六年級(jí)部編版語(yǔ)文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí)

1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 18六年級(jí)部編版語(yǔ)文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音基礎(chǔ)】1. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。q ling j m kng j fng y do mi dn wng sh j lio tin 2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。h xin y zhu chn ji qn jin y l p shi to zu p xi 3. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)規(guī)范喲！ ln li tn k mo zhn shn jin d gu ji ki go shng bng bo 4. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，把字寫(xiě)漂亮。kng ki po xio bn zhu wi

2、 fng ln ln x yu ti xin gng xin bi ch xn ci 5. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。o zhu tin n yn xi tn ch nn chu d nan shu n zn shu 【補(bǔ)全詞語(yǔ)】6. 補(bǔ)充填空。有 （_）有（_） 花影（_）（_） （_）（_）相宜 賓（_）如（_） （_）（_）相連 （_）不（_）收7. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并完成練習(xí)。萬(wàn)不（_）（_） （_）（_）結(jié)彩 截然（_）（_）陽(yáng)光（_）（_） （_）（_）非福 五（_）四（_）（_）空見(jiàn)（_） 翻（_）倒（_） 見(jiàn)微（_）（_）1_的意思是事物之間界限分明，全然不一樣。2_的意思是不得不這樣

3、做。3仿照畫(huà)“ ”的詞語(yǔ)寫(xiě)含有數(shù)字的四字詞語(yǔ)：_4任選一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。_8. 將下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充并完成練習(xí)。聚（_）會(huì)（_） 得意（_）（_） （_）頭（_）氣 （_）平（_）和 （_）（_）不同 與世（_）（_） （_）（_）思議 前（_）未（_）1 形容非常滿足、高興，神氣十足的樣子的詞語(yǔ)是_，上面的詞語(yǔ)中，與它互為反義詞的是_。2 選詞填空：1.遇到事情我們不能慌張，要_地應(yīng)對(duì)，這樣才能快速的解決問(wèn)題。2.任何天才看世界的角度，都與同伴們_。9. 先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填入句中的橫線上。全神（_）（_） 技高（_）（_） （_）（_）無(wú)遺1敵人對(duì)江姐要了不少的花招，最后他們的

4、陰謀_。2如果一個(gè)人不斷地接受教育和自我教育，他一定比別人_。3同學(xué)們?cè)诮淌依颻地聽(tīng)講。10. 請(qǐng)將下列成語(yǔ)補(bǔ)全。（_）地制宜 前車(chē)之（_） （_）類(lèi)旁通風(fēng)（_）雨順 斤斤計(jì)（_） 情不自（_）恰如其（_） 隨聲附（_） 水（_）船高妄自（_）薄【形近字詞】11. 辨字組詞。詳（_） 挽（_） 扶（_） 稿（_） 樣（_） 攙（_） 撫（_） 搞（_） 12. 比一比，組成詞語(yǔ)。裳（_） 墜（_） 券（_） 躥（_） 棠（_） 墮（_） 卷（_） 竄（_） 篷（_） 畦（_） 汛（_） 擁（_） 蓬（_） 洼（_） 迅（_） 傭（_） 13. 辨字組詞?？兀╛） 宴（_） 懼（_） 乏（_）

5、空（_） 暮（_） 具（_） 伐（_） 14. 比一比，再組詞。攤（_） 棲（_） 賀（_） 拌（_） 絡(luò)（_） 灘（_） 犧（_） 貸（_） 絆（_） 駱（_） 15. 比一比，組成詞語(yǔ)。壤（_） 鍥（_） 揣（_） 泌（_） 攘（_） 契（_） 湍（_） 沁（_） 鑲（_） 楔（_） 瑞（_） 秘（_） 【句子強(qiáng)化】16. 按要求寫(xiě)句子。1桌面上是一道道豁開(kāi)的裂縫。（改為比喻句）_2這火光微弱。這火光照亮了部隊(duì)前進(jìn)的道路。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并成一句話）_3為了揭開(kāi)火星神秘的面紗，使科學(xué)家們決定利用探測(cè)器對(duì)火星作近距離的觀測(cè)。（修改病句）_4這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不

6、能不令人驚嘆。（改為反問(wèn)句）_17. 按要求寫(xiě)句子。1.父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“我常對(duì)你說(shuō)，這里的工作非常重要，我不能離開(kāi)”。改為第三人稱轉(zhuǎn)述：_改為帶有問(wèn)號(hào)的句子：_2.我班全體同學(xué)通過(guò)并討論了這次詩(shī)文誦讀計(jì)劃。(修改病句)。_3.美仿佛是藍(lán)天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。（仿寫(xiě)句子）愛(ài)_，_。4.母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，做兒女的怎么能夠報(bào)答得了母親的愛(ài)呢？這使我們想起了孟郊的詩(shī)句_。18. 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。1我真愛(ài)這一篇好的故事。（改為設(shè)問(wèn)句）_2他的臉上充滿了自然而和諧的美。（縮句）_3我摸摸自己的鼻尖，冷得像冰。（仿寫(xiě)比喻句）_4讀下面的詞語(yǔ)，你想到了什么？用一段話來(lái)形容一

7、下。飽經(jīng)風(fēng)霜的臉_19. 按要求寫(xiě)句子。1我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)與死者最后的祭奠。（仿寫(xiě)排比句）_2媽媽說(shuō)：“我下午要去你外婆家?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。（縮句）_4車(chē)廂里一片寂靜，靜的可怕。（1）改為反問(wèn)句：_（2）改為感嘆句：_5聽(tīng)了英雄的報(bào)告，使我深受感動(dòng)。（修改病句）_6有一段時(shí)間，我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人。（改為雙重否定句）_20. 按要求寫(xiě)句子。1.用擬人的修辭手法把下列句子寫(xiě)生動(dòng)。凌晨四點(diǎn)，牽?；ㄩ_(kāi)了。_2.海邊的沙地上種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。（縮寫(xiě)成最簡(jiǎn)短的句子，不改變?cè)?。）_3.藏戲，沒(méi)有不是一代一代地師傳身授下去的

8、。（改為肯定的說(shuō)法，不改變?cè)?。）_【古詩(shī)閱讀】21. 補(bǔ)全古詩(shī)。完成練習(xí)?；剜l(xiāng)偶書(shū)_，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。_，笑問(wèn)客從何處來(lái)。1補(bǔ)全詩(shī)句。2從題目可以看出本詩(shī)是賀知章_時(shí)偶然寫(xiě)的。3古詩(shī)從自身和_兩個(gè)視角，抒發(fā)了詩(shī)人心中無(wú)盡的_與淡淡的傷感。4詩(shī)句“_”寫(xiě)出了詩(shī)人離家之久，詩(shī)句“_”表達(dá)了詩(shī)人無(wú)論在任何地方，都難忘故鄉(xiāng)的思想感情。22. 課內(nèi)閱讀。寒食唐韓翃春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。1詩(shī)歌描寫(xiě)的情景有一個(gè)時(shí)間推移，第一、二句寫(xiě)_，第三、四句寫(xiě)_，_則是轉(zhuǎn)折。2詩(shī)歌第一句中的“無(wú)處不”可不可以改為“處處都”？為什么？_3詩(shī)歌第三、四句中的哪個(gè)字用得妙？為什么？

9、_4你知道寒食節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？_23. 讀下面的古詩(shī)，并完成填空。六月二十七日望湖樓醉書(shū)宋蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。1詩(shī)題中“書(shū)”的意思是_。這首詩(shī)寫(xiě)了_的情境。2這首詩(shī)描寫(xiě)的是什么季節(jié)的景象？你從哪兒看出來(lái)的？_。3下列節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.黑云/翻墨/未遮山B.白雨/跳珠/亂入船C.卷地風(fēng)來(lái)/忽吹散D.望/湖樓下/水如天4這首詩(shī)描寫(xiě)了什么景象？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_。24. 閱讀下面的古詩(shī)，完成練習(xí)。漁家（明）孫承宗呵凍提篙手未蘇，滿船涼月雪模糊。畫(huà)家不識(shí)漁家苦，好作寒江釣雪圖。1“好作寒江釣雪圖”中“好”讀為“ho”，意思是_。2詩(shī)的

10、前兩句營(yíng)造了_的環(huán)境，從“_”“_”這兩個(gè)動(dòng)作，可以看出漁家的艱辛。3這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_25. 閱讀并答題。蜂(唐）羅隱不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。1這是一首詠物詩(shī)，詩(shī)中突出了蜂的什么特點(diǎn)？_2仔細(xì)品味本詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)出了作者的哪些情感。_【閱讀理解】26. 閱讀短文，完成練習(xí)。春雨的色彩春雨，像春姑娘紡出的線，沒(méi)完沒(méi)了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的？小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！毙⊙嘧诱f(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳

11、樹(shù)上，柳樹(shù)綠了?！甭槿刚f(shuō)：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了。春雨滴在杏樹(shù)上，杏花紅了?！毙↑S鶯說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。”春雨聽(tīng)了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們的話都對(duì)，但都沒(méi)說(shuō)全面。我本身是無(wú)色的，但我給春天的大地萬(wàn)紫千紅?！?小鳥(niǎo)們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問(wèn)題？ _2寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。 瞧（_） 爭(zhēng)論（_）3小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說(shuō)春雨是什么顏色的？1.小白鴿說(shuō)： 2.小燕子說(shuō)： 3.麻雀說(shuō)： 4.小黃鶯說(shuō)： 4小朋友，你能說(shuō)一說(shuō)春雨是什么顏色的

12、嗎？_5描寫(xiě)春雨下來(lái)時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)有_。27. 閱讀短文，回答問(wèn)題。時(shí)間即生命最令人怵目驚心的一件事，是看著鐘表上的秒針一下一下地移動(dòng)，每移動(dòng)一下就表示我們的壽命已經(jīng)縮短了一部分。再看看墻上掛著的可以一張張撕下的日歷，每撕下一張就表示我們的壽命縮短了一天。因?yàn)闀r(shí)間即生命。沒(méi)有人不愛(ài)惜他的生命，但很少有人珍視他的時(shí)間。如果想在有生之年做一點(diǎn)什么事，學(xué)一點(diǎn)什么學(xué)問(wèn)，充實(shí)自已，幫助別人，使生命有意義不虛此生，那么就不可浪費(fèi)光陰，這道理人人都懂?？墒呛苌儆腥苏婺芊e極不懈地善于利用他的時(shí)間。我自已就是浪費(fèi)了很多時(shí)間的一個(gè)人。我不打麻將，我不經(jīng)常聽(tīng)?wèi)颉⒖措娪?，幾年中難得一次，我不長(zhǎng)時(shí)間看電視，通常只看半個(gè)

13、小時(shí)，我也不串門(mén)子閑聊天。有人問(wèn)我：“那你大部分時(shí)間都做了些什么呢？”我痛自反省，我發(fā)現(xiàn)，除了職務(wù)上的必須及人情上所不能免的活動(dòng)之外，我的時(shí)間大部分都浪費(fèi)了。我應(yīng)該中精力，讀我所未讀過(guò)的書(shū)，我應(yīng)該利用所有時(shí)間，寫(xiě)我所要寫(xiě)的東西。但是我沒(méi)有這樣做。我好多的時(shí)間都稀里糊涂地混過(guò)去了，“少壯努力，老大徒傷悲。”例如我翻譯莎士比亞，本來(lái)計(jì)劃于課余之xi（ ）每年翻譯兩部，二十年即可完成，但是我用了三十年，主要的原國(guó)是懶。翻譯之所以完成，主要是因?yàn)榛畹孟嚅L(zhǎng)久，十分驚險(xiǎn)。翻譯完成之后，雖然仍有工作計(jì)劃，但體力漸衰，有力不從心之感。假使年輕的時(shí)候鞭c（ ）自己，如今當(dāng)有較好較多的表現(xiàn)。然而悔之晚矣。再例如，

14、作為一個(gè)中國(guó)人，經(jīng)書(shū)不可不讀。我年過(guò)三十才知道讀書(shū)自修的重要。我批閱，我圈點(diǎn)，但是恒心不足，時(shí)作時(shí)輟。“五十以學(xué)易，可以無(wú)打過(guò)矣”，我如今過(guò)八十，還沒(méi)在接觸過(guò)易經(jīng)，說(shuō)來(lái)慚愧。史書(shū)也很重要。我出國(guó)留學(xué)的時(shí)候，我父親買(mǎi)了一套同文石印的前四史，塞滿了我的行李箱的一半空間，我在外國(guó)混了幾年之后又把前四史原封帶回來(lái)了。直到四十年后才起勇氣讀了通鑒一遍?，F(xiàn)在我要讀的書(shū)太多，深感時(shí)間有限。無(wú)論做什么事情，健康的身體是基本條件。我在學(xué)校讀書(shū)的時(shí)候，有所謂“強(qiáng)迫運(yùn)動(dòng)”，我踢破過(guò)幾雙球鞋，打斷過(guò)幾只球拍。因此jio（ ）幸維持下來(lái)最低限度的體力。老來(lái)打過(guò)幾年太極，目前則以散步活動(dòng)筋骨而己。寄語(yǔ)年輕朋友：千萬(wàn)要持之

15、以恒地從事運(yùn)動(dòng)，這不是x（ ）戲，不是浪費(fèi)時(shí)間。健康的身體是做人做事的本錢(qián)1給下列加點(diǎn)字注音。怵目驚心（_） 強(qiáng)迫（_）2在選文中拼音后填寫(xiě)漢字。3“我自己就是浪費(fèi)了很多時(shí)間的一個(gè)人?！边@句話在結(jié)構(gòu)上起了_的作用。4作者認(rèn)為自己的時(shí)間應(yīng)該用在哪些事情上？_5作者想告訴我們時(shí)間的重要性，結(jié)尾卻寫(xiě)到健康的重要，這段可否刪去？為什么？_28. 課內(nèi)閱讀。月光曲（節(jié)選）一個(gè)姑娘說(shuō)：“這首曲子多難彈哪！我只聽(tīng)別人彈過(guò)幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！”一個(gè)男的說(shuō)：“是呀，可是音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮?！惫媚镎f(shuō)：“哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了?！惫媚镞B忙

16、站起來(lái)讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來(lái)。盲姑娘聽(tīng)得入了神，一曲彈完，她激動(dòng)地說(shuō)：“彈得多純熟哇！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”貝多芬沒(méi)有回答，他問(wèn)盲姑娘：“您愛(ài)聽(tīng)嗎？我再給您彈一首吧?！?讀第一段中哥哥說(shuō)的話，他當(dāng)時(shí)的心情_(kāi)2對(duì)文中畫(huà)線句子理解不正確的一項(xiàng)（ ）A盲姑娘并不是那么想聽(tīng)貝多芬的彈奏，只是仰慕貝多芬的名氣。B聽(tīng)貝多芬的音樂(lè)是她一直以來(lái)的愿望，這么說(shuō)是體諒和理解哥哥。3“您，您就是貝多芬先生吧?。俊眱蓚€(gè)“您”讀起來(lái)語(yǔ)氣不同。第一個(gè)“您”用（_）的語(yǔ)氣，第二個(gè)用（_）的語(yǔ)氣。4一曲彈完，姑娘就知道彈琴的人是貝多芬，可以看出她是怎樣的人？_5貝多芬要彈琴給肓

17、姑娘聽(tīng)，是因?yàn)開(kāi)，彈完一曲，又彈一曲給盲姑娘聽(tīng)是因?yàn)開(kāi)。由此可以看出貝多芬是一個(gè)_的人。29. 閱讀短文，完成練習(xí)。母親的體重他工作了。就在他打電話給母親報(bào)喜的第二天，村里的劉叔來(lái)電話了，告訴他說(shuō)他母親病倒住院了，讓他趕快回家。怎么會(huì)這樣呢？劉叔聽(tīng)見(jiàn)了，不愿意了，你母親身體太（虛弱 虛脫）了，嚴(yán)重缺血，體重也只有七十斤，這回你知道怎么會(huì)這樣了吧？??？怎么會(huì)只有七十斤呢？他一直有自己的辦法（監(jiān)測(cè) 檢查）母親的體重?。「赣H死得早，一直以來(lái)家里都很窮，他和母親相依為命。那年他考上了大學(xué)，可是他不知道該不該去上大學(xué)。在他（下定決心 猶豫不決）的時(shí)候，母親拿出一疊錢(qián)給他，對(duì)他說(shuō)：“人這輩子機(jī)會(huì)不多，你好

18、不容易考上了大學(xué)，就得去讀。媽最大的愿望，就是希望你有出息?！迸R走的前一天，他帶著母親來(lái)到一家店鋪前，讓母親稱稱體重。他說(shuō)：“您以后節(jié)衣縮食省錢(qián)，體重就會(huì)下降，以后您的體重要是下降了，我就不去上學(xué)了！”母親聽(tīng)了，笑了！此后，每學(xué)期放假回家，他都要帶母親上街稱一次體重。每次稱出的體重都相差不大，都在一百零五斤左右，他放心了?，F(xiàn)在怎么會(huì)這樣呢？他焦急，他不解！半個(gè)月后，母親出院了。他帶母親去稱體重。他大吃一驚，母親的體重只有七十一斤。怎么會(huì)這么少？怎么少得這么快？三個(gè)月前他回了一次家，還讓母親去稱了體重，還是一百零三斤呢！他一再追問(wèn)，母親才笑著告訴他說(shuō)：“我的體重不是這三個(gè)月才少下來(lái)的，是這三年一

19、天天少下來(lái)的?！彼f(shuō)：“可是以前每次稱體重都差不多呀？”母親笑著說(shuō)：“每次你回來(lái)讓我去稱體重，我就在身上和腿上綁了沙袋子，所以體重一直相差不大！”他流著淚說(shuō)：“媽?zhuān)闶遣皇沁€去賣(mài)了血，醫(yī)生說(shuō)你缺血！”母親說(shuō)：“上次你說(shuō)要錢(qián)，可家里沒(méi)錢(qián)，我也不爭(zhēng)氣，一干活就沒(méi)力氣，人家不要我，沒(méi)辦法，只好去賣(mài)了血。那天晚上得知你工作了，我就放心了，心里想以后不用那么操勞了，一回家，就再也支撐不住了”他抱著母親哭了：“媽?zhuān)瑢?duì)不起，對(duì)不起”1（選擇）在文中括號(hào)內(nèi)選擇運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打“”。2（簡(jiǎn)答）讀第自然段，從“他”臨走前帶母親稱體重的情節(jié)中，你體會(huì)到“他”是怎樣一個(gè)人？為什么？_3（簡(jiǎn)答）仔細(xì)讀第自然段，從這段

20、的心理描寫(xiě)中，你體會(huì)到“他”當(dāng)時(shí)怎樣的心情？_4（簡(jiǎn)答）從第自然段的語(yǔ)言描寫(xiě)可看出：這是怎樣一位母親？為什么？_30. 課外閱讀。群眾也在淋雨365年夏季的一天,三千多名手持鮮花的群眾聚集在上海機(jī)場(chǎng),他們是來(lái)歡送一位外國(guó)元首的。這時(shí),周總理陪同外賓健步走來(lái),人群中立即響起了一片歡呼聲?？偫聿粫r(shí)抬起那負(fù)過(guò)傷的右臂,向歡呼的人群招手致意。那慈祥的目光,那親切的微笑,那文明的舉止,使人難以忘懷。突然,烏云蔽日,雷聲隆隆,剛剛還是晴朗的天空霎時(shí)變了臉?？腿藙倓偟菣C(jī),大雨就傾盆而下,人群出現(xiàn)了小小的騷動(dòng)?！翱?我們的總理!”突然,有人喊了起來(lái)。顯然是由于激動(dòng),聲音有些發(fā)顫(chnzhn)。人們不由得把目光投向周總理。只見(jiàn)他還是彬彬有禮地站在原地,向飛機(jī)上的外賓招手致意。群眾看見(jiàn)了,也很有禮貌地站在原地。工作人員怕把總理淋病了,為總理?yè)纹鹆擞陚?。周總理輕輕地?cái)[擺手,謝絕了。又一位工作人員再次上前為總理?yè)纹鹆擞陚?并懇求道:“總理,您就擋擋雨吧!”周總理轉(zhuǎn)過(guò)頭:“你看,群眾也在淋雨,我怎么不能呢?”外賓的專(zhuān)機(jī)起飛后,周總理渾身都濕透了,雨水順著臉頰不停地往下淌。工作人員又心疼,又著(zhuzho)急,忙遞上一條毛巾:“總理,您擦把臉吧!”周總理接過(guò)毛巾,卻沒(méi)有忙著擦臉上的雨水,而是對(duì)工作人員說(shuō):“趕緊告訴