二年級下冊科學教案-《10.認識工具》蘇教版

1、認識工具教學目標：科學知識： 認識工具箱中的常用工具，學會使用一些簡單工具?？茖W探究： 能利用工具解決一些簡單問題。科學態(tài)度： 愿意傾聽、分享他人信息。科學、技術、社會與環(huán)境： 體會科學與生活息息相關，科學技術提高改善人們生活。學情分析：二年級的學生對于工具的認識和使用僅僅局限于從一些媒體或者生活中有看到，對于工具的概念有一個模糊的印象，在實際中使用工具進行操作的機會很少，所以二年級的孩子具備一定的相關工具的前概念知識，但是動手操作能力薄弱，且注意力集中的時間不久?？梢哉f這些簡單的工具對于孩子來說又熟悉又陌生，本課帶領學生認識一些常見工具，并讓學生嘗試使用一些簡單工具，了解勞動工具的發(fā)展對人類

2、意義重大。知識內容分析： 本課是蘇教版小學科學二年級下冊第四單元“打開工具箱”中第一課內容，屬于“工程與技術”范疇。本課主要分為四個環(huán)節(jié)：一、認識常見工具交流工具的作用；二、明確任務，完成一系列使用工具的活動；三、了解錘子的發(fā)展史，人事勞動工具在不斷改進和發(fā)展；四、通過三個使用不同錘子的場景將錘子的使用與制作錘子的材料聯系起來思考；通過四個環(huán)節(jié)，讓學生初步認識工具，體會人類可以利用科學技術改善生活。教學重難點：重點： 認識常見工具，能學會使用一些簡單工具。 難點： 利用簡單工具完成小任務教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動探究意圖一、認識簡單工具及其用途1、出示螺絲刀：提問：你知道這是什么嗎？有

3、什么作用？你還知道哪些常見的工具。2、出示工具箱提問：你認識工具箱里的這些工具嗎？知道他們各有什么作用？3、討論：你用過哪些工具，當時使用它們做什么的？辨認回答回憶討論觀察辨別討論 交流出示工具聚焦本節(jié)課研究主題了解學生前概念，認識各類簡單工具及其作用二、選擇合適工具完成不同任務1、談話：給寵物造房子，可是在造房的過程中，遇到兩個問題，利用其中的工具幫助解決：問題1：釘子釘錯位置，能否將釘子改正到正確的位置？（在現在釘子下方5厘米處）問題2：需要長15厘米的鐵絲，可是我只有兩根長10厘米的鐵絲，你能否想辦法解決？2、思考：要解決這兩個問題，我們需要用到什么工具？怎么使用這些工具3、教師演示，并

4、說明注意點傾聽思考回答觀看并操作通過讓學生解決具體的問題，不僅讓學生學會操作一些簡單的工具，并讓學生體會，科學技術處處融入生活。三、認識錘子的發(fā)展史1、出示圖片 你能說說原始人是怎樣使用工具解決問題的？提問：仔細觀察，你發(fā)現原始人使用的工具是用什么材料制作的？2、出示現代工具圖片提問：我們現在的工具使用是什么材料做的？討論：現代人的工具與古代人相比有什么不同？3、辨認：出示圖片提問：老師這有一些不同時期工具的圖片，你能按照工具出現的時間順序給這些圖片排序嗎？排序的依據是什么？3、視頻播放：錘子的發(fā)展史觀察回答觀察發(fā)現回答討論交流辨別判斷討論排序觀看體會通過圖片、視頻，讓學生直觀的感受科學技術的進步，凸顯工程技術在生活的重要作用四、認識不同錘子的不同原因1、出示圖片：你能說一說他們分別是用什么材料做的錘子進行工作的？它們有哪些部位不同？有