四川省資陽市龍臺中學(xué)高三生物月考試卷含解析001

1、四川省資陽市龍臺中學(xué)高三生物月考試卷含解析一、 選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1. 生物含有的核酸的種類不同。原核生物和真核生物同時含有DNA和RNA，病毒體內(nèi)含有DNA或RNA。下列各種生物中關(guān)于堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述，正確的是（）AT4噬菌體B細(xì)菌細(xì)胞CSARS病毒D小麥葉肉細(xì)胞堿基5種8種4種5種五碳糖1種2種2種2種核苷酸5種8種8種8種參考答案：D2. 下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的足A用高倍顯微鏡觀察黑藻葉綠體，可見葉綠體內(nèi)部有許多基粒B豆?jié){、氨基酸溶液、性激素均可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)C“觀察DNA和RNA在細(xì)

2、胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，一定濃度的鹽酸可改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，并水解DNAD“觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先用低倍鏡找到分生區(qū)，再換用高倍鏡觀察參考答案：D3. 下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是 ( )A血紅蛋白、O2和葡萄糖 B激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸C淀粉、Ca2+、血漿蛋白 D葡萄糖、尿素和胰島素參考答案：D4. 如圖甲、乙分別表示兩種染色體之間的交叉互換模式，下列有關(guān)敘述正確的是（）A圖甲表示同源染色體的交叉互換會導(dǎo)致基因突變B圖乙表示非同源染色體的交叉互換會導(dǎo)致基因重組C圖甲表示同源染色體的交叉互換會導(dǎo)致染色體變異D圖乙表示非同源染色體的交叉互換會導(dǎo)致染色體變異

3、參考答案：D【考點(diǎn)】染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型；基因重組及其意義【分析】據(jù)圖分析，圖甲中同源染色體的交叉互換會導(dǎo)致基因重組，圖乙中非同源染色體的交叉互換會導(dǎo)致染色體變異【解答】解：A、基因突變是DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變，而圖中改變的是染色體片段，A錯誤；B、圖乙中非同源染色體之間片段的交叉互換會導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，B錯誤；C、圖甲中減數(shù)第一次分裂的前期，同源染色體之間非姐妹染色單體之間的交叉互換導(dǎo)致基因重組，C錯誤；D、圖乙中非同源染色體的片段交叉互換導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異，使得染色體上基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變，D正確故選：D5. 經(jīng)查閱1944年和1

4、946年艾弗里等人所發(fā)表論文發(fā)現(xiàn)，艾弗里的原始實(shí)驗(yàn)并沒有逐一分析S型細(xì)菌中的各種成分，原論文也沒有提及蛋白質(zhì)和多糖的分離、提純工作，而且在論文的預(yù)處理方法部分采取了“去除蛋白質(zhì)和莢膜多糖”步驟，后續(xù)實(shí)驗(yàn)是在去除了S型細(xì)菌的蛋白 質(zhì)和多糖的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。通過不斷地去除各種成分，從而得到相對純凈的“轉(zhuǎn)化因子”。得到純化的“轉(zhuǎn)化因子”后，艾弗里對其進(jìn)行了肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)轉(zhuǎn)化因子就是DNA。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)信息，下列說法正確的是A. 該實(shí)驗(yàn)只能證明DNA是遺傳物質(zhì)，不能證明蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì)B. 該實(shí)驗(yàn)思路是將DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)分離，單獨(dú)研究其作用C. 該實(shí)驗(yàn)證明了蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

5、，而赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)無法證明這一點(diǎn)D. 該實(shí)驗(yàn)可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)，不能證明RNA是遺傳物質(zhì)參考答案：A依題意可知：艾弗里是通過不斷地去除S型細(xì)菌的各種成分，從而得到相對純凈的“轉(zhuǎn)化因子”后，對其進(jìn)行了肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，因此，該實(shí)驗(yàn)只能證明DNA是遺傳物質(zhì)，不能證明蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì)，A正確；艾弗里只研究了DNA的作用，沒有單獨(dú)研究蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)的作用，B錯誤；該實(shí)驗(yàn)沒有證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，C錯誤；該實(shí)驗(yàn)確認(rèn)轉(zhuǎn)化因子就是DNA，即證明了DNA是遺傳物質(zhì)，但不能證明RNA是遺傳物質(zhì)，D錯誤。6. 對硝化細(xì)菌的敘述正確的有( ) 含有核糖體不含葉綠體 含有DNA和RNA，

6、且DNA位于染色體上 是需氧型生物，有氧呼吸的主要場所是線粒體 能進(jìn)行化能合成作用，屬于自養(yǎng)型生物 在遺傳中可發(fā)生基因突變A.1個 B.2個 C.3個 D.4個參考答案：C7. 假定五對等位基因自由組合則雜交組合AaBBCcDDEeAaBbCCddEe產(chǎn)生的子代中，有一對等位基因雜合、四對等位基因純合的個體所占的比率是（）A1/32B1/16C1/8D1/4參考答案：B【考點(diǎn)】基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用【分析】每對性狀分開計算，運(yùn)用乘法原理，只要是有一個親本控制性狀基因是雜合的，則子代雜合，純合，所以這兩個個體交配，親本控制性狀的基因四對均有雜合，DD與dd后代一定是雜合，所以子代中有一對

7、等位基因雜合其余純合的個體為=【解答】解：A、子代中有一對等位基因雜合其余純合的個體為=，不是，A錯誤；B、子代中有一對等位基因雜合其余純合的個體為=，B正確；C、子代中有一對等位基因雜合其余純合的個體為=，不是，C錯誤；D、子代中有一對等位基因雜合其余純合的個體為=，不是，D錯誤故選：B8. 下列關(guān)于細(xì)胞周期的說法不正確的是 A具有特定形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的成熟細(xì)胞沒有細(xì)胞周期 B一個細(xì)胞處于細(xì)胞周期中時，其代謝活動減弱 C細(xì)胞的種類不同，細(xì)胞周期所經(jīng)歷的時間長短也不相同 D一個新細(xì)胞分裂成兩個新細(xì)胞所需的時間為一個細(xì)胞周期參考答案：B9. 下列關(guān)于基因表達(dá)的說法,不正確的是A.原核生物擬核基因

8、的轉(zhuǎn)錄和翻譯在時間和空間上是分不開的B.衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)收縮,造成細(xì)胞核基因難于復(fù)制和表達(dá)C.根據(jù)蛋白質(zhì)分子中氨基酸的排列順序不能準(zhǔn)確推測出相應(yīng)mRNA中的堿基序列D.DNA轉(zhuǎn)錄是以DNA一條鏈為模板,翻譯則是以DNA另一條鏈為模板參考答案：D選項(xiàng)A正確,原核細(xì)胞的擬核DNA外沒有核膜,是裸露的,擬核基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯是同時進(jìn)行的,在時間和空間上沒有分開。選項(xiàng)B正確,衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)收縮,染色質(zhì)中DNA難于解旋,造成基因復(fù)制和表達(dá)難于進(jìn)行。選項(xiàng)C正確,mRNA上決定氨基酸的密碼子具有簡并性,即決定一種氨基酸的密碼子往往有兩種或多種,因此,根據(jù)蛋白質(zhì)分子中氨基酸的排列順序不能準(zhǔn)確推測出相應(yīng)mRNA

9、中的堿基序列。選項(xiàng)D錯誤,翻譯以DNA一條鏈轉(zhuǎn)錄出來的mRNA為模板。10. 下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法正確的是 需氧呼吸及光合作用過程中ATP的產(chǎn)生均在膜上進(jìn)行 細(xì)胞內(nèi)廣泛存在的膜結(jié)構(gòu)是能量轉(zhuǎn)換和細(xì)胞間信息傳遞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜均含有大量的酶，所以蛋白質(zhì)含量都比相應(yīng)的外膜高 構(gòu)成膜的脂質(zhì)中含量最豐富的是磷脂，其次膽固醇也是生物膜的重要組成成分 所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜，生物就無法進(jìn)行各種代謝活動 細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開，使細(xì)胞內(nèi)的不同化學(xué)反應(yīng)不會互相干擾 A BC D參考答案：A11. 為探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素間的相互作用，某科研小組用黃

10、化豌豆幼苗的莖切段進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。下列推測合理的是A. 由圖2可知，促進(jìn)黃化豌豆幼苗莖切段生長的最適生長素濃度在10-710-5mol/L之間B. 圖1中，乙烯從M點(diǎn)開始合成，由此可以看出生長素和乙烯之間具有協(xié)同作用C. 圖1植物莖中生長素和乙烯含量達(dá)到峰值的時間不同，圖2表明生長素的作用具有兩重性D. 由圖1可知，當(dāng)黃化豌豆幼苗莖切段中的乙烯含量增高時，生長素可能會失去生理作用參考答案：A本題考查植物激素的生理作用、激素之間的相互關(guān)系等相關(guān)知識，旨在考查考生的理解能力和綜合運(yùn)用能力。由圖2可以看出促進(jìn)該黃化豌豆幼苗莖切段生長的最適生長素濃度在10-710-5mol/L之間，A

11、 符合題意；分析圖1可知，乙烯從M點(diǎn)開始合成，生長素含量增加可促進(jìn)乙烯的合成，當(dāng)乙烯的含量增加到一定量時，又會反過來抑制生長素的合成，故生長素和乙烯之間具有拮抗作用，B不符合題意；圖1植物莖切段中生長素和乙烯達(dá)到峰值的時間不同，在圖2所示的實(shí)驗(yàn)濃度范圍內(nèi)，生長素都促進(jìn)莖段伸長，不能表明生長素的作用具有兩重性，C不符合題意；分析圖1可知，該植物莖段中乙烯含量的增加會抑制生長素的合成，但并不會使生長素失去作用，D不符合題意。12. 蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)，原因是蛋白質(zhì)中含有肽鍵。下列物質(zhì)中可以與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的化合物是（ ） 參考答案：A13. tRNA具有轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的功

12、能，右圖tRNA攜帶的氨基酸是（各選項(xiàng)括號中內(nèi)容為相應(yīng)氨基酸的密碼子）（ ）A精氨酸（CGC） B丙氨酸（GCG） C甘氨酸（GGC） D脯氨酸（CCG）參考答案：B14. 下面甲圖示洋蔥根尖生長點(diǎn)連續(xù)分裂的細(xì)胞在各個時期細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的測定結(jié)果，乙圖是一組目鏡標(biāo)有5和16字樣、物鏡標(biāo)有10和40字樣的鏡頭，丙圖是某同學(xué)在乙圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將丙圖視野中處于甲圖e時期的細(xì)胞移至視野中央進(jìn)行640倍高倍鏡觀察，正確的鏡頭組合及操作程序應(yīng)是： A（1）（4）；玻片移向左上方 B（1）（3）；玻片移向右下方 C（2）（3）；玻片移向右下方 D（2）（3）；玻

13、片移向左上方參考答案：D15. 下列與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的措施合理的是：作物密植要合理，太密則導(dǎo)致光合作用面積相對減少產(chǎn)物大量被作物自身所消耗在同一塊土地上將陽生植物與陰生植物合理搭配種植可提高光能利用率施用CO2可提高溫室作物的產(chǎn)量，但這種增產(chǎn)措施的作用是有一定限度的將根瘤菌制成菌劑，施用到土壤中，是經(jīng)濟(jì)、高效、環(huán)保的增產(chǎn)措施只有 只有 只有 只有參考答案：D16. 小球藻是一種真核單細(xì)胞綠藻，科學(xué)家用小球藻做相關(guān)實(shí)驗(yàn)(將甲乙兩組同時置于充足的光照條件下)。實(shí)驗(yàn)示意圖如下，下列相關(guān)分析不合理的是A. 兩組小球藻細(xì)胞內(nèi)首先利用18O的場所相同B. 短時間內(nèi)檢測產(chǎn)生的氣體A、B中含18O的是BC. 該

14、實(shí)驗(yàn)可以證明光合作用釋放的氧氣全部來自水D. 較長一段時間后檢測產(chǎn)生的氣體A、B中含18O的是A、B參考答案：A甲、乙組用18O分別標(biāo)記的是C02和H2O，因此甲組小球藻細(xì)胞內(nèi)首先利用C1802的場所是葉綠體基質(zhì)，乙組小球藻細(xì)胞內(nèi)首先利用H218O的場所是葉綠體的類囊體薄膜，A錯誤；甲組提供C1802和H2O，短時間內(nèi)檢測產(chǎn)生的氣體A為O2，乙組提供C02和H218O，短時間內(nèi)檢測產(chǎn)生的氣體B是18O2，B正確；該實(shí)驗(yàn)可以證明光合作用釋放的氧氣全部來自水，C正確；甲組提供的C18O2中的18O通過光合作用轉(zhuǎn)移到H218O中，H218O又作為原料參與了光合作用的光反應(yīng)，因此較長一段時間后檢測，產(chǎn)

15、生的氣體A、B中含18O的是A、B，D正確。17. 某生物小組為了解某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)組成，對其中動物的胃進(jìn)行解剖，其結(jié)果如下表所示。已知甲為該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。據(jù)表分析，下列說法不正確的是如果甲是紅樹林，則此生態(tài)系統(tǒng)屬于森林生態(tài)系統(tǒng)此食物網(wǎng)中有5條食物鏈，戊占有3個不同的營養(yǎng)級該生態(tài)系統(tǒng)中，個體數(shù)量最多的一定是甲乙與丙既有捕食關(guān)系，又有競爭關(guān)系向此生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來物種，可增強(qiáng)該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性若庚增重1kg，則從理論上至少需要消耗甲25kgA B C D參考答案：答案：D 18. 將同種且生長狀況相同的植物體橫置，植物體在失重和有重力的環(huán)境中的生長狀況并不相同。在失重的環(huán)境中，植物體橫

16、向生長，在有重力的環(huán)境中植物體的根和莖分別朝向重力方向和背向重力方向生長（如圖所示）。下圖表示在沒有重力（失重）和有重力條件下幼苗的生長情況，下列相關(guān)敘述中不正確的是 A.為控制變量，所用的幼苗應(yīng)為同種且生長狀況一致 B.有重力環(huán)境中植物體內(nèi)生長素濃度情況為a側(cè)b側(cè)、c側(cè)d側(cè)C.失重環(huán)境中植物體的生長素濃度a側(cè)與b側(cè)相等、c側(cè)與d側(cè)相等D.該事實(shí)說明重力可以影響植物體內(nèi)生長素的分布參考答案：B實(shí)驗(yàn)應(yīng)保證單一變量原則，A項(xiàng)正確；將植物體橫置重力使植物體內(nèi)生長素的濃度在靠近地面一側(cè)較高，因此，a側(cè)b側(cè)、c側(cè)d側(cè)，B項(xiàng)錯誤；失重環(huán)境中植物體水平生長，說明植物體內(nèi)生長素的分布是均勻的，因此，a側(cè)與b側(cè)

17、、c側(cè)與d側(cè)的生長素濃度相等，C項(xiàng)正確，沒有重力時，植物體內(nèi)生長素的分布是均勻的，有重力時植物體內(nèi)生長素的分布是不均勻的，因此，該事實(shí)可以說明重力可以影響植物體內(nèi)生長素的分布，D項(xiàng)正確。19. 人們經(jīng)常食用的牛、羊、豬等肉類及白菜、土豆等蔬菜，消化吸收后，其中的成分大多被轉(zhuǎn)化為人體自身的一部分，其根本原因是（）A組成生物體細(xì)胞的化學(xué)元素在無機(jī)自然界中都能找到B在不同生物的細(xì)胞內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素的種類大體相同C組成生物體細(xì)胞的基本元素是碳D不同生物的細(xì)胞內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素的含量大體相同參考答案：B【考點(diǎn)】碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)【分析】1、生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素

18、在無機(jī)自然界都可以找到，沒有一種是生物所特有的 差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機(jī)自然界中的含量相差很大 2、大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N為基本元素，C為最基本元素，O是含量最多的元素【解答】解：A、不同生物細(xì)胞成分的相互轉(zhuǎn)化，說明在不同生物的化學(xué)元素種類大體相同，而不是生物界與無機(jī)自然界的組成元素大體相同，A錯誤；B、不同生物細(xì)胞成分的相互轉(zhuǎn)化，說明在不同生物的細(xì)胞內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素和化合物種類大體相同，B正確；C、組成細(xì)胞的基本元素除了碳，還有其他元素，C錯誤；D、不同生物的細(xì)胞內(nèi)，組成它們的化學(xué)

19、元素的種類基本相同，但含量存在較大差異，D錯誤故選：B20. 下圖表示從血液中分離提取核糖體的大致過程，對該過程的敘述，不合理的是 A離體的核糖體在提供了氨基酸、酶、ATP和適宜的溫度、pH條件下可翻譯生產(chǎn)蛋白質(zhì) B步驟加入14C氨基酸的目的是為了在步驟中檢測核糖體 C步驟的目的是破壞細(xì)胞膜，步驟、的目的是分離細(xì)胞器 D該過程運(yùn)用了滲透作用原理、同位素示蹤法、離心法參考答案：A21. 放入呼標(biāo)記的培養(yǎng)液中培養(yǎng)。當(dāng)細(xì)胞處于減數(shù)分裂四分體時期時，下列說法錯誤的是A. 細(xì)胞內(nèi)含有2條Y染色體B. 細(xì)胞含有2個染色體組C. 細(xì)胞中所有染色體都被32P標(biāo)記D. 32P可能出現(xiàn)在DNA、RNA等物質(zhì)上參考

20、答案：A【點(diǎn)睛】本題綜合考查學(xué)生對減數(shù)分裂過程的掌握情況。正確解答本題的關(guān)鍵是：熟記并理解減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn)，掌握染色體和DNA含量的變化規(guī)律，并與XY型性別決定、染色體組、核酸的元素組成建立聯(lián)系，在此基礎(chǔ)上對選項(xiàng)逐一分析。22. 下列有關(guān)病毒、原核生物、真核生物的敘述正確的是()AT2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼是在大腸桿菌的核糖體上合成的B原核生物的細(xì)胞中沒有線粒體，只能進(jìn)行無氧呼吸C原核生物沒有核膜和細(xì)胞器膜，只有細(xì)胞膜，可用作制備細(xì)胞膜的原料D原核生物的細(xì)胞中無葉綠體，不能進(jìn)行光合作用參考答案：A23. 細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程，也稱為細(xì)胞編程性死亡，其大致過程如下圖所

21、示。下列有關(guān)敘述不正確的是A與凋亡相關(guān)的基因在個體生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用B圖示該過程只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中C吞噬細(xì)胞吞噬凋亡小體與溶酶體有關(guān) D細(xì)胞凋亡過程與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)參考答案：B24. 用含32P磷酸鹽的營養(yǎng)液培養(yǎng)動物細(xì)胞，一段時間后，下列構(gòu)成線粒體的哪些結(jié)構(gòu)或化合物不具有放射性 A脫氧核糖 B線粒體內(nèi)外膜 CRNA D線粒體基質(zhì)參考答案：A25. 已知核酸分為多種類型，由雙鏈的也有單鏈的，下列敘述正確的是（ ）ADNA有氫鍵，RNA沒有氫鍵 B一種病毒同時含有DNA和RNAC硝化細(xì)菌中既有DNA，也有RNA D葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA參考答案：C26. 如果某基因的

22、中部替換了一個核苷酸對，不可能的后果是A翻譯的蛋白質(zhì)完全正常 B翻譯在替換位置終止C翻譯的蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量減小 D無法形成翻譯產(chǎn)物參考答案：D27. 下列生物中，除細(xì)胞膜外幾乎不含磷脂分子的有 乳酸菌變形蟲肺炎雙球菌藍(lán)藻酵母菌A B C D參考答案：28. 下列關(guān)于人和高等動物生命活動的調(diào)節(jié)敘述中，不正確的是A興奮在神經(jīng)元之間及在傳出神經(jīng)細(xì)胞和效應(yīng)細(xì)胞（如肌肉細(xì)胞和腺細(xì)胞）之間的單向傳遞都是由突觸決定的B動物的后天行為，都與神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)有著直接或間接的聯(lián)系C當(dāng)甲狀腺激素含量偏高時，只有反饋抑制下丘腦活動才能使激素的含量恢復(fù)正常D胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞可直接感受血糖濃度變化的刺激，從而產(chǎn)生相

23、應(yīng)的應(yīng)答反應(yīng)，對血糖濃度進(jìn)行調(diào)節(jié)參考答案：C29. 下列哪一個雜交組合可以產(chǎn)生新的基因型（）AAAAABAAAaCAaAaDAaaa參考答案：C【考點(diǎn)】基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用【分析】性狀分離是指具有一對相對性狀的親本雜交，F(xiàn)1全部個體都表現(xiàn)顯性性狀，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2個體大部分表現(xiàn)顯性性狀，小部分表現(xiàn)隱性性狀的現(xiàn)象，即在雜種后代中，同時顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象【解答】解：A、AAAAAA，后代沒有產(chǎn)生新的基因型，A錯誤；B、AAAaAA、Aa，后代沒有產(chǎn)生新的基因型，B錯誤；C、AaAaAA、Aa、aa，后代出現(xiàn)了AA和aa兩種新的基因型，C正確；D、AaaaAa、aa，后代沒有產(chǎn)生新的

24、基因型，D錯誤故選：C【點(diǎn)評】本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生識記性狀分離的概念，明確性狀分離是指在雜種后代中，同時顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象，再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)是否會發(fā)生性狀分離，屬于考綱理解層次的考查30. 把帶有葉子的枝條插在水中，在暗室里放置兩天。用打孔器在取下的葉子上打圓片，把葉子圓片分為兩等份，背面朝向液面，一份放在水中，另一份放入5的葡萄糖溶液中，并讓葉片漂浮在液面上，繼續(xù)在暗室里放置兩天；然后把這些葉片放入溫水中幾分鐘后取出，再放入70的90乙醇中浸泡1h以上；取出葉片放入水中漂洗，再浸入碘液中幾秒鐘取出，用蒸餾水洗去碘液，觀察葉片顏色的變化；浮在水面上的葉片呈白色

25、或淺黃色，而浮在葡萄糖溶液面上的葉片呈藍(lán)色。原因是A實(shí)驗(yàn)前，葉子已儲存了淀粉 B實(shí)驗(yàn)前，葉子已發(fā)生了光合作用產(chǎn)生了淀粉 C實(shí)驗(yàn)前，葉子已儲存了葡萄糖 D實(shí)驗(yàn)時，葉片吸收了葡萄糖，并使之轉(zhuǎn)變?yōu)榈矸蹍⒖即鸢福篋31. 研究發(fā)現(xiàn)，直腸癌患者體內(nèi)存在癌細(xì)胞和腫瘤干細(xì)胞。用姜黃素治療，會引起癌細(xì)胞內(nèi)BAX等凋亡蛋白高表達(dá)，誘發(fā)癌細(xì)胞凋亡；而腫瘤干細(xì)胞因膜上具有高水平的ABCG2蛋白，能有效排出姜黃素，從而逃避凋亡，并增殖分化形成癌細(xì)胞。下列說法不正確的是A. 編碼BAX蛋白和 ABCG2蛋白的基因都屬于原癌基因B. 腫瘤干細(xì)胞的增殖及分化過程都需要消耗ATPC. 腫瘤干細(xì)胞與癌細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不完全

26、相同D. 用ABCG2抑制劑與姜黃素聯(lián)合治療，可促進(jìn)腫瘤干細(xì)胞凋亡參考答案：ABAX蛋白為凋亡蛋白，與細(xì)胞凋亡有關(guān)，故控制其合成的基因不屬于原癌基因，A錯誤；腫瘤干細(xì)胞的增殖需要消耗能量，細(xì)胞分化過程發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯，也是耗能的過程，因此兩過程都需要消耗ATP，B正確；由于基因的選擇性表達(dá)，腫瘤干細(xì)胞與癌細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同，C正確；姜黃素能誘發(fā)癌細(xì)胞凋亡，而ABCG2蛋白能有效排出姜黃素，從而逃避凋亡，所以用ABCG2抑制劑與姜黃素聯(lián)合治療，可促進(jìn)腫瘤干細(xì)胞凋亡，D正確。32. 從生命活動的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為A.原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞 B. 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)C.元素、無機(jī)物

27、、有機(jī)物、細(xì)胞 D.個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)參考答案：B考察生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，理解能力。生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從小到大是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。元素、原子、分子、化合物都不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。人體是屬于個體層次，由胞、組織、器官、系統(tǒng)組成。33. 下面有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中，有幾項(xiàng)說法是錯誤的 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，是還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)的理想材料 用顯微鏡觀察根尖細(xì)胞有絲分裂時，看到的分生區(qū)細(xì)胞在右下方，為使觀察目標(biāo)移至視野中央，應(yīng)該將裝片向右下方移動 在層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中，藍(lán)綠色色帶最寬，表明葉綠素a 的含量最多在探究溫度對酶活性影響的

28、實(shí)驗(yàn)中，用到了相互對照原則A四項(xiàng) B三項(xiàng) C兩項(xiàng) D 一項(xiàng)參考答案：答案：D34. 下列選項(xiàng)均為某些細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一部分，與胰島素合成、分泌無關(guān)的細(xì)胞器是A參考答案：A35. 下列技術(shù)中不能獲得抗銹高產(chǎn)小麥新品種的是 A誘變育種 B細(xì)胞融合 C花粉離體培養(yǎng) D轉(zhuǎn)基因參考答案：C36. 葡萄糖在血液中進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是A. 單純擴(kuò)散 B易化擴(kuò)散 C. 主動轉(zhuǎn)運(yùn) D吞飲作用參考答案：B37. 甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從、小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從、小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復(fù)。分析下列敘述

29、，正確的是 ()A乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程B實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等C甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程D甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4參考答案：D乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M了等位基因分離和非同源染色體上非等位基因自由組合的過程，A錯誤；實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等，但每只小桶內(nèi)兩種小球的總數(shù)不一定要相等，B錯誤；和中的D和d是同源染色體上的等位基因，所以甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程，C錯誤；甲同學(xué)每次分別從、小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合，乙同學(xué)

30、每次分別從、小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合，將抓取的小球分別放回原來小桶后，重復(fù)多次后，Dd組合的概率約為1/21/21/21/21/2，AB組合的概率約為1/21/21/4，D正確。38. 某種植物果實(shí)重量由三對等位基因A/a、B/b、C/c控制，這三對基因分別W位于三對同源染色體上，每個顯性基因?qū)麑?shí)重量的増加效應(yīng)相同且具疊加性、已知隱性純合子和顯性純合子果實(shí)重量分別為150g和270g，現(xiàn)有基因型為AaBbCc的個體自交，下列有關(guān)子代的敘述正確的是（不考慮突變和交叉互換）A. 該果實(shí)重量的遺傳不遵循孟德爾的遺傳規(guī)律B. 子代最多可出現(xiàn)18種基因型，6種表現(xiàn)型C. 子代中果實(shí)重量為1

31、90g的植株的基因型有4種D. 子代中果實(shí)重量為250g的植株出現(xiàn)的概率為3/32參考答案：D控制果實(shí)重量的三對基因分別位于三對同源染色體上，該果實(shí)重量的遺傳遵循孟德爾的遺傳規(guī)律，A項(xiàng)錯誤；基因型為AaBbCc的個體自交，子代含有顯性基因的個數(shù)為06個，可出現(xiàn)27種基因型，7種表現(xiàn)型，B項(xiàng)錯誤；每個顯性基因可增加果實(shí)重量（270150）6=20g，子代中果實(shí)重量為190g的植株，應(yīng)含有顯性基因個數(shù)為（190150）20=2個，該植株可能含有一對純合的顯性基因（3種），也可能含有兩對雜合的基因（3種），基因型有6種，C項(xiàng)錯誤；子代中果實(shí)重量為250g的植株，應(yīng)含有顯性基因個數(shù)為（250150）2

32、0=5個，含有1個隱性基因，該植株出現(xiàn)的概率為3（1/4）（1/4）（1/2）=3/32，D項(xiàng)正確?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是：根據(jù)隱性純合子和顯性純合子果實(shí)重量分別為150g和270g，推算出每個顯性基因可增加果實(shí)的重量，進(jìn)而推算出不同果實(shí)重量的植株對應(yīng)的可能的基因型。39. “細(xì)胞是一個有機(jī)的統(tǒng)一整體，是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位”。下列敘述與這一觀點(diǎn)不相符的是()A細(xì)胞只有保持完整性，才能正常地完成各項(xiàng)生命活動B病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，病毒的生命活動只有在宿主細(xì)胞中才能完成C離開了細(xì)胞的細(xì)胞器，如葉綠體和線粒體等能獨(dú)立完成各自的功能D細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)相互依存，缺一不可參考答案：C40. 毒性彌漫性

33、甲狀腺腫患者血清中有促甲狀腺激素受體的抗體，此抗體與促甲狀腺激素受體結(jié)合后，刺激甲狀腺分泌高水平的甲狀腺激素相關(guān)分析正確的是（）A患者表現(xiàn)甲狀腺功能減退的癥狀B促甲狀腺激素受體分布在垂體細(xì)胞的表面上C該病與類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫缺陷病D患者血漿中促甲狀腺激素含量低于正常值參考答案：D【考點(diǎn)】體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)【分析】毒性彌漫性甲狀腺腫患者血清中有促甲狀腺激素受體的抗體，此抗體具有和促甲狀腺激素相類似的生理作用，可以與促甲狀腺激素競爭性地與促甲狀腺激素的受體結(jié)合，并促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，時患者的甲狀腺激素高于正常人【解答】解：A、患者表現(xiàn)甲狀腺功能亢進(jìn)的癥狀，A錯誤；B、促甲狀腺

34、激素受體分布在甲狀腺細(xì)胞的表面上，B錯誤；C、該病與類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于自身免疫病，C錯誤；D、患者的甲狀腺激素高于正常人，通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)使促甲狀腺激素分泌低于正常人，D正確故選：D二、 非選擇題（本題共3小題，共40分。）41. 入冬以來,寶雞地區(qū)霧霾天氣增多，空氣中除二氧化硫,氮氧化物及可吸入顆粒物增多外，還含有較多的微生物,某興趣小組收集了校園內(nèi)體育場、教室、宿舍、小樹林四處的微生物,對此進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)步驟如下：配制培養(yǎng)基(成分:牛肉膏、蛋白陳、NaCl、瓊脂、水)；制作無菌平板；將制作好的平板,按下表進(jìn)行處理組別處理方法A組打開培養(yǎng)皿蓋,置于體育場暴露20minB組打開培養(yǎng)皿蓋,置于教

35、室內(nèi)暴露20minC組打開培養(yǎng)皿蓋,置于宿舍內(nèi)暴露20minD組打開培養(yǎng)皿蓋,置于小樹林暴露20minE組不打開培養(yǎng)皿蓋,靜置20min將各組平板置于37恒溫箱中培養(yǎng)一段時間,統(tǒng)計各組平板上菌落的平均數(shù),回答下列問題：(1)上述實(shí)驗(yàn)的目的是_。(2)該培養(yǎng)基中,牛肉膏、蛋白胨為微生物提供的主要營養(yǎng)有_和維生素,從物理性質(zhì)來看,該培養(yǎng)基屬于_培養(yǎng)基。(3)若要完成步驟，需對培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌處理,常用的方法是_。倒平板時培養(yǎng)基的溫度不能太低,原因是溫度太低,會導(dǎo)致_，待平板冷凝后,要將平板_，以防止培養(yǎng)皿蓋上凝結(jié)的水珠掉入培養(yǎng)基中造成污染。(4)該實(shí)驗(yàn)中的_組是對照組,若該組培養(yǎng)基表面有菌落生長說明_。參考答案： (1). 探究校園內(nèi)不同場所微生物的分布 (2). 碳源、氮源 (3). 固體 (4). 高壓蒸汽滅菌 (5). 培養(yǎng)基凝固無法鋪展