材料作文題目匯編

1、材料作文題目匯編1、閱讀下面的材料，按要求作文。比爾蓋茨在些給高中和大學(xué)畢業(yè)生的書里列了十一項(xiàng)在學(xué)校里沒學(xué)到的事情：生活是不公平的，要去適應(yīng)它；這世界在你有成就前不會(huì)在意你的自尊；高中剛畢業(yè)別指望擁有太多；在有老板前別認(rèn)為老師嚴(yán)厲，而老板是沒有任何限制的；烙牛肉餅不會(huì)損你的尊嚴(yán)；你的困境不是你父親的過錯(cuò)；你的父母一直為你付帳單才變成現(xiàn)在的乏味；你的學(xué)?？赡懿环謨?yōu)等生和劣等生，但這與現(xiàn)實(shí)生活沒有任何相似之處；生活中你沒有暑假可以休息，也無人幫你發(fā)現(xiàn)自我；電視不是現(xiàn)實(shí)的生活；善待乏味的人，你可能會(huì)為一個(gè)乏味的人工作。根據(jù)11條中的一條或幾條內(nèi)容，寫一篇議論文，800字左右。請(qǐng)你以生活不是牧歌為題作

2、文一篇，文體不限，題目自擬，800字左右。【提示】學(xué)校與社會(huì)有許多差別，但人最終都要走上社會(huì)，社會(huì)才是人的終極歸宿，這11條很殘酷，但很現(xiàn)實(shí)。(第一范文網(wǎng) 整理)2、閱讀下面的材料，按要求作文。在IT業(yè)浪潮曾是老大。1990年浪潮0530H微型機(jī)獲全行業(yè)第一枚國家銀獎(jiǎng)，其后，浪潮又最先推出國產(chǎn)386。那時(shí)聯(lián)想還只是在中關(guān)村替人專賣整機(jī)的倒?fàn)敗：髞?，浪潮的一個(gè)科研小組在全世界率先開發(fā)出了漢字傳呼技術(shù)。摩托羅拉、NEC等著名外企找上門來，要求合作，但被拒絕。摩托羅拉無奈只好自力更生，半年后他們的產(chǎn)品覆蓋了整個(gè)中國的市場(chǎng)，?quot;浪潮的傳呼機(jī)生產(chǎn)線還不知在那里呢？聯(lián)想已是中國無可爭(zhēng)議的老大。根據(jù)

3、材料，自選角度，自擬題目，文體不限（詩歌除外）作文一篇，800字左右?！咎崾尽渴澜鐩]有永遠(yuǎn)的成功者，也沒有永遠(yuǎn)的失敗者，但你必須與世界的發(fā)展同步；故步自封，拒絕先進(jìn)，只是一種狹隘的愛國主義；機(jī)遇并不一定永遠(yuǎn)青睞你，失去了，可能永遠(yuǎn)也不會(huì)再有了。3、閱讀下面的材料，按要求作文。1978年，四川省白內(nèi)障專科醫(yī)院自主研制成功中國眼球，這一項(xiàng)震驚世界的眼科技術(shù)，但由于發(fā)明者和有關(guān)部門漠視知識(shí)產(chǎn)權(quán)，一直沒有申請(qǐng)專利，知識(shí)產(chǎn)權(quán)沒有得到保護(hù)。發(fā)明者在報(bào)刊上發(fā)表論文詳盡描述人工眼球的特征、化學(xué)結(jié)構(gòu)和分子式。1986年美國STAAR公司的同類產(chǎn)品問世，化學(xué)結(jié)構(gòu)和分子式與我們的相同，之后的十幾年，公司靠它贏得了數(shù)

4、十億元的利潤，現(xiàn)在該產(chǎn)品返銷我國，每片售價(jià)2000多元。另外我國的制豆腐技術(shù)，宣紙生產(chǎn)技術(shù)，英雄牌鋼筆筆尖制造技術(shù)都被日本人利用，為他們創(chuàng)造了驚人的利潤。根據(jù)材料，自選角度，自擬題目，寫一篇800字左右的議論文?！咎崾尽吭谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)中不懂法律來保護(hù)自己的利益，那就是為他人作嫁衣。融入世界經(jīng)濟(jì)潮流關(guān)鍵在于把我們的思維首先融入其中，可以從轉(zhuǎn)變觀念的角度講，也可以從既要保護(hù)別人也要保護(hù)自己的角度講，一切按規(guī)則辦事。4、閱讀下面的材料，按要求作文。教育部九五規(guī)劃重點(diǎn)課題中小學(xué)生心理素質(zhì)構(gòu)建與培養(yǎng)研究表明我國中學(xué)生創(chuàng)造性思維初中發(fā)展最快，總體水平偏低，到高中階段速度有所下降，高二年級(jí)降到最低水平，高三雖有

5、回升，但仍沒有超過初中水平。結(jié)論是目前教育留給學(xué)生的自主空間太小，不利創(chuàng)造潛能開發(fā)。（中國青年報(bào)4月16日）教育部科技司、團(tuán)中央學(xué)校部、中國科協(xié)科普研究所和科學(xué)出版社聯(lián)合公布的2000年全國青少年創(chuàng)造能力培養(yǎng)社會(huì)調(diào)查報(bào)告稱與1998年的調(diào)查比中國青少年創(chuàng)造性思維明顯提高。（中國青年報(bào)4月26日）成都20中有個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班，全班59人，有官52人，其中有的同學(xué)身兼九職，從編劇、主持人、英語組長(zhǎng)、廣告公司創(chuàng)意部經(jīng)理，到汽車尾氣污染治理方案課題小組組長(zhǎng)等等，他們的做法曾引起廣泛的討論和爭(zhēng)論。2001年3月14日，這項(xiàng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)獲得全國中學(xué)語文教學(xué)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)綜合成果二等獎(jiǎng)。（中國青年報(bào)4月28日）根據(jù)

6、材料，自擬題目，自選角度，寫一篇800字左右的議論文。【提示】成都20中的實(shí)驗(yàn)證明，創(chuàng)新教育的生存應(yīng)該有巨大的空間。綜合素質(zhì)教育從社會(huì)、教師、個(gè)人三個(gè)層面不同角度闡述創(chuàng)新教育的現(xiàn)狀、意義、前景及發(fā)發(fā)展的艱辛等。5、根據(jù)下面的材料，按要求作文。據(jù)新華社合肥6月19日電，在安徽省舒城縣有個(gè)商品流通秩序辦公室，主要職責(zé)是解決縣屬企業(yè)產(chǎn)品在縣內(nèi)市場(chǎng)占有率偏低的問題。舒城是一個(gè)貧困縣，1996年當(dāng)?shù)氐陌拙?、水泥銷售疲軟，該辦公室成立。白酒是重點(diǎn)保護(hù)的本地產(chǎn)品，縣里把銷售任務(wù)分配的鄉(xiāng)、村，并作為干部的考評(píng)依據(jù)。該縣生產(chǎn)的水泥質(zhì)量不穩(wěn)定、價(jià)格又貴，但必須使用，水泥廠的銷售業(yè)務(wù)員只是在辦公室里喝茶聊天。以上的

7、行為是近5年來舒縣反復(fù)倡導(dǎo)，著力培育的愛縣意識(shí)的表現(xiàn)。根據(jù)上述材料，自擬題目，自選角度，文體不限，寫一篇800字左右的文章。【提示】在全球經(jīng)濟(jì)一體化的今天，落后還能保護(hù)多久？政府倡導(dǎo)的愛縣意識(shí)無可非議，但這樣的行為是否在透支信用和道義成本？地方經(jīng)濟(jì)割據(jù)制度沒有出路，政府讓虧損的企業(yè)茍延殘喘，是否只是讓其不在本屆政府上倒灶？6、閱讀下面的材料，按要求作文。從2001年5月8日起長(zhǎng)沙市第三十二中學(xué)關(guān)于提高課堂學(xué)習(xí)效率的六條規(guī)定正式實(shí)施。其基本內(nèi)容是：離校遠(yuǎn)的學(xué)生可不參加早自習(xí)；家庭作業(yè)采用自助餐的方式交；允許答問沉默；學(xué)生上課看課外書老師重在反思自己；師生對(duì)立，老師不準(zhǔn)用任何方式讓學(xué)生離開教室；考

8、試降低難度。有人對(duì)此贊賞，認(rèn)為這是改變傳統(tǒng)觀念，因材施教，勇于實(shí)踐，體現(xiàn)了實(shí)事求是的原則，但也有人表示反對(duì)，認(rèn)為這是對(duì)學(xué)生不作過高要求的歧視，并且初中學(xué)生是非觀念不強(qiáng)，自控能力差，寬松教育會(huì)導(dǎo)致組織紀(jì)律渙散。請(qǐng)你從學(xué)生的角度，聯(lián)系自己的實(shí)際，談?wù)剬?duì)這種做法的看法，題目自擬，800字左右?！咎崾尽恳砸郧暗挠^點(diǎn)為主，可以兼顧后邊的觀點(diǎn)。7、閱讀下面的材料，按要求作文弟子對(duì)大師訴說：我要瘋了，我的妻子、孩子、岳父、岳母全住在一個(gè)唯一的房間中，房間象地獄。大師說：你會(huì)照我說的去做嗎？弟子說：是的。大師說：把你家里所有的動(dòng)物都帶到你的房間中。一個(gè)星期后，弟子又找到大師：我的神經(jīng)快要崩潰了。大師說：把動(dòng)物

9、統(tǒng)統(tǒng)趕出去。之后，弟子想：生命多么甜美，動(dòng)物出去了，家是一處樂園，那樣的安靜、清潔、寬敞。根據(jù)上述材料，自選角度，自擬題目，文體不限（詩歌除外）寫一篇800字左右的文章?！咎崾尽刻嗟娜送苏湎ё约簱碛械模嗟娜藙t把時(shí)間白白的花在等待中。快樂是對(duì)擁有的珍惜和感激，而不是相反。我們還會(huì)討厭學(xué)業(yè)的沉重，還會(huì)向往童年的純真嗎？8、閱讀下面的材料，按要求作文。美國宣傳奇才哈利十五六歲時(shí)，在一家馬戲團(tuán)做童工，負(fù)責(zé)場(chǎng)內(nèi)的食品推銷，可生意不好。他想：向每個(gè)買票的人送一包花生，以吸引觀眾，結(jié)果大獲成功。觀眾進(jìn)場(chǎng)吃了花生后，覺得口渴，又帶動(dòng)了飲料生意。飲料生意也越做越好。根據(jù)與老板的約定，他分得了利潤的一半

10、，完成了資本的原始積累。根據(jù)上述材料，自選角度，自擬題目，文體不限（詩歌除外）寫一篇800左右的文章?！咎崾尽繖C(jī)會(huì)自由創(chuàng)造；觀念一變天地寬。9、閱讀下面的材料，按要求作文。賈敏在金融界工作，立志要讀中國人民銀行總行研究生，可是連考數(shù)年未中。期間不斷有朋友拿一些古錢幣向他請(qǐng)教，起初他都能細(xì)心解釋，不厭其煩，后來，問的人實(shí)在太多了，就編了一本中國歷代錢幣目錄。是年，他依然沒有考上研究生，他的書稿被一位書商看中，第一次就印了一萬冊(cè)，當(dāng)年銷售一空。根據(jù)上述材料，自選角度，自擬題目。文體不限（詩歌除外），作文一篇，800字左右。【提示】人朝著既定目標(biāo)努力，這不錯(cuò)，但不可能每人的愿望都實(shí)現(xiàn)，搏擊一世未獲成

11、功的人是否并沒有展示生命的精華部分？成功的答案不止一個(gè)。10、讀下面一首辛棄疾的詞，根據(jù)要求作文。少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。四季有春夏秋東，人生有酸甜苦辣。我們?cè)谄肺度松涛吨卸昧巳松?，不斷成長(zhǎng)。以的滋味為題寫一篇不少于800字的文章。要求：選擇一個(gè)詞語填在橫線上，將題目補(bǔ)充完整。除詩歌外，文體不限?！咎崾尽窟x填什么詞有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：一是對(duì)所選的人、事、物要有細(xì)膩的感知，便于寫出深切的情感；二是便于展示自己的語言魅力，或縱橫捭闔的議論，或如詩如畫的描述；三是便于使用新穎的組合手段?？傊笳媲笮虑竺?，能顯示較高的思想性

12、、文學(xué)性及屬于高中生自己的酸甜苦辣而又充滿情趣、理趣的生活化的一道風(fēng)景、一點(diǎn)哲思，是選擇的理想目標(biāo)。11、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。一位在英國劍橋大學(xué)留學(xué)的韓國學(xué)生經(jīng)常和一些成功人士聊天，這些人士幽默風(fēng)趣，舉重若輕，把自己的成功往往看得自然和順理成章。他回想起自己在國內(nèi)時(shí)也曾和一些成功人士聊天，而這些人普遍把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛夸大了，甚至把有些正在創(chuàng)業(yè)而尚未成功的人嚇退。這位學(xué)生很有感觸。請(qǐng)你以成功到底有多難為范圍，寫一篇文章。要求：本題范圍寬泛，可以記敘經(jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象，等等。題目自擬。初詩歌外，文體不限。全文不少于800字。【提示】細(xì)讀材料你會(huì)發(fā)現(xiàn)成功人士討論的

13、不是成功而是取得成功難與不難的問題。審題時(shí)可細(xì)細(xì)對(duì)難說和易說兩派作具體的比較。材料中心國別看法心態(tài)結(jié)果影響成功到底有多難英自然幽默、舉重若輕激勵(lì)后人韓艱辛夸大嚇退后人通過比較就弄清了材料的范圍、中心，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)不僅可以對(duì)觀點(diǎn)本身進(jìn)行分析（看法、心態(tài)），還可以解析東方人文精神和西方人文精神的不同，如國別跟材料中心也有關(guān)，東方人一貫持有勤能補(bǔ)拙、皇天不負(fù)有心人、只要功夫深，鐵棒磨成針的成功等于汗水的觀點(diǎn)；從結(jié)果影響入手也可以，可擬一個(gè)題目成功人士要對(duì)后人負(fù)責(zé)，激勵(lì)好，嚇退不可。如果寫記敘有了如上的觀點(diǎn)中心的把握，就能夠做到形式多樣而中心準(zhǔn)確。12、閱讀下面的材料，按要求作文。譚盾是一個(gè)喜歡拉琴的年

14、輕人，可是他剛到美國時(shí)，卻必須到街頭拉小提琴賣藝賺錢。很幸運(yùn)地，譚盾和一位認(rèn)識(shí)的黑人琴手，一起爭(zhēng)到一個(gè)最能賺錢的好地盤-商業(yè)銀行的門口。過了一段時(shí)日，譚盾賺到了不少賣藝錢之后，就和黑人琴手道別十年后，譚盾有一次路過那家商業(yè)銀行，發(fā)現(xiàn)昔日老友-黑人琴手，仍然在那最賺錢的地盤拉琴。當(dāng)黑人琴手看見譚盾突然出現(xiàn)時(shí)，很高興的說道：兄弟啊，你現(xiàn)在在哪里拉琴??？譚盾回答了一個(gè)很有名的音樂廳名字，但黑人琴手反問道：那家音樂廳的門前也是個(gè)好地盤，也很好賺錢嗎？他哪里知道，十年后的譚盾，已經(jīng)是一位國際知名的音樂家。我們會(huì)不會(huì)也和黑人琴手一樣，一直死守著最賺前的地盤而不放，甚至還沾沾自喜、洋洋得意？我們的才華、我們

15、的潛力、我們的前程，會(huì)不會(huì)因死守著最賺錢的地盤，而白白的斷送掉？結(jié)合你自身的經(jīng)歷談?wù)勀愕目捶ɑ蛴纱艘龅母杏|，也可以編寫故事寓言。文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于800字?！咎崾尽咳吮仨毝眉皶r(shí)抽身，離開那看似賺錢，卻不在進(jìn)步的地方；人必須鼓起勇氣，不斷學(xué)習(xí)，再去攀登生命的最高峰。不斷追求更新更高的目標(biāo)，超越自我。13、閱讀下面的材料，按要求作文。有ABC三個(gè)候選人，如果要你從中選擇一位能造福人類的人，你會(huì)選擇誰呢？三位候選人的情況分別是這樣的：A篤信巫醫(yī)和占卜家，有兩個(gè)情婦，有多年的吸煙史，而且嗜酒；B曾經(jīng)兩次被趕出辦公室，每天要到中午才肯起床，讀大學(xué)時(shí)曾經(jīng)吸食鴉片，每晚都要喝大約一公升的白蘭

16、地；C曾是國家的戰(zhàn)斗英雄，一直保持著素食的習(xí)慣，從不吸煙，只偶爾來點(diǎn)啤酒，年輕時(shí)沒做過什么違法的事情答案不是明擺著的嗎？除了C之外，人們難道會(huì)去選擇A或B？不，這并不是一個(gè)很容易就能作出的選擇。告訴你：因?yàn)檫@三個(gè)候選人分別是-A的名字叫羅斯福，后來不僅成了美國總統(tǒng)，而且還四次連任；B的名字叫溫斯頓丘吉爾，1940年出任英國首相，而且算得上是英國歷史上最著名的一位首相；而C的名字叫做阿道夫希特勒，誰都知道，他最終成了臭名昭著的法西斯魔頭曾經(jīng)的污點(diǎn)（也包括曾經(jīng)的優(yōu)點(diǎn)）是只能夠用來說明曾經(jīng)的，而曾經(jīng)并不能完全決定現(xiàn)在和將來-能決定現(xiàn)在和將來的，最重要的是你今天的所作所為。請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，寫出你對(duì)這則選擇

17、題的感想，或編寫一個(gè)故事表達(dá)你對(duì)此類問題的思考。要求：文體自選，題目自擬，不少與800字?！咎崾尽勘孀C唯物主義告訴我們：事物是發(fā)展變化的，看人要因時(shí)、因事而異，不能帶上成見、偏見。在學(xué)校里有些老師對(duì)待優(yōu)生寵愛有加，可有些優(yōu)生到大學(xué)里竟至于變壞犯法，令教師難以置信；而有些差生卻臥薪嘗膽，冰凍三尺，終于學(xué)有所成。社會(huì)上也有不少類似的事情。曾經(jīng)和現(xiàn)在沒有什么必然的聯(lián)系，改變靠自己，不能把別人看死，不要把自己看低。14、根據(jù)下面的材料，按要求作文。哈爾濱某公司到省人才中心招聘時(shí)，應(yīng)聘這很多，但招聘單位卻只留給應(yīng)聘者一個(gè)座位。在應(yīng)聘者搶占座位做準(zhǔn)備時(shí)，一位叫張媛媛的大學(xué)生卻幾次主動(dòng)讓座，讓別人先面試。到

18、她面試時(shí)，公司負(fù)責(zé)人對(duì)她的條件雖挺滿意，但認(rèn)為她過于謙讓，不適合到銷售部工作。該公司負(fù)責(zé)人認(rèn)為，謙遜的確是種美德，但面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，公司更需要銳意進(jìn)取的員工。而張媛媛認(rèn)為不具有良好的道德修養(yǎng)的人，怎能干好工作。此事在哈爾濱引起紛紛議論，有人說公司的要求是符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求；有人則認(rèn)為張媛媛的做法是正確的，應(yīng)該繼續(xù)保持這種美德。請(qǐng)你結(jié)合上述材料，談一談傳統(tǒng)美德與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的關(guān)系?；蚓帉懝适?。只要圍繞傳統(tǒng)美德與競(jìng)爭(zhēng)意?quot;著一中心即可。文體不限。字?jǐn)?shù)不少與800字。(第一范文網(wǎng) 整理)【提示】對(duì)上述兩個(gè)基本看法可以選擇其中一個(gè)贊成它并加以分析論證，要觀點(diǎn)鮮明，不要模棱兩可。如要談傳統(tǒng)美德與

19、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的關(guān)系，可以上升到一定的哲理高度，競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)以人為本，具備傳統(tǒng)美德的人最具競(jìng)爭(zhēng)力。如果記敘，那可以選擇一位儒商比較恰當(dāng)。15、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。自己活動(dòng)，并能推動(dòng)別人的，是水；經(jīng)常探求自己的方向的，是水；遇到障礙時(shí)能發(fā)揮百倍力量的，是水；以自己的清潔洗凈他人的污濁，有容清納濁的大度量的，是水；能蒸發(fā)為云，變成雨、雪、霧，或凝結(jié)成晶瑩如鏡的冰，但不論變化如何，仍不失其本性的，是水。要求：就這段文字所揭示的一個(gè)或幾個(gè)特點(diǎn)，或就自己關(guān)于水的特點(diǎn)的其他深刻領(lǐng)悟，以如水為題（如大度如水等），寫一篇不少于800字的文章。文體不限。【提示】如水就是人的某一個(gè)特征與水的一種特征相似，要找到人的

20、某些特征與水的特征確有相似點(diǎn)，而且是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。例如，大度如水，水的大度，不擇小流故能成其江海，純情如水，韌如水等。新材料作文題集錦1、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少與800字的文章。 有一年輕人跋山涉水歷盡艱辛去尋找寶物，最終在熱帶雨林找到一種能散放香氣，放在水里卻沉到水底的植物，他想這肯定是寶物，就滿懷信心地把香木運(yùn)到市場(chǎng)去賣，可是卻無人問津，隔壁的木炭總是很快賣光，開始還能堅(jiān)信自己的判斷，可是最終改變了想法，把香木燒成木炭，結(jié)果很快一搶而空，他很高興，回去告訴他父親。父親卻老淚縱橫。原來，青年燒成木炭的香木，正是這個(gè)世界上最珍貴的樹木沉香，只要切下一塊磨成粉屑，價(jià)值就超過了一車的木炭。

21、要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定問題，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。 【構(gòu)思提示】對(duì)材料的理解是多元的,因而構(gòu)思立意也是多樣的。下面提供幾種參考構(gòu)思：（1）每一個(gè)人都有一段“沉香”的經(jīng)歷，但往往不能發(fā)現(xiàn)并珍惜它，反而對(duì)別人的“木炭”羨慕不已，最終的結(jié)果只能是利令智昏、本末倒置，讓蠅頭小利蒙蔽了自己智慧的雙眼。（2）現(xiàn)實(shí)生活中，人才被埋沒的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，往往千里馬常有而伯樂不常有。（3）如果你是一個(gè)人才，你就不能被動(dòng)的去等別人來發(fā)現(xiàn)你，而應(yīng)該主動(dòng)去實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值，讓自己閃閃發(fā)光。（4）做事要根據(jù)具體情況而定，不能墨守成規(guī)，思想僵化，

22、要像材料中的年輕人那樣，改變想法，舍得放棄，才能達(dá)到“一搶而空”的效果。2、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）最近， “金庸茶館”網(wǎng)站上出現(xiàn)的一則新聞引起了人們的關(guān)注。一位筆名為“步非煙”的北大女研究生，在一次武俠作品的頒獎(jiǎng)活動(dòng)中放言“要革金庸們的命”，寫出新時(shí)代的武俠小說。盡管這位獲獎(jiǎng)的女作家后來作了解釋，稱“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但這句話還是掀起了軒然大波。有人批評(píng)步非煙“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”，也有人認(rèn)為她勇氣可嘉，狂妄得可愛。要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及

23、其含意作文，不要套作，不得抄襲。1從肯定步非煙的角度立意：要有敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣；要敢于超越前人等。2從否定步非煙的角度立意：人要有自知之明；做學(xué)問要腳踏實(shí)地，不能靠炒作。3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分) 螞蟻爬行時(shí)，頭蟻爬到哪里，后邊的蟻群便追隨到哪里。如果將那只頭蟻拿掉，蟻群便被第二只蟻帶著，繼續(xù)爬行。這只新的頭蟻，走的路線是與前一只不同的。如果又把這一只拿掉，它身后的那只蟻，又接著帶領(lǐng)伙伴們演出同樣的故事。因此，螞蟻們的行跡便紛亂如麻。 全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確 定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文

24、，不要套作，不得抄襲。4、閱讀下列文字，按要求作文。小蝸牛問媽媽：“為什么我們從生下來，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽說：“因?yàn)槲覀兊纳眢w沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個(gè)殼的保護(hù)！”小蝸牛：“毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽：“因?yàn)槊x姊姊能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊?！毙∥伵＃骸翱墒球球镜艿芤矝]骨頭爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶他什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽：“因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土,大地會(huì)保護(hù)他啊?！毙∥伵？蘖似饋恚骸拔覀兒每蓱z，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)?！蔽伵寢尠参克骸八晕覀冇袣ぐ?！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己”。 請(qǐng)認(rèn)真揣摩上述材

25、料中包含的道理，按下列要求作文。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。5、閱讀下列文字，按要求作文。螃蟹的責(zé)備 螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會(huì)兒就會(huì)到達(dá)河邊。”螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊，后來，螃蟹遇見了青蛙，指責(zé)到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子?！鼻嗤苷f：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊?！?全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。 題意分析 這是一道帶寓言性質(zhì)的多角度

26、命意作文題，對(duì)學(xué)生而言難度稍大，但通過這道題目的訓(xùn)練，希望學(xué)生能夠明白這種帶寓言性質(zhì)的題目的思考方向。從材料中我們可以看出，青蛙與螃蟹之間發(fā)生了一場(chǎng)美麗的誤會(huì)，從某種程度上說青蛙的指點(diǎn)沒有問題，螃蟹的理解也是理所當(dāng)然，那么如何把握住這則材料的中心呢？關(guān)鍵在于抓住材料中“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊?！边@個(gè)關(guān)鍵句，另外由于題目中要求我們“可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文”所以我們?cè)跇?gòu)思的時(shí)候可以分開從青蛙或螃蟹兩個(gè)方面進(jìn)行思考。 如果從螃蟹的角度思考，我們不難看出螃蟹之所以找不到去河邊的路，是因?yàn)樗鼘?duì)青蛙的意見生搬硬套，不從自己的實(shí)際出發(fā)。從這個(gè)角度出發(fā)我們可以得出“對(duì)

27、別人的意見不要盲從”“接受別人好的意見（思想）的同時(shí)也要結(jié)合自己的實(shí)際情況”等觀點(diǎn)。 如果從青蛙的角度思考，我們也可以看出青蛙之所以好心沒辦成好事，是因?yàn)樗o別人提建議是只是從自身出發(fā)而沒有站在螃蟹的角度替它著想，忘記了它天生是橫著爬這一特點(diǎn)，結(jié)果好心辦壞事。從這個(gè)角度我們可以得出“幫助別人（給別人提建議）要多站在別人的角度想問題”等類似的觀點(diǎn)。如果有同學(xué)全面地把握材料，提出“誤會(huì)源于錯(cuò)誤的溝通”等觀點(diǎn)并能自圓其說，那也屬于切合題意。6、閱讀下列材料然后按要求作文。果戈里在自己的作品發(fā)表之前，有先請(qǐng)別人提意見的習(xí)慣。有一次，他寫好一個(gè)劇本，把當(dāng)時(shí)最有名的詩人茹如科夫基請(qǐng)來。一吃完午飯，他就開始

28、朗讀自己的新作。年邁的茹科夫期基有睡午覺的習(xí)慣，聽著聽著，不覺打起盹來了。過一會(huì)兒，詩人睜開眼睛時(shí)，果戈里對(duì)他說：你看，我希望聽到你的意見，而你的瞌睡就是最好的批評(píng)。說著，就把劇本投入了火中。 要求：就這則材料，寫一篇評(píng)論文章，自擬題目，不超過800字。 審題過程：可供選擇的角度：A、嚴(yán)格要求出精品B、虛心是完善的重要條件（上兩個(gè)是本質(zhì)意義）C、要敢于推倒重來（這是從A、B項(xiàng)生發(fā)出來，從另一角度贊揚(yáng)果戈里）D、對(duì)自己創(chuàng)造的成果應(yīng)取審慎態(tài)度 E、何必付之一炬（這兩個(gè)是逆向思維，在未弄清作品的要害之前，倉促焚毀不一定就是嚴(yán)肅的態(tài)度。）7、閱讀下列材料然后按要求作文。有個(gè)魯國人，擅長(zhǎng)織麻鞋，他的妻子

29、擅長(zhǎng)織白絹。他們想到越國去居住，于是有人對(duì)他們說：“你們將會(huì)貧窮不堪了。”這個(gè)魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越人是赤腳走路的，白絹是做帽子的，而越人是披發(fā)的，你們夫妻的特長(zhǎng)，在越國是無用武之地的，怎么不窮呢？” 這一材料，就可以根據(jù)上面所講的四個(gè)角度來立意。 立意提示：（1）橫向立意：就是在思考問題的過程中，思維順著原材料所告訴讀者的指向去考慮。據(jù)此，我們順著原材料分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)，由于越人赤腳走路不戴帽子，那么魯人到越國去必然會(huì)窮。這就告訴我們無論做什么事，都不能脫離實(shí)際。這種立意的好處是能緊扣材料的基本傾向、主要觀點(diǎn)，因而不會(huì)出現(xiàn)偏題、走題的現(xiàn)象。 （2）反向立意：就是把原

30、材料的問題倒過來想想，從相反的角度對(duì)原材料提出質(zhì)疑。那么，我們對(duì)上述材料就會(huì)提出疑問，魯人到越國去一定會(huì)窮嗎？我們會(huì)認(rèn)為正因?yàn)樵饺顺嗄_、披發(fā)，鞋帽就大有市場(chǎng)，就會(huì)得出魯人未必會(huì)窮的結(jié)論。這就要求魯人敢于嘗試、敢于冒險(xiǎn)、敢于改革。這種立意是一種擴(kuò)散性思維，能開拓學(xué)生的思維能力，寫出新意，是尋求新思想，提出新見解，闡發(fā)新理論的一種思維角度。 （3）延伸立意：就是在原材料已知內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)原材料作合理的聯(lián)想，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)耐评?、引伸。我們就?huì)設(shè)想：魯人聽了勸告之后，會(huì)有什么反響呢？去還是不去呢？去與不去各將產(chǎn)生什么樣的結(jié)果呢？這就需要每個(gè)人作恰當(dāng)?shù)南胂?，從而得出“虧本生意做不得”，“無用武之地焉能致富

31、”等觀點(diǎn)。這種立意是順向立意的更深一層的發(fā)展，有利于學(xué)生想象思維的進(jìn)一步發(fā)揮，使學(xué)生能夠進(jìn)行恰當(dāng)合理的邏輯推論，寫出立意新穎、主題深刻的文章來。 （4）類比立意：就是通過聯(lián)想，把材料的已知內(nèi)容同材料外的其他內(nèi)容由此及彼地聯(lián)系起來考慮，找出其中的相似點(diǎn)。這樣，就可把材料內(nèi)容與當(dāng)前實(shí)際聯(lián)系起來，進(jìn)行類比，告訴我們辦企業(yè)、做生意，要根據(jù)當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)、消費(fèi)、風(fēng)土人情等情況，也要根據(jù)需要與可能，那么就要求我們考慮動(dòng)機(jī)與效益，又要揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能生財(cái)有道。這種立意便于聯(lián)系實(shí)際，提煉深刻、高遠(yuǎn)的主題，使作品富有濃郁的時(shí)代色彩和生活氣息。8、閱讀下列材料，按要求作文：三位年輕的海軍新聞工作者在北京進(jìn)行了一次特別采

32、訪，題目是：中國人，你還記得“甲午”嗎？一位來自佳木斯的三十多歲的東北漢子愣愣地問：“甲午是個(gè)啥？”給他解釋后，他說：“現(xiàn)在都興公歷了，連俺屯子里的莊稼人都不看皇歷了，誰還弄得清什么甲午！”。從上海來京旅游的林小姐說：“甲午戰(zhàn)爭(zhēng)我是曉得的。好像是在初中學(xué)過的吧。林則徐這個(gè)海軍司令沒當(dāng)好，讓日本人打沉了好多條船，不過他禁煙還是有功的。”一位在頤和園北窗門外賣各種紀(jì)念章的中年人說：“那是多少年前的事了，知道了也沒用。打仗是當(dāng)兵的事，做生意就是多賺點(diǎn)少賠點(diǎn)?！比藗儙缀鯇?duì)此問題都感到意外。在引導(dǎo)學(xué)生分析這則材料題旨的時(shí)候，首先要讓學(xué)生明白三個(gè)人各談了什么內(nèi)容。第一個(gè)人把甲午只看作是紀(jì)年的一個(gè)標(biāo)志。第二

33、個(gè)人把甲午戰(zhàn)爭(zhēng)與鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)混為一談。第三個(gè)人對(duì)甲午印象模糊，認(rèn)為它不關(guān)自己的事。這三點(diǎn)內(nèi)容是材料本身提供的，一般來講學(xué)生能夠說出。但僅僅做到這一步還是不夠的，還應(yīng)該歸納三個(gè)人談話的共同點(diǎn)，即這三個(gè)人或不知道甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，或印象模糊，反應(yīng)冷淡。由此結(jié)論再引導(dǎo)學(xué)生作一系列的思考：作為一個(gè)中國人該不該忘記甲午戰(zhàn)爭(zhēng)？該不該忘記鄧世昌與侵略者浴血奮戰(zhàn)的民族氣節(jié)？該不該進(jìn)行中國近代革命史的教育通過這些思考，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生共識(shí)。那么再進(jìn)一步從反面發(fā)問，對(duì)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)一無所知的青年人，能有歷史的責(zé)任感、使命感嗎？老師通過這一層層深入的引導(dǎo)分析，學(xué)生對(duì)材料的題旨就明了了，認(rèn)識(shí)也深刻了，寫起作文來也就不會(huì)偏題甚至離題。9、閱

34、讀下列材料，按要求作文：從前有個(gè)國家，境內(nèi)有一眼泉水，名曰“狂泉”。國內(nèi)的人吃狂泉的水，沒有一個(gè)不發(fā)狂的。只有國王不吃狂泉的水，沒發(fā)狂，言行舉止都很正常?？墒?，發(fā)狂的人認(rèn)為國王沒有發(fā)狂是得了發(fā)狂病。于是，大家商量，一定要為國王治發(fā)狂病。他們沖進(jìn)王宮，把國王捉住，摁倒在地，用艾火燒，用銀針刺。國王受不了痛苦的折磨，只好到狂泉舀了一瓢水喝下去。國王剛喝下狂泉里的水，便發(fā)狂了。于是，這個(gè)國家君臣上下沒有一個(gè)不發(fā)狂的。大家手舞足蹈，十分高興。對(duì)這則材料、該先引導(dǎo)學(xué)生讀懂它的意思再用簡(jiǎn)潔的語言把它表述出來。它的意思是：國人因飲“狂泉”而發(fā)狂。又迫使國王發(fā)狂。然后再引導(dǎo)學(xué)生作進(jìn)一步的分析，國人發(fā)狂是不正常

35、因行為，但他們并沒有意識(shí)到，自己不正常，反而把國王的正常認(rèn)為是反常。由此概括它表現(xiàn)出來的一般意義，即不正常的東西如果成為一股潮流就會(huì)改變一切。再深一步分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)要使行為正常、不畸形，只要意志堅(jiān)定，遠(yuǎn)離畸形，那么被同化的危險(xiǎn)性就小些。那精神畸形呢？它如果形成一股強(qiáng)大的習(xí)慣勢(shì)力，就具有驚人的同化作用。它會(huì)從思想上、精神上改變?nèi)?、改變社?huì)，使社會(huì)步入不正常的軌道。可見，指導(dǎo)思想上的失誤，往往會(huì)造成重大的損失。從這個(gè)意義上來講“大躍進(jìn)”“文革”給我們的教訓(xùn)是深刻的。因此，我們應(yīng)對(duì)這種畸形思想進(jìn)行持久的、不折不扣的斗爭(zhēng)。10、閱讀下列材料，按要求作文：武漢市東湖之濱的珞珈山，是武漢大學(xué)的所在地。山上

36、有聞名遐邇的櫻花園。每年的櫻花時(shí)節(jié)，流光溢彩，游人如織。于是，總見一些青年朋友穿著和服在櫻花叢中攝影留念。一次，一位在武漢留學(xué)的韓國青年見此大為不解，她對(duì)她的導(dǎo)師說：“他們?yōu)槭裁匆┲头フ障衲?？我們韓國也有櫻花，但從沒有人穿著和服去同櫻花照像?！彼膶?dǎo)師苦笑了一下，無言以對(duì)。這則材料從導(dǎo)師的“苦笑”“無言以對(duì)”來看，表現(xiàn)了導(dǎo)師對(duì)那些穿著和服照像的青年人的不滿和鄙視。導(dǎo)師的心聲體現(xiàn)了命題者的意圖，也體現(xiàn)了材料的主旨，即批評(píng)那些穿和服照像的中國青年，批評(píng)他們崇洋媚外，民族尊嚴(yán)淪落，國家觀念淡薄。這則材料所涉及的對(duì)象有四個(gè)：一是游人，二是中國青年，三是韓國青年，四是導(dǎo)師。這四個(gè)對(duì)象表現(xiàn)為材料的四

37、個(gè)角度。而最能表現(xiàn)題旨和意圖的是第二和第四角度度。在第二和第四個(gè)角度中，假如從反面立意，指出“苦笑”是思想封閉的表現(xiàn)，由此而論證中國要走向世界，要增進(jìn)各國人民的友誼，就必須解放思想。這個(gè)文意，雖然新，但不符合材料的題旨和命題者的意圖。所以，在平時(shí)的作文訓(xùn)練中，我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生正確把握角度與題旨的關(guān)系。如果一味求新，“反彈琵琶”，只會(huì)曲解原材料的意思。11、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）一個(gè)農(nóng)民曾經(jīng)向一位教授這樣問道：“先生，一個(gè)聾啞人曾到五金商店去買釘子。他先把左手中的兩個(gè)手指放在柜臺(tái)上，然后用右手做釘錘的樣子。服務(wù)員拿出一把錘，他搖了搖頭，并用右手指了指放在柜

38、臺(tái)上的兩個(gè)手指。服務(wù)員拿給他釘子，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)候，恰巧有個(gè)盲人近來。先生，請(qǐng)你想象一下，他將如何買到一把剪子？”“噢，很簡(jiǎn)單，只要伸出兩個(gè)指頭，模仿剪子剪布的模樣就可以了。”教授從容地回答。其實(shí)，盲人是會(huì)說話的。全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。12、請(qǐng)閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。農(nóng)夫湯姆養(yǎng)了一群羊。放牧?xí)r，他總是放聲高唱：“我雪白的羊群啊，多么可愛”可是有件事讓他感到有些遺憾他的羊群里還有一只黑羊。湯姆盤算著要賣掉黑羊：“這樣我的羊群里就都是可愛的白羊了?！倍?/p>

39、到了。一天，在一場(chǎng)暴風(fēng)雪中，湯姆與羊群走散了。當(dāng)暴風(fēng)雪停息的時(shí)候，漫山遍野銀裝素裹，湯姆四處尋找，哪里還有羊群的影子？這時(shí)，湯姆看到遠(yuǎn)處有一個(gè)晃動(dòng)的小黑點(diǎn)，跑過去，果然是那只黑羊！其他的白羊也在那里。湯姆高興地抱起那只立功的黑羊：“多虧有了你！”春天，湯姆的羊群里又多了幾只小黑羊，他的歌聲依舊嘹亮：“我的羊群啊，多么可愛” 請(qǐng)全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。13、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）一個(gè)人有一張出色的由黑檀木制成的弓。他用這張弓射的又遠(yuǎn)又準(zhǔn)，因此非

40、常珍惜它。有一次，他仔細(xì)觀察它時(shí)，說道：“你稍微有些笨重！外觀毫不出色，真可惜！不過這是可以補(bǔ)救的！”他思忖：“我去請(qǐng)最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕一些圖畫。”于是他請(qǐng)藝術(shù)家在弓上雕了一幅完整的行獵圖?！斑€有什么比一幅行獵圖更適合這張弓的呢！”這個(gè)人充滿了喜悅，“你正應(yīng)配有這種裝飾，我親愛的弓！”一面說著，他就試了試；他拉緊了弓，弓卻斷了。要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定了文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。14、閱讀下面的材料，按要求作文： “如果你把所有的錯(cuò)誤都關(guān)在門外時(shí)，真理也就被關(guān)在門外。”-（印度）泰戈?duì)?“不要給我忠告，讓我

41、自己去犯錯(cuò)誤?！?（意大利）朗根尼西 “人們?nèi)粝胗兴非螅筒荒懿环稿e(cuò)誤?！?（德國）普朗克 全面理解材料，但可以從一個(gè)方面一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題，選定文體；字?jǐn)?shù)800字以上；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不要抄襲。15、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分） 1968年，在墨西哥奧運(yùn)會(huì)的百米賽道上，美國選手吉海因斯撞線后，轉(zhuǎn)過身子看運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的記分牌。當(dāng)指示燈打出995的數(shù)字后，海因斯攤開雙手自言自語地說了一句話。但他到底說了什么，誰都不知道。 1984年，洛杉磯奧運(yùn)會(huì)前夕，一位叫戴維帕爾的記者在辦公室回放奧運(yùn)會(huì)的資料片，突然對(duì)這個(gè)地方產(chǎn)

42、生了興趣。他找到了海因斯，海因斯一頭霧水，甚至否認(rèn)當(dāng)時(shí)說過話。戴維說，你確實(shí)說話了，有錄像帶為證。海因斯看完戴維帶去的錄像帶，笑了，說：“難道你沒聽見嗎?我說，上帝啊!那扇門原來是虛掩著的。” 海因斯接著解釋說，以詹姆斯格拉森醫(yī)生為代表的醫(yī)學(xué)界斷言，人類的肌肉纖維所承載的運(yùn)動(dòng)極限不會(huì)超過每秒10米。30年來，這一說法在田徑賽場(chǎng)上非常流行，我也以為這是真的，但是，我想我應(yīng)該跑出1001秒的成績(jī)。于是，每天我以自己最快的速度跑50千米。因?yàn)槲抑溃倜坠谲姴皇窃诎倜踪惖郎暇毘鰜淼?。?dāng)我在墨西哥奧運(yùn)會(huì)上看到自己995秒的紀(jì)錄之后，我驚呆了，原來，10秒這個(gè)門不是緊鎖著的，它虛掩著，就像終點(diǎn)那根橫著的

43、繩子。 要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作。 寫作導(dǎo)引 構(gòu)思作文時(shí)要注意三點(diǎn)：第一，濃縮材料，提取主旨。給材料作文，常規(guī)寫法就是先精要概述材料，放在文章開頭，并亮出依據(jù)材料提煉出的觀點(diǎn)。這則材料可以提煉的觀點(diǎn)有：挑戰(zhàn)極限，創(chuàng)造奇跡；憑借執(zhí)著，打破成見；艱難困苦，玉汝于成，等等。第二，正反對(duì)比，彰顯論述力量。本題寫成議論文比較容易出彩。第三，事例的選擇除注重典型性外，還要突出新穎性與廣度。如可選擇“亞洲飛人”劉翔110米欄訓(xùn)練與奪冠的例子，巴爾扎克成名之前于“狼狽”與困頓中在手杖上刻了一行字17、閱讀下列材料

44、，按要求作文1987年，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)。有人問一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)撸耗谀乃鶎W(xué)校，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最有價(jià)值的東西？出人意料，這位學(xué)者說，是在幼兒園?！霸谟變簣@學(xué)到什么呢？”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)了事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察大自然。從根本上我學(xué)到的東西就是這些?！边@位學(xué)者的話代表了科學(xué)家的普遍看法。 在分析材料時(shí)，就要抓住學(xué)者話的本質(zhì)。把自己的東西分一半給小伙伴：無私友愛品質(zhì)。不是自己的東西不要拿：不貪的本質(zhì)。東西要放整齊：嚴(yán)格的習(xí)慣。做錯(cuò)了事要表示歉意：知錯(cuò)必改的品質(zhì)。吃飯前要洗手，午飯后要休

45、息：良好的生活習(xí)慣。從而我們看出，老學(xué)者在幼兒園學(xué)到的是一些良好的品質(zhì)和習(xí)慣，這些良好的品質(zhì)和習(xí)慣使他取得了成功，實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值，所以這一材料的本質(zhì)問題就是：從小養(yǎng)成良好的品質(zhì)和習(xí)慣使人終生受益。以此為論點(diǎn)，深刻，準(zhǔn)確。 18、根據(jù)所給材料，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇議論文。 莊子中有這樣一則寓言：朱平曼喜好劍法，總想練就一身獨(dú)步天下的絕技。他聽說有個(gè)叫支離益的人善長(zhǎng)屠龍之術(shù)，便趕去拜支離益為師，立志將這種人間稀有、世上少見的劍法學(xué)到手。他苦學(xué)苦練了三年，傾家蕩產(chǎn)也在所不惜。終于他的屠龍劍術(shù)已達(dá)到爐火純青的地步，便辭別了老師，開始仗劍闖蕩江湖，希望殺盡天下害龍，顯姓揚(yáng)名。然而他四處尋覓卻找不到一條龍的影子。其所謂的一身絕