幼兒活動(dòng)策劃方案

1、第 頁(yè)幼兒活動(dòng)策劃方案一、活動(dòng)時(shí)間： 20 xx年11月26日 二、活動(dòng)地點(diǎn)： 李家大院、操場(chǎng) 三、活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過好玩的親子嬉戲，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來的樂趣，增進(jìn)與家人之間的情感。 2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與溝通。 3、培育幼兒從小酷愛家鄉(xiāng)。 四、活動(dòng)打算： 1、通知爸、媽來園參與親子活動(dòng)。 2、打算嬉戲須要的材料。 3、布置活動(dòng)場(chǎng)地，打算物品（棒棒糖、氣球、貼紙、橡皮 4、計(jì)時(shí)器 5、親子活動(dòng)通知書 6、親子活動(dòng)評(píng)價(jià)書 7、親子活動(dòng)橫幅標(biāo)語(yǔ) 8、彩旗 9、家長(zhǎng)和幼兒制作小紅旗 10音響設(shè)備由王澤金老師負(fù)責(zé) 五、活動(dòng)支配及負(fù)責(zé)人： 18：3010:00入場(chǎng)，老師和

2、家長(zhǎng)帶幼兒在李家大院門口集合。（xx負(fù)責(zé)解說，xx負(fù)責(zé)平安、xx負(fù)責(zé)整理小班隊(duì)伍，xx負(fù)責(zé)整理大班隊(duì)伍） 210:0011:40進(jìn)行各項(xiàng)親子嬉戲活動(dòng)。 3、請(qǐng)xx老師負(fù)責(zé)照相 4、請(qǐng)xx老師幫助場(chǎng)內(nèi)平安、獎(jiǎng)狀、禮品的發(fā)放。 六、詳細(xì)活動(dòng)方案： （一）活動(dòng)流程： 1 參觀李家大院 2、實(shí)行親子運(yùn)動(dòng)會(huì) 3、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式：放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲 4、主持人致歡迎詞并講留意事項(xiàng)。 （1）請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到損害。 （2）請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過程中遵守活動(dòng)規(guī)則。 （3）在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。 （4）在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小摯友可以由我們的小禮品哦！ 6、混合班表演親子操 7、主持人宣布親子大比拼起先介紹幾種嬉戲的名

3、稱。 親子嬉戲： (1)蹦蹦跳跳摘糖果 目標(biāo)： 1、喜愛和老師，同伴一起做嬉戲 2、學(xué)習(xí)跳起摘糖果 3、激發(fā)幼兒愛家人的情感 打算：一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果卡片 玩法： 1、老師舉起網(wǎng)，請(qǐng)幼兒分組鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果。 2、請(qǐng)幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。 3、幼兒把摘到的“糖果”給家長(zhǎng)。 (2)、剝桔子 目標(biāo)： 1、激勵(lì)幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。 2、萌發(fā)幼兒愛爸爸、媽媽的情感。 打算：人手一只桔子。 玩法： 1、幼兒人手一只桔子，站在家長(zhǎng)對(duì)面。 2、聽口令起先剝桔子。 3、剝完桔子后，快速將桔子交給爸爸、媽媽，并說一句感謝的話。 4、家長(zhǎng)以最快的時(shí)間吃完桔子。 5、嬉戲可

4、以分組進(jìn)行。 (3)、找寶寶 打算：每位家長(zhǎng)自己打算一塊紗巾。 玩法：家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的藍(lán)色點(diǎn)子上。音樂聲起家長(zhǎng)就蒙眼找尋自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾，看看自己是不是找對(duì)了寶寶。 規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來表露自己在哪里。此嬉戲?yàn)閮砂嘁黄鹜妗?(4)、吹氣球 目標(biāo)：熬煉幼兒小腿肌肉；培育幼兒英勇精神和合作實(shí)力。 打算：氣球若干、呼啦圈13只。 玩法： 1、活動(dòng)身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩。 2、吹氣球：每個(gè)家庭吹五個(gè)氣球 運(yùn)氣球：吹氣球結(jié)束后，小摯友當(dāng)小兔子運(yùn)氣球 (5)踩氣球：氣球運(yùn)過來家長(zhǎng)給孩子綁在繩子上的氣球拴在孩子的一條腿上當(dāng)主持人說起先，就進(jìn)行競(jìng)賽。

5、目的：可以熬煉孩子的手眼協(xié)調(diào)實(shí)力，提高精細(xì)動(dòng)作水平。 材料：筷子、球 玩法：從一個(gè)盤子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤子里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看誰(shuí)夾的多。 5、嬉戲結(jié)束后，幼兒園老師為幼兒和家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)； 三、啟示 1，親子活動(dòng)有利于孩子主動(dòng)情感的培育 聞名的幼教專家陳幗眉教授說過，家長(zhǎng)對(duì)小孩子的教化，第一就是培育他良好的生活習(xí)慣，其次就是跟孩子做親子嬉戲。但是現(xiàn)在有些父母經(jīng)常以“沒時(shí)間”、“忙”、“累”等為借口，很少陪孩子活動(dòng)，孩子許多時(shí)候是處于自我封閉的狀態(tài)，很少與別人溝通自己的喜怒哀樂，很少向他人傾訴自己的酸甜苦辣，對(duì)父母缺乏真正的了解，與父母缺乏情感、心靈上的溝通。因此幼兒園的親子活動(dòng)開展，有利于培育

6、孩子與人溝通、與人合作、與人一起活動(dòng)的愿望和實(shí)力，有利于孩子心理的健康發(fā)展。 2，親子活動(dòng)有利于家長(zhǎng)正確地了解孩子 幼兒活動(dòng)策劃方案4 嬉戲名稱：走步嬉戲 主要可練習(xí)的動(dòng)作例如：全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前(后)走、半蹲走、全蹲走、后退走、側(cè)身并步走、變向行走、結(jié)合上肢及軀體動(dòng)作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協(xié)同走等方式。 走步嬉戲例如： 聽我指揮;我要漸漸長(zhǎng)大;看誰(shuí)做的像;寫個(gè)字你認(rèn)認(rèn);跨下抓棒;大家一起來幫忙;踩石過河;踩著高蹺晃悠悠;掉不下來;閉著眼睛找一找;繩子上的舞蹈;椅子上的行動(dòng)

7、;小豬別跑;三打白骨精;二人三足走;摯友總是在一起。 各年齡段嬉戲內(nèi)容要求： 小小班：邊走邊從低矮的障礙物(如繩子、積木等)上跨過;一個(gè)跟著一個(gè)走;聽信號(hào)向指定方向走等。 小班：在指定范圍內(nèi)四散走;仿照各種動(dòng)物或人物走的姿態(tài);短途遠(yuǎn)足等。 中班：聽信號(hào)有節(jié)奏地走;用腳尖走、蹲著走;高舉手臂走;在物與物之間或平衡板上走;倒退步走、上下坡走等。 大班：一對(duì)一整齊地走;聽信號(hào)變速或變換方向走;較長(zhǎng)距離的遠(yuǎn)足等。 幼兒活動(dòng)策劃方案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過對(duì)圖卡的相識(shí)熟識(shí)詩(shī)句，并用手之舞感知四個(gè)樂句。 2、模唱唱名旋律，感知樂曲ABCA的曲式。 3、在活動(dòng)中體驗(yàn)扮演詩(shī)人的樂趣。 活動(dòng)打算： 掛圖P1、詩(shī)

8、詞圖卡、水袖、琴槌、黑板、三色粉筆、磁鐵 活動(dòng)過程： 一、故事引導(dǎo) 師：有一天早晨醒來，寶寶把小手從暖暖的被窩里伸了出來，他想知道今日究竟有多冷。嗯?怎么一點(diǎn)都不冷?原來是春天到了，所以天也變溫煦了。寶寶伸了個(gè)大懶腰，快樂的念起詩(shī)來，春眠不覺曉，到處聞啼鳥，夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。 二、情境拼圖 師：寶寶剛才念了一首好聽的詩(shī)，你們知道這首詩(shī)的名字嗎?是誰(shuí)寫的這首詩(shī)呢? 幫助幼兒回憶剛學(xué)過的春曉的題目及詩(shī)人名。 出示圖卡 師：孟浩然寫了這首特別美的詩(shī)，寶寶特別聰慧，把這首詩(shī)畫成了美麗的畫，我們一起來看看吧!(老師邊念詩(shī)詞依次出示圖卡) 師：讓我們和寶寶一起來年這首好聽的詩(shī)! 老師引導(dǎo)幼兒依詩(shī)詞意

9、思用手舞出動(dòng)作。 三、吟詩(shī)扮演 師：小摯友們，春曉這首詩(shī)里有幾句話呢?讓我們變成古代的人，穿上長(zhǎng)水袖衣服，來吟詩(shī)吧! 老師帶領(lǐng)幼兒仿照古人吟詩(shī)，并在黑板上依樂句畫出四條線。 師：在古代，詩(shī)人們寫詩(shī)的時(shí)候都是用毛筆，你們見過毛筆嗎?今日，老師給小摯友打算了水袖毛筆，現(xiàn)在大家都是小小詩(shī)人，都是會(huì)寫詩(shī)的哦! 播放音樂，幼兒仿照詩(shī)人寫詩(shī)，歌曲部分隨樂句舞蹈，念白部分用水袖在地上寫詩(shī)。 四、旋律曲式 師：小摯友們的詩(shī)寫得太棒了，瞧!唱名泡泡也來了。 出示已經(jīng)畫好的唱名泡泡，讓幼兒有依次的念出唱名。 師：唱名泡泡會(huì)怎樣唱這首好聽的歌呢? 老師逐句帶唱，并貼上磁鐵。 師：唱名泡泡會(huì)唱歌，還會(huì)跳舞呢!黑板上有

10、三不同顏色的路，唱名泡泡先在哪條路上跳舞呢? 老師畫出三種顏色的旋律線條，帶領(lǐng)幼兒再次相識(shí)不同唱名。 幼兒隨老師一起唱出每個(gè)樂句的唱名。 幼兒活動(dòng)策劃方案6 一、“集體舞” 幼兒集體舞是指幼兒群體共同參加的舞蹈活動(dòng)，它是用來發(fā)展幼兒基本動(dòng)作、進(jìn)行人際溝通的舞蹈形式。動(dòng)作簡(jiǎn)潔、活潑輕松，便于幼兒之間進(jìn)行感情溝通，有助于培育幼兒集體主義意識(shí)。通過集體舞讓每個(gè)幼兒體驗(yàn)“六一”歡快的氣氛。 二、“親子活動(dòng)” 歡樂運(yùn)動(dòng)促健康，健康的體魄將成為孩子們一生受用的禮物。為了充分展示孩子們健康、活潑、自信的風(fēng)采，培育幼兒的獨(dú)立性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)家長(zhǎng)也能在這個(gè)特殊的日子里和自己的孩子一起玩嬉戲，享受親子活動(dòng)帶來的

11、歡樂！增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子、家長(zhǎng)和幼兒園之間的感情。 一、8：30-9：00全體幼兒表演“集體舞” 二、9：0010：30親子活動(dòng) 三、分發(fā)禮物 親子運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目： 一、嬉戲名稱：揪尾巴 嬉戲打算：尾巴若干 參與人員：幼兒、家長(zhǎng)（5個(gè)家庭為一組） 嬉戲玩法：五對(duì)家庭一組，把一條繩子系在幼兒身后做尾巴。家長(zhǎng)把幼兒背起來，嬉戲起先，幼兒負(fù)責(zé)揪其他幼兒身后的尾巴，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)想方法讓幼兒將對(duì)方的尾巴揪下并想方法躲閃，不讓其他揪尾巴者把自己的尾巴揪下。 嬉戲規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，揪下尾巴條數(shù)多者為勝。 二、嬉戲名稱：投球 嬉戲打算：紙球數(shù)個(gè)，小筐數(shù)個(gè) 參與人員：幼兒、家長(zhǎng)（4個(gè)家庭為一組） 嬉戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)

12、處，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處，當(dāng)口哨響起時(shí)幼兒起先往家長(zhǎng)手里的小框投球，以進(jìn)筐的球數(shù)為準(zhǔn)，限時(shí)2分鐘，進(jìn)球最多者為獲勝者。 嬉戲規(guī)則：競(jìng)賽結(jié)果以筐中的球數(shù)計(jì)算，多著為勝。 三、嬉戲名稱：找寶寶 嬉戲打算：紅領(lǐng)巾、樂器 參與人員：幼兒、家長(zhǎng)（5個(gè)家庭為一組） 嬉戲玩法：家長(zhǎng)蒙著眼睛，幼兒手持樂器敲出聲音，家長(zhǎng)依據(jù)自己孩子敲出的聲音隨著孩子從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，找對(duì)自己的孩子并先到者為勝。 四、嬉戲名稱：抬花轎或兩人三足 參與人員：幼兒、爸爸、媽媽（兩位家長(zhǎng)、幼兒）（4個(gè)家庭為一組） 嬉戲玩法：爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕，再用左手握住對(duì)方的右腕做成花轎并蹲下。當(dāng)孩子坐上轎子后（兩只腳分別伸進(jìn)父母的兩臂之間），

13、爸爸媽媽站起來抬著孩子往前走或跑。從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)。先到者為勝者。 五：嬉戲名稱：夾珠子 嬉戲打算：玻璃珠若干、筷子、碗、臉盆 參與人員：幼兒、家長(zhǎng)（4個(gè)家庭為一組） 活動(dòng)玩法：家長(zhǎng)用筷子夾起玻璃珠，并穿過障礙物走到前方1米處的幼兒前面，把玻璃珠放入幼兒手中的碗里，2分鐘為限，以碗中玻璃珠多者為勝出者。（注：中途若珠子落地者，必需返回原處重新夾珠子。） 六：嬉戲名稱：運(yùn)球過障礙 嬉戲打算：球、體操棒、障礙物 參與人員：幼兒、家長(zhǎng)（4個(gè)家庭為一組） 嬉戲玩法：幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面手持體操棒站立，競(jìng)賽起先時(shí)，用體操棒夾住球，經(jīng)過障礙物，將球運(yùn)到終點(diǎn)的筐里，（若中途球掉在地上應(yīng)將球夾起接著前進(jìn)）。球多者為

14、勝。 七、嬉戲名稱：青蛙跳 嬉戲打算：青蛙頭飾、荷葉（9張）（每組3張荷葉）、小旗 參與人員：幼兒、家長(zhǎng)（3個(gè)家庭為一組） 嬉戲玩法：幼兒帶上頭飾手持小旗站在起點(diǎn)，家長(zhǎng)為孩子依次向前鋪荷葉（每組3張荷葉），幼兒必需跳在荷葉上，先跳到終點(diǎn)并將小旗插上者為勝。 溫馨提示： 爸爸媽媽的主動(dòng)參加是孩子最快樂的事，也是對(duì)老師工作的最大支持，更是孩子們最歡樂的禮物。 1、準(zhǔn)時(shí)：31號(hào)早上，請(qǐng)家長(zhǎng)在8：30以前務(wù)必準(zhǔn)時(shí)帶孩子到活動(dòng)地點(diǎn)。 2、服裝：全體幼兒統(tǒng)一著裝園服和運(yùn)動(dòng)鞋，請(qǐng)家長(zhǎng)穿上適合運(yùn)動(dòng)的服裝和運(yùn)動(dòng)鞋、或平底鞋。 3、環(huán)保：活動(dòng)期間，請(qǐng)媽媽不穿尖根皮鞋，爸爸不抽煙，孩子不帶零食（可適當(dāng)帶礦泉水）。堅(jiān)

15、持環(huán)保，保持場(chǎng)地衛(wèi)生。 4、文明：家長(zhǎng)之間要團(tuán)結(jié)、相互謙讓，做一個(gè)文明的家長(zhǎng)。 5、平安：活動(dòng)期間，請(qǐng)家長(zhǎng)看好自己的孩子，留意平安?；顒?dòng)未結(jié)束前，不能在操場(chǎng)接走孩子，必需在活動(dòng)結(jié)束后才能接走孩子（臨走時(shí)應(yīng)與老師、阿姨打招呼）。 6、拍照：我們本次活動(dòng)的照片，班級(jí)孩子、家長(zhǎng)、老師的照片，到時(shí)我們會(huì)把照片發(fā)到各班QQ空間，（家長(zhǎng)可自備照相機(jī)幫孩子拍照，讓孩子留下美妙的回憶）。希望各位家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作。 7、通知：活動(dòng)結(jié)束后帶幼兒到班主任處領(lǐng)取禮物，下午放假，家長(zhǎng)可帶孩子到戶外去感受節(jié)日的氣氛。6月1日正常上課。 感謝您對(duì)我們工作的支持和協(xié)作！我們期盼著您與您的家人摯友的到來，共同與孩子度過一個(gè)歡樂的節(jié)

16、日，讓孩子留下美妙的回憶。 幼兒活動(dòng)策劃方案7 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、初步學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，發(fā)準(zhǔn)兒歌語(yǔ)音。 2、依據(jù)已有的生活閱歷，嘗試仿編詩(shī)歌。 3、樂意閱讀賀年卡上的語(yǔ)言，產(chǎn)生關(guān)切他人的情感。 二、活動(dòng)流程 各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動(dòng)過程： （一）組織幼兒與同伴溝通自己的賀年卡 1、老師聽幼兒講解并描述賀年卡上的內(nèi)容，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集風(fēng)光前溝通自己的賀年卡。 師：你帶來的賀年卡上有什么？賀年卡里說了什么？ 2、老師有表情地朗讀詩(shī)歌。 師：詩(shī)歌里說了什么？ （二）幼兒閱讀賀年卡 1、師：打開書本，看看詩(shī)歌里講了什么？小雪花有幾個(gè)瓣？它們飄到哪里去了？又變成了什么？這張賀年卡是送給誰(shuí)的？

17、上面寫了哪些祝愿的話？ 2、老師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩(shī)歌，在幼兒朗誦時(shí)，留意提示幼兒發(fā)準(zhǔn)兒歌話音。 （三）引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌 1、師：假如你有一張賀年卡，你想送給誰(shuí)？在賀年卡上寫上哪些祝愿的話？ 2、激勵(lì)幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的話。 3、老師引導(dǎo)幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。 幼兒活動(dòng)策劃方案8 活動(dòng)目標(biāo)： 1知道九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，了解相關(guān)的重陽(yáng)節(jié)學(xué)問 2激發(fā)幼兒對(duì)爺爺奶奶的崇敬，表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛 3培育孩子從小敬老愛老的美德- 4通過社區(qū)活動(dòng)，熬煉孩子的社會(huì)交往實(shí)力和口語(yǔ)表達(dá)。 活動(dòng)內(nèi)容： 一中小班邀請(qǐng)爺爺奶奶來園做客 1了不得的爺爺奶奶。 （1）中班可以聽聽爺爺奶奶說說自己

18、年輕時(shí)的故事。（事先聯(lián)系好） （2）小班請(qǐng)爺爺奶奶說說平常是怎么關(guān)切愛惜你的。 2給爺爺奶奶表演節(jié)目。 3爺爺奶奶辛苦了。（我給爺爺奶奶捶背敲腿） 4我喂?fàn)敔斈棠坛詨K糕 通過活動(dòng)，幫助幼兒豐富以下閱歷：農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，又叫“老人節(jié)”。爺爺、奶奶特別關(guān)切我們，我們也應(yīng)當(dāng)敬重爺爺、奶奶。每個(gè)小摯友對(duì)爺爺、奶奶表達(dá)愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。 二大班雛鷹愛心“行動(dòng)”慰問敬老院爺爺奶奶 探討： 1、活動(dòng)打算 我身邊的爺爺奶奶調(diào)查表 我調(diào)查的是生日月日屬相 1、最喜愛吃的東西 2、他的愛好是 3、最想見的人 4、還有什么不順心的事 5、最想讓我為你做的一件事

19、備注：可以用畫畫、文字的方式來記錄。 幼兒活動(dòng)策劃方案9 一、活動(dòng)目標(biāo) 通過綻開慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的特性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在主動(dòng)的參加中體驗(yàn)勝利、合作與交往的歡樂，從而度過一個(gè)華蜜、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長(zhǎng)在參觀和參加幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教化的新觀點(diǎn)，從而對(duì)如何教化孩子有所啟發(fā);通過向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象;增加老師、家長(zhǎng)、孩子們的環(huán)保意識(shí)。 二、活動(dòng)打算 1、布置富有慶祝氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園四周環(huán)境(五月二十三日布置操場(chǎng)，張貼宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)“我能行，我努力，

20、我真棒!”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展)。 2、以班為單位作好參與活動(dòng)的打算 (1)排練詩(shī)歌表演節(jié)目(四月中旬選定節(jié)目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂打算并在各班教室試排，五月二十日全園彩排); (2)留意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相對(duì)應(yīng)材料) (3)每班設(shè)計(jì)一個(gè)“親子”嬉戲或其它嬉戲(嬉戲安排第九周交)，并做好物品打算工作(物品打算五月二十日檢查)。 (4)各班綻開幼兒實(shí)行續(xù)編故事教化活動(dòng)，使幼兒獲得續(xù)編故事的閱歷。 (5)各班調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主動(dòng)性，依據(jù)孩子的愛好和老師共同挖掘和培育孩子的某些“才藝”。 3、各班做好班級(jí)內(nèi)的“二幼之星”競(jìng)賽時(shí)間支配，交一份安排到園長(zhǎng)室。

21、4、幼兒園打算活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。 5、黎翠翠做好主持工作打算。 6、利用板報(bào)向老師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)出倡議書，引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體老師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶祝活動(dòng)的協(xié)作與支持。 三、活動(dòng)內(nèi)容與要求 1、幼兒詩(shī)歌表演賽 (1)目的：培育幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛好;培育幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。 (2)要求：每班打算一首幼兒詩(shī)歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參加;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合詩(shī)歌內(nèi)容須要;有肯定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。 (3)評(píng)獎(jiǎng)： 依據(jù)表演評(píng)出表演獎(jiǎng)、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、音色獎(jiǎng)。 2、環(huán)?！凹埡小敝谱鞲?jìng)賽 (1)目的：通過利用紙盒實(shí)行環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作競(jìng)賽，培育幼兒的動(dòng)手

22、制作水平、創(chuàng)新意識(shí)、環(huán)保意識(shí);進(jìn)一步樹立老師、家長(zhǎng)良好的環(huán)保意識(shí)。 (2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參加，即參加收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參加環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作;在制作過程中保持四周環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成(主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料)。 (3)競(jìng)賽形式：以班為單位實(shí)行競(jìng)賽，由帶班老師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng)，備課老師到抽簽的其他班跟班檢查、評(píng)比。 (4)評(píng)獎(jiǎng)：依據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作狀況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和作品獎(jiǎng)。 4、“xxxx”競(jìng)賽 (1)目的：通過綻開競(jìng)賽，促動(dòng)我園幼兒的語(yǔ)言表達(dá)水平的進(jìn)一步提升，即幼兒愛說、會(huì)說、敢說;培育幼兒大膽展示自我的精神面貌。 (2)

23、內(nèi)容與要求：要求全部的選手均要參與以下三項(xiàng)內(nèi)容的競(jìng)賽： A、故事續(xù)編競(jìng)賽：選手依據(jù)給定的故事線索實(shí)行故事續(xù)編，續(xù)編時(shí)要求能根據(jù)故事的線索編構(gòu)出合理的故事情節(jié)和結(jié)局。 B、才藝競(jìng)賽：要求選手們依據(jù)自己的愛好、特長(zhǎng)表演一個(gè)節(jié)目;隨后依據(jù)其表演節(jié)目回答相關(guān)的問題(表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分)。 C、智力搶答：要求選手們依據(jù)主持人提出的問題實(shí)行搶答(分大、中、小三組實(shí)行搶答)，每答對(duì)一題給1分。 (3)競(jìng)賽形式：各班在實(shí)行班級(jí)賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參與年級(jí)賽，在年級(jí)賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參與全園的決賽。 (4)評(píng)獎(jiǎng)：依據(jù)參賽選手的總得

24、分評(píng)比出“二幼之星”10名，其余評(píng)為優(yōu)秀選手。 (5)競(jìng)賽時(shí)間：班級(jí)賽可在5月敏捷實(shí)行，年級(jí)賽在5月中旬實(shí)行，全園決賽在5月30日實(shí)行。 5、游園活動(dòng) (1)活動(dòng)目的：使幼兒通過參與游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的歡樂，感受到幼兒園生活的歡樂，感受到父母對(duì)自己的愛;培育幼兒與別人合作與交往的水平，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的歡樂。 (2)嬉戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)嬉戲項(xiàng)目(親子嬉戲或其它嬉戲)。 (3)活動(dòng)形式：家長(zhǎng)可與自己的孩子一同嬉戲。 幼兒活動(dòng)策劃方案10 一、 活動(dòng)目的：引導(dǎo)幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵 節(jié)有品嘗湯圓的習(xí)俗。 幼兒能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講解并描述湯圓的味道以及 自己品嘗

25、湯圓時(shí)的心情， 通過親子活動(dòng)享受制作湯圓的過程和樂 趣。 二、活動(dòng)主題：歡樂元宵節(jié) 三、活動(dòng)時(shí)間：20 xx 年 2 月 x 日(下午 15：30) 四、活動(dòng)地點(diǎn)：本班課室 五、活動(dòng)打算： 1、本周五中午到辦公室領(lǐng)取一次性臺(tái)布。 2、2 月 x 日(下周一)中午其次批吃飯人員留下廚房搓粉， 然后分到各班，各班老師分成人手一份。 3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。 4、下周一下午 14:40 分準(zhǔn)時(shí)吃午點(diǎn)，全體員工下午 14:15 分 準(zhǔn)時(shí)上班。 (校車?yán)蠋熢缟蠋蛷N房洗番薯) 5、活動(dòng)當(dāng)天門衛(wèi)、校車司機(jī)下午 15:00 負(fù)責(zé)指揮車輛看管 大門。 六、活動(dòng)流程： 1、15;1015:30(家長(zhǎng)簽到，

26、播放上次圖片) 2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領(lǐng)幼兒入常 3、老師指導(dǎo)語(yǔ)： 今日是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特殊的食 品，是什么? 湯圓是什么樣子的?小摯友們想不想自己做湯圓? 2.視察制作材料，了解做元宵的方法。 (1)視察并知道做元宵需 要的材料。 (2)了解做元宵的方法和要求。 指導(dǎo)語(yǔ)： 我們?cè)?樣才能做出圓圓的元宵? 老師煮元宵時(shí)，小摯友們應(yīng)當(dāng)留意些 什么? 3.做元宵、煮元宵。 幼兒活動(dòng)策劃方案11 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)運(yùn)用捏、團(tuán)、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛。 2.初步了解蝸牛的外型特點(diǎn)，感受泥工活動(dòng)的樂趣。 3.初步激發(fā)喜愛小動(dòng)物、愛惜小動(dòng)物的情感。 活動(dòng)打算： 橡皮泥、火柴若干、音樂、課

27、件。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng) 師：小摯友們，今日老師請(qǐng)來了一個(gè)神奇的小客人，你們想不想看看他是誰(shuí)呀?(蝸牛)它是誰(shuí)呀?我們一起來跟小蝸牛打個(gè)招呼吧，小蝸牛，你好。 二、觀賞蝸牛圖片，了解蝸牛外形特點(diǎn)。 1.探討蝸牛的外形特征。 師：誒，你們來看看，蝸牛寶寶長(zhǎng)的是什么樣子的呀? 2.這個(gè)圓圓的房子，而且上面的花紋還是一圈一圈的，這樣的花紋叫做螺旋線。) 三、老師示范講解。 師：可是這一只小蝸牛一個(gè)人，很孤寂，我們小摯友愿不情愿幫幫它呀?那今日我們就一起來做一做小蝸牛，好不好呀? 1.展示活動(dòng)工具：橡皮泥、火柴。 師：“你們看今日我用什么東西做小蝸牛呀?哦，是橡皮泥，想不想學(xué)一學(xué)?那就要睜大你們

28、的小眼睛好好的看一看咯! 2.師示范講解 (一)蝸牛身體：每人有兩塊橡皮泥，我們先拿一塊來做小蝸牛的身體吧，把橡皮泥放在泥工板上，一只手按住板，一只手來搓。我們剛剛說了小蝸牛的身體是怎么樣的呀?哦，長(zhǎng)長(zhǎng)的，頭是大大的，所以我們搓小腦袋的時(shí)候要搓的輕一點(diǎn)，蝸牛的尾巴是細(xì)細(xì)的，所以我們要搓的略微重一點(diǎn)，然后把身體搓的長(zhǎng)長(zhǎng)的?？?，小蝸牛的身體已經(jīng)做好了。 (二)蝸牛的殼：蝸牛的身體做好了，接下來我們要做什么了呀?對(duì)，要做蝸牛的家了。我們拿另外一塊橡皮泥把它放在泥工板上，要做蝸牛的家呀，我們須要一條長(zhǎng)長(zhǎng)的橡皮泥，所以這一次我們要用兩只手來搓橡皮泥，把橡皮泥搓的長(zhǎng)長(zhǎng)的，直直的，然后小眼睛細(xì)致看喲，小蝸牛

29、的殼立刻就要出來了，我們先從橡皮泥的一邊折進(jìn)去一點(diǎn)點(diǎn)，然后像推小皮球一樣“向前推，向前推，一點(diǎn)一點(diǎn)向前推”你們的小手也伸出來跟我一起推一推，推得時(shí)候呀，要慢一點(diǎn)，把小蝸牛的殼推得緊一點(diǎn)，讓小蝸牛有一個(gè)平安的家。蝸牛的殼做好了沒有?我把殼放到蝸牛的身體上，輕輕的按一按。 (三)看看，還少了什么呀?蝸牛的頭上有什么呀?哦，遺忘做蝸牛的觸角了。蝸牛的觸角可以用什么來做呢?老師在小摯友的桌上還放了一根一根的火柴棒，我們就用火柴棒來做蝸牛的觸角。哎，蝸牛有幾個(gè)觸角呢?我們就取兩根火柴棒，輕輕地插到蝸牛的小腦袋上?？矗覀兊奈伵Ｗ龊昧藛?給我鼓鼓掌吧! 四、引導(dǎo)幼兒操作。 1.提出明確的要求。 師：“這只

30、蝸牛寶寶很想找摯友，我們來幫他做一些小伙伴好嗎?橡皮泥、火柴是做蝸牛寶寶的，小摯友不能吃，不能往地上扔，火柴用的時(shí)候也要當(dāng)心，千萬(wàn)不能把火柴棒弄到別的小摯友身上，小蝸牛的觸角，我們可以留到最終做” 2.和孩子一起制作蝸牛。 3.重點(diǎn)幫助實(shí)力差的幼兒。 五、展示作品。 幼兒送蝸牛寶寶回家，滲透幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感 師:“這里是蝸牛的溫馨小家，請(qǐng)幼兒將做好的蝸牛搬到小家里來?！?師：誰(shuí)來說說看，你最喜愛哪只蝸牛?為什么? 師：今日蝸牛寶寶很快樂，因?yàn)樾从褌儙退业搅诉@么多的好摯友。我們小摯友回家之后呀也可以和爸爸媽媽一起做更多的蝸牛寶寶，好不好呀? 幼兒活動(dòng)策劃方案12 活動(dòng)名稱:找規(guī)律 活動(dòng)目標(biāo)

31、： 1.通過活動(dòng)學(xué)習(xí)按某一特征有規(guī)律地排列規(guī)律排列。 2.在探究找尋活動(dòng)中選擇不同的方法嘗試有規(guī)律排序。 3.培育幼兒有初步的推理實(shí)力，發(fā)展幼兒創(chuàng)建力。 活動(dòng)打算： 1.各種排列規(guī)律的卡片。 2.各種顏色的木塊、幾何圖形、貼絨圖案若干。 3.操作卡片每人一份。 活動(dòng)過程： 一、自由探究。 1.以嬉戲：“尋寶”引入活動(dòng)。 讓幼兒找尋藏在“草地”上的卡片，打開卡片看看上面有些什么？ 2.探討卡片上不同的改變，說說它們的排列規(guī)律。 二、發(fā)覺規(guī)律。 1.視察卡片上物體的排列，讓幼兒感知物體排列的次序規(guī)律。學(xué)習(xí)按顏色、幾何圖形、圖案間隔排列的方法。 2.請(qǐng)幼兒補(bǔ)規(guī)律。找出卡片上物體的規(guī)律，想想接著應(yīng)當(dāng)排

32、什么？ 3.幼兒動(dòng)手操作，把缺的補(bǔ)上去，將規(guī)律補(bǔ)完整，并說說為什么要這樣補(bǔ)。 三、嘗試自由排列。 1.介紹各組活動(dòng)的內(nèi)容和要求。 第一組：按顏色排列。選擇兩種或三種顏色的木塊進(jìn)行間隔排列。 其次組：按幾何圖形排列。選擇兩種或三種幾何圖形進(jìn)行間隔排列。 第三組：按圖案排列。選擇兩種或三種圖案進(jìn)行間隔排列。 2.幼兒自選操作活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)。激勵(lì)幼兒大膽地嘗試進(jìn)行有規(guī)律的排列。 3.請(qǐng)幼兒介紹自己是按什么規(guī)律排列的。 幼兒活動(dòng)策劃方案13 活動(dòng)目的： 1、表達(dá)告辭老師和同伴的情感。 2、享受集體表演的樂趣，感受聯(lián)歡會(huì)的快樂氣氛。 3、觀賞同伴的表演，增進(jìn)與好摯友的互動(dòng)關(guān)系。 活動(dòng)時(shí)間： 20 x

33、x年6月23日早上9:3011:30 活動(dòng)地點(diǎn)： 幼兒園大班教室 活動(dòng)人員： 大班全體幼兒、家長(zhǎng)及老師 活動(dòng)打算： 幼兒手冊(cè) 活動(dòng)流程： (1)、主持人出場(chǎng)。 (2)、園長(zhǎng)寄語(yǔ)。 (3)、家長(zhǎng)代表講話。 (4)、大班組老師寄語(yǔ)。 (5)、大班幼兒匯報(bào)演出。 (6)、頒發(fā)畢業(yè) 手冊(cè) (7)活動(dòng)結(jié)束。 主持人發(fā)言稿 敬愛的小摯友，敬愛的家長(zhǎng)們，你們好! 首先讓我們以熱情的掌聲歡迎各位家長(zhǎng)來參與我們龍馬幼兒園大班的畢業(yè)典禮一、起先部分 甲：離別的鐘聲即將敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師，我內(nèi)心有說不出的興奮和不舍，為你們即將成為一名小學(xué)生而興奮、又為你們即將離開我們而戀戀不舍。 乙

34、：此時(shí)此刻，我們的心情特別激烈，讓我們珍惜這一特別的日子，把美妙的時(shí)刻恒久留在心中。 甲：幼兒園給了我們?cè)S多許多，我們將恒久牢記。 乙：小摯友們，讓我們聽聽園長(zhǎng)老師的訓(xùn)誨和對(duì)我們的殷切希望吧! 二、(園長(zhǎng)寄語(yǔ)) 甲：幼兒園是一個(gè)花園、一片沃土，園長(zhǎng)、老師是辛勤的園丁。如今，華蜜、健康、強(qiáng)壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開這塊土地了。家長(zhǎng)的心中也充溢了無(wú)限的感謝和敬意。 乙：首先，有請(qǐng)大班 爸爸，讓我們一起聽聽他的講話。 甲：接下來有請(qǐng)大班 媽媽，她又會(huì)對(duì)我們小摯友說些什么呢? 三、(家長(zhǎng)發(fā)言) 老師像媽媽一樣一點(diǎn)一點(diǎn)教我們學(xué)習(xí)，她們關(guān)愛著我們的成長(zhǎng)，讓我們?cè)陔x園之前，再一次聽聽老師說的話。 四、(大班老師

35、寄語(yǔ)) 五、匯報(bào)演出 1、甲：為了今日的畢業(yè)典禮，我們小摯友打算了許多精彩的節(jié)目，快看，那邊來了一群小精靈!請(qǐng)觀賞由大班小摯友表演的跳動(dòng)的精靈。 2、乙：他們是一群講衛(wèi)生、愛惜環(huán)境的娃娃，她們開動(dòng)腦筋變廢為寶。請(qǐng)觀賞環(huán)保時(shí)裝秀。 3、甲：時(shí)間時(shí)間像飛鳥，滴答滴答向前跑，今日我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校，忘不了，幼兒園的開心歡樂，忘不了，老師們的親切教育，老師老師再見了，幼兒園幼兒園再見了，等我戴上紅領(lǐng)巾，再向你們問個(gè)好!請(qǐng)觀賞大班小摯友為大家?guī)淼暮铣硌莓厴I(yè)歌!。 六、頒發(fā)畢業(yè) 手冊(cè) 我們的畢業(yè)典禮即將接近尾聲，現(xiàn)在我們將為每個(gè)小摯友頒發(fā)畢業(yè)手冊(cè)，同時(shí)我們幼兒園也為小摯友打算了一份精致的小禮物

36、，看看是什么呀?對(duì)了，這可是老師特意為你們打算的哦!讓你們從現(xiàn)在起先，學(xué)會(huì)自己存錢!好不好啊? 七、活動(dòng)結(jié)束 老師：今日，我們就要依依惜別，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：祝各位家長(zhǎng)工作順當(dāng)、心想事成;愿我們的孩子健康成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)有成。大班組匯報(bào)演出到此結(jié)束。感謝大家對(duì)我們幼兒園的大力支持，在此感謝大家的到來!感謝別忘了有空?；赜變簣@看看哦! 幼兒活動(dòng)策劃方案14 活動(dòng)目標(biāo)： 1、增進(jìn)親子感情，感受大自然的暖和懷抱。 2、拉近家園距離，增進(jìn)老師與家長(zhǎng)間的感情。 3、低碳環(huán)保綠色出行，找尋春天的蹤跡。 活動(dòng)時(shí)間： 3月23日周六上午（9：3012：00） 活動(dòng)地點(diǎn)： xxx社區(qū)營(yíng)地（老師會(huì)提前踩點(diǎn)制作任務(wù)卡） 活動(dòng)打算： 1、每個(gè)找尋春天的任務(wù)圖（老師會(huì)提前踩點(diǎn)設(shè)置任務(wù)點(diǎn)并拍攝圖片），綠色環(huán)保大出動(dòng)任務(wù)卡。 2、依據(jù)報(bào)名人數(shù)將幼兒分組，每組五人 3、繪畫工具：雙面膠、透亮膠、水彩筆、長(zhǎng)畫卷軸紙每組一張、桌布（各班自己打算） 4、音響及活動(dòng)音樂、提前收集一些可以作畫的垃圾（各班自己打算） 活動(dòng)流程： 9：30到9：40：滟瀾洲社區(qū)營(yíng)地集合完成破冰嬉戲，做簡(jiǎn)潔的拉伸運(yùn)動(dòng)，和一起活動(dòng)的小伙伴們商議和了解今日活動(dòng)的任務(wù)。領(lǐng)取任務(wù)卡，介紹活