優(yōu)質(zhì)范文：幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案模板

1、- 27 -優(yōu)質(zhì)范文：幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案模板 游戲教學(xué)是幼兒園組織教育教學(xué)活動(dòng)的基本形式和主要內(nèi)容。幼兒園游戲能夠提高幼兒的創(chuàng)造性思維能力。幼師應(yīng)加強(qiáng)游戲教學(xué)，為幼兒創(chuàng)造更多的游戲機(jī)會(huì)。平常你有了解過(guò)幼兒園游戲的種類嗎?急您所急，我為朋友們了收集和編輯了“優(yōu)質(zhì)范文：幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案模板”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。 活動(dòng)目標(biāo)： 體育游戲小猴玩紙棒。 1、學(xué)會(huì)助跑跨跳的動(dòng)作，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。 2、能自覺遵守活動(dòng)規(guī)則，積極參與游戲活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒（紙棒分為紅、綠兩種）以備游戲使用。 活動(dòng)建議： 一、教師講解游戲玩法。

2、 （一）老師扮演猴王，帶領(lǐng)幼兒共同探索紙棒的多種玩法。孩子們跟著“猴王”一起來(lái)做多種熱身動(dòng)作。組織幼兒把紙棒連成兩行，擺成“小河”。跟著“猴王”跨過(guò)“小河”到“河對(duì)岸”摘果子（可選擇不同的路徑），摘得果子原路返回，游戲結(jié)束。 （二）不論選擇哪個(gè)路徑，都要將這個(gè)路徑上的“小河”跨越而過(guò)。 （三）幼兒要按順序進(jìn)行游戲，不能爭(zhēng)搶。 （四）必須動(dòng)作正確地助跑跨跳。 （五）每次只能摘1個(gè)果子。 二、教師講解游戲規(guī)則。 （一）路徑設(shè)置： 第1組：輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”（50厘米）、一堆果子。 第2組：走木樁、用紙棒擺放一條“小河”（60厘米）、一堆果子。 第3組：輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一

3、條“小河”（70厘米）、一堆果子。 （二）教師在游戲過(guò)程中注意觀察孩子動(dòng)作的完成質(zhì)量，可根據(jù)孩子的實(shí)際水平隨時(shí)調(diào)整“小河”的寬度。 Yjs21.Com更多幼兒園游戲擴(kuò)展閱讀 實(shí)用范文：幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案（篇七） 活動(dòng)目標(biāo)： 練習(xí)跳躍和投擲等動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 報(bào)紙、塑料筐。 活動(dòng)建議： 一、教師啟發(fā)。 教師出示一張報(bào)紙以引起幼兒對(duì)玩紙游戲的興趣。一張報(bào)紙可以變成“小溪”、“矮墻”、“蹦床”要求幼兒在游戲時(shí)要跳的輕、跑得快、投的準(zhǔn)。 二、跳過(guò)“小溪”。 （一）幼兒各自將一張報(bào)紙對(duì)折放在場(chǎng)地上作“小溪”，雙腳立定，來(lái)回跳過(guò)“小溪”。 （二）請(qǐng)三名幼兒將報(bào)紙折疊

4、成寬窄不同的“小溪”，然后由窄到寬地排列在場(chǎng)地上，中間相隔一大步，三名幼兒魚貫地立定跳過(guò)|“小溪”。 （三）教師啟發(fā)四名幼兒將報(bào)紙折成彎彎的“小溪”。幼兒在“小溪”兩側(cè)雙腳行進(jìn)跳。 三、跨跳過(guò)“矮墻”。 （一）教師將折疊成狀，作為“矮墻”，并做助跑跨跳示范動(dòng)作。 （二）要求幼兒各自用報(bào)紙折疊成一座“矮墻”，自由地來(lái)回跨跳。 （三）要求幼兒三人一組，將三座矮墻間隔一米左右，依次放在場(chǎng)地上，然后魚貫的跨跳過(guò)三座“矮墻”。要求幼兒在跳的過(guò)程中，不能把“矮墻”碰倒。另外，教師可根據(jù)幼兒的跨跳能力，啟發(fā)二至四名幼兒將“矮墻”前后連接排列在一起魚貫地來(lái)回跨跳。 實(shí)用范文：幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案如何寫

5、在幼兒園集體教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)游戲進(jìn)行了巧妙的設(shè)置。幼兒園游戲有益于提高對(duì)外界新鮮事物的認(rèn)知興趣。幼兒教育專業(yè)團(tuán)體對(duì)游戲活動(dòng)應(yīng)作出肯定，促進(jìn)社會(huì)對(duì)游戲的廣泛認(rèn)同。你知道哪些關(guān)于幼兒園游戲的積極作用？經(jīng)過(guò)搜索和整理，我為大家呈現(xiàn)“實(shí)用范文：幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案如何寫”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。 設(shè)計(jì)意圖 我班幼兒進(jìn)入中班后動(dòng)作發(fā)展較小班明顯提高，但在聽口令、辨別方向和單腳跳等方面發(fā)展還不夠。根據(jù)指南中健康領(lǐng)域動(dòng)作發(fā)展對(duì)中班幼兒的要求，結(jié)合班級(jí)幼兒近期對(duì)彩虹傘的喜好，我設(shè)計(jì)了好吃的彩虹傘這一活動(dòng)，并與幼兒愛聽的童話故事小紅帽相結(jié)合，給外婆做蛋糕、送蛋糕情節(jié)貫穿始終，激發(fā)幼兒參與體育游

6、戲活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)目標(biāo) 1.聽口令跟隨音樂節(jié)奏完成各項(xiàng)動(dòng)作，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈敏度。 2.體驗(yàn)與同伴一起合作游戲的快樂。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：能聽清口令，并迅速完成各項(xiàng)動(dòng)作。難點(diǎn)：挑戰(zhàn)單腳跳出 5 米左右。 活動(dòng)準(zhǔn)備音樂播放器、改編版牛仔很忙音樂、彩虹傘、海洋球、框子。 活動(dòng)過(guò)程 一、熱身活動(dòng) 師：“孩子們，唐老師發(fā)現(xiàn)有一張大大的彩虹色的地毯，我們一起去看一看，請(qǐng)每個(gè)孩子找到一個(gè)顏色踩在地毯的邊緣并且記住自己的位置，每次聽到口哨聲就迅速回到原來(lái)位置。” 幼兒跟隨教師一同在彩虹傘上跟隨暖場(chǎng)音樂熱身： 1.走一走（幼兒慢走、矮人走、高人走、轉(zhuǎn)向走、螃蟹走等，當(dāng)口哨聲響立刻回到原位。） 2.跑一跑（

7、幼兒根據(jù)拍手的節(jié)奏、進(jìn)行慢跑、快跑、轉(zhuǎn)向跑，口哨聲響回原位。） 3.抖一抖（幼兒兩手抓住彩虹傘的邊沿，抖一抖彩虹傘，由慢到快再由快到慢進(jìn)行大小波浪交換式抖動(dòng)） 一、彩虹傘游戲一：做蛋糕 1.自己嘗試做一個(gè) 師：“小紅帽的外婆生病了，我們?yōu)橥馄抛鲆粋€(gè)大大的蛋糕去看望她吧！”討論做蛋糕的方法：“怎樣才能做出蛋糕”個(gè)別幼兒回答。 用剛開始說(shuō)的辦法嘗試一下，幼兒將手舉高然后放下立刻跪在上面使之成為一個(gè)大蛋糕。 2.討論怎樣做得更大 師：“外婆的胃口比較大，唐老師覺得我們做的蛋糕還不夠吃，要怎樣才能做出一個(gè)大大的蛋糕呢？”幼兒討論并想出做大蛋糕的辦法。 3.再次嘗試 用幼兒說(shuō)的辦法再次嘗試，喊口號(hào)，1

8、的時(shí)候一起將手舉高，2 的時(shí)候迅速放下，3 的時(shí)候迅速跪在彩虹傘的邊沿。 小結(jié)：原來(lái)做蛋糕要有統(tǒng)一的指令口號(hào)，還要大家齊心協(xié)力才能做成。 4.給蛋糕加料 師：“蛋糕胚子做好了，還需要在上面加點(diǎn)兒什么嗎？”“奶油、水果、糖果” （1）無(wú)音樂狀態(tài)加料 幼兒左手牽彩虹傘，右手舉高，做飛機(jī)狀，一起向右轉(zhuǎn)圈，加奶油。換右手牽彩虹傘，左手舉高向左轉(zhuǎn)圈，加水果。向前收攏再向后退，撒糖果。 （2）有音樂狀態(tài)加料 師：“配料加夠了嗎？跟隨音樂再多加一點(diǎn)兒吧。”播放修改版牛仔很忙音樂，跟隨音樂節(jié)奏，配合以上動(dòng)作（一個(gè) 8 拍換一次動(dòng)作），再次給蛋糕加料。 二、彩虹傘游戲二：藏起來(lái) 師：“蛋糕的香味招來(lái)了黃鼠狼，如

9、果被發(fā)現(xiàn)蛋糕就要被偷走，所以，當(dāng)聽到口哨警示聲時(shí)你們要快速把自己藏進(jìn)彩虹傘里面” 1.第一次嘗試 幼兒跟隨音樂做蛋糕，左手牽傘向右轉(zhuǎn)，右手牽傘向左轉(zhuǎn)，向前收攏，向后退。當(dāng)聽到口哨聲時(shí)，迅速將自己藏在彩虹傘里面。教師扮演黃鼠狼，從外面去觸碰逗弄藏在里面的幼兒。 2.討論怎樣將自己藏好，再次嘗試 師：“唐老師發(fā)現(xiàn)，黃鼠狼來(lái)了一些孩子沒有藏好差點(diǎn)兒被抓走，怎樣才能把自己迅速藏起來(lái)呢？”“趕快跑進(jìn)去然后將彩虹傘坐在下面” 幼兒隨音樂再次游戲動(dòng)作，當(dāng)口哨聲響，幼兒迅速將自己藏進(jìn)彩虹傘里，教師扮演黃鼠狼從彩虹傘外面轉(zhuǎn)圈圈給幼兒撓癢癢。 根據(jù)幼兒興趣，可游戲數(shù)次。三、彩虹傘游戲三：洗澡 師：“外婆吃到了你們

10、做的蛋糕，非常開心，病一下就好了?，F(xiàn)在我們身上臟臟的，來(lái)一起洗洗吧”教師出示海洋球，并將球到在彩虹傘上。 師：“哇，好多泡泡，我們要保護(hù)好這些泡泡不要掉出來(lái)哦” 1.洗洗手腳 幼兒兩只手抓住彩虹傘坐下，將腳放在彩虹傘下面由慢到快再到慢的抖動(dòng)，注意不要將“泡泡”溢出來(lái)。 2.泡泡大戰(zhàn) 幼兒隨音樂向左、向右、向前、向后牽著彩虹傘抖動(dòng)上面的海洋球，適時(shí)將海洋球拋高拋低，當(dāng)聽到哨聲將海洋球拋出去。音樂間歇，迅速將球全部撿回來(lái)。 根據(jù)幼兒興趣，游戲數(shù)次。 3.洗鞋子 師：“身上洗干凈了嗎？鞋子也來(lái)洗洗吧”幼兒脫下一只鞋扔進(jìn)彩虹傘里。 幼兒隨音樂向左、向右、向前、向后牽著彩虹傘抖動(dòng)上面的鞋子，適時(shí)將鞋子拋

11、高拋低，當(dāng)聽到哨聲將鞋子拋出去，音樂間歇，單腳跳著撿回來(lái)鞋子穿好。 根據(jù)幼兒興趣，游戲數(shù)次。四、放松活動(dòng) 1.談話：“今天的彩虹傘游戲好玩嗎？”請(qǐng)幼兒回顧彩虹傘游戲項(xiàng)目：做蛋糕-藏起來(lái)-用海洋球洗澡-洗鞋子。 小結(jié)：這些游戲需要大家齊心協(xié)力，合作完成。 2.放松身體 隨輕音樂拍怕身體，海綿寶寶式放松游戲。 3.收拾海洋球、彩虹傘。 （游戲后的評(píng)價(jià)和小結(jié)幫助幼兒提升游戲經(jīng)驗(yàn)。協(xié)助教師收拾器械，提高幼兒的整理收納能力。） 活動(dòng)總結(jié) 1.活動(dòng)思路清晰，環(huán)節(jié)流暢。 2.教師語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)則要求到位，口令清晰。 3.活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富有趣，幼兒參與積極。 4.突出重點(diǎn)，可多次游戲單腳跳突破難點(diǎn)。 5.單腳跳時(shí)的

12、音樂可適當(dāng)加快或縮短，根據(jù)幼兒的游戲情況作出改變。 6.轉(zhuǎn)的動(dòng)作過(guò)于重復(fù)，可請(qǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，將球或鞋拋高拋低增加游戲興趣。 值得分享：幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案 月度范文精選 目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒練習(xí)曲線走、駝板跑、雙腳跳等動(dòng)作，鍛煉幼兒腿部肌肉的力量。 2.培養(yǎng)幼兒用廢舊物品玩游戲的興趣。 準(zhǔn)備：30厘米的方形紙板無(wú)數(shù)每位幼兒兩塊，”智慧樹”的音樂. 過(guò)程： 一 開始部分 1. 隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：兩排走開花走（走成兩個(gè)圓圈）兩排走。（要求有精神、有節(jié)奏地走） 2. 準(zhǔn)備活動(dòng)：放音樂“小小智慧樹”，帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體的每一部分。 二 基本部分 1. 蛇行走：將紙板鋪成一排或幾排，每塊紙板之間間隔一定

13、距離，讓幼兒練習(xí)繞過(guò)紙板走?？梢苑謳捉M比賽。 2. 頭頂紙板走：將紙板頂在頭上，看誰(shuí)走的快紙板又不會(huì)掉下來(lái)。走的過(guò)程中紙板從哪里掉下來(lái)就從哪里撿起來(lái)頂上。 3. 駝紙板跑：彎腰把紙板放在背上，手不能扶紙板，比賽誰(shuí)跑得快，紙板又不會(huì)掉下來(lái)，紙板從哪里掉下就從哪里撿起。 4. 青蛙跳荷葉：把場(chǎng)地布置成池塘，用紙板鋪成荷葉，紙板間間隔一定距離。讓幼兒扮青蛙，在荷葉上跳。 5. 過(guò)河：把場(chǎng)地布置成河，幾個(gè)幼兒比賽用兩塊紙板輪流過(guò)河，看誰(shuí)最先達(dá)到終點(diǎn)。 三 結(jié)束部分 1. 總結(jié)游戲情況：紙板游戲好玩嗎？我們做了哪些游戲？還可以用它來(lái)做什么游戲？下課后你們還想玩的可繼續(xù)玩。 2. 放松活動(dòng)：你們都是智慧星

14、，玩累了吧，我們來(lái)放松一下身體。聽音樂帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。 實(shí)用模板幼兒園體育游戲教案篇一 隨著幼兒園課程游戲化項(xiàng)目的推進(jìn)，幼師格外重視幼兒園游戲。游戲就是一種智力活動(dòng)，是幼兒智力開發(fā)的有效手段和重要途徑。幼教必須保證幼兒游戲的自主、自愿、自由的基本特點(diǎn)。平常你有了解過(guò)幼兒園游戲的種類嗎?請(qǐng)您閱讀我輯為您編輯整理的實(shí)用模板幼兒園體育游戲教案篇一，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。 設(shè)計(jì)意圖： 綱要中指出：幼兒戶外體育鍛煉時(shí)間應(yīng)不少于兩小時(shí)，中班的孩子喜愛同伴和老師，性格活潑好動(dòng)，對(duì)周圍的事物充滿了好奇，喜歡運(yùn)動(dòng)、探索和發(fā)現(xiàn)。因此，在整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我以幼兒為主體，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、自然的環(huán)境，讓

15、他們自由地選擇，有興趣地探索，大膽地表達(dá)和交流，開心地達(dá)到鍛煉的目的?；顒?dòng)中我選擇小豬這一幼兒喜愛的角色，通過(guò)有趣的活動(dòng)情節(jié)小豬鉆籬笆，給予幼兒大量的自主時(shí)間與探索機(jī)會(huì)，讓幼兒自由探索過(guò)籬笆的多種方法，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒生成側(cè)身鉆的活動(dòng)方法。在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒自由探索，使每個(gè)孩子都找到適宜的活動(dòng)方式，在原有基礎(chǔ)上有所提高。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的方法，初步掌握側(cè)身鉆的基本動(dòng)作。 2、通過(guò)教師指導(dǎo)，動(dòng)作分解練習(xí)，能用正確動(dòng)作鉆過(guò)不高于70公分的障礙物。 3、樂于參與體育游戲，能積極遵守游戲規(guī)則。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、小豬胸飾； 2、小拱門等活動(dòng)器械； 3、錄音機(jī)、音樂、場(chǎng)地的準(zhǔn)備。 活動(dòng)過(guò)程

16、： 一、開始部分 1、聽音樂作熱身操。 教師：今天天氣真好啊，媽媽帶你們做做運(yùn)動(dòng)吧！聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)（頭部、上肢、 腹背、下肢等）。 2、幼兒跟隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)。 二、基本部分 1、出示籬笆 教師：我們家旁邊有籬笆圍著，你有什么方法可以過(guò)籬笆？ （離地面稍高） 要求：身體不能碰到籬笆，幼兒自由探索過(guò)籬笆的方法。（集中幼兒） 2、提問：你使用什么方法過(guò)籬笆的？請(qǐng)你示范一下，幼兒練習(xí)該動(dòng)作。 3、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動(dòng)作 教師：媽媽也來(lái)試試看能不能過(guò)這個(gè)籬笆。（教師示范側(cè)身鉆動(dòng)作兩次）。 （1）提問：我是怎么做的，你會(huì)不會(huì)做？ （2）幼兒嘗試練習(xí)側(cè)身鉆的動(dòng)作。 （3）分組聯(lián)系側(cè)身鉆的動(dòng)作。 4、游戲：小豬

17、鉆籬笆 教師：你們都會(huì)鉆咱家的籬笆了，那么媽媽帶你們到公園去鍛煉身體吧！最好用上我們剛才學(xué)的本領(lǐng)：側(cè)身鉆的動(dòng)作。 三、結(jié)束部分 1、聽音樂出活動(dòng)室。 2、放松動(dòng)作。豬寶寶們，公園要關(guān)門了，趕快鉆回家洗澡啦。 單篇精選：幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案 目前游戲?yàn)橛變簣@最主要的授課方式和幼兒學(xué)習(xí)形式。幼兒在游戲過(guò)程中，能充分調(diào)動(dòng)自身感知覺及肢體活動(dòng)。教師應(yīng)多觀察了解幼兒在游戲過(guò)程中的各種表現(xiàn)。如果你是一名幼師，你會(huì)開展什么幼兒園游戲呢？下面的內(nèi)容是我為大家整理的單篇精選：幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用按壓方法作原地運(yùn)球。 2、初步學(xué)會(huì)手掌粘球的緩沖動(dòng)作

18、。 3、鍛煉股四頭肌的靜力性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：籃球若干個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、熱身運(yùn)動(dòng)。 帶領(lǐng)幼兒排四個(gè)縱隊(duì)，根據(jù)節(jié)奏做熱身運(yùn)動(dòng)。 二、活動(dòng)導(dǎo)入，教師示范。 1、以和籃球?qū)殞氁黄鹜鎸?dǎo)入活動(dòng)。 （1）師：今天我們一起來(lái)和籃球?qū)殞氉鲇螒颉?（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒先上前試著原地運(yùn)球。要求其他幼兒認(rèn)真觀察，他們是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？ （3）組織討論。 2、教師示范原地運(yùn)球，注意手掌粘球的動(dòng)作，幼兒認(rèn)真觀察。 3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試運(yùn)球，教師從旁指導(dǎo)。 注意： 用按壓方式運(yùn)球； 注意手掌粘球的緩沖動(dòng)作。 腳要像大樹生了根一樣，在原地不動(dòng)。 4、幼兒練習(xí)原地運(yùn)球，教師巡回指導(dǎo)。 三、結(jié)束部分 1

19、、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。 2、請(qǐng)幼兒有序地回教室，喝水、擦汗。 豐收樂 活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)走、跑、跳，發(fā)展動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。 2、通過(guò)花樣玩法，培養(yǎng)發(fā)散性思維。 3、體驗(yàn)游戲的愉快和幫助他人的快樂心情。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、稻草16把、草墩18個(gè)、草繩18條、草球20個(gè)、稻谷10袋（有大有?。?2、麻雀頭飾2個(gè)、老鼠頭飾2個(gè)、望遠(yuǎn)鏡1個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程 1、開始部分 （1）聽音樂踏步入場(chǎng)。 （2）做稻草操：上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)（兩個(gè)幼兒拿稻草一起做）、屈伸運(yùn)動(dòng)、抬腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)（兩個(gè)幼兒拿稻草一起做）、兩個(gè)幼兒一起做繞手運(yùn)動(dòng)。 2、基本部分 （1）花樣玩稻草制品。請(qǐng)小朋友想一想，稻草制品可以怎么玩，

20、有多少種玩法？（可用單、雙腳跳；跨跳、側(cè)跳、走小路、扔草球、繞過(guò)草把）鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。 （2）請(qǐng)玩得好的幼兒演示。 （3）請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己想用來(lái)玩游戲的方法。 （4）游戲：豐收樂。 A老師交代去郊游的要求：請(qǐng)小朋友跨跳過(guò)泥地踩在草墩上。走過(guò)小路去看看農(nóng)民伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個(gè)跟一個(gè)做跨跳和走的動(dòng)作（如圖一），要求幼兒從一個(gè)草墩跨跳到另一個(gè)草墩上，走小路（草繩）時(shí)不能出界，若出界要重新走。 B增添要求，提高幼兒跳的興趣。師：這一塊稻田豐收了，我們到其他的稻田看看。幼兒聽音樂一個(gè)跟一個(gè)雙腳跳過(guò)小溝（草繩），再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時(shí)不能踩到草繩，雙腳跳到草墩上不能掉下來(lái)。（

21、如圖二） C提高幼兒奔跑的速度。師：小朋友聽有什么聲音？（請(qǐng)幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀望）不好了，是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎么辦好呢？（請(qǐng)幼兒自由說(shuō)出對(duì)付麻雀和老鼠的辦法）幼兒聽音樂跳過(guò)草墩和草繩，拿起草球扔麻雀，拿起草繩找老鼠，找到老鼠后追打。（如圖三） D小朋友送稻草和稻谷回家。師：小朋友真能干，幫助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠?，F(xiàn)在我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過(guò)小路、跨過(guò)草墩（草墩的高度增加至三個(gè)），高高興興回家。 3、放松活動(dòng) （1）把挑回來(lái)的稻草堆成一間草房子，里面放稻谷。 （2）聽音樂做放松動(dòng)作按摩操。 結(jié)冰 活動(dòng)目標(biāo)： 1、鼓勵(lì)幼兒勇敢地、不怕冷地參加體育活動(dòng)。

22、 2、聽信號(hào)進(jìn)行走、跑、跳的動(dòng)作練習(xí)，發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、活動(dòng)場(chǎng)地。 2、檢查幼兒的穿戴。 活動(dòng)過(guò)程： 1、幼兒分散在場(chǎng)地上，自由做走、跑、跳及其他動(dòng)作練習(xí)，并聽老師數(shù)110，當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候教師說(shuō)：“結(jié)冰”。全體幼兒就不動(dòng)了。 2、老師說(shuō)：“冰化了！”幼兒散開繼續(xù)自由做動(dòng)作，如此重復(fù)游戲。 3、幼兒熟悉游戲后，教師可變換口令，如“兩人結(jié)冰”，此時(shí)幼兒必須兩人在一起，身體的某一部分接觸，表示凍結(jié)在一起了。 規(guī)則： 老師說(shuō)“結(jié)冰”時(shí)，幼兒必須停止各種動(dòng)作，原地不動(dòng)。誰(shuí)動(dòng)了，停止游戲一次。 參加游戲的小朋友扮雪花，分散在場(chǎng)地上；老師扮北風(fēng)，站在場(chǎng)地中間。游戲開始，老師領(lǐng)著小朋

23、友們小跑步，同時(shí)發(fā)出“呼呼”的聲音，聲音有大有小。聲音小表示風(fēng)小，小朋友們就慢跑；聲音大表示風(fēng)大，小朋友們就快跑。老師說(shuō)：“風(fēng)停了！”大家就站著不動(dòng)。老師喊：“太陽(yáng)出來(lái)了！”小朋友們馬上蹲下，表示雪花融化了。休息一會(huì)兒，游戲再進(jìn)行。誰(shuí)不照口令做，誰(shuí)就站在一邊，暫停一次游戲。 規(guī)則： 動(dòng)作錯(cuò)誤者，暫停游戲一次。 活動(dòng)結(jié)束： 小朋友一起回教室。 值得參考！幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案 教材分析： 氣球是幼兒熟悉并且喜愛的玩具，也是生活中常見、易得的物品。幼兒喜歡玩氣球，對(duì)氣球有相應(yīng)的游戲經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng)通過(guò)自由玩球、運(yùn)氣球等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒探索氣球的多種玩法，在與同伴合作夾球、運(yùn)球的過(guò)程中，體驗(yàn)與同伴合

24、作完成任務(wù)的樂趣，提高對(duì)身體的控制能力。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、探索氣球的多種玩法，能與同伴合作夾氣球走。 2、能兩人協(xié)調(diào)一致地夾球側(cè)身走。 3、積極參與游戲體驗(yàn)游戲的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 充氣氣球若干（掌握好氣球充氣的量，以免夾爆）。 活動(dòng)建議： 1、創(chuàng)設(shè)“氣球變變變”的情境帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)。 教師扮演打氣筒，幼兒扮演小氣球，師幼一起活動(dòng)四肢，進(jìn)行熱身。 2、出示充好氣的氣球，鼓勵(lì)幼兒探索氣球的多種玩法。 （1）鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩氣球，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒探索用身體的不同部位玩氣球的多種方法。例如用頭頂氣球，雙手向上拋接氣球，與同伴合作來(lái)回吹氣球，夾氣球走。 （2）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)合作夾球的動(dòng)作。 提問

25、：怎樣能協(xié)調(diào)一致地側(cè)身走？夾球的時(shí)候怎樣避免夾爆氣球？ 小結(jié)：把氣球放在胸前，以不掉球?yàn)闇?zhǔn)，雙手輕輕抓住對(duì)面同伴的兩只胳膊，用樣的速度側(cè)身走。 3、組織幼兒玩游戲“送氣球回家”，進(jìn)一步練習(xí)夾球側(cè)身走的動(dòng)作 第1遍游戲：幼兒兩人一組，將球放在胸前夾好，列3路縱隊(duì)站在起跑線后。游戲開始，每隊(duì)第1組幼兒出發(fā)，步伐一致地側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。到達(dá)終點(diǎn)后，將氣球放到“家里”（框內(nèi)），然后跑回起點(diǎn)處。下一組幼兒出發(fā)。游戲依次進(jìn)行最先完成運(yùn)球任務(wù)的隊(duì)獲勝。游戲結(jié)束后，結(jié)合幼兒夾球側(cè)身走動(dòng)作的完成情況與幼兒進(jìn)行交流。 第2遍游戲：根據(jù)幼兒游戲情況適當(dāng)增加難度，如途中設(shè)置障礙，鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)自我，大膽嘗試。 3、請(qǐng)

26、幼兒扮演氣球，伴隨音樂玩“氣球跳舞”游戲，進(jìn)行放松活動(dòng)。 中班體育游戲活動(dòng)教案：椅子游戲教案 中班體育游戲活動(dòng)椅子游戲教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，加強(qiáng)幼兒的平衡能力，讓幼兒懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣，適合幼兒園老師們上中班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看椅子游戲教案吧。 設(shè)計(jì)意圖： 椅子是孩子們最熟悉的玩具，我們運(yùn)用椅子的方便、簡(jiǎn)單等各種特性，根據(jù)幼兒的這些特點(diǎn)，滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由來(lái)設(shè)計(jì)各種適合幼兒發(fā)展的體能游戲。鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作，激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)體育游戲的快樂。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、加強(qiáng)幼兒的平衡能力。

27、2、讓幼兒懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。 3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）；錄音機(jī)和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場(chǎng)地。 活動(dòng)過(guò)程： 一、熱身活動(dòng) 1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地，四散站立。 師：請(qǐng)小朋友們每人端一個(gè)凳子跟隨老師一起到操場(chǎng)上去! 2、在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操。 師：孩子們，今天天氣真好，我們放下凳子一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧?。ǚ乓魳罚?，伸伸腿，彎彎腰，抖抖腳，蹦蹦跳 二、游戲活動(dòng) 師：我們每人都有一把椅子，椅子是用來(lái)干什么的

28、呢？ 幼兒：坐的呀！ 師：那除了坐，我們還可以用他來(lái)干什么呢？ 杜鎮(zhèn)瀚：還可以站。 師：小朋友們說(shuō)得都不錯(cuò)，今天我們就要用這凳子來(lái)玩游戲！ 騎馬。 師：“今天我們先一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬吧。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿騎馬動(dòng)作”，在場(chǎng)地內(nèi)來(lái)回行時(shí)2-3次，老師在旁邊指導(dǎo)不會(huì)的幼兒。 師：“現(xiàn)在請(qǐng)孩子們模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過(guò)椅背跳下、單腳站在椅子上等等”，鼓勵(lì)幼兒合作游戲。 爬山。 師：現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的玩法，請(qǐng)小朋友們把兩個(gè)椅子背靠背放在一起，依次排成一排。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”，進(jìn)行

29、“爬山”練習(xí)，即踏上椅面跨過(guò)椅背踏上另一椅面跳下。然后將所有的椅子排列起來(lái)。引導(dǎo)幼兒一一跨過(guò)所有的“小山”。 師：請(qǐng)小朋友們翻過(guò)小山后跳著經(jīng)過(guò)沼澤地，回到起點(diǎn)排隊(duì)。（提醒幼兒遵守游戲規(guī)則） 走獨(dú)木橋。 師：“我們小朋友真能干，成功的翻過(guò)了這么多小山，現(xiàn)在我們要過(guò)獨(dú)木橋了”。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋，進(jìn)行“走獨(dú)木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走“長(zhǎng)獨(dú)木橋”1-2次。 三、結(jié)束活動(dòng) 教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。師：“我們來(lái)到了草地，讓我們一起休息一下吧?。犚魳纷龇潘蛇\(yùn)動(dòng)），下面我們把馬牽回馬廄吧！”（幼兒每人拿上小椅子回活動(dòng)室。） 情景再現(xiàn)： 1

30、用椅子當(dāng)馬騎時(shí)，班上有好幾個(gè)孩子都不小心往后摔倒坐到地上去了，有的只能騎幾步就騎不走了；而在難度最大的“爬小山”的活動(dòng)中，孩子們小心翼翼的走著，幾乎沒有人摔倒。 2在“爬小山”的游戲中不時(shí)聽到有幾個(gè)孩子說(shuō)“老師，這個(gè)好難呀”，但他們?nèi)匀桓吒吲d興的繼續(xù)玩，整個(gè)活動(dòng)中都井然有序，以前推拉、打鬧的情況也少了。 活動(dòng)反思： 1雖然“騎馬”有的幼兒玩過(guò)，但也很考驗(yàn)幼兒的手腳協(xié)調(diào)性，對(duì)那些能力弱的小女孩我們要降低難度，從而鼓勵(lì)幼兒參加體育活動(dòng)的積極性。 2在活動(dòng)中，我把大部分時(shí)間讓給幼兒活動(dòng)，如給每個(gè)幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊(duì)，從而使活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度。讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)

31、的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)走、騎、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。 3在活動(dòng)中注重游戲難度的循序漸進(jìn)，先讓幼兒做最常見的騎馬，再讓有兒走單一的“椅子平衡橋”，再讓幼兒跨走平衡橋。 游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)主要是以綱要為精神，幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨，運(yùn)用多種教學(xué)方法來(lái)開展活動(dòng)。游戲法在整個(gè)活動(dòng)中較為突出。 中班體育游戲活動(dòng)教案：板凳游戲教案 中班體育游戲活動(dòng)板凳游戲教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過(guò)板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個(gè)性，進(jìn)一步鍛煉、

32、發(fā)展幼兒的動(dòng)協(xié)調(diào)能力，適合幼兒園老師們上中班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看板凳游戲教案吧。 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 為了激發(fā)幼兒對(duì)小游戲的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)幼兒之間情感交流，考驗(yàn)幼兒的應(yīng)變能力與協(xié)調(diào)能力，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣，啟發(fā)幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個(gè)性。 2、進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動(dòng)協(xié)調(diào)能力。 3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。 4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。 5、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)與其他幼兒的交流；在做動(dòng)作的時(shí)候強(qiáng)調(diào)慢慢走，慢慢爬；讓幼兒在表演的時(shí)候感受到快樂。 難點(diǎn)：動(dòng)作的時(shí)候力求整齊協(xié)調(diào)、游戲時(shí)的次序、擔(dān)心幼兒從板凳上掉下來(lái)摔痛身體。 活動(dòng)準(zhǔn)備 組織幼兒玩集體的板凳游戲 （1）穿過(guò)森林 幼兒排一隊(duì)在間隔1米的樹林（板凳做樹）里沿“S”形路線穿梭。 （2）過(guò)斷橋 幼兒排一隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)在間隔20公分的斷橋（小椅凳做橋面）上走過(guò)。 幼：老師我不敢走。 師：沒關(guān)系，勇敢一點(diǎn)，看看別人是怎樣走的。來(lái)，我們一起走過(guò)去。 （3）烏龜爬 幼兒在