怎樣做好考試后的總結(jié)

1、如何做好考試后的總結(jié)平常是怎么學(xué)的，考試就會(huì)怎么考，考場(chǎng)上裸露的問(wèn)題，就是你平常中的問(wèn)題。平常上課聽(tīng)講注意力能否集中？時(shí)間能否抓緊。不會(huì)的問(wèn)題能否實(shí)時(shí)解決？聽(tīng)懂的知識(shí)能否做到深刻理解、記憶正確，不貌同實(shí)異練習(xí)的數(shù)目能否太少？慣例題型與方法能否嫻熟掌握，會(huì)做的題目能否能夠一次成功？做題難度能否適合，復(fù)習(xí)能否針對(duì)考試的要點(diǎn)和自己的單薄地方。平常學(xué)習(xí)做題應(yīng)當(dāng)提升知識(shí)的掌握層次和得分能力，時(shí)刻為考試作準(zhǔn)備。能否存心識(shí)的提升做題的正確率和運(yùn)算速度，能否存心識(shí)的提升做題的質(zhì)量，實(shí)時(shí)進(jìn)行反省糾錯(cuò)、穩(wěn)固、總結(jié)。上課聽(tīng)不懂，自己學(xué)習(xí)卻無(wú)從下手、困難重重。怎么辦想學(xué)習(xí)卻又困難重重，放棄卻又不甘愿，最禁忌焦躁、被動(dòng)

2、等候、放棄不論。聽(tīng)講有困難，能夠課前預(yù)習(xí)，學(xué)過(guò)但已經(jīng)忘記的知識(shí)自己查資料，看不懂的地方留有標(biāo)志帶著問(wèn)題聽(tīng)課，講堂上聽(tīng)不懂的地方實(shí)時(shí)記錄，課下實(shí)時(shí)找同學(xué)、老師討教，不會(huì)的不要拖沓，不然積攢的問(wèn)題愈來(lái)愈多。看課本，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，磨刀不誤砍柴工，要求觀點(diǎn)清楚，定理公式能推倒證明，合上課本此后能說(shuō)出各個(gè)章節(jié)內(nèi)容。緊扣課本做習(xí)題，理解課本例題的解題思路，掌握例題的方法步驟，會(huì)做課后練習(xí)、習(xí)題。找一本緊跟教材和教課進(jìn)度的復(fù)習(xí)資料，有知識(shí)解說(shuō)，難點(diǎn)分析，典型例題（有評(píng)論），同步練習(xí)并配有詳盡答案。瞄準(zhǔn)要點(diǎn)章節(jié)，各個(gè)擊破。做題難度要低，難題可舍棄，不求多做，但要講究質(zhì)量，爭(zhēng)取做一個(gè)會(huì)一類，與日俱增、必有收效。

3、找一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)，有指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行指導(dǎo)。上課能聽(tīng)懂，答案能看懂但做題時(shí)無(wú)從下手的原由。思想上不重視做題，做題少。以為聽(tīng)懂就已經(jīng)掌握，就不用再做題穩(wěn)固，其實(shí)聽(tīng)懂和會(huì)做題、考試得分有很大的距離。做過(guò)的題目沒(méi)有實(shí)時(shí)穩(wěn)固復(fù)習(xí)，前學(xué)后忘，只有記著典型題目的解法，解題時(shí)才能類比發(fā)散。做題時(shí)只講究數(shù)目不講究質(zhì)量，只重視能否做出來(lái)，答案能否正確，沒(méi)有把題目波及到的知識(shí)點(diǎn)和思想方法真實(shí)理解。不可以把做過(guò)的題目進(jìn)行整理歸類，從中悟出題型方法和思想規(guī)律。解題的思慮規(guī)律和常用的思想方法是做題的利器。會(huì)做的題目做不對(duì)的原由平常的練習(xí)不仔細(xì)，要求太低，缺少一次性作對(duì)的意識(shí)，看懂題意，有了思路就不想著手計(jì)算，或許書寫步驟

4、潦草，簡(jiǎn)單對(duì)付了事。平常怎么學(xué)的，考試時(shí)就會(huì)怎么考。考場(chǎng)上暴漏出的問(wèn)題，都是在平常學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。觀點(diǎn)和方法理解不透辟，對(duì)平常做題時(shí)的易錯(cuò)點(diǎn)沒(méi)有加以整理，貌同實(shí)異的東西太多?？紙?chǎng)上缺少答案正確才能得分的意識(shí)，審題錯(cuò)誤，跳步過(guò)大，沒(méi)有查驗(yàn)的習(xí)慣。追求速度必以犧牲分?jǐn)?shù)為代價(jià)。準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練少，氛圍緊張、患得患失、精力不可以所有集中于做題上，致使思想雜亂。做題速度慢的原由是由于題目中的字不認(rèn)識(shí)，致使速度慢嗎？是由于書寫解題過(guò)程時(shí)的寫字速度慢嗎？是由于解題過(guò)程數(shù)字運(yùn)算速度慢嗎？題目中波及到的觀點(diǎn)公式和計(jì)算法例沒(méi)有記死，不嫻熟，看到題目后想半天，如何不慢？對(duì)常有的題型的方法不理解，并記憶，審題后不可以依據(jù)條件和求

5、解目標(biāo)的特色聯(lián)想到已經(jīng)解過(guò)的的題目，暫時(shí)找尋解法，破題能力差致使花銷時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。做題少，步驟不清楚，邊寫邊研究解法，不嫻熟致使做題速度慢?？偨Y(jié)的規(guī)律或許結(jié)論少，對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)的不深刻。做題方法不合理，不可以有功效題目供給的信息和題目的特色，追求迅速解題的門路。缺少考試經(jīng)驗(yàn)，時(shí)間安排不合理，沒(méi)有針對(duì)選擇填空進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。做題速度慢對(duì)付方法把課本網(wǎng)絡(luò)化，切記定理公式法例結(jié)論針對(duì)常有題型歸類總結(jié)，熟習(xí)步驟，要點(diǎn)題目的方法結(jié)論要記牢針對(duì)選擇填空進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練考場(chǎng)上按照先易后難，先簡(jiǎn)后繁的次序做題。學(xué)習(xí)努力，但成績(jī)?nèi)耘f不見(jiàn)提升原由。雖有努力，但時(shí)間短，還不可以形成解題和得分的能力，成績(jī)的進(jìn)步還需要鍥而不舍的努力

6、。學(xué)習(xí)隨著感覺(jué)走，喜愛(ài)的科目就學(xué)，不喜愛(ài)的科目就放棄，造成弱科拉分嚴(yán)重；拈輕怕重、學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)不肯解決，繞著困難走，只好原地踏步走。過(guò)于相信只需努力就會(huì)成功，不去思慮如何提升學(xué)習(xí)效率，缺少計(jì)劃，疲于對(duì)付老師的作業(yè)，習(xí)慣給什么就做什么的喂豬式學(xué)習(xí)，從不考慮自己要怎么學(xué)，搞題海戰(zhàn)術(shù)，做題講究數(shù)目不講究質(zhì)量，缺少概括總結(jié)意會(huì)，或缺少穩(wěn)固復(fù)習(xí)，只知道向前跑，不知道向后看。學(xué)習(xí)做題不過(guò)在簡(jiǎn)單的重復(fù)，保持著本來(lái)的水平，就像不斷加熱保持著開(kāi)水的溫度，憑此想從中等水平要抵達(dá)尖子生的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。學(xué)神、學(xué)霸和學(xué)困的差別學(xué)困考試做出了一道題，巴不得昭告天下。學(xué)霸考試做出了一道題，會(huì)發(fā)一個(gè)狀態(tài)，第一句話必定是：這題其實(shí)

7、不難。學(xué)神考試作出了一道題，仿佛什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)。學(xué)困考前才做題，只挑簡(jiǎn)單題做。學(xué)霸向來(lái)在做題，成套成套地做。學(xué)神素來(lái)不做題，有時(shí)翻翻書就足夠拿滿分了。學(xué)困經(jīng)常為公式太難背而煩憂。學(xué)霸努力背完所有要用到的公式。學(xué)神只背基本公式，其余公式自己推導(dǎo)。學(xué)困拿到考卷，發(fā)現(xiàn)被扣分了，痛罵老師太狠，可是沒(méi)人理。學(xué)霸拿到考卷，發(fā)現(xiàn)被扣分了，找了許久找不犯錯(cuò)，又找來(lái)幾個(gè)學(xué)霸一同為答案的正確性爭(zhēng)得面紅耳赤。學(xué)神拿到考卷，發(fā)現(xiàn)被扣分了，找到老師，老師立刻改正參照答案。學(xué)困的成績(jī)分兩種：掛的、差點(diǎn)兒就掛的。學(xué)霸的成績(jī)分兩種：上一類的、失誤了離一類線差一點(diǎn)兒的。學(xué)神的成績(jī)分兩種：滿分的、被老師成心找茬兒扣了一兩分的。對(duì)學(xué)霸來(lái)說(shuō)題目有三種：會(huì)的、看起來(lái)會(huì)的、不會(huì)的。對(duì)學(xué)霸來(lái)說(shuō)題目有兩種：會(huì)做的、超綱的。對(duì)學(xué)神來(lái)說(shuō)題目有兩種：會(huì)做的、題目犯錯(cuò)的。學(xué)困平常喜愛(ài)為自己找各樣原由。學(xué)霸理解自己該做什么不應(yīng)做什么，做不好時(shí)經(jīng)常會(huì)找到原由。學(xué)神也理解自己該做什么不應(yīng)做什么，從不用自責(zé)和懊悔。學(xué)困考完試喜愛(ài)說(shuō)：都不會(huì)，好難啊。學(xué)霸考完試喜愛(ài)說(shuō)：又粗心了，假如不粗心還能夠再漲30分。學(xué)神一般不說(shuō)話。中等生如何變成尖子生努力的程度學(xué)習(xí)方法情緒對(duì)待困難和挫折的態(tài)度專注堅(jiān)持戰(zhàn)勝靠擠時(shí)間，靠題量取勝的方法，學(xué)會(huì)剖析自我，知音知彼，從準(zhǔn)上下手重復(fù)做題，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化專題訓(xùn)練，提升思想能力