幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)教案《嘗試開鎖》

1、幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)教案嘗試開鎖幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)教案嘗試開鎖【活動(dòng)目標(biāo)】1、幼兒了解與生活密切相關(guān)的鎖，知道一把鑰匙能開一把鎖，有興趣嘗試開鎖方法。2、幼兒能較清晰地用語言表達(dá)自己的操作過程。3、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。【活動(dòng)準(zhǔn)備】各類鎖、小房子、小動(dòng)物、掛鎖內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖片。【活動(dòng)過程】一、出示鎖激起興趣。教師：這是什么？你們有沒有見過鎖？在哪兒見過鎖？（見過）幼兒：見過。在家里的櫥門上有鎖。抽屜上有鎖。家里的門上有鎖。車上有鎖。媽媽的單位有鎖。教師：媽媽的單位里什么地方有鎖？幼兒：單位里的保險(xiǎn)箱上有鎖。教師：為什么要

2、用鎖？幼兒：如果沒有鎖，小偷就會(huì)來偷東西了；如果沒有鎖，我家的錢都要給別人偷走了。二、嘗試開鎖。1、教師：你們開過鎖嗎？想不想試一試？（許多幼兒雖然見過鎖，卻未試過開鎖，一開始幼兒拿了鑰匙和鎖以后，反復(fù)觀察尋找鑰匙可插入的地方，找到鎖眼后，又嘗試著把鑰匙插入其中，正正反反試了好幾次后開始旋轉(zhuǎn)鑰匙，試圖打開鎖。有的幼兒在多次的嘗試后仍未打開鎖，即求助老師或是同伴。教師引導(dǎo)已打開鎖的幼兒再鎖上鎖，反復(fù)多開幾次。鼓勵(lì)已成功開鎖的幼兒去教有困難的同伴，大約3分鐘后，所有的幼兒都打開了手中的鎖。）2、師生交流。教師：你們都打開了嗎？你們是怎么開鎖的？幼兒：打開了，我拿鑰匙放到洞洞里去。教師：洞洞應(yīng)該叫什

3、么？（豐富詞匯：鎖眼）鑰匙是放進(jìn)鎖眼的嗎？有沒有更合適的詞？（糾正用詞：插入）【活動(dòng)反思】在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識(shí)，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長之路。大班美術(shù)公開課教案及教學(xué)反思可愛的蔬菜造型目標(biāo)：1、利用蔬菜的自然形狀和特點(diǎn)，選擇輔助材料進(jìn)行造型制作。2、喜歡制作蔬菜寶寶，能夠大膽想像、大膽動(dòng)手操作。準(zhǔn)備：1、事先購買各種蔬菜：胡蘿卜、毛豆、茄子、黃瓜、花菜、小番茄、白蘿卜、甜椒、茭白等;2、欣賞蔬菜娃娃作品。3、輔助工具：塑料刀、牙簽、彩泥、盤子籃子若干等。過程：一、導(dǎo)

4、入活動(dòng)，引起幼兒興趣：昨天小朋友們一起去買了很多菜，今天我們來想想辦法，把這些疏果打扮一下，做成蔬菜寶寶好嗎二、觀察蔬菜造型制作：這個(gè)蔬菜寶寶是用什么做的?土豆、毛豆、黃瓜、扁豆三、觀察想象：1、挑選一種蔬菜后，先仔細(xì)看看它的外型象什么?2、還需要什么蔬菜或其他材料和它組合在一起?3、是用什么材料把它們連起來的?牙簽(教師重點(diǎn)說明牙簽的使用方法和注意事項(xiàng))四、幼兒創(chuàng)作：1、鼓勵(lì)幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃，并有意識(shí)地選擇蔬菜。2、鼓勵(lì)幼兒作出與別人不一樣的蔬菜娃娃。3、個(gè)別指導(dǎo)使用牙簽連接的方法。五、交流分享：我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的?用了哪些材料?它的名字叫什么?【活動(dòng)反思】利用蔬菜、水果

5、進(jìn)行造型設(shè)計(jì)，對于幼兒園的孩子來說，是一件新鮮的事情，也是一個(gè)大膽的嘗試?；顒?dòng)經(jīng)過了“帶各種蔬菜、水果入園認(rèn)識(shí)不同蔬菜、水果的名稱、外形特點(diǎn)、生活用途和蔬菜、水果做游戲：自由想象、動(dòng)手拼擺教師指導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)造型觀賞學(xué)習(xí)不同的個(gè)性作品展示作品，拍照留念”等一系列活動(dòng)環(huán)節(jié)。通過開展利用蔬菜、水果造型設(shè)計(jì)活動(dòng)，捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，巧妙地深入挖掘蔬菜、水果再教育資源，使蔬菜、水果活動(dòng)成為幼兒創(chuàng)新發(fā)展的有效途徑。大班游戲公開課教案及教學(xué)反思老鷹捉小雞活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試閃躲得走和跑。2.感受多人合作游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場地游戲規(guī)則：每組一個(gè)小朋，友扮老鷹，其余幼兒站成一路縱隊(duì)扮小雞，小雞隨母雞左右一動(dòng)，靈巧

6、的躲閃，不讓老鷹拍到，小雞如被捉到，即離開場地。玩法：一、開始部分：1.隊(duì)列練習(xí)四路縱隊(duì)-二路縱隊(duì)-開花走-圓形-四路縱隊(duì)2.復(fù)習(xí)徒手操要求動(dòng)作連貫、有力二、基本部分：1.交待游戲名稱、玩法T：今天，老師要和大家一起玩一個(gè)老鷹抓小雞的.游戲。玩法：每組又一個(gè)小朋友扮老鷹，該組內(nèi)其余幼兒站成一路縱隊(duì)，排頭幼兒扮母雞，張開兩臂，后面幼兒扮小雞，用雙手依次拉著前面的小朋友的衣服，小雞一起念兒歌：老鷹天上飛，小雞地上跳，老鷹捉小雞，就是捉不到。n念完后老鷹立即捉隊(duì)尾的小雞，母雞張開雙臂保護(hù)小雞。小雞隨母雞左右一動(dòng)，靈巧的躲閃，不讓老鷹拍到，小雞如被捉到，即離開場地。老鷹捉到三分之一或者二分之一小雞時(shí)，調(diào)換角色，游戲從新開始。2.請一組幼兒配合，示范游戲。3.幼兒評論游戲奇情況，了解沒弄清楚的規(guī)則。4.幼兒分組合作游戲。5.老師提出游戲中出現(xiàn)的問題，集體討論解決。6.繼續(xù)游戲。教學(xué)反思：這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)