江蘇省常州市第三中學(xué)2022-2023學(xué)年化學(xué)九上期中考試試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng):1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4作圖可先使用鉛筆畫(huà)出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1把一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中，在一定條件下充分反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示根據(jù)表中信息判斷

2、下列說(shuō)法正確的是物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量/g4.02.03.02.0反應(yīng)后的質(zhì)量/g1.2X2.45.4AX=2.0，乙是催化劑B甲和丁是反應(yīng)物C參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量之比為1：2D丁一定是化合物2減少污染，凈化空氣，“還我一片藍(lán)天”，已成為世界各國(guó)人民的共同心聲，下列不會(huì)造成空氣污染的是（ ）A二氧化硫B二氧化碳C臭氧DPM2.53下列敘述正確的是（ ）A氧化物中都含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物B離子是帶電的原子或原子團(tuán)，所以帶電的微粒一定是離子C物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化主要是由于分子的大小發(fā)生了變化D由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子種類改變，原子的種類不變4下列方法能

3、夠用來(lái)區(qū)別硬水和軟水的是（ ）A觀察顏色B加入明礬C溶解食鹽D加入肥皂水?dāng)嚢?Al與NaOH溶液反應(yīng)會(huì)生成NaAlO2和一種氣體，該氣體可能是ACO2BH2CNH3DSO26下列實(shí)驗(yàn)方案中，合理的是（）A要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿：將帶火星木條伸入集氣瓶中B要粗略地測(cè)定空氣里氧氣的含量：用鐵絲代替紅磷在空氣中燃燒C要鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三種氣體：將澄清的石灰水分別倒入集氣瓶中D要鑒別木炭粉和二氧化錳兩種黑色粉末：將少量固體分別加入過(guò)氧化氫溶液中7下列說(shuō)法正確的是（ ）原子都是由質(zhì)子、中子和核外電子構(gòu)成 質(zhì)子數(shù)相同的粒子，一定是同種元素的原子 元素可以以單質(zhì)形式存在，也可以化合物形式存在 純凈物一

4、定由同種分子構(gòu)成 混合物一定由不同種元素組成 含氧元素的化合物不一定是氧化物ABCD8自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖為：取水加絮凝劑A活性炭B藍(lán)礬C明礬D漂白粉9下列化學(xué)方程式正確的是（ ）AS + O2 SO2 BMg + O2 MgO2CP + O2 PO2 D4Al +3O2 2Al2O310空氣中含量最多的氣體是（ ）A二氧化碳 B水蒸氣 C氧氣 D氮?dú)?1 “一帶一路”是跨越時(shí)空的宏偉構(gòu)思，賦予古絲綢之路嶄新的時(shí)代內(nèi)涵古絲綢之路將中國(guó)的發(fā)明和技術(shù)傳送的到國(guó)外下列不涉及化學(xué)變化的是（）A稻草造紙 B使用火藥 C蠶絲織布 D冶煉金屬12用調(diào)節(jié)好的托盤(pán)天平稱量一只燒杯的質(zhì)量時(shí)，當(dāng)天平的右盤(pán)加上最小

5、的砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針稍微向分度盤(pán)中線的左側(cè)偏斜，為了使天平平衡，應(yīng)該A把天平右端的平衡螺母向右旋出一些B把天平右端的平衡螺母向左旋進(jìn)一些C把標(biāo)尺上的游碼向右移一些D把天平右端的底部墊高一些二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：（1）指出儀器名稱：_；_。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_（填字母）。你認(rèn)為該裝置中還缺少_。寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_。（3）若用過(guò)氧化氫制取氧氣，還需要用到的物質(zhì)是_（填名稱），其起到_作用，寫(xiě)出用過(guò)氧化氫制氧氣的文字表達(dá)式_。（4）用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_；若

6、用F裝置（裝滿水）收集氧氣，則氣體從_端進(jìn)入（填“a”或“b”）。14二百多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫定量的研究了空氣的成分。以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是仿照這個(gè)歷史上著名實(shí)驗(yàn)的原理進(jìn)行了改進(jìn)。（1）圖1裝置是用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量。寫(xiě)出集氣瓶中物質(zhì)燃燒的文字（或符號(hào)）表達(dá)式_。此實(shí)驗(yàn)不僅可以測(cè)定氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù)，還可以說(shuō)明氮?dú)饩哂械幕瘜W(xué)性質(zhì)是_（只需寫(xiě)一點(diǎn)）。（2）食品脫氧劑（以鐵粉為主的物質(zhì)組成）能通過(guò)化學(xué)反150mL應(yīng)除去密閉包裝袋中的氧氣，使食品處于無(wú)氧狀態(tài)。張山同學(xué)用圖2裝置進(jìn)行測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。下表是張山同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)：所需要的時(shí)間0510303545量筒中液

7、面的刻度503527.519.719.719.7脫氧劑發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵粉與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵（Fe（OH）2）固體，寫(xiě)出該反應(yīng)文字（或符號(hào)）表達(dá)式：_。該反應(yīng)屬于_反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到量筒中的液面不斷下降，水被吸入廣口瓶中，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是_。分析表中數(shù)據(jù)得知，至少經(jīng)過(guò)_分鐘后，量簡(jiǎn)中的液面不再下降。根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行推算，廣口瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_（結(jié)果精確到0.1%）。小虎同學(xué)的實(shí)驗(yàn)用時(shí)45分鐘，結(jié)果發(fā)現(xiàn)廣口瓶中收集到的水約為張山同學(xué)的1/3，請(qǐng)你著小虎同學(xué)找出造成實(shí)驗(yàn)失誤的可能原因之一：_。與燃燒紅磷相比，用脫氧劑測(cè)定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是_。

8、15氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如圖所示：甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題：（1）甲瓶中硫燃燒時(shí)比在空氣中劇烈，由此可知燃燒現(xiàn)象的不同與_有關(guān)。（2）乙實(shí)驗(yàn)完成后，為了檢驗(yàn)生成物，要加入一種無(wú)色液體是_。（3）丙實(shí)驗(yàn)中集氣瓶中放水的作用是_。16（1）如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù):二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下，除生成甲醇（CH4O）外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物， 寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_甲醇中所含氫， 氧元素的化合價(jià)與水中的相同，甲醇中碳元素的化合價(jià)為_(kāi)。（2）從圖中分

9、析得出的下列結(jié)論中，正確的是_（填序號(hào)）A 該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念B 水生成氫氣的過(guò)程中所用的催化劑一定是二氧化錳C 該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17現(xiàn)有銅與另一種金屬的混合物粉末，另一種金屬可能是鎂、鐵、鋅中的一種，現(xiàn)欲測(cè)定其組成。（實(shí)驗(yàn)步驟及數(shù)據(jù)）取該混合物粉末8.0 g放入燒杯中，將140.0g14.0%的稀硫酸分四次加入到該燒杯中，充分反應(yīng)后，測(cè)得剩余固體質(zhì)量的數(shù)據(jù)記錄如下：次數(shù)1234加熱稀硫酸的質(zhì)量/E35.035.035.035.0剩余固體的質(zhì)量/g6.85.64.44.2通過(guò)計(jì)算（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1%），求

10、：（1）該混合物粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_？（2）該混合物粉末中另一金屬為何種金屬_？（3）第三次加入硫酸充分反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_？18鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多，下圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書(shū)請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)（2）若每片鈣片的質(zhì)量為0.5g，則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)（3）如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為_(kāi)g四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）有三個(gè)集氣瓶，其中分別盛有空氣、氮?dú)狻⒀鯕?，欲鑒別它們，最簡(jiǎn)便的的方法是_。參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分

11、，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、D【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和，在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)反應(yīng)物質(zhì)量會(huì)減小，生成物質(zhì)量會(huì)增多，則反應(yīng)物為甲、丙，生成物為丁，乙的質(zhì)量反應(yīng)前后不變，可能為催化劑。【詳解】A、，乙的質(zhì)量反應(yīng)前后不變，可能為催化劑，故A不正確；B、反應(yīng)前后甲的質(zhì)量減少，為反應(yīng)物，丁質(zhì)量增加，為生成物，故B不正確；C、參加反應(yīng)的甲、丙質(zhì)量比是，故C不正確；D、甲、丙為反應(yīng)物，生成物為丁，乙的反應(yīng)前后不變，可能為催化劑，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，生成物丁一定是化合物，故D正確。故選D。【點(diǎn)睛】根據(jù)質(zhì)量守恒定律：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和

12、等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和，在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，質(zhì)量減小的是反應(yīng)物，質(zhì)量增多的是生成物。2、B【解析】目前計(jì)入空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要污染物為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物、細(xì)顆粒物和臭氧等。二氧化碳是空氣的組成成分之一，不會(huì)造成空氣污染。故選B。3、D【解析】A、氧化物是指含有兩種元素，其中一種元素是氧元素的化合物，因此氧化物一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，故A錯(cuò)誤；B、離子是帶電的原子或原子團(tuán)，但是帶電的微粒可能是質(zhì)子或電子，故B錯(cuò)誤；C、物質(zhì)在發(fā)生三態(tài)變化時(shí)只是分子之間的間隔發(fā)生變化，分子的大小并沒(méi)有變化，故C錯(cuò)誤；D、由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子

13、種類改變，原子種類不變，故D正確。故選D。4、D【解析】A、硬水和軟水都是無(wú)色的，故不能通過(guò)觀察顏色判斷，A錯(cuò)誤；B、明礬形成的膠體只能吸附一些不溶于水的微小固體顆粒，而硬水中含有的是可溶性的鈣、鎂化合物，所以無(wú)法區(qū)分，故B錯(cuò)誤；C、無(wú)論硬水和軟水，都能溶解食鹽，沒(méi)有明顯現(xiàn)象，無(wú)法區(qū)分，故C錯(cuò)誤；D、通常區(qū)別硬水與軟水用肥皂水：向水中分別滴入等量的肥皂水，泡沫豐富的為軟水，泡沫很少的為硬水，故D正確。故選D。5、B【解析】Al與NaOH溶液反應(yīng)會(huì)生成NaAlO2和一種氣體，反應(yīng)物中含有鋁、鈉、氧、氫四種元素，所以生成物中也一共含這四種元素，不會(huì)出現(xiàn)其他元素。【詳解】A、二氧化碳中含有碳元素，而

14、反應(yīng)物中不含碳元素，故不可能；B、氫氣是由氫元素組成的，反應(yīng)物中含有氫元素，故可能；C、氨氣中含有氮元素，而反應(yīng)物中不含氮元素，故不可能；D、二氧化硫中含有硫元素，而反應(yīng)物中不含硫元素，故不可能。故選B。6、D【解析】A. 氣體的驗(yàn)滿在瓶口處進(jìn)行，要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，將帶火星木條放在集氣瓶口處，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B. 鐵絲在空氣中不能燃燒，不能用鐵絲代替紅磷在空氣中燃燒，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C. 用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，不能鑒別出空氣與氧氣。可用燃燒的木條，將燃燒的木條伸入集氣瓶中，如果照常燃燒，氣體是空氣，如果木條燃燒更旺，氣體是氧氣，如果木條熄滅，氣體是二氧化碳，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D. 二氧化錳能

15、作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑，而木炭不能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑，要鑒別木炭粉和二氧化錳兩種黑色粉末，可將少量固體分別加入過(guò)氧化氫溶液中，此選項(xiàng)正確。故選D。7、D【解析】有的原子中沒(méi)有中子，如氫原子；故此選項(xiàng)錯(cuò)誤。粒子包括原子、分子、離子等，故粒子不一定是原子；元素可以以單質(zhì)形式存在，如氧氣中的氧元素，也可以化合物形式存在，如水中的氧元素；純凈物也可以是同種原子構(gòu)成的；混合物不一定含有多種元素，例氧氣和臭氧的混合物；含氧元素的化合物不一定是氧化物，例氫氧化鈉；故選D。8、C【解析】氯氣、漂白粉能夠給水消毒，活性炭能夠吸附水中的色素和異味；明礬能夠用作絮凝劑，用來(lái)吸附水中的懸浮物?！驹?/p>

16、解】氯氣、漂白粉能夠給水消毒，活性炭能夠吸附水中的色素和異味；明礬能夠用作絮凝劑，用來(lái)吸附水中的懸浮物，故選C。【點(diǎn)睛】?jī)艋蟮乃腔旌衔铩?、D【解析】A、硫燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：S+O2SO2，該選項(xiàng)書(shū)寫(xiě)不正確；B、鎂燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Mg+O22MgO，該選項(xiàng)書(shū)寫(xiě)不正確；C、磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5，該選項(xiàng)書(shū)寫(xiě)不正確；D、鋁燃燒生成氧化鋁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4Al+3O22Al2O3，該選項(xiàng)書(shū)寫(xiě)正確。故選D。10、D【解析】空氣按體積數(shù)計(jì)算：氮?dú)饧s占78%，氧氣約占21%，稀氣體約占0.94%，二氧化碳約占0.

17、03%，其余氣體雜質(zhì)約占0.03%。故選D。11、C【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化； 反之，則是物理變化。A、稻草造紙的過(guò)程中，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；B、使用火藥的過(guò)程中，火藥燃燒爆炸，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；C、蠶絲織布的過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、冶煉金屬的過(guò)程中有金屬單質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選C。12、C【解析】A. 調(diào)節(jié)好的天平，稱量時(shí)不能再旋動(dòng)平衡螺母，故錯(cuò)誤；B. 調(diào)節(jié)好的天平，稱量時(shí)再旋動(dòng)平衡螺母會(huì)產(chǎn)生誤差，故錯(cuò)誤；C. 指針向左偏說(shuō)明物品重，應(yīng)把標(biāo)尺上的游碼向右移

18、一些將天平平衡，故正確；D. 把天平右端的底部墊高一些會(huì)破壞天平最初的平衡，故錯(cuò)誤。故選C。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、試管 酒精燈 A 棉花團(tuán) 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 二氧化錳 催化 過(guò)氧化氫水+氧氣 把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則集滿 a 【解析】（1）儀器是試管，儀器是酒精燈，故填：試管；酒精燈；（2）若用高錳酸鉀加熱制取并收集氧氣，需要加熱，則應(yīng)選用的裝置是A，該裝置中還缺少一團(tuán)棉花，加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；故答案為：A；棉花團(tuán)；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）過(guò)氧化氫分解制取氧氣須加入二

19、氧化錳作催化劑，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：過(guò)氧化氫水+氧氣；故填：二氧化錳；催化；過(guò)氧化氫水+氧氣；（4）因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?，具有助燃性，用向上排空氣法收集氧氣，?yàn)滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則集滿；因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?，密度比水小，若用F裝置收集制得的氧氣，則氣體從a端進(jìn)入；故填：把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則集滿；a。14、（） 不溶于水 （） 化合 瓶中氧氣與鐵反應(yīng)，廣口瓶中壓強(qiáng)減小，水被倒吸 30 20.2% 裝置漏氣或脫氧劑量不足 不用點(diǎn)燃，常溫下就能反應(yīng) 【解析】紅磷燃燒生成五氧化二磷，鐵粉與氧氣、水反應(yīng)生成氫

20、氧化亞鐵?！驹斀狻浚?）紅磷燃燒生成五氧化二磷，集氣瓶中物質(zhì)燃燒的文字（或符號(hào)）表達(dá)式（）。此實(shí)驗(yàn)不僅可以測(cè)定氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù)，還可以說(shuō)明氮?dú)饩哂械幕瘜W(xué)性質(zhì)是不溶于水。（2）脫氧劑發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵粉與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵【Fe(OH)2】固體，反應(yīng)文字（或符號(hào)）表達(dá)式 （）。反應(yīng)符合多變一，故該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到量筒中的液面不斷下降，水被吸入廣口瓶中，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是瓶中氧氣與鐵反應(yīng)，廣口瓶中壓強(qiáng)減小，水被倒吸。分析表中數(shù)據(jù)得知，至少經(jīng)過(guò)30分鐘后，量簡(jiǎn)中的液面不再下降。根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行推算，廣口瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是。小虎同學(xué)的實(shí)驗(yàn)用時(shí)45分鐘，結(jié)果

21、發(fā)現(xiàn)廣口瓶中收集到的水約為張山同學(xué)的1/3，小虎同學(xué)造成實(shí)驗(yàn)失誤的可能原因之一：裝置漏氣或脫氧劑量不足。與燃燒紅磷相比，用脫氧劑測(cè)定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是不用點(diǎn)燃，常溫下就能反應(yīng)。15、氧氣的濃度 澄清石灰水 防止高溫生成的熔融物炸裂瓶底 【解析】硫在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化硫，碳在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化碳，鐵在氧氣中點(diǎn)燃生成四氧化三鐵?！驹斀狻浚?）甲瓶中氧氣的濃度比空氣中高，甲瓶中硫燃燒時(shí)比在空氣中劇烈，由此可知燃燒現(xiàn)象的不同與氧氣的濃度有關(guān)。（2）碳在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，乙實(shí)驗(yàn)完成后，為了檢驗(yàn)生成物，要加入一種無(wú)色液體是澄清石灰水。（3）鐵在氧氣中點(diǎn)燃生成四氧

22、化三鐵，放出大量熱，故丙實(shí)驗(yàn)中集氣瓶中放水的作用是防止高溫生成的熔融物炸裂瓶底?！军c(diǎn)睛】檢驗(yàn)二氧化碳，用澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明是二氧化碳，物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象和氧氣的濃度有關(guān)。16、 -2價(jià) AC 【解析】二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下，生成甲醇（CH4O）和水?！驹斀狻浚?）二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下，除生成甲醇（CH4O）外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，設(shè)甲醇中碳元素的化合價(jià)為x，x=-2，故甲醇中碳元素的化合價(jià)為-2價(jià)。（2）A、二氧化碳循環(huán)利用，符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念，故A正確；B、水生成氫氣的過(guò)程中所用的催化劑不一定是二氧化錳，故B不正確；C、二氧化碳循環(huán)利用，該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)，故D正確。故選AC?！军c(diǎn)睛】在化合物中，組成化合物的各元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、52.5% Mg 16.6% 【解析】（1）分析表格發(fā)現(xiàn)，前三次每加入35g硫酸，剩余固