如何寫三年級作文批改評語

1、 如何寫三年級作文批改評語如何寫三年級作文批改評語作文批改評語范例字跡 A、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟?端端正正的字跡，讓人看了真舒服?你的字像印的一樣漂亮?很慚愧，我字沒有你寫的好看? B、隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频?字不在格子中間，當(dāng)然看起來不順眼?你的字東倒西歪，是不是今天風(fēng)太大，才刮成這樣的?我不相信你的字寫不好，永遠(yuǎn)就這么潦草?認(rèn)真耐心地寫，你會寫的比我還要棒? 內(nèi)容 A、這般豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀?你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受?你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過癮?你平時(shí)肯定愛看作文書，才寫出這么多字? B、干巴巴的內(nèi)容如同白開水，

2、一點(diǎn)味道也沒有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了?不如劉維維字?jǐn)?shù)多（或者舉其他差生名字），你不覺得有點(diǎn)難為情嗎?你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風(fēng)? 語句 A、流暢生動(dòng)的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了?比喻得十分貼切，說明你一向觀察細(xì)心?你怎么想出這么巧妙的擬人句的?反問句運(yùn)用在這里多么合適?這個(gè)感嘆句表達(dá)了你當(dāng)時(shí)真實(shí)的感情?古詩引用恰到好處，我以后也要把學(xué)過的詩用到作文中去?歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了? B、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤?句子像被誰切斷了，不完整?寫好后仔細(xì)讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)不通的地方?不要怕麻煩，好文章都

3、是改出來的?不能老指望別人替你改，要學(xué)會自己修改每句話? 層次 A、小節(jié)分的清清楚楚?小節(jié)劃分合適?一個(gè)小節(jié)講一層意思，段落分明? B、層次混亂，一節(jié)包含那么多內(nèi)容，讀著有喘不過氣來的感覺?小節(jié)分的太少，你舍不得多分嗎?中間一節(jié)還能再分幾個(gè)小節(jié)?一、二小節(jié)不該分，要合并?這一節(jié)與上面小節(jié)內(nèi)容聯(lián)系不上?- 詳略 A、重點(diǎn)突出?重點(diǎn)部分寫的詳細(xì)，不錯(cuò)?事情的經(jīng)過一五一十都敘述清楚了?按游覽的順序記敘了各個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，重點(diǎn)描寫了? B、第X節(jié)寫的過于羅嗦?看不出這篇作文重點(diǎn)是什么?不是重點(diǎn)的內(nèi)容應(yīng)該簡單寫? - 作文庫大全小升初中考滿分高考滿分高考零分 A題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆?題目很有意思，

4、讓人忍不住想看下去?告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目?題目加標(biāo)點(diǎn)符號（省略號、問號、感嘆號、破折號），與眾不同?我很喜歡你這個(gè)有趣的題目? B、題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了?這樣的題目人人都會起，太一般?內(nèi)容寫的似乎和題目對不上號?動(dòng)動(dòng)腦筋，換個(gè)啥題目更合適?我看題目不如叫?更恰當(dāng)一些?- 標(biāo)點(diǎn) A標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來你是個(gè)做事頂真的人?標(biāo)點(diǎn)用得十分準(zhǔn)確? B、內(nèi)容再精彩，標(biāo)點(diǎn)馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文?丟了許多標(biāo)點(diǎn)，你想讓我一口氣不停地讀下去憋死我呀?標(biāo)點(diǎn)可不好吃啊?標(biāo)點(diǎn)打的太多，讀起來一跳一跳的，仿佛瘸子 走路?希望你認(rèn)真打好每個(gè)標(biāo)點(diǎn)?一句話意思說完了應(yīng)該打句號?

5、省略號占兩格，不能打在一個(gè)格子里? - 鼓勵(lì)的話語這篇寫的超過上一篇，繼續(xù)加油啊?內(nèi)容再具體生動(dòng)點(diǎn)，你很有希望成為作文小組成員?多讀書細(xì)觀察勤思考，你的習(xí)作很快就會在報(bào)刊上發(fā)表?丁逸珊、婁維又不是神童他們能做到的，相信你也能做到，而且會比他們表現(xiàn)更出色?都是秦老師教，你還怕寫作水平不上升嗎?每晚堅(jiān)持看作文書，我就是這樣掌握了很多好詞語的?世上無難事，只怕有心人?現(xiàn)在你習(xí)作的字?jǐn)?shù)比以前多多了，這是你認(rèn)真寫日記的結(jié)果?你不想成為作文明星嗎？練出一雙“賊眼”吧?上次你的作文在班里公開朗讀，向你表示祝賀。下次爭取寫得更棒，好嗎？?不要總擔(dān)心自己比別人笨，只要按秦老師要求做，你的夢想遲早會實(shí)現(xiàn)?老是寫不

6、出什么內(nèi)容，是因?yàn)槟愀冻龅暮顾€太少?把作文小組同學(xué)的日記、作文借去多看看，保證對你有很大幫助?靈感從來不喜歡拜訪懶漢?勤奮勤奮再勤奮，當(dāng)你的名字出現(xiàn)在報(bào)紙上的時(shí)候，你會覺得吃點(diǎn)苦是值得的? 作文評語 1你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。 2文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。 3對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。 4你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？ 5太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀

7、者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！ 6你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！ 7行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！ 8涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫

8、龍點(diǎn)睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！ 9本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。 10除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。 11本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在

9、情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。 12文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！ 13你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？ 14全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。 15你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！ 16作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一

10、般，給人明快舒暢的感覺！ 17作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！ 18你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。 19這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會時(shí)時(shí)收到“滴水看世界的效果。 20如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我

11、們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？ 21 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。 22 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。 23 文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。 24 可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。 25 真是“

12、下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。 26 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。 27 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。 28 讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。 29 清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)

13、中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向 30. 精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。 31. 雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會闖出自己的一片天地。 32. 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。 33. 少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成

14、熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。 34. 關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇意外看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。 35. 語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。 36. 關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時(shí)似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的斷章所要表明的主題吧記述類詞雅文練，寫景生動(dòng)。

15、布局新穎，用詞簡達(dá)。娓娓細(xì)說，清婉可喜。寫景狀物，入木三分。層次井然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)行文灑脫，趣味雋永。淡遠(yuǎn)情逸，雋永含蓄。平鋪直敘，亦有情韻。簡潔流暢，意義深長。言近旨遠(yuǎn)，不同凡味明察秋毫，描述生動(dòng)。內(nèi)容曲折，耐人尋味。逸趣橫生，讀來可喜。敘述緊湊，扣人心弦。婉轉(zhuǎn)流利，真實(shí)不虛內(nèi)容充實(shí)，文字流利。優(yōu)游從容，描寫細(xì)膩。據(jù)實(shí)敘述，暢所欲言。辭意從容，雅見情韻。敘事抒情，均頗貼切文筆清麗，寫景生動(dòng)。布局順當(dāng)，描寫逼真。語多贅余，文欠生動(dòng)。內(nèi)容貧乏，錯(cuò)字太多。收結(jié)過早，意未盡宜文筆雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。敘述詳盡，條理井然。遣詞造句，行云流水?？虅澣胛?，栩栩如生取材不凡，運(yùn)筆如飛。詞義從容，雅見情韻。清新流暢，自然有致