《水龍吟　登建康賞心亭》名師教案

1、PAGE9水龍吟登建康賞心亭教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo) HYPERLINK &sdResIdCaseId=ff6ec9f701576f471eee0462&sessionKey=J4obPrsdW9uy7iUVIh l # 一、知識與能力1、感受辛棄疾詞的豪放風(fēng)格,體會詞人報國無門、壯志難酬的悲憤之情和對理想的堅守的精神。2、學(xué)習(xí)鑒賞詩歌的兩種方法:借景抒情和用典。二、過程與方法1、反復(fù)誦讀,深入文本,感受本詩的獨特韻味。2、合作學(xué)習(xí),對比鑒賞,討論與交流。通過分析景物,深入地體會作者深沉的情感。引導(dǎo)學(xué)生借助注釋,通過解讀典故去把握作者深沉的情感。三、情感態(tài)度與價值觀1、理解詞人報國無門,壯志難申的悲憤

2、心情。感受辛棄疾深沉的愛國之情和對理想的堅守。在詞的藝術(shù)境界中提升自己的人格,強(qiáng)化自己的愛國情操。2、培養(yǎng)鑒賞詩歌作品的濃厚興趣,豐富學(xué)生的情感世界,養(yǎng)成健康高尚的審美情趣,提高文學(xué)修養(yǎng)。教學(xué)重點1、反復(fù)誦讀,感受詩歌韻味。2、明確詩中寄托的情感,深刻理解詩人悲苦心情。3、通過比較,加深對詩人風(fēng)格和詩詞藝術(shù)特色的理解。教學(xué)難點 HYPERLINK &sdResIdCaseId=ff6ec9f701576f471eee0462&sessionKey=J4obPrsdW9uy7iUVIh l # 1、學(xué)習(xí)借景抒情的表現(xiàn)手法和用典的寫法。2、感受辛棄疾的深沉的愛國情操,深刻理解辛棄疾的矢志不渝的堅守

3、精神。教學(xué)方法 HYPERLINK &sdResIdCaseId=ff6ec9f701576f471eee0462&sessionKey=J4obPrsdW9uy7iUVIh l # 整體感知,明確感情基調(diào)鑒賞特色,品味藝術(shù)手法討論探究,體會詩歌韻味拓展延伸,強(qiáng)化愛國情操課前預(yù)習(xí) HYPERLINK &sdResIdCaseId=ff6ec9f701576f471eee0462&sessionKey=J4obPrsdW9uy7iUVIh l # 1、了解作者相關(guān)知識。2、熟讀本詞。3、查找典故資料。教學(xué)過程第一學(xué)時教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】激情回顧 HYPERLINK &sdResIdCaseId

4、=ff6ec9f701576f471eee0462&sessionKey=J4obPrsdW9uy7iUVIh l # 我們學(xué)過辛棄疾的那首著名的破陣子:醉里挑燈看劍,夢回吹角連營,八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬做的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得身前身后名。可憐白發(fā)生。時隔千年,當(dāng)今天我們重讀他的作品時,仍感到一種凜然殺氣和磅礴之勢。因為辛棄疾的詞不是用筆寫成,而是用刀和劍刻成的。哪一個詩人曾有他這樣親身在刀刃劍尖上滾過來的經(jīng)歷呢不平凡的經(jīng)歷也就成就了辛棄疾獨特的詞風(fēng)。今天就讓我們一起走進(jìn)水龍吟登建康賞心亭去領(lǐng)略他詞作的獨特魅力!活動2【講授】明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，初步感知

5、詩歌 HYPERLINK &sdResIdCaseId=ff6ec9f701576f471eee0462&sessionKey=J4obPrsdW9uy7iUVIh l # 一學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握鑒賞詩歌的幾種方法詞2、反復(fù)誦讀,體味詩人的獨特情感二三步朗讀,初步感知詩歌1、自由讀,讀準(zhǔn)字音,釋義:結(jié)合詩歌語境了解詞的意義2、個人讀,知人論世,初步感知:提示學(xué)生關(guān)注書下注釋3、單獨讀,確定感情基調(diào):悲活動3【活動】鑒賞特色，品味藝術(shù)手法 HYPERLINK &sdResIdCaseId=ff6ec9f701576f471eee0462&sessionKey=J4obPrsdW9uy7iUVIh

6、l # 一鑒賞上片:1、確定鑒賞模式,分組討論鑒賞模式:解釋詩句運(yùn)用的手法表達(dá)的情感1“楚天千里清秋,水隨天去秋無際”開篇寫景,這是詞人在賞心亭上看到的江景,遙看遼闊無邊的楚天之下,橫無際涯的秋色,浩浩湯湯的滾滾長江,水天一色的遼遠(yuǎn)牽動了他久蓄的愁苦。寫得宏大壯闊的、氣象闊大,筆力遒勁。站在高處,面對浩渺的江水,很容易引發(fā)人的思緒。同學(xué)們,你想起了哪些文人曾經(jīng)對此發(fā)出自己的千古之嘆以填空的形式展示本部分的拓展孔子站在江邊,感慨“逝者如斯夫,不舍晝夜”。杜甫站在高山之上,低吟無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來蘇軾站在赤壁古戰(zhàn)場,高歌“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物”;范仲淹站在岳陽樓上,高唱“先天下之

7、憂而憂,后天下之樂而樂”。2遙岑遠(yuǎn)目,獻(xiàn)愁供恨,玉簪螺髻。人心中有愁有恨,所見之遠(yuǎn)山也似乎在“獻(xiàn)愁供恨”,這是移情及物的手法。那么詩人愁恨為何,又因何而至北望是江淮前線,效力無由;再遠(yuǎn)即中原舊疆,收復(fù)無日。南望則山河雖好,無奈僅存半壁;朝廷主和,壯士不得其位,即思進(jìn)取,也限于國力。以上種種,是恨之深者,愁之大者。詩人借遠(yuǎn)山之獻(xiàn)供,盡情抒發(fā)內(nèi)心擔(dān)負(fù)?！坝耵⒙蓣佟边\(yùn)用了比喻的手法寫出了山的清秀之美,也暗諷南宋王朝的偏居一隅的茍安之狀。3落日樓頭,斷鴻聲里,江南游子?！奥淙铡毕﹃?殘陽大漠孤煙直,長河落日圓;長煙落日孤城閉壯闊;夕陽無限好,只是近黃昏時光易逝,生命短暫;夕陽西下,斷腸人在天涯;浮云游

8、子意,落日故園情思鄉(xiāng)“落日”本是自然景物,辛棄疾用“落日”而字,含有比喻南宋國勢衰頹的意思,亦表達(dá)了作者的愁苦心情?！皵帏櫋笔鞘旱墓卵?比喻自己飄零的身世和孤寂的心情。雁字回時,月滿西樓;雁過也,正傷心,卻是舊時相識;鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽邊。思鄉(xiāng)懷親;羈旅;信使其中的“游子”指誰呢這又表達(dá)了詞人的什么情感指自己。辛棄疾渡江淮歸南宋,原是以宋朝為自己的故國,以江南為自己的家鄉(xiāng)的。可是南宋統(tǒng)治集團(tuán)不把辛棄疾看作自己人,對他一直采取猜忌排擠的態(tài)度;致使辛棄疾覺得他在江南真的成了游子了,內(nèi)心酸楚可想而知了4把吳鉤看了,欄桿拍遍,無人會,登臨意。句中哪幾個字最能體現(xiàn)作者的感情煉字1看、拍、會、登2“吳鉤

9、”本是戰(zhàn)場上殺敵的銳利武器,李賀男兒何不帶吳鉤收取關(guān)山五十州;李白趙客縵胡纓,吳鉤霜雪明。吳鉤是馳騁疆場,勵志報國的精神象征。但現(xiàn)在卻閑置身旁,無處用武,這就把作者雖有沙場立功的雄心壯志,卻是英雄無用武之地的苦悶也烘托出來了。以物比人,這怎能不引起辛棄疾的感慨呢“欄桿拍遍”是表示胸中那說不出來的抑郁苦悶之氣,借拍打欄桿來發(fā)泄的意思,用在這里,就把作者雄心壯志無處施展的急切悲憤的情態(tài)宛然顯現(xiàn)在讀者面前。“無人會、登臨意”感嘆自己空有恢復(fù)中原的抱負(fù),而南宋統(tǒng)治集團(tuán)中沒有人是他的知己。他太希望有人來幫助他解除心頭的郁結(jié),然而又有誰能來給與他慰藉呢一腔悲憤只能化作一聲沉重的嘆息。李白說,人生在世不稱意

10、,明朝散發(fā)弄扁舟。但是,辛棄疾,他會嗎二鑒賞下片1休說鱸魚堪膾,盡西風(fēng),季鷹歸未求田問舍,怕應(yīng)羞見,劉郎才氣?？上Я髂?憂愁風(fēng)雨,樹猶如此!詞人用到了哪些典故作者借這些歷史人物和事件,表達(dá)了什么感情為什么用典典故作者態(tài)度張翰莼鱸之思樂于歸隱休說,恥于歸隱許汜求田問舍鉆營私利羞見,為國忘私劉備雄才大略才氣,渴望建功桓溫木猶如此時光流逝可惜,時不我待志向抗金復(fù)國、堅守理想用典作用:內(nèi)容豐富,語言精煉,言簡意豐由“休說、羞見、可惜”可知,詞人心境的痛苦。但是不會放棄,對抗金復(fù)國會執(zhí)著堅守。2倩何人喚取,紅巾翠袖,揾英雄淚直抒胸臆,感情表達(dá)充分,搵要讀得沉郁、深沉,齊讀。該句是反問句,作者的意思是說,

11、紅巾翠袖也搵不去英雄的眼淚。因為英雄流淚,是因為報國無門、壯志難酬。表達(dá)了作者內(nèi)心的悲憤孤寂和對知己的渴求。三小結(jié):總結(jié)一下剛才我們的鑒賞,通過我們的分析,這首詞,上片借景抒情,寫盡了壯志難酬、報國無門的痛苦;下片以典明志,表達(dá)了自己對抗金復(fù)國理想的執(zhí)著堅守。四四讀品味第四次品讀,深入體會詩歌情感活動4【練習(xí)】對比鑒賞深化感悟 HYPERLINK &sdResIdCaseId=ff6ec9f701576f471eee0462&sessionKey=J4obPrsdW9uy7iUVIh l # 1、提到豪放派,除了辛棄疾,就是蘇軾。下面我們就通過兩人的代表詞作多媒體展示蘇軾的念奴嬌赤壁懷古和辛棄

12、疾水龍吟登建康賞心亭,比較一下,同是豪放派代表人物。兩人在思想感情或者說人生態(tài)度上有什么不同。學(xué)生討論明確不同:蘇軾壯志難酬,年華老去,有些感傷,但是最終卻能用一句:人生如夢,一樽還酹江月。驅(qū)散所有的嘆息感傷,人生態(tài)度灑脫。辛棄疾則不然,他把吳鉤看了,欄桿拍遍,最后又流下孤寂悲憤的眼淚。他執(zhí)著于自己的理想,無法排遣報國無門,壯志難酬的憂憤。小結(jié):辛詞比其它文人更深一層的不同,是他的詞不是用墨來寫,而是蘸著血和淚涂抹而成的。當(dāng)他再也沒有機(jī)會奔走沙場,血濺戰(zhàn)袍時,只能筆走龍蛇,淚灑宣紙,為歷史留下一聲聲悲壯的呼喊。記得毛澤東曾經(jīng)這樣評價陳毅將軍,“將軍本色是詞人”,這樣看來,我們應(yīng)該說辛棄疾是“詞

13、人本色是武人”。也就是說,辛棄疾的詞比其他纖弱文人更多了一層“悲壯”。2、聽錄音朗讀,進(jìn)一步品味“悲壯”3、五讀懷“悲壯”,大聲朗讀這首詞?；顒?【活動】拓展延伸，強(qiáng)化愛國情操 HYPERLINK &sdResIdCaseId=ff6ec9f701576f471eee0462&sessionKey=J4obPrsdW9uy7iUVIh l # 拓展討論:其實,在歷史上和生活中還有許多類似辛棄疾這樣的英雄人物,你還知道哪些能不能說出幾個人和他們的名言活動6【測試】凸顯個性，小試牛刀 HYPERLINK &sdResIdCaseId=ff6ec9f701576f471eee0462&sessionKey=J4obPrsdW9uy7iUVIh l # 選取你喜歡的意象,聯(lián)想相關(guān)詩句,口頭表達(dá)一段80字左右的鑒賞評價?；顒?【作業(yè)】能力型作業(yè)設(shè)置 HYPERLINK &sdResIdCaseId=ff6ec9f701576f471eee0462&sessionKey=J4obPrsdW9uy7iUVIh l # 可自主選擇