幼兒園小班體育教育活動(dòng)方案

1、幼兒園小班體育教育活動(dòng)方案幼兒園小班體育教育活動(dòng)方案1目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動(dòng)作。2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi);3、能聽(tīng)懂指令，喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作，積極參與游戲。準(zhǔn)備：大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè);過(guò)程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)作模仿：小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長(zhǎng)鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。重點(diǎn)：1、練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作。2、介紹游戲玩法：戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場(chǎng)地和游戲的材料：小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的?有幾個(gè)筐子?我們一起數(shù)一數(shù)吧!介紹游戲玩法規(guī)則：貓媽媽的果園里

2、有許多的果子。(將大趣味插子輕輕撒到草地上)請(qǐng)小兔子幫忙撿1個(gè)果子回來(lái)，動(dòng)腦筋想一想，小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?如果撿到一個(gè)黃果子呢?撿到一個(gè)綠果子呢?撿到一個(gè)藍(lán)果子呢?小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。)小兔子們，聽(tīng)到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開(kāi)始跳到果園里撿果子，準(zhǔn)備好了嗎?3、進(jìn)行游戲運(yùn)果子觀察幼兒的動(dòng)作和取放玩具的情況;小結(jié)幼兒游戲情況，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)清楚貓媽媽的要求。變換不同的動(dòng)物幫助貓媽媽運(yùn)果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動(dòng)作;根據(jù)幼兒的取放情況，不斷增加取放的數(shù)量，可以使2個(gè)、3個(gè)。幼兒園小班體育教育活動(dòng)方案2設(shè)計(jì)思路大多數(shù)嬰幼兒八個(gè)月就會(huì)爬了，隨

3、著動(dòng)作的發(fā)展，幼兒四肢的力量和協(xié)調(diào)能力逐步提高，但是在小班階段，我們還常常會(huì)看到幼兒習(xí)慣于手膝著地爬，這是幼兒最常用的爬法，其實(shí)還有很多種爬的方法，本活動(dòng)旨在發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，讓他們“變”出各自獨(dú)特的爬法，并引導(dǎo)幼兒嘗試幾種不同的爬法。小烏龜因容易飼養(yǎng)，常常成為幼兒園自然角飼養(yǎng)的首選小動(dòng)物，而且小烏龜又善于爬行，于是我們將幼兒熟悉的小烏龜與爬行動(dòng)作自然結(jié)合，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。由此，我們?cè)O(shè)計(jì)了集體活動(dòng)“機(jī)靈的小烏龜”。活動(dòng)目標(biāo)1愿意嘗試幾種不同的爬法，提高四肢的協(xié)調(diào)性。2增進(jìn)對(duì)小烏龜生活習(xí)性的了解，體驗(yàn)爬行帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1用靠墊做成的“龜殼”。2創(chuàng)設(shè)山坡、山洞、石頭、泥地等場(chǎng)景。3輕

4、松歡快的音樂(lè)和緊張危險(xiǎn)的音樂(lè)。1魚、蝦玩具或圖片，大筐、盆子，狐貍頭飾?；顒?dòng)過(guò)程一、熱身活動(dòng)(共約1分鐘)把靠墊背在身上有點(diǎn)像誰(shuí)?(小烏龜)現(xiàn)在烏龜媽媽要帶小烏龜出去鍛煉身體了。兒歌：點(diǎn)點(diǎn)頭、伸伸手、甩一甩、手打開(kāi)、轉(zhuǎn)一圈、手叉腰、扭一扭、踢一踢、跳一跳?！驹诳繅|上縫兩根橡皮筋做背帶，讓幼兒背上“龜殼”，增強(qiáng)幼兒的角色意識(shí)，調(diào)動(dòng)他們參與活動(dòng)的興趣。在熱身活動(dòng)中邊念兒歌邊做動(dòng)作，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)順序從上到下，讓幼兒全身都運(yùn)動(dòng)起來(lái)?！慷L試不同爬法(共約11分鐘)1平地自主爬(約2分鐘)(1)小烏龜有什么本領(lǐng)?(會(huì)爬)請(qǐng)寶寶在空地方爬一爬。(2)老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)寶寶的爬法跟其他人不一樣，

5、誰(shuí)愿意學(xué)一學(xué)?(3)鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)用不同的方法爬。(4)小結(jié)并演示幼兒想出的不同爬法。【充分尊重幼兒的自主性，發(fā)現(xiàn)幼兒不同的爬法，鼓勵(lì)幼兒按意愿進(jìn)行嘗試。當(dāng)幼兒爬法單一時(shí)，教師可適時(shí)引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒嘗試不同的爬法?！?過(guò)障礙，探索不同的爬法(約4分鐘)(1)前面有山坡、山洞、石頭、泥地等，我們?nèi)ヅ酪慌馈⑼嬉煌婧脝?(播放音樂(lè)：小烏龜過(guò)障礙，直到音樂(lè)結(jié)束。)(2)分享交流：誰(shuí)爬過(guò)了山坡?誰(shuí)從泥地上爬過(guò)去了?碰到大石頭你是怎樣爬過(guò)去的?山洞這么小你是怎樣爬過(guò)去的?【手膝著地爬是小年齡幼兒最常用的爬法，為了激發(fā)幼兒探索不同爬法，教師創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在與材料的互動(dòng)中，自主探索不同爬法。如從卷成桶狀的海綿石

6、頭上爬過(guò)，需要手腳著地，腳伸得直直的，小屁股抬得高高的才能爬過(guò)去；山洞略小，小烏龜手膝著地爬常常會(huì)出現(xiàn)身體已進(jìn)入山洞，龜殼卡在山洞外面，要想從山洞中通過(guò)，就必須肚子貼著地面爬過(guò)去；上小山坡需要控制身體的重心，增加了爬行的難度，同時(shí)下山坡也是嘗試后退爬的好場(chǎng)景；在多層軟海綿鋪成的小路上爬，幼兒會(huì)有種欲快卻不能的感覺(jué)，增加了爬行的難度?！?鞏固游戲：小烏龜找食(約5分鐘)(配班教師撒“魚”和“蝦”，并將。大筐和盆子放到指定處。)(1)游戲玩法：小烏龜爬過(guò)山坡或者山洞、石頭等，抓一條魚或一只蝦再跑回來(lái)。大魚、大蝦放在大筐里，小魚、小蝦放在盆子里。直到將河中的魚、蝦抓完。(2)教師示范小烏龜找食(抓魚

7、、蝦)，并強(qiáng)調(diào)：要爬過(guò)去，跑回來(lái)。(3)如果路上遇到了狐貍怎么辦?(躲起來(lái)，頭和四肢都縮到龜殼里。)(先播放輕松歡快的音樂(lè)；再播放緊張危險(xiǎn)的音樂(lè)，狐貍出現(xiàn)10秒；最后播放輕松歡快的音樂(lè)，直至河中魚、蝦抓完。)(4)教師小結(jié)：剛才小烏龜遇到危險(xiǎn)會(huì)快快爬回來(lái)，還會(huì)將頭和四肢縮進(jìn)龜殼自我保護(hù)，可真機(jī)靈。今天小烏龜還抓到了這么多魚和蝦，可以吃個(gè)飽嘍?！救缃?，體育活動(dòng)不再是單純的體能訓(xùn)練，必須是體能和智能相結(jié)合，促進(jìn)幼兒的多元發(fā)展。在體育活動(dòng)中自然地滲透烏龜?shù)纳盍?xí)性，一方面增進(jìn)幼兒對(duì)烏龜生活習(xí)性的了解，為幼兒交流、分享經(jīng)驗(yàn)提供機(jī)會(huì)；另一方面激發(fā)幼兒參與游戲“小烏龜找食”的興趣，同時(shí)，在講解游戲規(guī)則時(shí)讓

8、幼兒動(dòng)靜交替，適當(dāng)休息。高密度、低強(qiáng)度是幼兒體育活動(dòng)開(kāi)展的基本要求，“小烏龜找食”的環(huán)節(jié)，幼兒爬過(guò)去找到食物后跑回來(lái)，增加了跑動(dòng)的機(jī)會(huì)，避免始終在地面爬行的單一，同時(shí)可以增加運(yùn)動(dòng)密度，提高運(yùn)動(dòng)量?！昂偂钡某霈F(xiàn)，增加了游戲的趣味性和刺激性，將活動(dòng)推向高潮?！咳?、放松活動(dòng)(共約3分鐘)小烏龜們吃飽了嗎?(吃飽了)我們?nèi)ビ斡景?，先讓我們放松放松，甩甩手臂、彎彎腰、敲敲腿，躺在地上蹬蹬腿，躺一躺，回家了?！緩倪\(yùn)動(dòng)高峰到放松環(huán)節(jié)需要有緩沖，所以放松環(huán)節(jié)增加“游泳”，速度由慢逐漸停止。整個(gè)活動(dòng)以爬為主線，幼兒的四肢和腰部最為吃力，所以“游泳”后，重點(diǎn)放松幼兒的四肢和腰部。最后躺一躺，龜殼靠墊好似靠背，幼

9、兒朝天躺在地上休息，一幅烏龜舒適曬太陽(yáng)的景象，富有童趣?！糠此蓟顒?dòng)中，小班幼兒參與體育活動(dòng)的持久性和熱情始終感染著我。我想一方面是與形象有趣的靠墊“龜殼”有關(guān)，“龜殼”增強(qiáng)了幼兒扮演小烏龜?shù)慕巧庾R(shí)，使幼兒有興趣地學(xué)習(xí)小烏龜爬行。另一方面，幼兒參與活動(dòng)的熱情也與創(chuàng)設(shè)的游戲情境有關(guān)。為了激發(fā)小班幼兒探索不同爬法，我有目的地創(chuàng)設(shè)了山坡、山洞、石頭、泥地等場(chǎng)景。小班幼兒具有從眾心理，如有些幼兒看到別的同伴去鉆山洞，他們都去鉆山洞，造成等待現(xiàn)象，所以在自主練習(xí)環(huán)節(jié)，我不斷用語(yǔ)言鼓勵(lì)、用行動(dòng)引領(lǐng)幼兒，如“每條路都可以去爬一爬”“誰(shuí)愿意帶著我一起從這條路上爬過(guò)去”等，鼓勵(lì)幼兒嘗試通過(guò)不同的道路，獲取多種爬

10、行經(jīng)驗(yàn)。游戲“小烏龜找食”是本次活動(dòng)的高潮。為了讓小班幼兒快速了解游戲玩法和規(guī)則，我親自示范游戲的玩法，并在示范后與幼兒一起講講游戲規(guī)則，先示范后講解的方法更易于小班幼兒觀察和理解游戲的玩法。游戲中，我還發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒為了追求速度，會(huì)一直選擇容易通過(guò)的道路，所以需要教師多觀察、多關(guān)注，不斷鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒嘗試不同的爬法。整個(gè)活動(dòng)以“爬”為主線，內(nèi)容安排遵循由易到難的原則，層層遞進(jìn)，遵循了高密度、低強(qiáng)度的活動(dòng)原則，有效促進(jìn)了目標(biāo)的達(dá)成。幼兒園小班體育教育活動(dòng)方案3設(shè)計(jì)意圖爬行是幼兒喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。爬的形式有多種，如手膝著地爬、手腳著地爬、正爬、退爬、曲線爬等，無(wú)論何種形式的爬都能增強(qiáng)幼兒四肢肌肉、背部肌

11、肉和腹部肌肉的力量，提高幼兒動(dòng)作的靈敏度和協(xié)調(diào)性，從而較好地發(fā)展幼兒的耐力素質(zhì)。結(jié)合我班幼兒的實(shí)際年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這節(jié)小班爬行活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1學(xué)習(xí)手膝著地爬，鍛煉四肢力量。2發(fā)展全身協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的靈敏性。3培養(yǎng)遵守規(guī)則、相互謙讓的良好行為品質(zhì)，以及樂(lè)于助人的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備兩長(zhǎng)、一短的塑料通道3個(gè)，海綿做的圓形糧食，數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍多?；顒?dòng)過(guò)程1做小動(dòng)物模仿操，引出主題快樂(lè)的小烏龜。2幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)直線爬、曲線爬。師：小烏龜游泳時(shí)咕嚕嚕吐泡泡，那它是怎樣走路的呢?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。教師帶幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)爬行：(1)過(guò)小橋(直線爬)。(2)過(guò)彎彎曲曲的小路(曲線爬)。(3)過(guò)

12、草地(自由爬)。(4)大灰狼來(lái)了，幼兒全體趴下不動(dòng)。3幼兒動(dòng)腦筋在場(chǎng)地中用各種方式爬行。師：爬的動(dòng)作有很多，想一想你還會(huì)怎么爬，自己去試一試，看誰(shuí)的方法多。幼兒在場(chǎng)地中練習(xí)各種方式的爬，如往前爬、退爬、側(cè)爬、轉(zhuǎn)圈爬、匍匐爬、手腳著地爬。4聽(tīng)信號(hào)用各種方式爬。師：你們真是快樂(lè)、聰明的小烏龜，想出了這么多爬的方法。老師要和你們做個(gè)游戲，我拍鈴鼓你們來(lái)爬，老師拍得快，你們就快快爬；老師拍得慢，你們就慢慢爬。5游戲“幫雞媽媽運(yùn)糧”。講解玩法：天要下雨了，雞媽媽的糧食在地道那面曬著呢，要是被雨淋濕了就不能吃了，請(qǐng)小烏龜幫著運(yùn)糧。要從通道爬到曬場(chǎng)，將糧食馱在自己背上，再?gòu)纳蕉磁赃叺牟莸厣吓阑貋?lái)。反復(fù)運(yùn)，直

13、到把糧食運(yùn)完為止。游戲時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并根據(jù)自己的能力自主選擇通道去運(yùn)糧。6放松活動(dòng)：做小烏龜韻律操。幼兒園小班體育教育活動(dòng)方案4活動(dòng)要求：1、引導(dǎo)幼兒自選喜歡的小器械玩，鼓勵(lì)他們一物多玩。2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力，有節(jié)奏地做好寶寶操。3、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況，及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、自選運(yùn)動(dòng)小器械若干（流星球、小轉(zhuǎn)盤、海綿棍等）2、小皮球人手一份3、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同活動(dòng)過(guò)程：一、 調(diào)動(dòng)身心1、 檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。2、 引導(dǎo)活動(dòng)，放松關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來(lái)；扭扭扭，我們身體扭起來(lái)；跳跳跳，我們小腳跳起來(lái)；跑跑跑，大家一起跑起

14、來(lái)！二、分散活動(dòng)1、自選活動(dòng)（1）觀察幼兒選擇什么器械玩且是否會(huì)一物多玩，鼓勵(lì)他們一物多玩。（2）提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動(dòng)量。（3）鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。2、一球多玩師生共同進(jìn)行一球多玩：小鴨走、小兔跳、趕小*、小飛機(jī)，開(kāi)小車，放焰火等。（隨機(jī)增加幼兒新想出的玩法）三、 升旗：提醒幼兒抬頭，眼看國(guó)旗四、 集中活動(dòng)1、 教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力，合拍做操。2、 隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)?；顒?dòng)結(jié)束：1、 組織幼兒排隊(duì)有節(jié)奏地開(kāi)火車。2、 提醒幼兒活動(dòng)后擦汗，喝小半杯水。一、指導(dǎo)思想玩是孩子的天性，也是孩子觀察生活，認(rèn)識(shí)世界表現(xiàn)自己思想的情感的一種。因此我們以

15、玩輪胎作為我班的特色活動(dòng)。通過(guò)輪胎的多種玩法，訓(xùn)練孩子身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力，激發(fā)幼兒形成良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，對(duì)輪胎產(chǎn)生興趣。二、幼兒分析因?yàn)槲覀儼嘤變耗挲g小，好奇心強(qiáng)，孩子們十分喜歡玩輪胎，經(jīng)?？梢钥吹剿麄冸S意滾動(dòng)輪胎，探索著不同的動(dòng)作。三、活動(dòng)措施幼兒園小班母親節(jié)活動(dòng)方案1活動(dòng)來(lái)源：世界上有一種情感，它與生俱來(lái)，沒(méi)有條件，綿綿不絕，它就是母愛(ài)!母親，是世界上最偉大的人。五月，陽(yáng)光燦爛，暖風(fēng)拂面，那是因?yàn)樵谶@親情融融的季節(jié)里，我們又一次迎來(lái)了“母親節(jié)”。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學(xué)會(huì)感激我們的媽媽對(duì)我們的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子用行動(dòng)去表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)母親的濃濃愛(ài)意，增進(jìn)

16、與家人的感情。學(xué)會(huì)從小關(guān)愛(ài)媽媽，學(xué)會(huì)感恩，我園將開(kāi)展“母親節(jié)”感恩系列活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒知道五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。2、了解媽媽的辛勞，培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽的感激之情。3、用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、晨間談話活動(dòng)圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛(ài)好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開(kāi)心等等。2、教師和家長(zhǎng)共同給幼兒講述愛(ài)媽媽的一些故事。3、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境，編排節(jié)目等等。4、制作折紙花、各色彩紙紙、油畫棒等?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：教師給幼兒介紹5月14日是母親節(jié)，這一天，我們要給媽媽送上最好的祝福。二、基本部分：1.教師提問(wèn)：你想給自己的媽

17、媽送上什么祝福呢?(幼兒自由討論)2.教師準(zhǔn)備好制作好的禮物，“美麗的花朵”。幼兒觀察，你看見(jiàn)了什么。今天我們就來(lái)制作“美麗的花朵”教師講解花朵制作方法。教師分發(fā)制作材料。教師和幼兒一起制作“美麗的花朵”三、結(jié)束部分：幼兒共同欣賞制作的禮物，一起合影。幼兒園小班母親節(jié)活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉自己或同伴的媽媽，知道母親節(jié)到了，要讓媽媽更高興。2、快樂(lè)地尋找禮物送給媽媽，能用簡(jiǎn)短的話表達(dá)清楚自己的意思?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT;每個(gè)媽媽的照片;事先錄制好媽媽期望得到的禮物?；顒?dòng)過(guò)程：一、母親節(jié)到了媽媽真高興目的：了解熟悉自己或同伴的媽媽，在傾聽(tīng)中知道媽媽真高興，因?yàn)槟赣H節(jié)快到了。1、(出示一張照片)這

18、是誰(shuí)?(媽媽)2、(不斷變化的媽媽照片)看看她們又是誰(shuí)?鼓勵(lì)幼兒指指說(shuō)說(shuō)這是誰(shuí)的媽媽，了解和熟悉自己或同伴的媽媽。3、媽媽們今天真高興，你們覺(jué)得媽媽遇到什么事情會(huì)很高興呢?猜猜說(shuō)說(shuō)讓媽媽高興的事情。4、你們聽(tīng)，媽媽是怎么說(shuō)的，她為什么很高興?PPt的錄音(最近我特別高興，因?yàn)槲乙^(guò)節(jié)了，你們猜猜我要過(guò)什么節(jié)?)引導(dǎo)母親就是媽媽的意思，母親節(jié)就是所有媽媽的節(jié)日。5、誰(shuí)可以過(guò)母親節(jié)呢?快樂(lè)對(duì)話順口溜：媽媽媽媽要過(guò)節(jié)，什么節(jié)?“母親節(jié)”小結(jié)：知道所有的媽媽都可以過(guò)母親節(jié)，所以每個(gè)媽媽都很快樂(lè)。二、選禮物給媽媽讓媽媽開(kāi)心目的：快樂(lè)地尋找和選擇禮物送給媽媽，讓媽媽高興。1、母親節(jié)到了，怎么才能使媽媽更高

19、興呢?2、你想給媽媽送什么禮物?(PPT很多禮物)快樂(lè)的看看說(shuō)說(shuō)名字?3、幼兒挑選一樣禮物送給媽媽。有這么多的禮物，你想給媽媽送什么禮物?引導(dǎo)幼兒能用簡(jiǎn)短的話表達(dá)清楚自己的意思。畫面互動(dòng)：用不同的畫面來(lái)回應(yīng)幼兒的選擇，加深幼兒選送禮物的興趣。(如：媽媽的笑臉、吻、掌聲等)重點(diǎn)指導(dǎo)教師隨機(jī)牽引，根據(jù)幼兒的選擇用短小兒歌回應(yīng)，如：媽媽媽媽我愛(ài)你，送你，媽媽拍拍手(親親你、抱抱你)真開(kāi)心。三、聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)媽媽最喜歡的禮物目的：傾聽(tīng)媽媽的聲音，感知讓媽媽高興的不同方法。1、寶貝們給媽媽送的禮物，媽媽都很高興。問(wèn)問(wèn)媽媽還想要什么禮物讓自己更高興呢?2、幼兒傾聽(tīng)媽媽的聲音播放媽媽的錄像，聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)媽媽還想要什么

20、禮物。(媽媽想要的禮物是緊緊地抱抱她;媽媽想要的禮物是大聲地說(shuō)“媽媽我愛(ài)你”。)小結(jié)：原來(lái)一個(gè)擁抱、一句話都是禮物，都能讓媽媽更高興、更幸福。3、還有很多媽媽也想說(shuō)話，我們到教室里去聽(tīng)一聽(tīng)。幼兒園小班母親節(jié)活動(dòng)方案3設(shè)計(jì)思路在母親節(jié)到來(lái)之際，為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛(ài)媽媽的美好情感，我們?cè)O(shè)計(jì)、開(kāi)展了系列活動(dòng)。感恩母親節(jié)是活動(dòng)的結(jié)束部分，是對(duì)前期活動(dòng)的回顧和展示，也是一次節(jié)日開(kāi)放活動(dòng)。前期活動(dòng)1.談話活動(dòng)：我的好媽媽。2.結(jié)合世界微笑日進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)蝸牛的微笑。2.語(yǔ)言活動(dòng)：學(xué)習(xí)兒歌我和媽媽健康快樂(lè)每一天。3.音樂(lè)活動(dòng)：學(xué)唱歌曲笑一個(gè)吧小烏鴉愛(ài)媽媽我的好媽媽。4.美術(shù)活動(dòng)：手工制作小花，繪畫媽媽和我

21、?；顒?dòng)目標(biāo)1.和媽媽一起過(guò)節(jié)，共同感受節(jié)日的快樂(lè)。2.體會(huì)媽媽養(yǎng)育自己的辛苦，懂得感恩。3.用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.組織幼兒熟練演唱歌曲。2.母親節(jié)活動(dòng)PPT、文稿、圖片及音樂(lè)。3.向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函，與在活動(dòng)中準(zhǔn)備發(fā)言的家長(zhǎng)溝通，確定發(fā)言內(nèi)容。4.收集幼兒幫媽媽做事的照片。5.布置活動(dòng)環(huán)境?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入活動(dòng)-歡迎媽媽的到來(lái)家長(zhǎng)和孩子成半圓形落座，孩子坐在媽媽的前面。播放音樂(lè)媽媽的吻。師：小朋友們，媽媽來(lái)參加我們的活動(dòng)了，大家高興嗎?你知道為什么今天要把媽媽請(qǐng)到幼兒園來(lái)嗎?幼：因?yàn)閶寢屢^(guò)節(jié)了。師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來(lái)!教師簡(jiǎn)單講解母親節(jié)的來(lái)歷，向家長(zhǎng)匯報(bào)前

22、期開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)。二、欣賞圖片-世上只有媽媽好1.師：這是一只剛出生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來(lái)，睜著大眼睛看到了藍(lán)藍(lán)的天空，還有這么多可愛(ài)的小朋友，心里可高興了，于是它對(duì)自己的媽媽說(shuō)：媽媽，謝謝你，謝謝你帶我來(lái)到這個(gè)美麗的世界。小朋友，你知道嗎?是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上，讓我們聽(tīng)到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這么多的好朋友?，F(xiàn)在請(qǐng)你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對(duì)媽媽悄悄地說(shuō)一聲：謝謝你，媽媽!2.師：這是誰(shuí)?幼：啄木鳥。師：啄木鳥在干什么?幼：喂它的小寶寶吃蟲子。師：啄木鳥媽媽捉來(lái)蟲子一口一口地喂著自己的小寶寶。小朋友，你知道嗎?在你還不會(huì)吃飯的時(shí)候，你的媽媽也是這樣一口一口地喂你吃的。在媽媽的

23、喂養(yǎng)下，小朋友一天天地長(zhǎng)大了。來(lái)，請(qǐng)小朋友伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕地說(shuō)一聲：謝謝你，媽媽!3.師：這位體積龐大的動(dòng)物是什么呀?幼：是大象。師：小象怎么了?幼：它累了。師：原來(lái)小象是在學(xué)走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖晃晃地像要摔倒，象媽媽就趕緊用頭來(lái)扶著它。小朋友，在你還走不穩(wěn)的時(shí)候，媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢?現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友變小一些，請(qǐng)媽媽扶著寶寶學(xué)學(xué)走路(請(qǐng)家長(zhǎng)合作)。師：小朋友回頭看看，媽媽扶著你學(xué)走路的時(shí)候，是什么樣的姿勢(shì)?幼：兩只手扶著我們，要彎著腰。師：對(duì)，是一直彎著腰的，長(zhǎng)時(shí)間的彎腰是很累的。那么下面就請(qǐng)小朋友伸出你的小手，握著媽媽的手，對(duì)媽媽深情地說(shuō)一聲：謝謝你，媽媽。因?yàn)榫褪?/p>

24、這雙手扶著你學(xué)會(huì)了走路。4.師：小朋友快看，在雞媽媽的翅膀下藏著什么呢?幼：是它的寶寶。師：對(duì)，是雞媽媽的小寶寶，小家伙也許是冷了，也許是天要下雨了，或者是它們遇到了危險(xiǎn)，害怕了。小朋友看看，雞媽媽是怎樣做的?幼：用翅膀保護(hù)著它們。師：對(duì)，雞媽媽張開(kāi)翅膀保護(hù)著自己的寶寶。那么當(dāng)小朋友遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，你的媽媽是怎樣做的，我們來(lái)試一試好嗎?(示意家長(zhǎng)合作，播放打雷下大雨的音效)師：小朋友看到了嗎?當(dāng)遇到下雨、刮風(fēng)或是有危險(xiǎn)的時(shí)候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來(lái)保護(hù)你的。孩子們，請(qǐng)你靠在媽媽的懷里，用撒嬌的聲音說(shuō)一聲：謝謝你，媽媽!5.師：這只小狗在做什么呢?原來(lái)小狗的媽媽因?yàn)橐鲲埐荒芘阒妫谏?/p>

25、氣耍賴呢。請(qǐng)小朋友想一想，你有沒(méi)有過(guò)因?yàn)閶寢尣唤o買玩具，就在地上賴著不走?有沒(méi)有過(guò)因?yàn)樨澩娌幌牖丶?，就跟媽媽生?其實(shí)我們都有過(guò)跟媽媽生氣、耍賴的時(shí)候。但是，媽媽有沒(méi)有因?yàn)檫@些就把你趕出去，不要你了?幼：沒(méi)有。師：對(duì)，沒(méi)有，媽媽總是能夠原諒你，無(wú)論你怎樣，媽媽始終是那么愛(ài)你?，F(xiàn)在就請(qǐng)你緊緊地?fù)е鴭寢專舐暤卣f(shuō)：媽媽，謝謝你!二、家長(zhǎng)講話-媽媽真辛苦師：小朋友們，其實(shí)媽媽的辛苦、對(duì)你們的關(guān)心和照顧還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。媽媽要上班，下了班回到家里還要給你們做飯、陪你們玩耍、給你們講故事。接下來(lái)，讓我們一起聽(tīng) 1 2 下一頁(yè)幼兒園小班母親節(jié)活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)：1、用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝愿。2、體會(huì)

26、媽媽養(yǎng)育的辛勞，知道感恩。活動(dòng)預(yù)備：1、組織幼兒熟練演唱歌曲世上只有媽媽好、我的好媽媽。2、事前邀請(qǐng)各位媽媽。3、制作禮物花所需的材料。4、活動(dòng)主題PPT；世上只有媽媽好、我的好媽媽歌曲動(dòng)畫?；顒?dòng)流程：一談話活動(dòng)我的好媽媽：1、小朋友們，媽媽來(lái)參加我們的活動(dòng)，大家興奮嗎？你知道為甚么今天要把媽媽請(qǐng)到幼兒園來(lái)？2、由于媽媽要過(guò)節(jié)了，讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來(lái)。3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽在家時(shí)是如何照顧自己的，讓孩子們感遭到媽媽的辛勞和偉大。4、講述媽媽的本領(lǐng)，為自己的媽媽感到自豪。5老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛勞呀，我們今天就一起跟媽媽來(lái)學(xué)一學(xué)包餛飩的本領(lǐng)吧。二親子共同包餛飩?cè)止ぶ谱鞫Y物花幼

27、兒在教師的帶領(lǐng)下制作禮物花，以此來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的節(jié)日祝愿。四歌唱活動(dòng)。幼兒在教師的帶領(lǐng)下，為媽媽獻(xiàn)上禮物花，對(duì)媽媽說(shuō)一句：“媽媽我愛(ài)您，祝您母親節(jié)快樂(lè)！”演唱歌曲世上只有媽媽好、我的好媽媽，通過(guò)歌聲表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)和祝愿。五延伸活動(dòng)旨在教育幼兒在享受父母的養(yǎng)育之恩的時(shí)候，不忘常懷一顆感恩之心?；丶覟閶寢屪鲆患室饬x的事。幼兒園小班母親節(jié)活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉自己或同伴的媽媽，知道母親節(jié)到了，要讓媽媽更高興。2、快樂(lè)地尋找禮物送給媽媽，能用簡(jiǎn)短的話表達(dá)清楚自己的意思?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT;每個(gè)媽媽的照片;事先錄制好媽媽期望得到的禮物?；顒?dòng)過(guò)程：一、母親節(jié)到了媽媽真高興目的：了解熟悉自己或同伴的媽媽

28、，在傾聽(tīng)中知道媽媽真高興，因?yàn)槟赣H節(jié)快到了。1、(出示一張照片)這是誰(shuí)?(媽媽)2、(不斷變化的媽媽照片)看看她們又是誰(shuí)?l鼓勵(lì)幼兒指指說(shuō)說(shuō)這是誰(shuí)的媽媽，了解和熟悉自己或同伴的媽媽。3、媽媽們今天真高興，你們覺(jué)得媽媽遇到什么事情會(huì)很高興呢?l猜猜說(shuō)說(shuō)讓媽媽高興的事情。4、你們聽(tīng)，媽媽是怎么說(shuō)的，她為什么很高興?lPPt的錄音(最近我特別高興，因?yàn)槲乙^(guò)節(jié)了，你們猜猜我要過(guò)什么節(jié)?)l引導(dǎo)母親就是媽媽的意思，母親節(jié)就是所有媽媽的節(jié)日。5、誰(shuí)可以過(guò)母親節(jié)呢?l快樂(lè)對(duì)話順口溜：媽媽媽媽要過(guò)節(jié)，什么節(jié)?母親節(jié)小結(jié)：知道所有的媽媽都可以過(guò)母親節(jié)，所以每個(gè)媽媽都很快樂(lè)。二、選禮物給媽媽讓媽媽開(kāi)心目的：快樂(lè)

29、地尋找和選擇禮物送給媽媽，讓媽媽高興。1、母親節(jié)到了，怎么才能使媽媽更高興呢?2、你想給媽媽送什么禮物?l(PPT很多禮物)快樂(lè)的看看說(shuō)說(shuō)名字?3、幼兒挑選一樣禮物送給媽媽。l有這么多的禮物，你想給媽媽送什么禮物?l引導(dǎo)幼兒能用簡(jiǎn)短的話表達(dá)清楚自己的意思。l畫面互動(dòng)：用不同的畫面來(lái)回應(yīng)幼兒的選擇，加深幼兒選送禮物的興趣。(如：媽媽的笑臉、吻、掌聲等)l重點(diǎn)指導(dǎo)教師隨機(jī)牽引，根據(jù)幼兒的選擇用短小兒歌回應(yīng)，如：媽媽媽媽我愛(ài)你，送你，媽媽拍拍手(親親你、抱抱你)真開(kāi)心。三、聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)媽媽最喜歡的禮物目的：傾聽(tīng)媽媽的聲音，感知讓媽媽高興的不同方法。1、寶貝們給媽媽送的禮物，媽媽都很高興。問(wèn)問(wèn)媽媽還想要什

30、么禮物讓自己更高興呢?2、幼兒傾聽(tīng)媽媽的聲音播放媽媽的錄像，聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)媽媽還想要什么禮物。(媽媽想要的禮物是緊緊地抱抱她;媽媽想要的禮物是大聲地說(shuō)媽媽我愛(ài)你。)小結(jié)：原來(lái)一個(gè)擁抱、一句話都是禮物，都能讓媽媽更高興、更幸福。3、還有很多媽媽也想說(shuō)話，我們到教室里去聽(tīng)一聽(tīng)。幼兒園小班母親節(jié)活動(dòng)方案6活動(dòng)主題：媽媽，我愛(ài)您！活動(dòng)時(shí)間：5月7日11日活動(dòng)目的：1、結(jié)合母親節(jié)，讓孩子們了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事2、通過(guò)游戲，感受到媽媽給予的愛(ài)，增加母子、母女之間的深厚感情活動(dòng)流程：一、5月7日母親節(jié)的由來(lái)（1）幼兒了解母親節(jié)的由來(lái)。（2）知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。（3）培養(yǎng)幼兒對(duì)母親

31、節(jié)的關(guān)注與感恩母親的情感。制作調(diào)查表（1）對(duì)媽媽制作一份調(diào)查表，更加的了解媽媽。二、5月8日（1）能在集體中，根據(jù)調(diào)查表介紹自己的媽媽。三、5月9日（1）老師和小朋友一起聊聊愛(ài)媽媽的話題。（2）學(xué)習(xí)歌曲世上只有媽媽好，感受到媽媽給予的愛(ài)，增加母子、母女之間的深厚感情。四、5月10日（1）親子制作：為媽媽制作一份禮物，表達(dá)對(duì)媽媽的祝福。（2）體驗(yàn)?zāi)赣H在孕育時(shí)，照顧自己的辛苦。五、5月11日（1）展示媽媽做的是食物，請(qǐng)幼兒介紹自己媽媽做的是什么食物。（一定是媽媽親手做的）（2）與同伴一起分享媽媽做的食物。（3幼兒為媽媽表演一個(gè)節(jié)目。溫馨提示：請(qǐng)各位媽媽們?cè)?月11日帶一份自己制作的食物來(lái)參加活動(dòng)，

32、我們一同分享母親節(jié)的喜悅。誠(chéng)摯的邀請(qǐng)您參與活動(dòng)，留下難忘的回憶！活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒知道五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。2、了解媽媽的辛勞，培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽的感激之情。3、用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、晨間談話活動(dòng)圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛(ài)好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開(kāi)心等等。2、教師和家長(zhǎng)共同給幼兒講述愛(ài)媽媽的一些故事。3、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境，編排節(jié)目等等。4、制作折紙花、各色彩紙紙、油畫棒等?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：教師給幼兒介紹5月12日是母親節(jié)，這一天，我們要給媽媽送上最好的祝福。二、基本部分：1。教師提問(wèn)：你想給自己的媽媽送上什么祝

33、福呢？（幼兒自由討論）2。教師準(zhǔn)備好制作好的禮物，美麗的花朵。幼兒觀察，你看見(jiàn)了什么。今天我們就來(lái)制作美麗的花朵教師講解花朵制作方法。教師分發(fā)制作材料。教師和幼兒一起制作美麗的花朵三、結(jié)束部分：幼兒共同欣賞制作的禮物，一起合影。親子活動(dòng)方案幼兒園小班【一】活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)游戲活動(dòng)，使幼兒之間、家長(zhǎng)之間、師幼之間互相認(rèn)識(shí)熟悉、互相了解。2、初步認(rèn)識(shí)幼兒入園后的一日生活。活動(dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒一個(gè)姓名掛卡；大皮球一個(gè)；糖果若干；抽紙?；顒?dòng)過(guò)程：1、入園接待。熱情接待每位家長(zhǎng)及幼兒。2、集體活動(dòng)。引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一起走線（教師示范，提醒幼兒腳尖腳跟挨緊向前走，家長(zhǎng)幫助幼兒保持平衡，）線上活動(dòng)：1、自我介

34、紹玩法：運(yùn)用滾皮球的方法，由老師開(kāi)始介紹自己，皮球滾到誰(shuí)，誰(shuí)就開(kāi)始介紹自己。2、歌表演：你好目的：在表演中，拉近幼兒與教師之間的距離。3、交代家長(zhǎng)每人第二天早上帶四張照片。明早第一個(gè)活動(dòng)就是給自己的孩子物品貼標(biāo)記，認(rèn)標(biāo)記。4、集體喝水。組織幼兒按組有序入廁、洗手。分組排隊(duì)喝水?；顒?dòng)時(shí)間：20 xx年x月xx日早9：00-11：00親子活動(dòng)方案幼兒園小班【二】活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡這首有趣的兒歌，樂(lè)意邊表演邊朗讀兒歌。2、根據(jù)小草與小狗尾巴相似的關(guān)系，理解兒歌。3、初步學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”，感知兒歌的音韻，愿意在成人面前表現(xiàn)自己?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT演示文稿（狗尾巴草地一片，小狗一只）；指偶人手一套（小

35、狗與狗尾巴草）、實(shí)；狗尾巴草一把；兒歌錄音活動(dòng)過(guò)程：一、從復(fù)習(xí)的音樂(lè)游戲“小花狗”連入活動(dòng)1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步，它走呀走呀，走到了哪里呀？2、小狗想；這草像什么呢？它左看右看，沒(méi)看出來(lái)，它又跳上一塊大石頭，可還是沒(méi)想出來(lái)？小朋友認(rèn)識(shí)這樣的草嗎？是什么草呀？3、我也采了一把這樣的草，它像小狗身上的什么呀？4、呀！你觀察得真仔細(xì)。這草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一個(gè)有趣的名字叫狗（幼兒接著說(shuō)尾巴草）二、學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”1、小狗可高興了，和小草一起唱起了兒歌，兒歌的名字叫“狗尾巴草”。兒歌的名字叫什么呀？2、我們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)兒歌里講了些什么？（1）兒歌的名字叫什么？（2）你在兒歌里聽(tīng)

36、到了什么？（3）小朋友聽(tīng)得真仔細(xì)，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)。3、分析兒歌（1）誰(shuí)最喜歡搖尾巴？小狗是怎樣搖尾巴的？我們一起學(xué)學(xué)。（2）小朋友學(xué)得真有趣，我們邊念兒歌邊表演。（3）誰(shuí)來(lái)學(xué)小狗了怎么學(xué)的？（4）小狗表演的很棒，小草也學(xué)得不錯(cuò)，我們?cè)賮?lái)表演一下，是誰(shuí)先搖尾巴的？（5）小狗的尾巴還喜歡怎樣？我們一起學(xué)學(xué)。（6）誰(shuí)也來(lái)學(xué)啦？（7）我們邊念兒歌邊表演。（8）小狗可高興了，它把尾巴搖啊搖，翹錒翹，小草也怎么樣？（9）最后，變成了一棵什么？（10）小朋友表演得真好，我們一起邊念兒歌邊表演。4、分角色表演兒歌（1）我想扮演小狗，小草誰(shuí)來(lái)當(dāng)呢？是誰(shuí)先搖尾巴的？再是誰(shuí)搖尾巴的？（提示：小狗講得時(shí)候，小草要仔細(xì)看，呆會(huì)認(rèn)真學(xué)。）（2）師幼交換角色表演兒歌。（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前表演。三、幼兒操作指偶表演兒歌1、小狗和小草看我們的小手這么靈巧，想到你們的手指上來(lái)玩游戲，你們?cè)敢鈫?？那?qǐng)你們?cè)谶@只手的食指上戴上小狗的指偶（教師示范）在另一只手的食指上帶小草的指偶。（1）幼兒自主游戲。最后一句時(shí)引導(dǎo)幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。（2）小朋友表演的真好，我們?cè)賮?lái)一次好嗎？四、小朋友精