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1、表內(nèi)乘法(二)第1課時7的乘法口訣【教學(xué)內(nèi)容】教材第72頁例1和第73頁練習(xí)十七第2、4題。【教學(xué)目標(biāo)】1在學(xué)習(xí)26的乘法口訣的基礎(chǔ)上,在解決實際問題中,通過觀察規(guī)律、利用規(guī)律編出7的乘法口訣。2利用規(guī)律、順口溜來記憶口訣,熟練地進行相應(yīng)的乘法計算,能用所學(xué)知識解決生活中簡單的實際問題。3體驗生活中處處有數(shù)學(xué),培養(yǎng)認(rèn)真思考及主動探索的精神?!窘虒W(xué)重點】記憶7的乘法口訣,并會實際運用?!窘虒W(xué)難點】嘗試編制7的乘法口訣。一、情境導(dǎo)入1談話:同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了6的乘法口訣。誰來背一背?2出示6的乘法口訣。提問:6的乘法口訣有哪些特點?指名回答。3齊背。我們一起拍手把6的乘法口訣背一背好嗎?4談話
2、:今天,老師給同學(xué)們帶來了幾副七巧板,仔細數(shù)一數(shù),這樣一副七巧板一共由幾塊圖形組成的?兩副呢?(板書課題:7的乘法口訣)二、探究新知1師:根據(jù)學(xué)習(xí)26的乘法口訣的經(jīng)驗,猜測一下7的乘法口訣會有幾句?7的乘法又有什么特點?(學(xué)生之間相互交流)2請同學(xué)們試著自己動手用七巧板拼成一個圖案,然后再與同桌交流,也可以在各自的組內(nèi)進行交流。3請每小組挑選最滿意、最美的圖案,上臺講講拼的圖案像什么,根據(jù)學(xué)生的匯報,教師用實物投影展出7個拼好的圖案。4填表。圖案個數(shù)1234567拼版塊數(shù)75.師:仔細觀察統(tǒng)計表里的數(shù)據(jù),說說你發(fā)現(xiàn)了什么?可能出現(xiàn):我發(fā)現(xiàn)每多擺一個圖案就多用7塊七巧板:我發(fā)現(xiàn)1個7是7,2個7
3、是14,7個7是49。師:請小朋友們想一想,前面我們學(xué)過的“求幾個幾是多少”用什么方法來計算呢?(乘法)6小組分工,合作探究,編制7的乘法口訣。師:我們知道1個7,2個7,7個7都能寫出相應(yīng)的乘法算式,請你們把乘法算式寫在表格中,然后互相討論編它們的口訣,好嗎?三、師生交流1學(xué)生分小組進行匯報:根據(jù)七巧板的圖案,寫出了哪些乘法算式?編出了幾句口訣?2根據(jù)學(xué)生的匯報,完成下面內(nèi)容。乘法算式乘法口訣177717一七得七27 72 二七得()37 73 三七得()四、課堂小結(jié)1有關(guān)7的乘法口訣有什么特點?2回憶一下,我們是怎樣找到7的乘法口訣的?3比較7的乘法口訣和6的乘法口訣。一六得六和一七得七,計算的結(jié)果相差1。二六十二和二七十四,計算的結(jié)果相差2。三六十八和三七二十一,計算的結(jié)果相差幾?這樣找下去差數(shù)是不是有規(guī)律?同學(xué)們可以研究一下。五、作業(yè)設(shè)計敬請選用智慧花朵相關(guān)習(xí)題。六、教學(xué)板書7的乘法口訣一七得七1771二七十四 27 72三七二十一 37 73四七二十八 47 74五七三十五 57 75六七四十二 67 76七七四十九 77【教后反思】本單元的內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了26乘法口訣的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的。教學(xué)時,要充分利用學(xué)習(xí)26乘法口訣的思考方法和經(jīng)驗來學(xué)習(xí)7的乘法
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