《誰動了我的奶酪》讀后感(通用15篇)

1、第 頁誰動了我的奶酪讀后感(通用15篇)誰動了我的奶酪讀后感1 今日我讀完了美國聞名作家斯賓塞。約翰遜寫的誰動了我的奶酪一書，抬起眼簾，望著窗外刺眼的驕陽，嘆了一口氣，我第一次感覺到了我的渺校 誰動了我的奶酪這個故事令人深思。故事講解并描述了嗅嗅、匆忙、哼哼、唧唧在迷宮中找尋奶酪的事，由于奶酪不經(jīng)意的消逝，使他們失去了生存的源泉，繼而他們各自做出不同的反應(yīng)：嗅嗅和匆忙馬上實行行動，適應(yīng)改變；唧唧剛起先不能適應(yīng)改變，后來經(jīng)過一番思想斗爭，也加入了找尋奶酪的行列中；而哼哼呢？它的思維始終定格在原來的狀態(tài)，至終仍不能接受這改變。故事的結(jié)局，除哼哼外的其他三位都在奶酪N 站找到了自己所需的奶酪，而哼哼

2、卻不愿改變，拒絕改變，恒久停留在奶酪C站 我認(rèn)為導(dǎo)致小矮人不能適應(yīng)的主要緣由就是他們的依靠性。它們只會享受眼前的生活，滿意現(xiàn)在，從不會為了將來著想。到了失去的時候，還是一味的信任以前的生活會重新出現(xiàn)，停滯在過去。只有失去以后，懂得變通，立刻重新樹立下一個目標(biāo)，或者在平常就時時警惕，不沉溺在華蜜中，才能不會執(zhí)迷不悟。就像文中的小老鼠，在奶酪沒吃完之前，就重新動身，找尋新的奶酪，雖然有點苦，但是只有這樣，他們才會才會找到恒久的華蜜。 在現(xiàn)實生活中，在學(xué)習(xí)中，我覺得“奶酪”更像我們要找尋的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問，鞏固舊的學(xué)問，還要擅長用多方面的學(xué)問充溢自己，才能找到值得細(xì)細(xì)品嘗的新“奶酪”。

3、看了這本書，我不禁想到了現(xiàn)在全球氣候變暖，冰川溶化，海平面上升。莫非人類就不像這書中的小矮人嗎？他們在平常肆意地掠奪地球這個大家園送給我們的自然的儲物間里的任何東西：礦物，動物，植物，氧氣，水在這途中，他們還沒有發(fā)覺，地球正在日漸蒼老。直到現(xiàn)在，各種資源緊缺的時候，人類才起先行動，挽救地球，挽救自己。假如人類時時刻刻記得愛護環(huán)境，還會發(fā)生這樣的事嗎？還會讓那么多的物種面臨滅亡嗎？ 而我自己，和文中的小老鼠還真有幾分相像。當(dāng)我生活中的很多奶酪出現(xiàn)時，我也不會沉迷其中，而是留意著它的改變?？晌遗c小老鼠的區(qū)分就在于：老鼠在發(fā)覺變更時能夠立刻適應(yīng)變更，而我卻只能留意著變更，在關(guān)鍵時刻不能鎮(zhèn)靜冷靜。所以

4、我也要學(xué)習(xí)小老鼠，讓自己更加穩(wěn)重。 “奶酪”是人生存的資本，假如一個人沒有了“奶酪”將無法生存。假如自己舍不得放棄舊的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就會失去意義，人生也會失去奮斗的目標(biāo)。我們應(yīng)當(dāng)做到隨著“奶酪”的移動而變更生活看法和方法，并且能從中得到新的歡樂！ 當(dāng)變更發(fā)生時，只有我們?nèi)ミm應(yīng)變更，才會讓我們更加歡樂的生活。變更無限，只有你去適應(yīng)，沒有它適應(yīng)你。 誰動了我的奶酪讀后感2 再完備的安排也時常遭受不測，生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自由的在其中旅行；生活是一座迷宮，我們必需在其中找到自己的出路。我們時常會陷入迷茫，在死胡同中搜尋，但假如我們深信不疑，有扇門便會為我們打開

5、了，它或許不是我們曾經(jīng)想到的那一扇門，但我們最終將會發(fā)覺它是一扇有益之門。 在這個故事中，有著一座巨大的迷宮和生活在其中的兩個小矮人和兩只小老鼠，他們每天在迷宮中找尋他們喜愛吃的奶酪。這四個虛構(gòu)的角色代表了我們不同的兩面，即困難的一面和簡潔的一面。有時我們的行為像，小老鼠嗅嗅，他能夠及早嗅出改變的氣息；或者像，小老鼠匆忙，他能夠快速行動；或者像，小矮人哼哼，他因為膽怯變更而否認(rèn)和拒絕改變，這會使事情變得更糟，或者像，小矮人唧唧，當(dāng)他看到改變會使事情變得更好時，能夠剛好地調(diào)整自己去適應(yīng)改變。 小矮人與小老鼠每天的生活便是找尋奶酪。有一天他們找到了一個名為“奶酪C站”的地方，在那里有著像小山一樣高

6、的奶酪，于是他們就在那里住了很長一段時間，奶酪也一點一點被他們吃完了。但小矮人和小老鼠并沒有意識到奶酪是被自己吃完了，而是認(rèn)為自己的奶酪被別人拿走了。兩只思想簡潔的小老鼠又接著去找尋新的奶酪，然而兩個小矮人卻難以接受這個結(jié)果，無法適應(yīng)這個改變，每天無精打采。直到有一天小矮人唧唧認(rèn)為奶酪既然已經(jīng)沒有了，再接著留在這里也無濟于事，便動身去找尋兩只小老鼠，而小矮人哼哼仍舊是留在了“奶酪C站”，盡管那里已經(jīng)沒有了奶酪。 然而當(dāng)我們找不到我們的“奶酪”時，我們又會如何去做？是像小老鼠們一樣馬上去行動？還是想小矮人一樣拒絕改變？事實上，對于任何一個人來說，生化和學(xué)習(xí)中有著太多的改變，改變無時無刻不在發(fā)生，

7、無論我們是否膽怯改變的到來。假如我們能夠盡快的調(diào)整自己適應(yīng)改變，完全可以做得更好。當(dāng)我們面對改變時，我們會感到膽怯，會感到無所適從，這都是正常的現(xiàn)象。只要我們仔細(xì)對待改變，不僅不會阻礙我們前進，而且還會成為一個機遇。“奶酪”是一種機遇，那我們應(yīng)當(dāng)如何抓住這個機遇呢？我們經(jīng)常憧憬孟郊“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的喜悅，卻難以體會李煜“故國不堪回首月明中”的傷感情懷，這樣的對比，我們只有把握今日，把握機會，不要等手中的“奶酪”變質(zhì)，在無可奈何中艷羨他人的擁有。 改變是永恒的，并不會隨著人的意志而變更，我們所能做的只有不斷地適應(yīng)改變，主動地面對改變會讓你發(fā)覺更好的奶酪，是自己的人生更加地體現(xiàn)出

8、價值。 誰動了我的奶酪讀后感3 我覺得看這個故事的收獲，并不是要學(xué)它們?nèi)魏我粋€，而是相識到改變是一種必定我們要做的是，是在最大改變發(fā)生之前，做好相應(yīng)的打算，包括行動打算和心理打算“生于憂患，死于安樂”，古人都有了這種意思，何況我們今人？所以“居安思?！钡膽n患意識肯定要保持，時刻充溢激情，有著靈敏的嗅覺和匆忙的行動，并學(xué)會像“唧唧”一樣不斷進行心里調(diào)整，獲得最好的心境去奮斗。書中主要講解并描述4個人物兩只小老鼠嗅嗅匆忙和兩個小矮人哼哼唧唧。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發(fā)覺了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其四周構(gòu)筑起自己的華蜜生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這

9、個突如其來的改變使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅，匆忙隨改變而動，立即穿上始終掛在頸項上的鞋子，起先出去再找尋，并很快就找到了更簇新更豐富的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面對改變卻遲疑不決，苦惱叢生，始終無法接受奶酪已經(jīng)消逝的殘酷現(xiàn)實。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧最終沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡 它告知我們生活在這樣一個瞬息萬變的信息時代，每個人都要和時代同步，才能夠與時俱進，安家立命，因為個人的奶酪隨時會被他人拿走，被外界所移動，假如一味怨天尤人，只知道追問“誰動了我的奶酪？”，而不能夠很快適應(yīng)新的改變，陷入困惑中

10、不能自拔，固步自封，活在空中樓閣般的“幻城”里面，不知覺悟，還自我勸慰“面包會有的”，“奶酪會回來的”，到有一天，等發(fā)覺失去的奶酪不會回來了，終會追悔不已的，因為不論面包也好，餡餅也好，奶酪也好，不會無緣無故的從天而降，要想找尋到新的奶酪，就要學(xué)習(xí)兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆忙”，馬上穿上始終掛在頸項上的鞋子，立刻出去再找尋，簡潔的思維往往能夠突破顧慮過多帶來的障礙，而走向光明，創(chuàng)建勝利，重新獲得簇新可口的奶酪。 當(dāng)然奶酪只是是個比方，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢，愛情，華蜜，健康或心靈的安靜，也或許是一種生活的意愿等等；迷宮代表著你花時間尋求著的東西所在的地

11、方，它可以是你工作的機構(gòu)，也可以是你生活的社區(qū)，或是你生活中的某種人際關(guān)系我喜愛這本書，因為它是一個可愛的故事，輕松開心地便澄清了混沌的生活。當(dāng)一位被改變所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而無法實現(xiàn)時，誰動了我的奶酪就像一位智者，用一條白毛巾鎮(zhèn)定自若地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)覺自己的問題所在。 這就是它給我?guī)淼母惺堋?誰動了我的奶酪讀后感4 世界上最流行的管理方法帶給你面對變更與危機的新視角。 運用這種方法，你就可以獲得生命中最想得到的東西，也就是書中的“奶酪”無論它是一份工作、健康、人際關(guān)系，還是愛情、金錢 故事中虛構(gòu)的四個角色：老鼠嗅嗅和匆忙、小矮人哼哼和唧唧，

12、用來代表我們的不同方面，即我們簡潔的一面和困難的一面。我們每個人都具有這些不同的方面，不論我們的年齡、性別、種族和國籍如何。 有時我們的行為像：嗅嗅他能夠及早地嗅出改變的氣息?；蛘呦翊颐λ軌蚩焖倨鹣刃袆印；蛘呦窈吆咚驗槟懬痈淖兌裾J(rèn)和拒絕改變，這會使事情變得更糟?；蛘呦襁筮螽?dāng)他看到改變會使事情變得更好時，能夠剛好地調(diào)整自己去適應(yīng)改變！ 不管我們選擇哪一面，我們都有共同的方面，那就是：須要在迷宮中找到我們自己的道路，幫助我們在改變的時代獲得勝利。誰動了我的奶酪講的是一個關(guān)于“改變”的故事。故事發(fā)生在一個迷宮中，有四個可愛的小生靈在迷宮中找尋他們的奶酪。故事里的“奶酪”是對我們在現(xiàn)實生活中所追

13、求目標(biāo)的一種比方，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，可以是金錢，一幢豪宅，還可以是自由、健康、社會的認(rèn)可和老板的賞識。或許它只是一種精神上的安靜，甚至還可以只是一項運動，如馬術(shù)、高爾夫球等等。我們每個人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，因為我們信任，它會帶給我們?nèi)A蜜和歡樂。而一旦我們得到了自己夢寐以求的奶酪，又經(jīng)常會對它產(chǎn)生依靠心理，甚至成為它的附庸；這時假如我們突然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會因此而受到極大的損害。故事里的“迷宮”代表著你花時間尋求著的東西所在的地方，它可以是你效力的機構(gòu)，你生活的社區(qū)，亦或是你生活中的某種人際關(guān)系。我們都知道，工作與生活就像不斷翻滾

14、的浪花，各種改變都在時時發(fā)生。生活在其中，的確使人感到驚慌擔(dān)心，除非有一種方法能使我們關(guān)注到這些改變，并且能夠從中得到啟迪。有一條找到這種方法的途徑，那就是走進“奶酪的故事”。 請信任我，這則簡短的寓言只需花費你不多的時間，但它帶給你的影響將是深遠(yuǎn)的。我希望你們能歡欣于你們從故事中所發(fā)覺的道理，并能享受到這一發(fā)覺的樂趣。祝你們一切順當(dāng)。請記住一句話：隨著奶酪的改變而改變。 誰動了我的奶酪：故事省略（請大家去買這本書看吧，呵呵，故事在書中，還有說明，因為這本書是可以讓你受益到死，就是可以恒久值得讀）先精彩放送里面的經(jīng)典！1、改變總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪。2、預(yù)見改變，隨時做好奶酪被

15、拿走的打算。3、追蹤改變，常常聞一聞奶酪，以便知道它們什么時候起先變質(zhì)。4、盡快適應(yīng)改變，越早放棄舊的奶酪，你就會越早享用新的奶酪。5、變更，隨著奶酪的改變而改變6、享受改變，嘗試冒險，去享受新奶酪的美味！7、做好快速改變的打算，不斷地去享受改變 記?。核麄?nèi)詴粩嗟啬米吣愕哪汤?。我想我懂得了許多許多 誰動了我的奶酪讀后感5 每個人的生活中都存在著多數(shù)的改變，這些改變或大或小，或輕或重。同時，每一個人在改變面前的表現(xiàn)都不盡相同。有些人心中有數(shù)，有些人會慌亂，有些人會埋怨，有些人會負(fù)重前行，有些人會停滯不前，而你是否想過自己屬于哪種呢？ 誰動了我的奶酪是斯賓塞約翰遜的著作，這本書是如何應(yīng)對改變的

16、極好方法。一個小故事，四個主子公嗅嗅，匆忙，哼哼，唧唧。每個主子公都是一種人格的代表，“嗅嗅”能及早嗅出改變的端倪；“匆忙”能立即實行行動；“哼哼”擔(dān)憂事態(tài)變得更糟，抵制改變；“唧唧”發(fā)覺改變可以帶來更好的生活后學(xué)會剛好地做出調(diào)整。 看完這本書后，我思索許久。我在腦海里過了一遍對我人生有推動作用的一些改變，突然發(fā)覺，那些讓我煩躁，讓我郁悶，讓我乏累的改變，我竟一次也沒有正面迎接過他們。追問自己為什么，答案很快出來我膽怯生活中的改變。在這些改變還未真正來臨時，我就提前起先恐慌它的光顧，腦子里全是“它”來了該怎么辦，“它”就像一個病菌，支配著恐驚?；蛟S，這就是我當(dāng)下為什么不滿足自己的緣由之一。生活

17、中摯友間或會對我傾訴，說他們不喜愛這個世界，緣由是讓他們太壓抑了，可對我來說，我愛這個世界，我唯一不愛的只是面對改變害怕的自己罷了。 “奶酪”于我而言究竟意味著什么，我不斷地追問自己。 處于學(xué)生階段的自己，沒有工作上的隱形競爭，沒有社交上的商業(yè)困惑，我甚至認(rèn)為我不曾擁有過那一份奶酪，又談何有人動了它。接近五一，重慶的天氣突然降溫，某天早晨我坐在圖書館靠窗的一個位置，透過窗戶凝視著外面下的小雨，心想這也是一種改變。面對這樣的改變，我們只有接受并在衣量上做出變更，否則，只會給自己招來無端的苦痛。有些東西，你越是想記起就越是記不起來，但這并不意味著它不存在，它會在無意間出現(xiàn)在你的腦海里。想必是這場小

18、雨看我回憶的如此辛苦，便順手捎來了我的那份記憶，那份我曾經(jīng)擁有的奶酪。 對于那份記憶，我不想在此多加敘述。我不知道當(dāng)時我的生活中出現(xiàn)那次改變時我做出的行為是否正確，但是至少我不懊悔當(dāng)時的確定，因為在處理那次改變時，我不是“哼哼”。每個人的生活中都會有甜蜜的奶酪，當(dāng)有人動了它時，出現(xiàn)在我們身上的一切心情都是天經(jīng)地義的，氣惱也好，恐慌也好，存在即合理。但沉迷其中，自欺欺人，停滯不前，對我們百害而無一利。 對待改變的方法，誰動了我的奶酪講解并描述的很透徹干脆，他不須要我們花力氣去讀懂，但是讀完之后卻能引起我們深層的思索以及自省。理論與實踐有肯定的差距，很多人讀了這本書后表示“大道理誰都懂，光講究理論

19、照舊沒用?！边@話沒錯，實踐基于理論，理論我們可以依靠前人的閱歷，而實際只能依靠自己。 誰動了我的奶酪讀后感6 早在幾年前，我就閱讀了美國聞名作家斯賓塞約翰遜 寫的誰動了我的奶酪一書，真是受益匪淺！ 誰動了我的奶酪講的是兩個小矮人和兩只小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生迥異的行動策略。是像嗅嗅和匆忙，快速起先行動？還是像哼哼那樣膽怯改變，否認(rèn)和拒絕改變？還是像唧唧那樣看到改變會使事情變得更好，并能夠剛好地調(diào)整自己去適應(yīng)改變？其實，對于任何一個人來說，生活和學(xué)習(xí)中有太多的改變，改變無時無處不在發(fā)生，無論我們是否膽怯變革的到來。假如我們能夠盡快調(diào)整

20、自己適應(yīng)改變，我們完全可以做得更好。當(dāng)我們面對改變時，我們會膽怯，會感到無所適從，這很正常。只要我們能夠仔細(xì)科學(xué)的對待畏懼，它甚至可以幫助我們避開真正的危急。我們無須拒絕改變，我們完全可以變更對改變的看法，在改變中享受改變，擁抱改變，迎接改變。 從另一方面來說，“奶酪”是一種通過艱辛努力而獲得 的優(yōu)越狀態(tài)?！澳汤摇笔且环N機遇，也是一種擁有的核心實力。我們該如何把握和擁有呢？作為一種換位思索，我們對于經(jīng)常憧憬著孟郊的“春風(fēng)得意馬蹄急，一日看盡長安花”的輕狂和喜悅，卻難以體會“小樓昨夜又東風(fēng)”的李煜傷感情 懷。作為這種對比，我們就須要把握今日，把握機會，學(xué)會細(xì)心愛護和細(xì)心呵護，不要等手中的“奶酪”

21、變酸、變壞，在無可奈何之中又驚羨別人的擁有。 改變是永恒的。盡管還有猶如嗅嗅一般因膽怯改變而否認(rèn)改變，怨天尤人的人在，但如唧唧一樣剛好調(diào)整自己去適應(yīng)改變的人是越來越多了，這是時代和社會的發(fā)展所致。原有的“奶酪”總有一天會消耗，我們該如何面對？卡奈基在“人性的弱點”中說，不要為打碎的玻璃杯而難過，我們也不要為記憶中的“奶酪”而憧憬，那只會是“白頭宮女話玄宗”的無奈和一廂情愿的神往。我們須要的是發(fā)覺適合自己的道路，擺脫安逸，超越恐驚，恃機而動，找尋新的“奶酪”。生活并不會遵從某個人的愿望，變更隨時會駕臨，但主動地面對變更卻會讓你發(fā)覺更好的奶酪，不管我們是否意識到，新的“奶酪”總是存在于某個地方。

22、讀了這本書，我覺得每個人的“奶酪”，不管是金錢、工作、學(xué)習(xí)。你隨時隨地都可以得到，可又會隨時失去。你要每一天都視察一下你的“奶酪”，好剛好的做出改變?nèi)ミm應(yīng)新的環(huán)境，這樣，你就又會得到你想要的東西。千萬不要經(jīng)不起打擊，更不要認(rèn)為是別人拿走了，要他還給你，要靠自己的努力創(chuàng)建條件，去獲得新的“奶酪”。通過這本書的喻理，我們并不是要學(xué)它們?nèi)魏我粋€，而是相識到改變是一種必定我們要做的是，是在最大改變發(fā)生之前，做好相應(yīng)的打算， 包括行動打算和心理打算“生于憂患，死于安樂”，古人都有了這種意思，何況我們今人？所以“居安思?！钡膽n患意識肯定要保持，時刻充溢激情，有著靈敏的嗅覺和匆忙的行動，并學(xué)會像“唧唧”一樣

23、不斷進行心里調(diào)整，獲得最好的心境去奮斗。 誰動了我的奶酪讀后感7 要以不變應(yīng)萬變之態(tài)，英勇追求屬于自己的奶酪，才能有所作為。題記 誰動了我的奶酪寫的是個可愛的寓言故事，每頁都配有主子翁滑稽可愛特性顯明的漫畫形象。第一次讀這本書是在我初中二年級的時候，表姐拿過來這本書，說講得很好，讓我細(xì)致仔細(xì)讀完它，當(dāng)時我就對這本書印象很深刻，最近我又重新把它讀了一遍。 書中主要講解并描述4個“人物”：兩只小老鼠“嗅嗅”、“匆忙”和兩個小矮人“哼哼”、“唧唧”。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發(fā)覺了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其四周構(gòu)筑起自己的華蜜生活。很久之后的某天，奶酪突然不見

24、了!這個突如其來的改變使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅，匆忙隨改變而動，立即穿上始終掛在頸項上的鞋子，起先出去再找尋，并很快就找到了更簇新更豐富的奶酪;兩個小矮人哼哼和唧唧應(yīng)對改變卻遲疑不決，苦惱叢生，始終無法理解奶酪已經(jīng)消逝的殘酷現(xiàn)實。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧最終沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡 從這個故事中我們不難看出：事物總是在不斷地發(fā)展，我們的意識也該跟著不斷地更新，這樣我們在日常生活和工作當(dāng)中才能有進步。生活中，其實“奶酪”是個比方，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢，感

25、情，華蜜，健康或心靈的安靜，也或許是一種生活的意愿等等;“迷宮”代表著你花時刻尋求著的東西所在的地方，它能夠是你工作的機構(gòu)，也能夠是你生活的社區(qū)，亦或是你生活中的某種人際關(guān)聯(lián)。我寵愛這本書，正因它是一個可愛的故事，簡潔開心地便澄清了混沌的生活。誰動了我的奶酪就像一位智者，用一條白毛巾鎮(zhèn)定自若地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)覺自己的問題所在。 別人都說：學(xué)如逆水行舟，不進則退。生活何嘗不是這樣呢。我們每個人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，正因我們堅信，它會帶給我們?nèi)A蜜和歡樂。而一旦我們得到了自己夢寐以求的奶酪，又經(jīng)常會對它產(chǎn)生依靠心理，甚至成為它的附屬;這時假如我們突然失

26、去了它，或者它被人拿走了，我們將會因此而受到極大的損害。 讀完這本書，我知道每個人在務(wù)必為自己的事業(yè)，生活做出選取時，務(wù)必充分地酷愛自己寵愛干的事，酷愛才會發(fā)奮去鉆研，發(fā)奮鉆研必會有作為;選取自己有潛質(zhì)干的事，選取一經(jīng)確定，就要棄而不舍地去奮斗，從一點一滴做起，從最小的事做起，發(fā)奮做到最好，在這個過程中增長才能，樹立信念。久而久之，必定會有所作為，有所發(fā)展，有所創(chuàng)建! 誰動了我的奶酪讀后感8 “奶酪“指的是我們自己想要追求的東西比如：幻想、位置、在社會上想做會么樣的人、自己創(chuàng)建為了以后的生活做的努力等，反之就是心中想要做勝利的事。 在迷宮中就像是我們觸在社會中是一樣的，在社會中不斷地找尋自己的

27、位置，人不能只活在單一的一種環(huán)境里，必需隨著須要來變更自己，雖然你沒有從事過一些事情，但是想信自己即使沒有做過漸漸來就肯定可以的，或許還可以從中體會到接觸新的東西帶給你的歡樂，也可以讓你感受到為了目標(biāo)到努力爭取所得到的歡樂。從而也可以曾加你的閱歷，也可以挖掘出你的潛力來。 在社會上生活就不能只停留在生存的狀態(tài)，而是要保持并有一顆竟?fàn)?、不斷進取的心。 假如在找尋自己位置的同時你適應(yīng)不了社會的改變，就要試著去變更自己，因為世界不會因為你一個人而變更，想要生活的更好，不妨變更一下自己來看看效果可能會更好。 生活或許很困難，在找尋自己的幻想的同時可能你會迷路，這就須要從每次的行動中思索和總結(jié)閱歷，要想

28、追尋到目標(biāo)就要不懈努力，有時問題并沒有我們想象中的那么困難，通過實踐自己就會明白的。不行以有一點挫折就去放棄，失敗并不行怕，可怕的是被失敗嚇倒而不敢再去前進。誰都有擁有奶酪的權(quán)利，但是并不是每一個人都可以得到，這就要看自己的努力，上天對每一個人都是公允的，不要失敗了就怨天猶人，要想一想自己究竟錯在哪里，為什么會失敗，還要有主動的看法，受到挫折后最重要的就是要戰(zhàn)勝自己，不行以讓恐驚占具了你的內(nèi)心，只有真正超越了內(nèi)心的恐驚，身心才能真正的輕松，你才可能有更好的信念去面對明天。信念確定你的行動，隨著須要去變更，就肯定可以，機會只留給有打算的人，所以我們要時刻打算著。為了你的奶酪做好打算吧！ 在生活改

29、變的同時我們也要跟著一起變更，不行以停留在原點，假如不去變更，那么就將會被社會淘汰，有時候你的想法不肯定就是對的，錯了沒有關(guān)系，要勇于承認(rèn)、勇于面對，可以自己相識到錯，敢于自我指責(zé)，這樣才對你的人生更有意義。有些事情自己不去嘗試是恒久不會體會到里面的酸甜苦辣，人生可能也會因此而變的平淡無味，人生原來就是一張白紙，須要你自己去涂上絢麗的色調(diào)，這就看自己要怎么做了。 在向自己目標(biāo)前進的同時在你的腦海里也要時刻記得描繪出你自己志向的藍(lán)圖。 這就是為什么有的人可以開公司做老板，有的人確一輩子只能給別人打工，讀了這本書以后，我想許多人可能都會，從中得到啟發(fā)，知道怎樣去應(yīng)對改變。這是我從中得到的心德。 誰

30、動了我的奶酪讀后感9 故事講解并描述了四個人物，嗅嗅，匆忙，唧唧，哼哼。他們在面對從有吃不盡的奶酪，到毫無奶酪，從安逸到逆境時，作出的確定和推斷。 人性是多面的。我們或許會像嗅嗅，及早嗅出改變的氣息；或許會像匆忙，快速起先行動；或許會像哼哼，因為膽怯改變而否認(rèn)和拒絕改變；又或許會像唧唧，當(dāng)他看到改變會使事情變得更好時，能剛好調(diào)整自己，去適應(yīng)改變。 我在想，我會像書中的哪個人物呢？我不像嗅嗅，也不像匆忙，因為我做事，有時還不夠當(dāng)機立斷?；蛟S我會更像唧唧，當(dāng)意識到只有變更才能能使事情變得更好時，我會去試著變更，因為我不情愿讓我活在逆境中。 許多人，包括我，在某些時候，都很像哼哼，只情愿待在自己熟識

31、的地方，因為膽怯，而不情愿去變更，不情愿前進。每個人都希望有平安感，他們怕變更會帶來麻煩，對自己不利?？墒牵偃缦窈吆咭粯硬蝗プ兏?，只會使事情更糟。 人生就像誰動了我的奶酪？！這個故事一樣，每個人都始終在找尋著屬于自己的那塊奶酪。作者寫出了我們多面的人性，寫出了我們?nèi)松猛咀钫鎸嵉膶懻铡?想完這一切，我抬起頭，仰視窗外蔚藍(lán)的天空，對自己提了一個問題：那我應(yīng)當(dāng)怎么做，才能使事情變得更好呢？ 誰動了我的奶酪是一本寓言故事書，每頁都配有彩色的插圖。這本書有四個主子公；小矮人“哼哼”“唧唧”和小老鼠“匆忙”“嗅嗅”，他們都住在一個迷宮里。雖然他們很小，可是假如你細(xì)看，就會發(fā)覺一些很好玩的事情。哼哼、唧

32、唧、匆忙、嗅嗅都用各自的方法找到了一個奶酪?guī)欤荒汤褻站。每天，他們都早早地從家動身，到達奶酪C站。到達奶酪?guī)旌?，匆忙和嗅嗅就脫下慢跑鞋并掛在頸項上，享用起來奶酪。小矮人哼哼和唧唧如法炮制。也脫下慢跑鞋并掛在頸項上，起先享用美味的奶酪。后來，哼哼和唧唧把家搬到奶酪C站的四周，搞起了社交活動。有時他們和摯友一塊吃奶酪，有時他們自己吃奶酪?？伤麄儧]有發(fā)覺；奶酪正在一點點變少。突然有一天，奶酪C站里沒有奶酪了。匆忙和嗅嗅馬上見機行事，穿上慢跑鞋，動身了。很快，匆忙和嗅嗅就找到了更大的奶酪?guī)欤荒汤襈站。但是，哼哼和唧唧則在奶酪C站辱罵偷奶酪的賊，因為他們認(rèn)為；奶酪是在一夜間被偷走的。他們沒方法接受這樣的

33、現(xiàn)實，始終想；“這只是一個噩夢?！薄澳汤铱倳貋淼摹！边@也導(dǎo)致哼哼和唧唧苦惱叢生。有一天，唧唧的眼前突然呈現(xiàn)出一幅畫面；他正躺在奶酪堆里吃奶酪。于是，他戰(zhàn)勝了心里一次又一次的恐驚，最終跑出了奶酪C站，穿過迷宮，找到了奶酪N站和小老鼠匆忙、嗅嗅。而哼哼則始終站在奶酪C站里怨天尤人。 其實這本書里講的就是當(dāng)今困難的社會?！澳汤?guī)臁本褪悄阆胍臇|西。他可以是汽車、電腦，也可以是房子、家庭。而“迷宮”就是你找到“奶酪?guī)臁彼ㄙM的經(jīng)力和時間。這本小小的童話寓言書立即就把當(dāng)今困難的社會簡潔化了。在這里，我們不僅要向小老鼠“匆忙、嗅嗅”學(xué)習(xí)，還要向小矮人“唧唧”學(xué)習(xí)。 誰動了我的奶酪讀后感10 誰動了我的奶

34、酪，故事很短，寓意卻很明顯，主要是在講“改變”二字。 書中主要故事是通過描述四個小人物，小老鼠嗅嗅、匆忙和小矮人哼哼、唧唧，在一個錯綜困難的迷宮里生活，他們每天都在找尋美味的食物奶酪。 最終有一天，在某個走廊的終點，在奶酪C站，他們都找到了自己想要的奶酪?？墒牵M情享受一段時間后，這些奶酪突然消逝了，四個人物面對突然的變更，做出了不同的選擇。 簡短而又明晰的故事，蘊含著人生最為普遍的道理。每個人在不同的階段，都像故事中的某個人物，在四個人物身上，也能看到現(xiàn)實中自己的影子。 在這個多變的社會和時代，不管是在生活還是工作中，總會發(fā)生一些不順人意的變更。對大部分人來講，接受改變是苦痛的，終歸習(xí)慣了自

35、己的工作環(huán)境、感情狀態(tài)、健康狀態(tài)、生活狀態(tài)。 在沒有達到舒適圈之前，人們會為自己定下目標(biāo)，并向著目標(biāo)努力。 一旦到達某一個舒適的環(huán)境，平穩(wěn)的生活帶來了平安感。一旦外界的環(huán)境變更，就好比從外界打破了我們的舒適圈。 面對突如其來的變更，有的人會選擇迎難而上、接受挑戰(zhàn)；有的人則可能會自暴自棄，丟失斗志。 人生原來就充溢了變數(shù)，奶酪遲早會消逝，只有面對改變，努力調(diào)整自己才是行之有效的方法。 隨著年齡的增長，膽怯身邊的改變，不管是人還是事情。面對這些改變，須要志氣來戰(zhàn)勝自我認(rèn)知的恐驚。 埋怨、自暴自棄在現(xiàn)實中于事無補，當(dāng)你壓制了內(nèi)心的恐驚，向著新的征程重新動身時，內(nèi)心深處被喚醒的活力，充足而旺盛，要始終

36、堅信，最終肯定會找到屬于自己的“奶酪”。 20 xx年對我來講，是特殊的一年，跳出我的舒適圈，到了一個新的環(huán)境。為幻想努力，曾經(jīng)迷茫、驚惶和恐驚過；面對至親突然的離開，我不知所措、失去希望。 人生不如意，十有八九，面對生活或者職場中這些改變，唯獨坦然面對已經(jīng)發(fā)生的事實，主動去適應(yīng)這種改變，在才能在這個多變的社會中，不被徹底淘汰。 我覺得自己很像故事中的唧唧，他在探險的過程中，重新相識了自己，一邊探究一邊回顧自己的歷程，很興奮自己放下過去的包袱，邁出了新的一步。 與其埋怨，不如變更，與其因變更而苦痛，不如學(xué)著享受變更的過程。 改變無處不在，變則通，通則達。 我信任，這個世界上唯一不變的是變。 但

37、是我更信任，全部的事情到最終，都會是好的，假如不是好的，說明還不到最終。 要對將來充溢期盼，因為這種希望，能發(fā)覺新的好處，去快速適應(yīng)，產(chǎn)生更多地價值，得到更多地歡樂。 誰動了我的奶酪讀后感11 誰動了我的奶酪這個故事，雖然簡潔，但是充溢了人生中寓意深長的哲理。這是個特別好玩，且能啟蒙才智的故事。 故事的內(nèi)容，就是四個住在“迷宮”里的人物竭盡所能地在找尋能滋養(yǎng)他們身心、使他們歡樂的“奶酪”的過程。兩只小老鼠，兩個小人，他們的形象和行為顯明地描繪了當(dāng)代人們在追求自己的“奶酪”一生最想得到的東西的過程中的百態(tài)。故事中所謂的“迷宮”，便代表的是一個讓你花費時間與精力追尋你的追求的地方。故事中，這些人物

38、經(jīng)常面臨突如其來的改變。他們之中只有一個勝利地對這些改變做出了適當(dāng)?shù)膽?yīng)對，并在迷宮的墻上寫下他變更自己的心路歷程及從中所得到的閱歷。 再完備的安排也時常遭受不測 生活并不是筆直通暢的走廊 讓我們輕松自由地在其中旅行 生活是一座迷宮 我們必需從中找到自己的出路 我們時常會陷入迷茫 在死胡同中搜尋 但假如我們始終深信不疑 有扇門就會向我們打開 它或許不是我們曾經(jīng)想到的那一扇門 但我們最終將會發(fā)覺 它是一扇有益之門 生活在一個快速改變、競爭激烈的時代，每個人隨時都可能面臨著與過去完全不同的境遇，我們時常會感到自己的“奶酪”在改變。外在的劇烈改變和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們在各種改變中愈發(fā)茫然無措。就

39、像故事中的主子公們一樣，人們做的第一件事是追問“究竟是誰動了我的奶酪”？對新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔。在各種突如其來的改變中，假如總掛記失去的苦痛、選擇的兩難、悲觀的無奈那么，生活本身就會成為一種障礙，你將會滯留在生活的迷宮一角，聽天由命。等到年紀(jì)漸長，就干脆懶得變動，甚至已沒有志氣和力氣再去變動與追尋。 生活在這個世界上，就不能不承認(rèn)它的改變。出于人的本性，我們都渴望生活在安逸而安靜的世界里，沒有痛楚，沒有失去。然而，事物的確總是或明或暗地改變著的。也正是有了改變，我們才知道盡孝，懂得親情、友情乃至愛情的寶貴，知道我們須要不斷地努力。在不斷的改變中，我們才能不斷

40、進步。 當(dāng)然，人的惰性總是在給自己創(chuàng)建偷懶的理由。但是，這個改變的世界并不允許我們偷懶。故事中的唧唧，雖然消極等待了一段時間，但最終還是沒有停滯不前，英勇地向未知的路進發(fā)。我們只有盡全力不斷適應(yīng)改變，才能不斷前進，才可能找到新的“奶酪”。 就像書中所說，生活并不是讓我們輕松自由在其中旅行的走廊，而是一座浩大困難的迷宮。我們時常陷入迷茫，但假如我們始終深信不疑，不斷適應(yīng)，永不停滯，我們就能找到正確的道路，真正得到追求的“奶酪”。 誰動了我的奶酪讀后感12 誰動了我的奶酪讀后頗有感受：書中講解并描述了四個滑稽可愛的主子翁嗅嗅、 匆忙、 唧唧和哼哼在迷宮中追尋奶酪的故事。嗅嗅和匆忙是兩只頭腦簡潔、但

41、直覺敏銳的小老鼠，唧唧和哼哼是困難的大腦中充溢了信念和情感的兩個小矮人。書中所謂的奶酪是一種比方，它可以被當(dāng)成我們生命中最想得到的東西，它可以是一份工作、人際關(guān)系、金錢、財產(chǎn)、健康等。迷宮就是花費精力和時間所追尋的地方。 書中通過塑造這四個在同一個起點（迷宮內(nèi)）向同一個目標(biāo)（奶酪）去追尋的過程中的所思、所為、所終而經(jīng)驗的波折點。有奶酪的日子真的很華蜜，他們可以在美味的奶酪倉庫里向往著美妙的生活?？墒?，很久后的某一天，奶酪越來越少了，也不那么簇新了，甚至不見了。這突如其來的改變，打破了他們美妙的向往。面對改變，嗅嗅和匆忙沒有恐驚，立即穿上始終掛在頸項上的鞋子，每天早晨很早起來，沿著固定的路途，起

42、先出去再追尋，他們不怕碰壁，不怕路途的艱辛，一路堅持，最終到達奶酪N站，到達目的地到達自己想要的一切。唧唧，對將來很迷茫，但他心里總是明白，做還是比不做好。于是確定從現(xiàn)在起先保持高度警惕，等待改變的出現(xiàn)，并用直覺預(yù)料著改變，并做好適應(yīng)的打算，無所畏懼，勇往直前，朝著新的方向前進。盡管途中嘮嘮叨叨、瞻前顧后，但它最終克服了恐驚，從而變得輕松自由，最終擁有了奶酪N站，擁有了華蜜。哼哼，它覺得自己就是享受奶酪的權(quán)利著，當(dāng)奶酪失去后，就把自己當(dāng)做受害者，并且不停地指責(zé)別人，自己不努力爭取，不聽取別人警言，在原地不起步，而是守株待兔，而它最終能否得到奶酪到目前仍是個未知數(shù)。 從這個故事中可以看出：改變時

43、刻在發(fā)生，事物總是在發(fā)展，時代總是在進步，那么當(dāng)改變來臨時，我們的意識也跟著不斷地更新，觀念也要跟著變更，觀念改變，行為也要跟著改變，才能對自己釋然，從而快速朝著新的方向前進。 生活在這樣一個快捷、多變和危機的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的奶酪在改變。就我個人來說，奶酪始終也在改變著，十幾年前當(dāng)我從原來的專業(yè)對口、學(xué)業(yè)扎實、又具有肯定教學(xué)閱歷的奶酪A站步入到現(xiàn)在的不是專業(yè)對口、學(xué)業(yè)格格不入的奶酪B站時，我曾經(jīng)恐驚過、迷茫過，但是我把這種恐驚、迷茫當(dāng)做一種動力，促使我努力學(xué)習(xí)，眼觀六路，耳聽八方，學(xué)他人之長，始終堅決別人能做的，我信任我也能做，并能做好。經(jīng)過我

44、的不懈努力，現(xiàn)在我不但適應(yīng)了奶酪B站中的工作和生活，而且還享受到奶酪?guī)Ыo我的華蜜和歡樂。但是我信任，改變隨時還要發(fā)生，危機還可能存在，但是我信任只要自己有奮斗的心，為目標(biāo)不懈努力地去追尋，酷愛自己的事業(yè)，對工作敬業(yè)盡心、盡職盡責(zé)，對事業(yè)要努力去鉆研，選擇自己能干的事，從一點一滴做起，從最小的事情做起，努力做到最好，時刻要與時俱進。我信任在將來的不久我們將還會擁有更好的奶酪N站。 誰動了我的奶酪讀后感13 書中有四個主子翁，老鼠嗅嗅擅長嗅出改變的氣息，匆忙能對改變快速地做出行動；小矮人哼哼面對改變遲疑不決，苦惱叢生，埋怨天地，唧唧起初雖然面對改變恐驚不前，但最終沖破了自我，重新踏上找尋新奶酪的征

45、程。奶酪只是一個代用詞，它代表著生活中的層層面面，人類所須要的東西。例如：金錢、工作、華蜜、友情、愛情等等。而在遭遇了“奶酪”不見了的殘酷現(xiàn)實后，我們的做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地，并盲目地期盼著“奶酪”自己跑回來的那一天。并碌碌而無為地在等待中度過每一天，埋怨老天的不公。但在面對改變中我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會應(yīng)對改變的。我們是不能滯留在其中一角安家立命的。論成敗，人生豪邁，大不了重頭再來 人生如同大海中一葉小舟，我們自己就是舵手，最終到達華蜜的彼岸。要想成為領(lǐng)航的舵手，靠的是我們對改變的敏銳洞察和作出的正確推斷。主動、英勇地接近改變是對我們的考驗。書中一起先就給了我們無法躲避的現(xiàn)實：一旦穩(wěn)定的、令

46、人滿足的現(xiàn)狀被打破，甚至過去一切令人留戀的東西不復(fù)存在的時候，我們?nèi)绾蚊鎸?？看看作者給我們的啟示：兩只老鼠“匆忙”和“嗅嗅”，對此并不感到驚訝。因為他們早已察覺到最近似乎有一些奇異的事情正在發(fā)生，所以他們已確定隨之而改變。于是，他們堅決果斷地取下掛在頸項上的跑鞋，穿上并系好鞋帶，奔向迷宮的深處。最終，幾經(jīng)周折，找到了想要的“奶酪”?！斑筮蟆币黄鹣染o緊閉上眼睛，不愿信任這一切是真的，但在確認(rèn)事情已經(jīng)改變后，他接受了變更，戰(zhàn)勝了恐驚與懊喪，主動地面對在找尋“奶酪”的過程中發(fā)生的各種困難。并不斷反思過去犯下的錯誤。最終勝利地獲得比以前更大、更簇新的“奶酪”。更重要的是：獲得了一個漂亮、主動、富于挑戰(zhàn)

47、的人生。再看“哼哼”，他代表著人性中惰性的一面，懼怕改變、懼怕挑戰(zhàn)、貪圖安逸。結(jié)局可想而知。從作者勾畫出的三種人生圖畫中，我們應(yīng)記住“唧唧”寫在奶酪墻上的話：改變總是在發(fā)生；預(yù)見改變，隨時做好奶酪被拿走的打算；追蹤改變；盡快適應(yīng)改變；變更，隨著奶酪地改變而改變；享受改變！做好快速改變的打算，不斷地去享受改變。 順時者昌，逆時者亡。順時者，不斷調(diào)整自己，緊緊把握時代脈搏，主動面對機遇與挑戰(zhàn)，與時代共同前進。相反，逆時者，拒絕變更，懼怕挑戰(zhàn)，最終將被時代所拋棄。 管理經(jīng)營是這樣，教化改革也同樣如此。新課程改革已在健康、有序、全面地推動，一步步走進學(xué)校，走進課堂。新課程改革對老師在教化觀念、教學(xué)行為

48、、教學(xué)方式、教學(xué)角色等方面提出了新要求。應(yīng)對新課程改革的挑戰(zhàn),我們應(yīng)樹立正確的老師教化新理念，構(gòu)建多元、開放的老師教化體系，推動一體化的老師教化模式，設(shè)置合理的老師教化課程，突出老師專業(yè)化特色。以更加明確、更加堅決的步伐邁步新課改！ 人生是豐富多彩的，充溢著機遇與挑戰(zhàn)。只要我們心存志向，勇于接受困難的磨練，就會獲得最有價值的奶酪、激情、多彩、華蜜的人生與將來。 誰動了我的奶酪讀后感14 假如世界上存在一種帶有字母C的奶酪，一旦擁有你將會獲得勝利與華蜜，你會怎樣做？我想世界上的每一個人都會回答：找尋那種奶酪。獲得奶酪之后呢？此時的答案則會不同，每個人都會有自己的想法，或許是守著已經(jīng)擁有的奶酪，或

49、者是找尋更多的奶酪。假如全部的奶酪一夜之間突然消逝呢？是信任這只是一時的幻覺，明天又會重新獲得奶酪，還是重新找尋奶酪呢？ 其實自己所擁有的奶酪一夜之間突然消逝并不是一種偶然，這個世界上的任何事物都不是一成不變的。變是唯一的不變，不變更，就會被瞬息萬變的將來所淘汰。懂得見機行事并享受改變的人，才是將來最受青睞的人才。在改變面前，成長中的我們應(yīng)當(dāng)如何做出正確的選擇？是像匆忙一樣取下掛在頸項上的鞋子快速動身？還是像嗅嗅那樣常常能嗅出奶酪變質(zhì)的味道？或者像唧唧發(fā)覺自身的問題之后敢于自嘲，英勇面對改變的現(xiàn)實？ 還是像哼哼一樣，止步于自己的幻想和固執(zhí)中？答案或許連我們自己都不知道。 生活在這樣一個快速、多變和危機的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到已經(jīng)屬于自己的奶酪在改變。各種外在的劇烈改變和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們在各種改變中茫然無措，先是追問究竟是誰動了我的奶酪，為什么我又重新生活在一個沒有奶酪的世界上？然后對新的生活狀況無法適應(yīng)，不能正確應(yīng)對已經(jīng)變更的狀況并陷入困惑之中難以自拔。假如我們在各種突如其來