小練習(xí)，請(qǐng)你說一說下面各題的運(yùn)算順序468 7（3630）7258 481832（1421）7 3062

2、0師：你能把這6個(gè)算式分分類嗎？ 說一說為什么這么分類？師：每一類按什么順序進(jìn)行計(jì)算呢?小結(jié)：有括號(hào)：先算括號(hào)里面的。沒括號(hào)：同級(jí)運(yùn)算，從左往右算；含兩級(jí)運(yùn)算，先算乘除,后算加減。2.教學(xué)“整理和復(fù)習(xí)”第2題。師：現(xiàn)在我們走進(jìn)美麗的花店，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)セǖ陰兔λ闼阗~吧！先說一說你找到了什么數(shù)學(xué)信息？（課件出示：教材第57頁第2題）學(xué)生可能會(huì)說：a.有一個(gè)小男孩想買4枝康乃馨和1枝百合。b.康乃馨每枝3元，百合每枝5元。c.有個(gè)小女孩帶了10元錢，想兩種花各買一枝。師：誰能先給小男孩算一算，需要多少錢？生：小男孩想買4枝康乃馨和1枝百合，就要先算出4枝康乃馨的錢數(shù)再加上1枝百合的錢數(shù)就是一共需要的錢

3、數(shù)，綜合算式為：43+5=17（元）。師：說得非常好！誰能幫小女孩算出買花后還剩多少錢呢？生1：只要從小女孩帶的10元錢里面去掉買百合的5元，再去掉買康乃馨的3元就是剩下的錢數(shù)：10-3-5=2（元）。生2：也可以先計(jì)算出小女孩買這兩種花用去多少錢。然后從10元里面去掉花的總錢數(shù)就是剩下的錢數(shù)：10-（3+5）=2（元）。師：真棒！同一個(gè)問題，同學(xué)們想出了不同的解決辦法，大家都肯動(dòng)腦筋，值得表揚(yáng)，今后要繼續(xù)努力?！驹O(shè)計(jì)意圖：在具體的情境中，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，提高學(xué)生解決問題的策略意識(shí)】三、鞏固練習(xí)1.判斷：在混合運(yùn)算中，一定要先算乘除法，后算加減法。（ ） 83+4 =24+4 =28改：12-34 =12-12改：12-34 =12-12 =0 12-34=94=363.計(jì)算下面各題 937 （1827）9 2 68 673439 4.平均每個(gè)筐里裝幾個(gè)桃子？ 26個(gè) 19個(gè)5.2018年11月份有4個(gè)星期零2天，那么11月份一共有多少天？四、總結(jié)提升師： 同學(xué)們，這節(jié)課你有哪些收獲？和大家分享一下。板書