課堂觀察報告F

1、?厳汪時走AfZHEJIANG NORMAL UNIVERSITY課堂觀察報告（09 屆）學院：數理與信息工程學院專業(yè)：數學與應用數學學號：實習生：實習學校：湖州新世紀外國語學校指導教師：完成時間：2012年9月26日浙江師范大學制課堂觀察報告1、觀察背景時間：2012年9月26上午第二節(jié)課地點：浙江省湖州新世紀外國語學校咼一（11 ）班學科:數學課題：直線的一般方程式執(zhí)教教師：金濤 觀察者：浙江師范大學數信學院數學系2、課前準備（1）. 了解授課內容本課內容選自人教版數學必修 2 第三章第二節(jié)，在課前了解了一下金老師這 節(jié)課要 講的主要內容以及上課的步驟。知識與技能1. 明確直線的一般方程式

2、的特征； 2. 會把直線一般方程式轉化為斜截式，進 而求 直線的斜率與截距； 3. 會把直線方程的點斜式、兩點式化為一般式。過程與方法通過探究直線與二元一次方程的關系，讓學生積極、主動地參與觀察、分 析、歸 納，進而得岀直線的一般式方程，培養(yǎng)了學生勇于探究的精神和學會用分類 討論的數學 思想方法解決問題。 情感態(tài)度與價值觀通過課堂活動參與，激發(fā)學生學習數學的興趣。培養(yǎng)靈活的思維品質和辯證 唯物主 義觀點，參透分類討論的數學思想。3、觀察方法與內容1）課前準備筆，觀察表，數學必修2課本（2）觀察位置的選擇本班的學生有36人，教室相對比較寬敞，所以我坐在教室中間排末尾的位置進行觀察。主要觀察教師使

3、用的教學語言， 教學用具，教學的思路，教學的板書和 安排順序， 以及學生的回答情況等等。（3）觀察過程上課前：觀察者于上課前到達教室。預備鈴響后，金老師走進教室，連接好電腦，檢查PPT并翻看一下課本，上課鈴響后，教室開始安靜下來。上課中：根據之前確定好的觀察 U標進行細致的觀察。4、觀察記錄表觀察記錄觀察內容效果評價優(yōu)良中一般差同步學習教學節(jié)奏V學習氛圍V學生的參與面V自主學習針對性地提出學習的要求V個別指導V學習效果（是否達成目標）V激勵性評價合作學習建立規(guī)則V學生參與積極性V教師的調控及指導活動時機突破教學難點V突出教學重點技能訓練V學習效果（是否達成目標）V組織形式與教學目標的吻合度V組

4、織形式與教學內容的吻合度V根據環(huán)境和教學進程需要變換教學組織形式的能力V根據記錄表，我們可以得到以下一些信息：1.課堂的節(jié)奏過快，部分同學無法跟上老師的思路；2.課堂學習氛用很好，學生都在認真聽課并積極回答問題，學生參與的比較多；在做練習前會給出要求，并下講臺進行個別指導，學生自主學習效果還不錯，老師也會給予一些鼓勵；課堂上學生參與的積極性較高，老師也會聽取學生思路并進行指導，對于教學重點及訓練的時機把握的也不錯，總體效果很好；教師的組織形式與教學 L1標和內容基本吻合，變換能力也較強；5、課后討論（1）結果分析和猜測根據對這節(jié)課的觀察結果的分析，金老師主要是在教學節(jié)奏、學生自主學習時的個別指

5、導以及學習效果和突出教學的重難點方面有所欠缺。在教學節(jié)奏方面，我個人認為可能是老師過分估計了學生對于知識點的理解程度，或者是對于教學時間的把握太過嚴格，導致給學生消化知識的時間過少，部分學生無法及時跟上老師的思路。對于學生在課堂上自主學習時間段時的指導，限于對時間的要求，以及對學 習內容 的要求，老師很難掌控，這個需視情況而定。學生自主學習的效果也要看學 生的理解能 力以及課堂注意力的集中程度。金老師在突出難點方面我認為做的不是很好，在課堂上只是說了重點，卻沒 有強調 以及解釋難點，這個我認為需要改正。（2）啟示通過這堂課的觀察，對于金老師表現出來的優(yōu)缺點我大概有了一些了解。優(yōu) 點顯而 易見，課堂氛圍很好，學生對課堂的參與度也很高，能夠很好的引導學生的 思路并且整 節(jié)課都很流暢；而對于金老師的缺點，問題也不是很大，把課堂的節(jié)奏 放慢一點，給學 生更多的時間來消化吸收知識點，在課堂上突出表現教學的重難 點，給學生以警示，并 且在學生自主學習階段給予更多的關