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1、PAGE17第3節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系【高效導(dǎo)航】1學(xué)習(xí)目標(biāo):1通過(guò)閱讀文本、師生交流,簡(jiǎn)述神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)。2通過(guò)觀察圖片、資料分析,能夠描述水鹽調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)。3通過(guò)查閱資料、小組討論,能夠說(shuō)出神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)關(guān)系。4通過(guò)觀察圖片以及閱讀宣傳資料,能夠認(rèn)同毒品危害健康,應(yīng)遠(yuǎn)離毒品。2重點(diǎn):神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)。3難點(diǎn):人體的體溫調(diào)節(jié)與水鹽調(diào)節(jié)的分析。“看”知識(shí)經(jīng)緯神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)實(shí)例一:人體的體溫調(diào)節(jié)實(shí)例二:水鹽調(diào)節(jié)“導(dǎo)”自主預(yù)習(xí)一、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的比較1體液調(diào)節(jié)激素、CO2等化學(xué)物質(zhì),通過(guò)的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)。是主要方式。2
2、、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較比較項(xiàng)目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液(激素)調(diào)節(jié)舉例縮手反射甲狀腺激素作用途徑反應(yīng)速度作用范圍作用時(shí)間二、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)人體的體溫調(diào)節(jié)(1)體溫相對(duì)恒定的原因:機(jī)體的和保持動(dòng)態(tài)平衡。(2)產(chǎn)熱途徑:細(xì)胞中氧化放能,尤以、產(chǎn)熱為多。(3)散熱途徑:蒸發(fā),皮膚內(nèi)_的散熱等。(4)體溫調(diào)節(jié)中樞:。三、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系1一方面,在這種情況下,體液調(diào)節(jié)可以看作神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)(例如:血糖濃度的調(diào)節(jié))。另一方面,(例如:甲狀腺分泌的甲狀腺激素)。2動(dòng)物的各項(xiàng)生命活動(dòng)同時(shí)受和的調(diào)節(jié),正是由于這兩種調(diào)節(jié)方式的協(xié)調(diào),各器官、系統(tǒng)的活動(dòng)才能,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)才得以?!皩W(xué)”互動(dòng)探究探究
3、一、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較1神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是什么其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么興奮在神經(jīng)纖維上和神經(jīng)元之間是以什么方式傳遞的它們的速度怎樣提示:反射,反射弧,電信號(hào)和化學(xué)信號(hào),前者非??臁?激素的分泌有著什么樣的調(diào)節(jié)機(jī)制激素從產(chǎn)生到起作用的大致過(guò)程是怎樣的提示:激素調(diào)節(jié)存在著下丘腦垂體內(nèi)分泌腺的分級(jí)調(diào)節(jié)機(jī)制和反饋調(diào)節(jié)。激素在內(nèi)分泌腺細(xì)胞中合成以后,通過(guò)外排作用分泌到體液中,通過(guò)體液的傳送,作用于靶細(xì)胞、靶器官。3學(xué)生通過(guò)討論,分析神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的不同點(diǎn)。填下表比較項(xiàng)目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)作用途徑反應(yīng)速度作用范圍作用時(shí)間提示:神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的不同點(diǎn)。它們的作用途徑不同,神經(jīng)調(diào)節(jié)通過(guò)的途徑是反射弧,體
4、液調(diào)節(jié)途徑是體液的運(yùn)輸。它們的反應(yīng)速度不同,神經(jīng)調(diào)節(jié)速度快,體液調(diào)節(jié)速度較慢。它們的作用范圍不同,神經(jīng)調(diào)節(jié)范圍局限,體液調(diào)節(jié)范圍廣泛。它們的作用時(shí)間不同,神經(jīng)調(diào)節(jié)延續(xù)時(shí)間短,體液調(diào)節(jié)延續(xù)時(shí)間長(zhǎng)?!窘?jīng)典回眸】當(dāng)一個(gè)人突然遇見(jiàn)很危險(xiǎn)的情境時(shí),血液中腎上腺素的含量立即上升,產(chǎn)生多種生理反應(yīng),這一生理調(diào)節(jié)過(guò)程屬于()A神經(jīng)調(diào)節(jié)B體液調(diào)節(jié)C神經(jīng)體液調(diào)節(jié)D激素調(diào)節(jié)【解析】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的概念和兩種調(diào)節(jié)方式的相互聯(lián)系。教材中指出:“一方面,不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),另一方面,內(nèi)分泌腺所分泌的激素液可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能”,說(shuō)明了二者之間的關(guān)系。人的交感神經(jīng)被稱為應(yīng)急
5、神經(jīng),當(dāng)人處于危險(xiǎn)情境時(shí),交感神經(jīng)活動(dòng)加強(qiáng),支配皮膚、各內(nèi)臟器官及內(nèi)分泌腺,從而使人產(chǎn)生多種生理反應(yīng)。這一系列活動(dòng)是在神經(jīng)和體液的共同作用下完成的,故屬于神經(jīng)體液調(diào)節(jié)。【答案】C【變式訓(xùn)練】1下列關(guān)于高等動(dòng)物和人神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述中錯(cuò)誤的是()神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍較廣神經(jīng)調(diào)節(jié)作用時(shí)間短暫探究二、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)實(shí)例一:體溫恒定的調(diào)節(jié)1不論是在炎熱的環(huán)境中,還是在寒冷的環(huán)境中,人的體溫總是保持恒定的,這種恒定有什么意義提示:人體內(nèi)的代謝反應(yīng)是酶促反應(yīng),而酶必須在一定的溫度條件下才能發(fā)揮最大的催化能力。人的體溫總是保持恒定,人體內(nèi)的酶促反應(yīng)就能穩(wěn)定的進(jìn)行,大大提高的人適應(yīng)變化中的環(huán)境的能
6、力。2一個(gè)物體溫度的高低取決于什么人的體溫高低又取決于什么提示:物體溫度高低取決于吸熱量和散熱量。人的體溫高低取決于產(chǎn)熱量和散熱量。3寒冷的環(huán)境中,要維持體溫的恒定,產(chǎn)熱的結(jié)構(gòu)發(fā)生什么變化散熱的結(jié)構(gòu)發(fā)生什么變化如果是在炎熱的環(huán)境中呢提示:產(chǎn)熱結(jié)構(gòu)增加產(chǎn)熱,散熱結(jié)構(gòu)減少散熱;炎熱環(huán)境相反。4人體的體溫在任何情況下都能保持恒定嗎哪些情況下可能導(dǎo)致體溫失恒如果環(huán)境溫度過(guò)高或過(guò)低,應(yīng)采取哪些措施才能維持體溫的恒定提示:人體的體溫并不是在任何情況下都能保持恒定的。當(dāng)環(huán)境溫度持續(xù)長(zhǎng)時(shí)間過(guò)高或過(guò)低,超出了機(jī)體所能調(diào)節(jié)的限度,就可能導(dǎo)致體溫失恒。如果環(huán)境溫度過(guò)高或過(guò)低,應(yīng)采取增減衣物、轉(zhuǎn)移到溫度適宜的環(huán)境中、
7、物理降溫或取暖等措施才能維持體溫的恒定。5請(qǐng)根據(jù)人體體溫調(diào)節(jié)機(jī)制簡(jiǎn)圖解釋,極地和高溫車間工作人員是怎樣調(diào)節(jié)體溫的這種調(diào)節(jié)能力是有限的,因此還應(yīng)分別采取哪些措施提示:極地工作人員通過(guò)神經(jīng)和體液共同作用,肌肉、肝臟細(xì)胞代謝非常旺盛,汗腺分泌很少,毛細(xì)血管收縮。而在高溫車間工作的人則正好相反。因?yàn)檎{(diào)節(jié)能力是有限的,極地工作的人員要穿很多保暖衣物,喝溫水,作室內(nèi)加熱等措施。高溫環(huán)境工作的人多喝鹽開(kāi)水補(bǔ)充汗液中流失的水分和鹽分,室內(nèi)要通風(fēng),準(zhǔn)備風(fēng)扇、室內(nèi)降溫等措施。6人體每天都要從飲食中獲得水和各種無(wú)機(jī)鹽,同時(shí)又要通過(guò)多種途徑排出一定的水和無(wú)機(jī)鹽,以維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。水鹽排出的主要途徑是排尿。關(guān)于尿液的
8、形成,我們?cè)诔踔袝r(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò),這里大家來(lái)重溫這個(gè)知識(shí)。尿液形成過(guò)程中直接影響尿量多少和回到內(nèi)環(huán)境中水鹽的量的是在哪里進(jìn)行的什么過(guò)程提示:是在腎小管、集合管中完成的水分和鹽分的重吸收過(guò)程。7關(guān)于抗利尿激素的功能,我們?cè)诘?節(jié)練習(xí)的題目中接觸過(guò)了,還記得它的作用嗎提示:下丘腦分泌的抗利尿激素能提高腎臟集合管對(duì)水的通透性,促進(jìn)水的重吸收。【變式訓(xùn)練】2、對(duì)于高燒不退的病人,可以采取一些輔助治療措施來(lái)降低體溫。下列哪一措施是不正確的()A加蓋棉被,增加排汗量B在額頭上敷用冷水浸泡過(guò)的毛巾適當(dāng)撤減衣被實(shí)例二:人體水鹽平衡的調(diào)節(jié)示圖:水鹽平衡調(diào)節(jié)圖解,完成填空并思考討論:垂體主動(dòng)飲水補(bǔ)充水分飲水不足、體內(nèi)失
9、水過(guò)多或吃的食物過(guò)咸垂體主動(dòng)飲水補(bǔ)充水分飲水不足、體內(nèi)失水過(guò)多或吃的食物過(guò)咸尿量提示:生1:當(dāng)人飲水不足、體內(nèi)失水過(guò)多或吃的食物過(guò)咸,細(xì)胞外液滲透壓就會(huì)升高,這一情況刺激下丘腦滲透壓感受器。使得下丘腦一方面把信息傳到大腦皮層感覺(jué)中樞,使人產(chǎn)生渴覺(jué)而主動(dòng)飲水,結(jié)果就能使細(xì)胞外液滲透壓下降。這部分屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)。另一方面,下丘腦還分泌抗利尿激素,并由垂體釋放到血液中。血液中的抗利尿激素含量增加,就加強(qiáng)了腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收,使尿量減少了,回到內(nèi)環(huán)境中的水分增加,就會(huì)使細(xì)胞滲透壓下降趨于正常。這屬于體液調(diào)節(jié)。生2:當(dāng)人飲水過(guò)多時(shí),細(xì)胞外液滲透壓就會(huì)降低,這一情況刺激下丘腦滲透壓感受器。使得下丘
10、腦一方面把信息傳到大腦皮層感覺(jué)中樞,使人不產(chǎn)生渴覺(jué)。另一方面,下丘腦還減少分泌抗利尿激素,垂體釋放到血液中的抗利尿激素減少,就減弱了腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收,回到內(nèi)環(huán)境中的水分減少了,尿量增加了,就會(huì)使細(xì)胞滲透壓升高趨向正常?!窘?jīng)典回眸】關(guān)于人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是()A血漿滲透壓降低時(shí),引起口渴B機(jī)體失水時(shí),抗利尿激素分泌減少抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力減弱解析:血漿滲透壓降低,說(shuō)明人體喝水過(guò)多或鹽分丟失過(guò)多,此時(shí)滲透壓感受器會(huì)受到抑制,因而不會(huì)產(chǎn)生渴覺(jué)。當(dāng)機(jī)體失水時(shí),細(xì)胞外液滲透壓升高,滲透壓感受器興奮,使垂體釋放抗利尿激素增多,促進(jìn)水的重吸收,使細(xì)胞外液滲透壓下降,從
11、而使細(xì)胞內(nèi)液滲透壓相對(duì)上升,這樣細(xì)胞的吸水能力增強(qiáng)了。答案:C【變式訓(xùn)練】3、吃東西過(guò)咸時(shí),會(huì)產(chǎn)生渴覺(jué),產(chǎn)生渴覺(jué)的感受器和神經(jīng)中樞位于()下丘腦和上丘腦上丘腦和下丘腦【變式訓(xùn)練】4、下列有關(guān)人體水分調(diào)節(jié)的敘述正確的是()A大量飲水,則抗利尿激素分泌增加B渴覺(jué)中樞興奮同時(shí)抗利尿激素分泌減少C抗利尿分泌激素減少,則尿量增加D細(xì)胞外液電解質(zhì)濃度降低,則尿量減少“思”課堂小結(jié)同學(xué)們,通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí),你有哪些收獲和體會(huì),存在哪些疑問(wèn),請(qǐng)把它填在下面的表格中,以便及時(shí)總結(jié)、彌補(bǔ)知識(shí)缺漏,不吃?shī)A生飯,不做欠賬人。收獲內(nèi)容疑點(diǎn)內(nèi)容“練”課堂自測(cè)1人體神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)的區(qū)別在于神經(jīng)調(diào)節(jié)()A作用慢而持久B作用快但持續(xù)時(shí)間短C作用快而持久D作用慢持續(xù)時(shí)間也短2在哺乳動(dòng)物調(diào)節(jié)體溫方面,皮膚作為()A感受器B效應(yīng)器C感受器和效應(yīng)器D神經(jīng)中樞3遇海難而漂浮在海面的人,因缺乏淡水,此人()A血漿滲透壓升高,抗利尿激素增加B血漿滲透壓升高,抗利尿激素減少C血漿滲透壓降低,抗利尿激素增加D血漿滲透壓降低,抗利尿激素減少4下圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑。下列說(shuō)法不正確的是()A該圖示可以說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內(nèi)分
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