有關(guān)幼兒園小班安全教案集合5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)幼兒園小班安全教案集合5篇 有關(guān)幼兒園小班安全教案范文集合5篇 作為一名教學(xué)工，往往要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)才適合呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼挠嘘P(guān)幼兒園小班安全教案范文集合5篇，希望能夠幫忙到大家。 有關(guān)幼兒園小班安全教案范文集合5篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能，知道不能爬陽(yáng)臺(tái)和窗臺(tái)，不再窗臺(tái)上蹦跳，不在未封閉的陽(yáng)臺(tái)上玩耍。 2、能對(duì)他人的行為作出正確的判斷，并簡(jiǎn)單地說(shuō)明理由。 3、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。 4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)才能，鍛煉他們的個(gè)人才能。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖和幼兒

2、用書(shū) 活動(dòng)過(guò)程： 1、通過(guò)談話，引發(fā)幼兒已有的關(guān)于陽(yáng)臺(tái)的閱歷。 教師：小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)？家里的陽(yáng)臺(tái)有什么用，你們會(huì)在陽(yáng)臺(tái)上做些什么？ 教師總結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服、養(yǎng)花、養(yǎng)魚(yú)，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體、舉行鍛煉。夏天，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼，大家都需要陽(yáng)臺(tái)。 2、觀看教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒探討哪些行為是對(duì)的，那些是錯(cuò)誤的。 （1）引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面一：一個(gè)小女孩，正站在一個(gè)大的室內(nèi)飄窗窗臺(tái)上，此時(shí)窗戶是開(kāi)著的，她探出身體，把頭手伸出窗外，沖著樓下喊：“媽媽?zhuān)焐蟻?lái)！小男孩在寬寬的窗臺(tái)上蹦跳。 教師：小女孩在干什么？她這樣做對(duì)嗎？為什么？這位

3、小男孩在干什么？他這樣做對(duì)嗎？為什么不能在窗臺(tái)上蹦蹦跳跳？ （2）引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面二：媽媽和小女孩在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)臺(tái)上有堅(jiān)固的圍欄。 教師：這個(gè)陽(yáng)臺(tái)安全嗎？說(shuō)一說(shuō)為什么它對(duì)比安全。小朋友在陽(yáng)臺(tái)上應(yīng)當(dāng)怎么做才安全？ （3）引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面三：陽(yáng)臺(tái)的一端放置的洗衣機(jī)、洗衣池，陽(yáng)臺(tái)地上還有幾盆花，一個(gè)小男孩在陽(yáng)臺(tái)上騎木馬。 教師：陽(yáng)臺(tái)上有什么？這些東西是硬硬的，還是軟軟的？這位小朋友在干什么在陽(yáng)臺(tái)上玩耍會(huì)發(fā)生什么樣的事？為什么不能在陽(yáng)臺(tái)上面玩耍呢？ （4）教師總結(jié)：不能把身體探出窗戶和陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄，也不能在窗臺(tái)上蹦蹦跳跳這樣一不提防沒(méi)站穩(wěn)就會(huì)摔下來(lái)；也不能在陽(yáng)臺(tái)上玩游戲，陽(yáng)臺(tái)上有各種其他的東西，不提防撞上去

4、，會(huì)受傷的。 3、引導(dǎo)幼兒探討，拓展幼兒閱歷。 教師：小朋友，你們知道在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些事情危險(xiǎn)，不能做？ 教師總結(jié)： 假如衣服被吹到了陽(yáng)臺(tái)外面，自己不能伸手到陽(yáng)臺(tái)外拿，應(yīng)當(dāng)請(qǐng)大人來(lái)幫忙。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人，假如被關(guān)在陽(yáng)臺(tái)上，應(yīng)敲門(mén)請(qǐng)屋里的大人幫忙開(kāi)門(mén)。 教學(xué)反思： 安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)才能，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！ 有關(guān)幼兒園小班安全教案范文集合5篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道進(jìn)餐時(shí)正確的方法和錯(cuò)誤的行為。 2.能對(duì)各種進(jìn)餐過(guò)程中的行為做出是否安全的判斷。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.幼兒人手一

5、支筆。 2.教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。 活動(dòng)過(guò)程： 1.談話引發(fā)幼兒生活閱歷的興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。 （1）小朋友們，早上在家里吃了些什么?。?（2）你在吃飯時(shí)有沒(méi)有發(fā)生什么危險(xiǎn)的事。 2.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)圖書(shū)第一組圖。 （1）我們來(lái)看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯。 （2）引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫(huà)中的行為。 （3）引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫(huà)并判斷正確。 3.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖其次圖。 4.教師總結(jié)終止活動(dòng)。 有關(guān)幼兒園小班安全教案范文集合5篇3 活動(dòng)目的 1、知道危險(xiǎn)無(wú)處不在 2、培養(yǎng)幼兒建立安全意識(shí) 活動(dòng)形式： 集體活動(dòng) 活動(dòng)準(zhǔn)備： 錄像 設(shè)計(jì)意圖： 1、對(duì)自己身邊可能遇到的危險(xiǎn)舉行簡(jiǎn)單了解 2、進(jìn)一步使幼兒對(duì)身邊的安

6、全隱患加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。擴(kuò)散幼兒的知識(shí)范圍,了解更多的安全知識(shí)。 3、幫忙幼兒建立自我保護(hù)的意識(shí) 師幼互動(dòng)： 1、談話與探討： 教師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了家中的危險(xiǎn)有哪些，除了家中的危險(xiǎn)我們身邊還有大量危險(xiǎn)存在著，你知道的危險(xiǎn)有哪些? 如：在班里，不能跑，要不然會(huì)摔倒。在美工區(qū)，使用剪刀的時(shí)候假如不好好用，就會(huì)扎著別的小朋友。 如：在盥洗室洗手時(shí)打鬧就會(huì)磕著小朋友 教師：你們說(shuō)了大量現(xiàn)象都是在教師中發(fā)生的，有誰(shuí)知道在其他地方小朋友身邊的危險(xiǎn)還有哪些? 如：在戶外活動(dòng)時(shí)，假如拿玩具不好好玩，就會(huì)傷著小朋友如：戶外活動(dòng)時(shí)，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就會(huì)把 小朋友推倒 2、看錄像 教師：提

7、問(wèn)錄像中告訴小朋友在日常生活中，應(yīng)當(dāng)留神什么，避免事故的發(fā)生 如：在外邊玩的時(shí)候，不能離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)桓吧俗摺?3、探討 教師：除了錄像中和小朋友說(shuō)到的危險(xiǎn)你還知道哪些地方存在著危險(xiǎn)? (幼兒探討) 1：小朋友不能在馬路上面玩 2：小朋友不能動(dòng)開(kāi)水 3：大馬路上有活動(dòng)的井蓋，小朋友走路的時(shí)候，一定要留神安全。 4、教師提問(wèn)：怎樣做可以遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)? 1：聽(tīng)老師，爸爸媽媽的話，不去不應(yīng)當(dāng)去的地方2：我見(jiàn)到有的地方有標(biāo)記，告訴人們要留神危險(xiǎn) 教師：那我們就一起行動(dòng)，找一找，我們身邊都有哪些安全的標(biāo)記，來(lái)提醒人們留神安全幼兒具有一定的安全意識(shí)，知道哪些是應(yīng)當(dāng)作與不應(yīng)當(dāng)做，但是幼兒的了解范圍較狹窄

8、，還需進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒，使幼兒的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域進(jìn)一步加寬。 教育反思： 通過(guò)看錄像，拓寬了幼兒理解與見(jiàn)識(shí)。幼兒對(duì)于安全的認(rèn)識(shí) 已不再局限于自己的身邊的事物，能夠根據(jù)主題的延伸拓展思路，觀測(cè)的面較寬。 有關(guān)幼兒園小班安全教案范文集合5篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。 2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識(shí)。 3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。 4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的才能。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、閱歷準(zhǔn)備：與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，幫忙寶寶一起尋覓一些有關(guān)“消防的圖片、資料。 2、材料準(zhǔn)備：1、消防圖片若干或幻燈；2、消防車(chē)玩具、電話機(jī)；3、娃娃四個(gè)；“擔(dān)

9、架（可用布袋或小椅子替代） 活動(dòng)過(guò)程： 一、感知激趣： 1、出示玩具消防車(chē) 2、探討：這是一輛什么車(chē)？它的用途是什么（它的才干） 二、探討交流： 1、火災(zāi)是怎么來(lái)的？（人為的、自然的） 2、老師在幼兒回復(fù)的基礎(chǔ)上小結(jié)。 3、家中著火了怎么辦？ 1）幼兒探討：幼兒小組先探討、說(shuō)說(shuō)，然后個(gè)別回復(fù)，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說(shuō)了什么？學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。 2）出示圖片或幻燈，幫忙幼兒提升閱歷。 4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)當(dāng)設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)。知道消防電話：119。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的概括位置，自己不會(huì)要立刻尋求周邊大人的幫忙。 三、火場(chǎng)逃命練習(xí)：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開(kāi)煙霧，急速離開(kāi)

10、火場(chǎng)。 四、游戲遷移： 1、讓我們也來(lái)做小小消防員好嗎？ 1、情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家（上海路12號(hào)樓504）著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。 2、游戲：兩人合作持“擔(dān)架接力跑。規(guī)矩：不能將娃娃摔倒地上。 3、共享：重點(diǎn)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)合作的方法與過(guò)程； 閱歷提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？答的又快又對(duì)的寶寶有小獎(jiǎng)品。 在一陣“搶答中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防的主題。 活動(dòng)反思： 在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下，在老師與家長(zhǎng)的協(xié)同下，孩子們對(duì)消防有了一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，這為本次活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了條件，而寶寶認(rèn)知閱歷上的豐富，為他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的言行提供的豐富的“話題，于是參與性與主動(dòng)性就自

11、然而然的得到的提高。 來(lái)自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動(dòng)更受孩子們的青睞。于是在活動(dòng)中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來(lái)帶動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣，同時(shí)創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話求救“抬擔(dān)架救娃娃等游戲情景來(lái)讓孩子更深入的了解、穩(wěn)定對(duì)消防的認(rèn)識(shí)，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂(lè)此不疲。 有關(guān)幼兒園小班安全教案范文集合5篇5 設(shè)計(jì)意圖： 城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)矩的重要性，懂得如何保護(hù)自己。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，首先根據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知發(fā)展水平，由于小班幼兒留神力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此

12、，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線等。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解一些根本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停、綠燈行的道理。 2、知道過(guò)馬路時(shí)要留神自己的安全。 3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。 活動(dòng)重點(diǎn)： 形象地感知交尋常識(shí)-過(guò)馬路要提防走斑馬線，紅燈停，綠燈行。 活動(dòng)難點(diǎn)： 日常生活中，較自覺(jué)地遵守交通規(guī)矩。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 紅綠燈圖片、畫(huà)有十字路口(有斑馬線)的圖片活動(dòng)過(guò)程： 1、出示發(fā)生車(chē)禍圖片，請(qǐng)幼兒觀看。幼兒探討，為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢?(幼兒回復(fù)，主要理由是不遵守交通規(guī)矩)引出主題。 2、教師出示十字路口的圖片提問(wèn)： 這是哪里?小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它? 上面的白線叫什么?有什么作用? 3、出示紅綠燈圖片提問(wèn)：它有什么作用呢? 4、讓幼兒探討，假如沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路。 假如沒(méi)有紅綠燈，行人怎么過(guò)馬路?(學(xué)生表演