浙江省杭州市蕭山區(qū)萬向中學2022年中考化學最后沖刺濃縮精華卷含解析

1、2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答

2、題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1鋅是促進人體生長發(fā)育的必須微量元素。下圖為鋅元素在元素周期表中的相關信息及原子結構示意圖。下列說法正確的是（ ）A鋅屬于非金屬元素B鋅原子的中子數為30C鋅的相對原子質量為65.38gD鋅原子在化學反應中易失去電子形成Zn2+2對下列物質使用的認識或做法中，正確的是A天然氣是取之不盡、用之不竭的化石燃料B為了節(jié)約用水，直接用工業(yè)污水灌溉農田C使農作物增產增收的同時也要環(huán)保，要合理施用農藥D人體缺鈣會導致骨質疏松，每人每天都要補充大量含鈣營養(yǎng)品3下列關于空氣的說法中正確的是()A氮氣可用作食品保護氣B按質量計算，空氣中含有氮氣約78%，氧氣

3、約21%C空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大，空氣質量越好D空氣中的CO2氣體與雨水結合形成酸雨4聯(lián)合國教科文組織將今年定為“化學元素周期表國際年”，以紀念編制元素周期表150周年。如圖為鍶原子在元素周期表中的相關信息及鍶原子的原子結構示意圖，據此判斷下列說法錯誤的是A鍶原子核內的質子數為38B鍶在元素周期表中位于第二周期C鍶的相對原子質量是87.62D鍶原子在化學反應中易失去電子5下列實驗操作或方法可行的是（）實驗目的實驗操作A除去 CO2 中少量 CO通入導管點燃B除去 SO2 中的少量HCl氣體先后通過飽和 NaHSO3 溶液和濃硫酸C分離 MnO2 和 KCL 固體加足量水溶解，過濾

4、，干燥D配制 100mL0.9%的生理鹽水計算所需氯化鈉質量并用托盤天秤精確稱取，加入到 100mL 蒸餾水中溶解，貼標簽貯存AABBCCDD6對比法是學習化學的重要研究方法。下列實驗方案設計中未采用對比法的是A探究燃燒的條件B探究分子的性質C探究鐵生銹的條件D探究MnO2的催化作用7下圖所示實驗操作，正確的是A過濾B滴加液體C氧氣的驗滿D除去CO中的CO28類推是化學學習中常用的思維方法。類推結果正確的是A溶液一定是均一穩(wěn)定的，則均一穩(wěn)定的液體一定是溶液B燃燒一定都伴隨發(fā)光發(fā)熱，則有發(fā)光發(fā)熱現象的一定是燃燒C化合物中元素都有一定的化合價，則同種元素在一種化合物中化合價一定相同D純凈物只含一種

5、物質，則只含一種物質的一定是純凈物9用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示，實驗過程中，下列做法會使實驗結果產生明顯誤差的是（ ）A使用過量的紅磷B把紅磷改為蠟燭C恢復到實驗開始前的溫度才進行測量D不打開橡膠塞，用放大鏡聚焦太陽光點燃紅磷10下列實驗操作正確的是A一氧化碳還原氧化鐵實驗開始時，先要加熱玻璃管再通一氧化碳B測定未知溶液的酸堿度時，將pH試紙直接伸到待測溶液中C實驗室制取氣體時，先檢查裝置的氣密性，然后再裝入藥品D用膠頭滴管取用液體藥品時，先將其伸入液體內，然后擠壓膠頭取液二、填空題（本大題共1小題，共4分）11化學與人體健康息息相關。（1）食用鐵強化醬油，是為了防止_（填

6、“貧血”或“骨質疏松”）。（2）生石灰應用于食品干燥劑的原理是_（用化學方程式回答）。（3）食用下列食品，通常不會對人體健康造成危害的是_（填序號）。A 霉變的大米、花生B 甲醛溶液浸泡的水產品C 牛奶經發(fā)酵后得到的酸奶三、計算題（本大題共1小題，共5分）12某化學學習小組為了測定某混合物（Na2CO3 與NaOH混合）中碳酸鈉的質量分數，進行了如下實驗:稱取了20g樣品配成溶液，然后逐漸加入一定量質量分數為20.8%的BaCl2溶液，充分反應，在此過程中他進行了三次數據測定，結果如下表:測定次數第1次第2次第3次加入BaCl2溶液的質量/g60120150生成沉淀的質量/g11.8219.7

7、19.7請分析數據，回答下列問題：（1）第1次實驗后所得溶液中溶質為_；（2）求樣品中碳酸鈉的質量分數_（寫出計算過程）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13泉城”濟南，素有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美譽。2019 年濟南仍將堅決打好藍天碧水保衛(wèi)戰(zhàn)，力爭將濟南打造成集山、泉、湖、河、城為一體的“城市綠心”。為了解小清 河的治理狀況，某化學興趣小組的同學進行了實驗探究。興趣小組的同學從小清河中取水樣，過濾，將少量澄清濾液滴在潔凈的玻璃片上，置于酒精燈上加熱，水分蒸干后，觀察到玻璃片上有少許白色的固體殘留，其原因是_。為檢測小清河水質情況，興趣小組的同學需要用pH試紙檢測該水樣的酸堿

8、度，正確的操作方法是_。14下圖1是氯化鈉和碳酸鈉的溶解度曲線。據圖回答下列問題30時，碳酸鈉的溶解度_（填：“大于”、“等于”或“小于”）氯化鈉的溶解度。碳酸鈉的溶解度隨溫度的變化情況為_。生活在鹽湖附近的人們習慣“夏天曬鹽，冬天撈堿”，這里的“鹽”指氯化鈉、“堿”指純堿他們所依據的原理是_。為確定某白色固體是碳酸鈉還是氯化鈉，在20時，取3.6g樣品加入盛有10g水的燒杯中，充分攪拌后現象如圖2所示，則固體是_。若將該溶液升溫到40時（不考慮水分蒸發(fā)），所得溶液溶質質量分數為_（結果精確到小數點后一位）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15某化學學習小組在完成“利用氯化鋇溶液鑒別氯化

9、鈉和碳酸鈉”的實驗后，對廢液缸中溶液的溶質成分進行了探究。請完成以下探究。（提出問題）廢液缸中溶液的溶質是什么？（作出猜想）I.僅為氯化鈉；._；.氯化鈉和碳酸鈉；（設計方案）實驗操作現象結論取少量廢液缸中上層清液，向其中加入一定量的_溶液（填化學式，限填一種）無明顯現象猜想正確有白色沉淀生成猜想正確_猜想正確（交流反思）學習小組經過討論認為，含有可溶性鋇鹽的廢液，若加入過量的碳酸鈉溶液處理，請寫出氯化鋇與碳酸鈉反應的化學方程式_，充分反應后，溶液pH_7（填“”或“ Na+、Cl-、CO32- 【解析】作出猜想I氯化鋇和碳酸鈉恰好完全反應時僅為氯化鈉；氯化鋇過量時是氯化鈉和氯化鋇；碳酸鈉過量

10、時是氯化鈉和碳酸鈉。故填：氯化鈉和氯化鋇。設計方案取少量廢液缸中上層清液，向其中加入一定量的H2SO4溶液，如果無明顯現象，溶質是氯化鈉，如果產生白色沉淀，是因為稀硫酸和氯化鋇反應生成了白色沉淀硫酸鋇，如果產生氣泡，是因為稀硫酸和碳酸鈉反應生成了二氧化碳，實驗過程如下所示：實驗操作現象結論取少量廢液缸中上層清液，向其中加入一定量的H2SO4溶液。無明顯現象猜想I正確有白色沉淀生成猜想正確產生氣泡猜想正確 交流反思氯化鋇與碳酸鈉反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，反應的化學方程式：BaCl2+Na2CO3BaCO3+2NaCl，充分反應后碳酸鈉過量，溶液顯堿性，pH大于7，此時溶液中存在的離子有Na+、

11、Cl-、CO32。故填：BaCl2+Na2CO3BaCO3+2NaCl；Na+、Cl-、CO32。16、Cl2和HCl 紫色的石蕊試液變紅色，且不褪色 使產生的水蒸氣和氯化氫氣體分別被裝置B、C完全吸收 1：2 偏大 12 Fe2(OH)2Cl412H2OFe2O3+11H2O+4HCl 【解析】猜想由質量守恒定律可知，該刺激性氣味的氣體可能是氯氣或氯化氫氣體或氯氣與氯化氫氣體的混合物；故填：Cl2和HCl；（1）Cl2溶于水，形成的溶液顯酸性，具有較強的漂白能力，能使石蕊溶液褪色。而氯化氫氣體溶于水形成鹽酸，鹽酸能使紫色的石蕊試液變紅色，且不褪色，證明猜想成立；故填：紫色的石蕊試液變紅色，且

12、不褪色；實驗由質量守恒定律和題干信息可知，該物質分解為氧化鐵、水和氯化氫氣體。為了使產生的水蒸氣和氯化氫氣體分別被裝置B、C完全吸收以及防止發(fā)生倒吸現象，在停止加熱后要繼續(xù)通一會兒氮氣；故填：使產生的水蒸氣和氯化氫氣體分別被裝置B、C完全吸收；裝置C增重的質量即為生成氯化氫的質量，其中氯元素的質量為：14.6g100%=14.2g；16.0g氧化鐵中，鐵元素的質量為：16.0g100%=11.2g則Fe2(OH)aClbxH2O中，鐵元素與氯元素的質量比為：112：35.5b=11.2g：14.2gb=4Fe2(OH)aClbxH2O中，鐵元素顯+3價，氫氧根顯-1價，氯元素顯-1價，根據化合物中各元素正負化合價的代數和為零可知：（+3）2+（-1）a+（-1）4=0a=2即：a：b=2：4=1：2若缺失D裝置，空氣中的水蒸氣和二氧化碳也會被裝置C