六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃四篇

1、六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃四篇六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇 1一、學(xué)生現(xiàn)狀分析與機房設(shè)施：六年級下冊學(xué)生水平參差不齊，個別學(xué)生已具備一定的操作能力，但大部 分學(xué)生不具備計算機基礎(chǔ)知識和操作技能。二、教材編排特點：教材采用山東教育出版社小學(xué)信息技術(shù)（六年級下冊），共六個單元， 包含了以下內(nèi)容：1.欣賞電腦動畫。2.動畫制作好幫手。3.繪圖工具4.逐幀動畫5.形狀漸變動畫6.運動漸變動畫7、實踐活動教材由淺到深，循序漸進地培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生逐步掌握計算機 基礎(chǔ)知識和基本操作技能。但在實際教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點，可作適 當(dāng)?shù)卣{(diào)整。三、本學(xué)期教學(xué)重點、難點：教學(xué)重點：1.建立對計算機的

2、感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用， 培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息的能力。2.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及與他人合作的能力。教學(xué)難點：1.信息技術(shù)概念、術(shù)語的理解和運用。2.學(xué)會一些操作程序。3.使學(xué)生明確應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使第 1 頁 共 6 頁用習(xí)慣和責(zé)任意識。四、教學(xué)方法：1.以“任務(wù)驅(qū)動”的方式組織教學(xué)活動。2.重視上機操作，培養(yǎng)學(xué)生動手能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和搜集信息能力。4.注意對學(xué)生介紹當(dāng)前流行的信息技術(shù)知識。5.注意寓教于樂，發(fā)展學(xué)生想象創(chuàng)造的能力。五、課時安排：1.欣賞電腦動畫

3、。 2 課時2.動畫制作好幫手。 4 課時3.繪圖工具 5 課時4.逐幀動畫 4 課時5.形狀漸變動畫 5 課時6.運動漸變動畫 6 課時7、實踐活動 2 課時六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇 2全冊教材的目的和要求：1、 初步了解程序設(shè)計的基本思想和方法；2、 培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。全冊教材共十二課，可分為三個單元?？傉n時十五單元內(nèi)容如下：1、 我們來訓(xùn)練小海龜；2、 小海龜?shù)桥_表演了；3、 看看小海龜?shù)母哒?。學(xué)生情況分析及教學(xué)措施：教材是小學(xué)信息技術(shù)六年級（下冊），供已經(jīng)具有一定信息技術(shù)基礎(chǔ)知 識和技能的小學(xué)生使用。學(xué)生經(jīng)過 3 個學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對信息技術(shù)具有了一 定的理解和操作能力。教

4、學(xué)中采用任務(wù)驅(qū)動的方式，通過小學(xué)生易于接受和掌第 2 頁 共 6 頁握的 Logo 語言的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，讓學(xué)生初步了解程序設(shè)計的基本思想和方法，培 養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能。繪圖是 Logo 語言中最主要的功能，它通過控制一個“海龜”圖標(biāo)，在屏幕 上描繪爬行路徑的軌跡，從而完成各種圖形的繪制。除了繪圖功能，我們可以 用 Logo 語言的命令編寫程序，直接指揮機器人畫畫、做數(shù)學(xué)題、滅火、走迷 宮、踢足球、做游戲，還可以指揮機器演奏動聽的樂曲，做你想要做的許多事 情。學(xué)期研究課題：如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇 3新世紀,信息技術(shù)將成為更新最頻繁、發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學(xué)技術(shù)

5、 之一。為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)高速發(fā)展的需要以及迎接經(jīng)濟全球化 的挑戰(zhàn)，我們要把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上。為此，從小學(xué)好計算機 就成為學(xué)校工作的一項重要任務(wù)，為使每個小學(xué)生掌握有關(guān)計算機的知識特制 定計劃如下：一、教材分析：小學(xué)“信息技術(shù)”教科書共分三冊，六年級學(xué)習(xí)第三冊。今學(xué)期學(xué)習(xí)第三 冊下。本冊分為三個單元：神奇的 LOGO 王國；算法思想初步；信息技術(shù)的初 步。二、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生以下幾種能力：1、操作能力：（1）學(xué)習(xí)一些計算機的基本操作方法。（2）學(xué)習(xí)常用軟件的 使用方法。（3）學(xué)習(xí)怎樣利用計算機輔助于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。2、思維能力：利用常用的一些操作軟件培養(yǎng)學(xué)

6、生的歸納概括能力、分析綜 合能力、推理能力。3、想象能力：根據(jù)畫圖過程想象圖畫的樣式等。4、創(chuàng)造能力：指導(dǎo)學(xué)生利用計算機創(chuàng)造出優(yōu)美的圖畫，優(yōu)美的音樂等。 三、學(xué)生情況分析：第 3 頁 共 6 頁學(xué)生活潑開朗，大部分學(xué)生遇到問題能積極動腦思考?？偟膩碚f兩個班整 體學(xué)習(xí)風(fēng)氣欠濃厚，上課不能專心聽講，積極動腦，主動大膽的回答問題。但 大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，上課積極動腦，遇到不懂的問題能 主動問老師，勇于發(fā)言，勤學(xué)好問，是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。從以前的學(xué)習(xí)情況來看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認真，積極動腦動手，掌握了許 多計算機的基本知識，本學(xué)期要在他們原有的基礎(chǔ)之上，加深對計算機的認識 熟練掌握計算機

7、的基本操作，掌握用電腦使用的技巧，掌握 LOGO 和算法思想的 一些基本操作。四、教學(xué)措施：1、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)微機的積極性，首先讓學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興 趣，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自愿的學(xué)、主動的學(xué)。2、采取邊講解，邊上機實踐的原則，做到理論聯(lián)系實際的原則。3、對于學(xué)生操作中的故障，教會學(xué)生處理的方法。4、加強備課，特別是上機課的備課與準(zhǔn)備工作。5、發(fā)揮更多的自然優(yōu)勢搞好教學(xué)。6、發(fā)揮學(xué)生的好動性充分利用課余時間上機。7、利用優(yōu)生指導(dǎo)差生的方法進行教學(xué)。六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇 4一、情況分析（一）班級情況分析：1、本班共有學(xué) 39 人，其中男生 21 人，女生 18 人，從上學(xué)年考試成

8、績分 析，學(xué)生的基礎(chǔ)的知識、概念掌握還算牢固，口算及乘法口訣掌握還好。但粗 心大意的還比較多，靈活性不夠，應(yīng)用能力較差。但總的來說大部分學(xué)生對數(shù) 學(xué)比較感興趣，但接受能力不強，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正；也有部分學(xué)生自覺性不 夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在 端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，應(yīng)加強培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成 績。2、本班級學(xué)困生有千家怡、馬文斌、千陽肖、千纖等學(xué)生。這些同學(xué)自覺第 4 頁 共 6 頁性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后 首先還是加強學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，如學(xué)前的預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等。在書寫上還要繼 續(xù)提高要求，只

9、有讓學(xué)生在認真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認真思考。因此要在本 學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強孩子的自信心，探尋良好的 學(xué)習(xí)方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。（二）教材分析本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，倍的認 識，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，長方形和正方形，毫米、分米、千米 和噸的認識，時、分、秒，數(shù)學(xué)廣角集合（重疊問題）和數(shù)學(xué)實踐活動（數(shù) 字編碼）等。這學(xué)期本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一 位數(shù)以及四邊形，所以培養(yǎng)他們的計算能力及空間思維能力是關(guān)鍵。在教學(xué)中 加強數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析，讓學(xué)生學(xué)會分析，學(xué)會審題，提高解題能力。最后 在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多尋找方法，使他們樂學(xué)，愿學(xué)。二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想1、改進筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù) 感。2、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際，重視學(xué)生的感受和體驗3、空間與圖形的教學(xué)，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的 培養(yǎng)4、提供豐富的現(xiàn)實學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識的形成過程。5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。 三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求（一）知識和技能方面1、會正確筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。